垃圾調查報告精選15篇

隨着個人的文明素養不斷提升，報告的用途越來越大，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的垃圾調查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

垃圾調查報告1

據瞭解得知我國工業固體廢物年產生量達8.2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產生量為1.4億噸，達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農用薄膜導致的白色污染已蔓延全國各地。隨着日益增多的城市垃圾，對垃圾進行分類回收處理的呼聲也逐漸高漲。根據報告，我們得知88%的市民贊成垃圾分類，但30.5%的市民在居家處理垃圾時未處理也未分類就全部投放到垃圾箱，能分類投放到垃圾箱的住户僅佔12.5%。為什麼做不到垃圾分類呢？廣大的人民羣眾知道垃圾分類對我們的重要性，及對環境有何好處嗎？在本文中，我將對以下兩個問題進行闡述並發表一下自己的觀點。

一．對垃圾分類這一方案的理解問題，據瞭解垃圾處理涉及幾個環節：垃圾投放、垃圾收集、垃圾處理。是否分類可以存在與任何一個環節，由此便有了家庭垃圾的分類投放、環衞工人的分類收集和分類運輸、最終把垃圾分類處理。相比而言，焚燒或者填埋，屬於最後垃圾終端處理環節的技術選擇。這些聽似簡單的問題，對於大多數人來説可能都是陌生的，甚至從政府的推廣力度和推廣的方式來看都存在許多的問題。

二．各大街道的垃圾桶存放量不夠，而且在垃圾桶的桶身上沒有明確的可回收與不可回收的提示，甚至有時環衞工人都未必能夠做到，每件垃圾都按規定的可回收及不可回收來進行分類，而垃圾桶本身的供給不足，已經造成了人們對扔垃圾要扔在垃圾桶的積極性及主動性，更加別説要按分類來一件件的分好，因為在尋找垃圾桶扔垃圾的這一時間裏，人們腦中更多的思考是有垃圾桶就可以扔垃圾，而不是有了垃圾桶，我們要分類去扔。

到底是什麼原因導致了垃圾分類這一行動遲遲不能成型呢？

其原因是多方面的，通過我的調查總結出了以下幾點。

一、人們對政府最近決定實施垃圾分類的條例的熟知程度，據統計對政府最近決定實施垃圾分類的條例十分了解的僅佔6.38%，有所瞭解的佔55.32%，而全然不知的竟佔38.3%，這意味着什麼？這意味着垃圾分類仍沒涉及到的市民幾乎佔去全部市民的一半。

二、各大街道的垃圾桶的存有量的問題，據市民的反應，認為垃圾桶數量比較多的佔27.66%，認為足夠的佔25.53%，而認為比較少的已經佔了總人數的46.81%。事實證明，街道的垃圾桶數量是存在絕得性的大問題的。

三、對於能否清楚分辨可回收垃圾跟不可回收垃圾的區別的，非常清楚佔14.89%，比較清楚的佔76.6%，而完全沒概念的佔8.51%。這説明市民本身的認知水平還是不錯的，但為什麼做不到垃圾分類呢？這也是值得我們思考的問題。

四、這點不由得不説，就是人們對垃圾分類的積極性及主動性都不夠，不少人會因為懶而不進行垃圾分類，或者是想進行垃圾分類卻沒有一個適宜的環境讓他們實行。

針對以上四點如何解決，我的建議是：

一、制定出一定的方案，如廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使市民樹立垃圾分類的'環保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼籲市民積極參與。同時教會市民垃圾分類的知識，使市民進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為，這對人們認知垃圾分類是一個很好的方法

二、垃圾桶的存放量是最容易解決的一個問題，只要個個所屬部門上上心，在繁華道路上每隔30米放置一個垃圾桶，並且在垃圾桶上明確標明可回收與不可回收，最好還有小提示，有哪些屬於可回收垃圾，那些屬於不可回收垃圾，這樣下來便民又便己，人們對垃圾分類，或許會感到容易辦到，從而養成垃圾分類的好習慣。甚至，連我們提出的第三點問題也能迎刃而解。

三、對於人們懶惰的天性，我們也不需強求。只要我們做好以上三點，並告訴市民們垃圾如果不分類的後果是多麼的嚴重，為了我們的家園，也為了他們自己，我想各方的積極性將會是不能忽視的！到時候，習慣就會戰勝“懶”的這一天性了。

在這裏，我想大聲的呼籲大家！城市環境人人有責！參與垃圾分類，保護地球家園，共創美好世界！舉手之勞，變廢為寶，美化家園！

垃圾調查報告2

一、問題的提出。

現在政府都在注重人們對環保意識作為一個目標，我們想看看本班的同學平時有沒有做到環保，知不知道什麼才是環保，又如何才能做到環保。於是，便開展了一次調查活動。

二、調查方法。

1、訪問全班同學認為如何才算稱得上是環保。

2、上網瀏覽我們應該做到那些環保行為。

3、實地觀察同學們的環保行為。

三、調查情況和資料整理。

受調查人蔘加了“地球一小時”活動能節約用水用電，不亂丟垃圾其他環保行為不環保行為。

全班53人16人42人用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來，節約紙張亂丟垃圾，不節約用電，不節約用紙，浪費糧食，糟蹋糧食。

我們應該做到的一些環保行為：

一、野餐時的垃圾不要隨手扔掉，如果沒有垃圾箱，就應該全部拿回去。

二、從家庭用電開始，節約每一度電，杜絕家家電污染。

三、節約生活中的每一滴水，努力減少水污染。

節約每一張紙，使用再生紙和節約用紙，保護森林資源。

節約每一升油，減少空氣污染源。

每個同學都應節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣。

少用一次性製品，保護地球環境和生態平衡。

自備購物袋，減少白色污染。

同學們對環保的看法：

有人説，能節約用電的.就是環保。

有人説，能夠節約用水用電，不亂丟垃圾節約紙張的就是環保。

有人説，能夠保護環境的就是環保。

四、結論

1、雖然同學們的環保意仍然不夠強，但是大多數同學都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。在本班，有53名同學，能做到這些的有42人，站本班人數的79.2%，人數還不能達到90%。按照這樣的説法也就是説有11位同學連這麼簡單的環保舉止都沒能做到，人數佔本班的人數20.8%。

2、同學們還不能瞭解並參加一些環保活動，在這次調查中，我們就從同學們參加近段時間所舉行的“地球一小時”活動人數上看，比原來能減少用水量、用電量的人數減少了26人。到調查中，我們還聽到一些同學們説根本沒有聽説過這件事。

3、我們要想做到環保，還要從生活中的點點滴滴來環保。

垃圾調查報告3

隨着我國家經濟水平的快速，工業化、城鎮化進程的不斷加快，人們的生活水平顯著提高，但隨之而來的問題卻是生活垃圾的不斷增長。發展繼今年7月1日起《上海市生活垃圾管理條例》正式實施，上海進入“史上最嚴”的垃圾分類新時代後，北京、廣州、深圳等地也已相繼啟動制定修訂相關地方法規。很多朋友在感慨上海的朋友們面對乾濕垃圾“拎不清”的困境之餘，也開始關心自己的城市什會不會也開始要嚴格分揀，什麼時候開始？

我作為一個來自農村的學生，談一談農村的垃圾分類是不是為時過早了呢？有人會説：“狗拿耗子瞎着急，大城市還沒搞好，農村急什麼”。我只想説垃圾分類是遲早的事情，我國發展效率，很快就能全國普及，農村必然是躲不掉的。垃圾分類為什麼先從城市開始是有原因的。一方面城市比農村產生的垃圾多得多，而且產生的有害垃圾更多。另一方面，城市人口的文化水平和環保意識相對較高，實施性更強，城市更是國家的'臉面。所以城市的垃圾分類迫在眉睫。不過農村應該緊隨城市做好垃圾分類的準備工作。下面我家及附近的鄉村為例簡單分析一下農村垃圾分類的現狀：

一、村民對垃圾分類的意識：

當一些城市的垃圾分類如火如荼的進行着，農村如世外桃源一般與世隔絕，對此事無動於衷。我所在的農村，大多數是年邁的老人帶着年幼的孫子孫女，青壯年大都外出到大城市打工。所以農村裏產生不了多少垃圾，更談不上垃圾分類。也就是最近幾年開始建設美麗鄉村，村裏才開始出現垃圾桶、垃圾站以及一些環衞工人。我詢問一些村民，他們大部分不知道這回事，垃圾就是垃圾，還分什麼類。由於文明衞生意識的缺乏，存在一些亂扔的陋習，而且還有不少老人習慣把廚餘垃圾倒入河裏，若在農村推廣垃圾分類將會面臨很大的困難。

二、缺乏完善的配置設施

就目前農村的硬件配置來説，還不具備垃圾分類的條件。首先，收集垃圾的垃圾桶很是缺乏，當你走在鄉村的路上，你發現找不到垃圾桶。最近幾年開始建設美麗鄉村，每家每户才出現有綠色的垃圾桶。這種垃圾桶不存在垃圾分類的情況，不管什麼垃圾只管往裏塞。

之後有垃圾車對垃圾進行收集，也是沒有分類一股腦全混在一起。至於如何處理垃圾，也沒有資源化的處理站，直接，把垃圾運到垃圾場進行焚燒或是掩埋。這種方式對環境影響極大，對水質、土地有很大的污染。三、政府投入不夠。

不管是人力財力方面，政府並沒有投入太多。政府對於垃圾分類的重視程度不夠，單方面認為垃圾分類離農村還遠。尤其是對於農村收穫垃圾的收集、運輸、處理，還沒有形成整體規劃，缺乏有效的管理機制。鎮政府對農村的生活垃圾的基礎設施缺乏，對這方面的投入不夠，是村民無法進行垃圾分類。另外政府對垃圾分類知識的宣傳工作不到位。四、資源化回收市場不健全

大部分的村民都知道廢品回收，像塑料瓶、廢紙、廢銅鐵之類的，存積到一定量可以賣點錢。但是在農村裏這種廢品回收點不多，而且距離較遠，很不方便。所以大多數村民會等到有下鄉收廢品的“吆喝”才賣。

以上是我家鄉垃圾分類的現狀。通過對農村垃圾現狀的分析和研究，有利於解決農村的垃圾分類問題，為以後的垃圾分類做好準備。如今，垃圾分類在部分城市正式實施，我相信不用多久就會全國普及。隨着城鎮化進程的加快和新農村建設的不斷深入，農村的垃圾分類也將會得到各級領導的重視。垃圾分類處理作為農村生活垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施，可以促進資源循環利用，實現可持續發展。同時有利於減少環境污染，提升農村的環境質量，促進經濟社會和諧發展。

垃圾調查報告4

一、問題的提出 ：

隨着社會生產的不斷髮展，我們賴以生存的家園正遭到嚴重的污染、破壞 ，垃圾成堆……我在想：這些垃圾跟我們的家庭生活一定有關係！我和幾個同學決定調查一下，我們的家庭生活到底會造成多少垃圾？該怎麼做才對環境保護有幫助？ 二、調查方法 1、請全班同學幫忙，在家收集一天的垃圾，並分類填表。2、收集統計資料數據，進行分析總結。3、上網查找，蒐集有關“垃圾處理，保護環境”的資料。

三、調查情況和資料整理 ：

在我的.家中，光一天的生活垃圾就大約有1200克：塑料瓶有300克；廢玻璃50克；白菜梆子50克；果皮500克；廢紙300克。那麼，其他的同學家呢？袁文俊説：我在家統計了一下，發現平均每天我們家產生果皮垃圾1000克；紙類100克；塑料200克；電池50克；玻璃50克，其他垃圾1500克，總共：2900克垃圾，其中有3類垃圾為不可回收垃圾。照我家這樣算來，每日我們班所有家庭產生的垃圾就有：2900×73＝211700克垃圾；每週產生垃圾：1481900克，每月產生垃圾：6351000克，每年產生垃圾：76212000克（即76噸）！不算不知道，一算嚇一跳！

我和曹婷、歐陽萱、劉暢、袁文俊、邵子怡、黃梓怡等同學，列了一張調查表發給全班同學： 家庭生活一天的垃圾分類統計調查表

請大家回去調查填表，收回來後進行統計數據如下表：

家庭生活一天的垃圾分類統計彙總表

我們班上有七十三個同學，也就是73個家庭，算起來一天就有了196964克垃圾，平均每個家庭一天產生垃圾約1328克。我們班每個家庭平均有4口人， 現在算一算，每個人一天要產生：1328÷4=332克垃圾，一年呢？產生332×365=121180克（也就是121.18千克）垃圾，喲，數字好大喲！我們再算算全國13億人一年要生產多少千克的生活垃圾？121.18×13億 =1575340000000千克（也就是1575340000噸）垃圾，哇，這真是一個觸目驚心的天文數字！

再來看一看各種垃圾的自然降解時間——

紙類：3——4個月； 橘子皮；2年；鐵罐：10年； 煙頭：1——5年； 尼龍織物：30——40年；皮革：50年；

易拉罐：80——100年； 塑料：100——200年； 羊毛織物：1——5年； 玻璃：4000年。

中國5000年曆史，4/5的時間就用來降解玻璃瓶了。垃圾中的有害物質會污染土壤、大氣與水體，不但浪費了資源，還嚴重破壞了生態環境。

垃圾大量堆放後，會產生生物分解，在分解過程中產生甲烷，甲烷聚集到一定程度，就很容易發生爆炸。電子垃圾中含有的有害金屬元素，一旦進入水體，會長期危害水環境和周圍居民的人體健康。

我們國家只有960萬平方千米的國土，如果不處理好，都堆在地面上，不用30年，我們的土地就會全部污染！我們將無法生存！問題太嚴重了！這些垃圾都必須要要妥善處理。 四、結論

通過這次調查研究，從上面的種種數據中，我們看到了垃圾帶給我們的危害，知道了亂丟垃圾是多麼不文明的一種表現。我們知道了家庭生活垃圾不是小問題，我們必須認真對待，而且垃圾分類和垃圾處理是十分重要的。

五、建議：

垃圾分類是非常重要的環

保措施，每個家庭應將可回收和不可回收的垃圾分類，並分別投放入分類垃圾桶，保證環境衞生。比如：塑料、紙、金屬、玻璃、橡膠……這些垃圾是可回收的，所以要把它們歸類到可回收垃圾的桶裏。而陶瓷、蔬菜果皮、煤渣、煙灰……這些垃圾是不可回收的物品，不可以把它隨處亂扔，要把它們放到應該放的地方，不能讓祖國成為垃圾場。

我們要愛護環境，讓我們的祖國、地球變得更加、更加美好！

垃圾調查報告5

一．調研基本情況：

1．調研目的：

瞭解各中國小校基本情況，例如:教師人數、學生人數、食堂早中晚就餐人數、現清運次數、垃圾量、布容器數等。

2．調研範圍：

東西湖區12所中國小校。

3．調研時間及事件：

20xx年10月09日：向各校聯繫人瞭解學校基本情況和反饋意見。20xx年10月10日：到各中國小查看現有垃圾桶、鈎臂箱、垃圾量。20xx年10月11日：調研結果彙總。製作統計數據表。20xx年10月12日：完成調研報告，遞交上級領導審核。

二．問題及思考

總的來説，對於各中國小校垃圾分類的現狀不是很滿意。大家有分類意識，但分類知識欠缺，加上宣傳工作沒有到位，使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不完善使得分類沒有有效實施。

三．調研數據及表格（附頁）

四．建議

1．分類垃圾桶的改革。總體來説，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，廚餘垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於校園裏各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裏產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的`垃圾種類來設立不同的垃圾桶。

2．教室裏的垃圾桶也需要分類，嚴格按照分類要求投放垃圾，收滿後再嚴格按規定放到大的分類垃圾桶裏。為了嚴格執行分類回收垃圾，學校可以制定相關的制度要求大家共同遵守，同學們漸漸會形成垃圾分類意識，就能大力配合，充分的分類投放垃圾，那麼，我們的校園垃圾就不會是現在這樣的隨意亂放了。

垃圾調查報告6

我的老家是一個美麗的地方，這裏山清水秀、鳥語花香。但是我發現在路的兩旁，河的兩邊有許多成堆的垃圾，臭氣熏天。與我們美麗的鄉村十分不和諧。帶着這個問題。我對鄉村垃圾的處理問題進了調查。

調查

我先對垃圾池進行了調查，發現離我家最近的一個垃圾池，也要走2公里左右才能到。在圩鎮周圍也只能看見幾個垃圾池。在公路兩旁依稀能看見幾個垃圾處理池。

然後我又對垃圾處理進行調查。結果發現我們村每條河岸邊都堆滿了垃圾，有的'甚至被扔到河中央。村民的生活垃圾根本無人去處理。隨意堆放在河灘、路邊。

分析

1、這裏垃圾池少，羣眾對公共環保的意識不強，隨地扔垃圾

2、沒有環衞工人上門收垃圾

結論

造成羣眾亂扔垃圾的原因有：

1、垃圾池少，羣眾對公共環保的意識不強，所以造成隨地扔垃圾的現象發生。

2、處理簡單、隨意、環境污染嚴重

3、缺乏足夠的資金支持，沒有環衞工人上門收垃圾

建議

1、增強自治，政府部門加強引導。增強村民環保意識。讓村民主動清除農村垃圾；

2、行政引導，政府提供公共服務，建立垃圾回收制度。結合村莊特點建立回收站、小型處理廠。對違反規定的行為進行一定的懲罰。

垃圾調查報告7

一、調查目標:

1、通過對生活垃圾的來源、分類、數量等方面的調查，明確其危害及解決辦法。使同學們都來關心、保護家鄉環境。

2、通過開展調查活動，培養同學們調查、蒐集、整理材料的能力，培養學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。

3、培養學生熱愛大自然，熱愛家鄉，增強責任感，養成愛護環境的好習慣。

4、培養自己深入社會、關心社會、融入社會的能力。

二、調查過程

1、調查者：董寶宇、王鑫玉、孫志浩、張廷賀、田雨晴

2、調查時間：課後及週六日

3、調查地點：家裏、學校、公路邊、

4、調查內容：馬路上亂扔垃圾的現象

學校垃圾桶情況和保潔情況

家庭垃圾分類的情況

5、調查方法：查閲資料、訪談、實驗、實地考察

6、調查原因：

隨着經濟的持續、健康、快速發展，人民生活水平的日益提高，大批工商業產品湧入農村消費市場，農村垃圾也隨之逐年增加，遠遠

超過了農村環境的自淨能力，原本山青水美的農村自然環境遭到嚴重的破壞，垃圾到處都是。人們通常找個空地就把垃圾傾倒。與城市相比，垃圾處理方面存在很多問題。

7、調查準備：

在調查之前我們在網上調查了垃圾的危害以及垃圾分類的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質會污染土壤、大氣與水體，不但浪費了資源，還嚴重破壞了生態環境。垃圾大量堆放後，垃圾堆中會產生生物分解，在分解過程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到一定程度就很容易發生爆炸；垃圾中有豐富蛋白質、脂類和糖類化合物，在常温情況下，微生物分解有機物過程中產生NH

3、H2S及有害的碳氫化合物氣體，具有明顯的惡臭和毒性，直接危害人體；廢舊的電子電器產品，如果隨意丟棄，散落到環境中，會給人體健康造成危害，並對生態環境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進入水體，會長期危害水環境和周圍居民的人體健康。此外，電冰箱和空調的製冷劑、絕熱發泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會破壞大氣環境，從而給人體健康帶來危害！如果人類不採取措施妥善處理垃圾，最終人類會遭到報復，找不到一塊生存的淨土。

垃圾自然降解的時間表

紙3—4個月；煙頭1—5年；橘子皮2年；鐵罐10年；尼龍織物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃瓶4000年和羊毛織物1—5年。

垃圾分類表：

可回收垃圾：紙類、金屬、塑料、玻璃等

廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物

有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等

其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙等難以回收的廢棄

8、調查經過

一組調查了馬路邊和學校

調查經過與反饋：

（1）、馬路上亂扔垃圾的現象

馬路邊的空地隨處可見一個個的垃圾堆，我們以徐家莊埠西村公路附近垃圾堆為觀察點展開調查。

早上，垃圾堆剛被拾破爛的老漢揀過。

小青年：離垃圾堆還有5米的地方就隨手把香蕉皮一扔

家庭婦女：把垃圾隨手一扔就走了

國小生：將吃剩的食物包裝袋隨手扔在路邊

老婆婆：小心地繞到垃圾堆旁邊，將垃圾扔進到垃圾堆……

調查結果：

一個小時過後，13個倒垃圾的人中，只有3個人把垃圾扔進了垃圾堆。垃圾堆的四周堆着垃圾，上面飛着蒼蠅。

（2）、學校垃圾桶情況和保潔情況

學校校園：校園有10個不分類垃圾桶，垃圾桶內的垃圾寥寥無幾。垃圾桶由各班學生負責，每天打掃、傾倒乾淨。

教室內：各班都分別設有垃圾桶，由於學校教育、分工、檢查得當，衞生打掃、保持很好，學生不隨便亂扔垃圾，自覺把垃圾扔進垃圾桶。調查結果：學校裏教室衞生，環境衞生打掃保持乾淨，但學校操場旁邊的大垃圾堆臭氣熏天，承載着學校所有的垃圾。

二組調查了村民和學生

通過採訪和問卷調查，瞭解到居民環境保護意識較差，調查經過與反饋：

（1）、在村裏調查了10户人家

對於垃圾分類，在10户人家裏只有2户知道並願意分類的。而5户則知道並願意分類的，可是有時家裏農活忙，垃圾又多，太麻煩。2户則知道卻不願意分類，因為這樣太麻煩，他們不願去做。1户連分類也搞不清楚。

（2）、調查20名學生處理垃圾的方法

垃圾分類裝袋化的佔5%，垃圾焚燒的佔1%，垃圾填埋的'佔1%，棄入垃圾箱的佔90%，隨便亂扔的佔3%。

調查結果：

處理垃圾的正確方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的回收垃圾進行分類，再將這些垃圾運送到代理商或工廠進一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經濟又使垃圾不產生污染。有機垃圾高温堆肥，有害垃圾焚燒、填埋。

三、思考與建議

我們將調查所得整理出來，同時各抒己見，總結歸納出以下幾條建議：

1、設置分類垃圾桶要有一個整體規劃，系統配置，不僅是城市，因為分類扔垃圾，這是關係每一個人生活習慣和生活質量的問題；

2、在分類垃圾桶上標上醒目的圖案或者文字説明，讓大家在扔垃圾的時候，能將垃圾輕鬆準確地分類；

3、讓每個人體驗到分類扔垃圾帶來的實際利益。比如垃圾分類情況較好的村，給每户張榜公告，是一種責任，更是一種榮耀，一種被社會認可的公益行為；

4、在買菜的時候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。提倡推廣使用環保塑料袋，改進技術，降低了成本，提高利用價值，比如在袋子上做廣告、做宣傳；

5、呼籲人們做飯時儘量吃多少做多少，特別是飯店用餐時更要避免浪費，要解決泔水問題；

6、我們中隊成立“垃圾處理、愛護環境小隊”，對垃圾分類處理進行大力宣傳

7、關於亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡那樣重罰，應該也能收到奇效。

四、調查啟示：

地球是大家的，綠色的文明，是靠人們保護才形成的；綠色的文明，是讓垃圾“各歸各位”才能形成的；綠色的文明，是讓不好的習慣遠離人們才形成的……願我們早日能真正找到心中的綠色文明。

垃圾調查報告8

一、問題的提出

大多數家長都很少給我們買零食，學校的老師、校長也經常告誡我們要少吃街攤的垃圾食品。我就奇怪了：零食那麼好吃，可是大人們為什麼卻説這是“垃圾”呢？因此，我決定對此進行一次調查。

二、調查方法

1、查閲有關垃圾食品的書籍，上網查資料，閲讀報刊。

2、去超市採訪小朋友，瞭解他們買零食用去了多少錢。

3、瞭解零食給人們帶來的危害。

三、調查情況和資料整理

四、結論

1、十大垃圾食品要少吃，最好不吃。一定要遠離果凍、薯片、火腿腸、方便麪和派，以免吃上了癮。

2、一星期平均每人吃掉零食用20元，看起來，並非是個誇張的大數目，但是，如果按照全班、全校、全鎮、全市、全省、全國、全世界這樣一步一步地來計算，這將會是一個天文數字。

3、吃零食容易發胖，虛弱，而且還沒有營養。厲害了，還會得癌症。

啊，原來吃零食這麼可怕呀，為了讓生活更長久，更美好，我真得戒戒了。我在此奉勸大家：要少吃垃圾食品，儘量不要吃，不然就會對身體的健康造成巨大影響，買零食的錢還不如去捐贈給那些貧困兒童呢，那樣，多美好呀！

垃圾調查報告9

前言

隨着人類文明進程的加快和經濟的快速增長，我們不斷用“文明”的方式增加大自然的負荷。温室效應，臭氧層空洞等一些環境問題正在逐漸的威脅着我們的生活環境，但是這些慢性自殺的行為卻還沒被大多數人們完全認識到。各種破壞環境，威脅生態平衡，以犧牲生活環境為代價換取經濟效益的行為屢見不鮮，甚至在培養下一代人才的校園中也存在着這些問題。

校園是我們的第二個家園，美麗的校園環境會使我們心曠神怡，有更高更好的學習狀態，但現在我們這美麗的校園卻在經受着垃圾的侵犯。為了保護我們的校園，我們小組對我校的垃圾投放現狀和處理方法進行了調查，調查過程中，我們採取了問卷調查和隨機採訪的方式進行了調查。從中我們發現了校園的垃圾處理情況還是有一些不足之處的。而校園垃圾的處理成不成功是關係到校園形象的重大問題。

調查背景：

環境問題日益突出的今天，我們遭遇了許多由環境問題引發的災難，如干旱，洪水，沙塵暴等，這都給我們敲響了警鐘，越來越多的目光投向了環境保護，大學生作為新時代的驕子，更應該起一個帶頭作用，用我們學到的知識和年輕的活力做出一個優秀有創意的項目，對校園以及社會產生一定的影響力。

我們應當抱着強烈的社會責任感和使命感參與其中，做出具有我們特色的公益環保創意來。這就需要我們做出一個有影響力的項目來，既有宣傳效果，又有實際操作效果。真正樹立起大學生對垃圾分類回收的認識，建立起學校垃圾分類回收的規範體系，成為重大的一個特色項目，發揮輻射帶動作用，有效地發揮項目的環保效益和社會效益。

調查目的：

通過問卷調查我們學院師生的環境保護意識，來分析當前我們大學生環保意識的現狀；使同學們瞭解垃圾分類的好處，樹立環保意識和垃圾分類處理的意識，提高同學們自身的環保意識，是同學們做到從我做起，保護環境，人人有責。

通過對調查結果的分析得知我校學生垃圾分類的意識不強，總體的環保意識總體不強,具體表現在以下兩方面:

首先,環保素養不高，有關環保的基礎知識匱乏。在調查中發現有將近七成的同學對環境方面的知識瞭解甚少。例如,對“如何處理平時的垃圾”這樣的問題,在被訪者中只有51.7%的同學知道除廢品外其它全部投到垃圾桶;而對於廢棄物回收再利用的標誌，關於自然資源的有限性,以及什麼是電子垃圾等這樣的日常知識的瞭解也很欠缺,只有五成的同學可以較為清楚的回答。可見,我們大學生的環保知識還需加強。

其次,環保行為和習慣還有待養成。當我們漫步在大學校園的時候,除了被濃郁的知識氛圍,幽雅的環境所包圍外,也經常會看到一些不盡如人意的地方。很多人形容大學校園裏的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶，很多同學雖然能把垃圾扔進垃圾桶，卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。種種跡象表明，當代大學生的環保行為和習慣還有待養成。

目前，我校垃圾處理主要是各個宿舍樓的清潔人員將每一層的垃圾統一收集，送至樓下，由垃圾收集車不分門類的集中拉走。這樣既加重了清潔人員和垃圾處理廠的工作負擔，也浪費了一部分可以回收再加工的資源，同時還造成了垃圾處理過程的環節重複。

此外，雖然現在大學生環保意識總體上提高，校園內也可以看見“你丟掉的不是垃圾，而是你的尊嚴”之類的標語橫幅，但是隨處丟垃圾的現象仍然存在。而且學校安排的各個學院打掃校園衞生的值周活動，不僅對提高環保意識沒有太大的作用，反而浪費了學生們的有效學習時間。

針對當前大學生環境保護意識不強的現狀，提出的對於大學生環保教育對策：

大學生環境保護意識的培養不是孤立存在的，它受到社會、家庭和學校各方面因素的影響。家庭教育是環保意識教育的起點和基礎，學校教育是環保意識教育的主渠道和主陣地,社會則對人的環保意識起到調整和定型的作用。只有社會、家庭、學校密切配合,互相促進,才能營造出一個重視環保、積極保護環境的氛圍,才能使大學生們有較強的環保意識。

首先要大力發展經濟，為環保意識教育創造雄厚的物質基礎。應該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環保宣傳。既要宣傳環境保護法,使人們認識到環境保護是有法律依據的，同時也要積極宣傳環境保護的重要性,不僅讓環保意識在每個公民的思想意識中生根發芽，更要在大學生羣體中有更好的體現。

其次要大力發展教育事業,提高全體公民的文化素質。只有國民素質有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認識到環境保護的重要性，從而營造出一個人人都注重環保的大環境。這對於正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展時期的大學生來説，無疑會起到積極的引導作用。要重視家庭環保意識教育，家庭教育的影響對大學生公民意識的形成起着極其重要的作用。家庭是人最先接觸的環境，也是最早對人實施教育和影響的地方。家庭環境的薰陶不僅影響子女個性的發展和人生觀、價值觀的形成和確立，而且對子女的環保意識的形成也起着潛移默化的作用。在當代中國，受應試教育的影響，家長們往往只注重子女的學習成績，而往往忽視孩子的非智力品質，如環保意識。要想提高大學生的環保意識,家長就應該轉變觀念，提高自身的素質，要以身作則，言教與身教相結合，從小培養子女的環境保護意識；讓孩子從小認識到人與社會、自然的關係，增強孩子對社會的責任感。為了更好的利用家庭教育,應該對家長進行專門有效的教育培訓，同時，作為家長也要及時有效地配合學校對學生進行環保意識教育。還要加強學校環保意識教育，大學生是社會中最具活力的一部分，是中國未來發展的主力軍，他們的環保意識將在很大程度上影響中國的未來的環境狀況。而大學校園是大學生獲得知識，完善自我的地方，學校教育會對在校大學生產生決定性的影響。

大學生環保意識不強跟學校的教育體制息息相關因此學校應加強環境意識教育的措施：

1、構建大學生環保意識的校園文化 學校是培養大學生環保意識的主陣地,大學生環保意識的培養主要來源於學校。學校要充分認識到大學生環保意識的教育和培養不僅是某一個學科老師的職責，而是教職員工的職責。在學校，領導要積極倡導和支持環保意識教育,並起到先鋒和帶頭的作用；教師要身體力行，做到真正意義上的教書育人；各職能部門也要積極配合，用各項管理來突出環保的重要性。

2、建立並完善大學環保意識教育內容 環保意識的教育和培養應該有針對性和實效性。環保教育是一個完整的體系，一個人從出生開始就應該接受相應的教育，在不同的時期，應該針對其身心的特點給予正確的引導和教育。大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，同時他們又有着頭腦聰慧、求知慾強、思想領先、創造力強、精力旺盛等身心特點。對大學生環保意識的培養應着重以下兩方面，一方面，加強相關法律的介紹和講解。在依法治國的大背景下，高校的環保教育必須與之相適應，可以通過課堂教育、課外實踐等形式，向大學生宣傳環境保護的知識。另一方面，深化道德教育。在現實生活中儘管我們有很多口號，有很多英雄榜樣，學生也背誦很多理想道德，但我們大學生知行不一，表現出道德情感淡漠，道德意志薄弱等。而表現在環保方面更是如此，一些學生在公共場所大聲喧譁、亂丟垃圾、損害公物、隨地吐痰等，這些現象的出現教育負有不可推卸的責任。一個國家公民的環保水平可以影響一個國家的形象，一個人的環保水平也能夠體現一個人的'素養。所以作為培養大學生綜合素質的大學教育，一定要強化道德教育,特別是將環保意識教育納入其中。

3、改進對大學生環保意識教育的方法 在對大學生環保意識的教育上要體現主體精神,要重視學生的個性及其需要,指導和培養學生的環保意識。在教育中，可以根據大學生具有頭腦聰慧、求知慾強、思想領先、愛好模仿等特點，通過榜樣示範或典型教育的方法去啟發和感染大學生；環保意識的培養重在參與，可以通過豐富多彩的實踐活動來增強大學生的環保意識；也可以充分利用各種媒體的宣傳對其進行感染和薰陶，從而達到培養其環保意識,並使之得到昇華和提高。而在檢驗方式上，應注重對學生的知行結合進行評判，避免應付考試式的檢驗，只有這樣才能起到實質性的效果。

4、發揮大學思想政治課的主渠道作用 目前,雖然在我國還沒有設置專門的環保教育方面課程，但是從國小開始,思想政治和道德教育類課程就已經開始設立,這對民族意識的培養、法治精神的薰陶、權利義務觀念的習得和公民道德的養成,以及環保意識的培養和提高都起着不可低估的作用。思想政治課除了傳授關於民族意識、法律意識等方面的知識,在環保意識的培養方面也下了比較大的工夫。

5、提高大學教師對環保意識認識水平 環保意識教育的成敗很大程度上取決於實施者。現代環保意識教育已經與眾多學科密切聯繫，是一門跨學科的綜合性學科，這就要求教育工作者必須具有淵博的知識。同時，各學科的教材中均藴含着豐富的環保教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在教師。因此,教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的環保教育素材，選擇恰當的教學方法，落實環保教育內容。只有這樣，才能使環保教育落實在課堂教學之中。作為教育工作者還必須具有健全的人格、良好的職業道德,要成為學生信服的楷模。特別是環保教育，一定要言傳身教，切不可言行不一。此外,還必須強化高校教育工作者的角色意識，增強責任感和使命感。

通過這次對學院同學垃圾分類的調查使我瞭解到，同學們對垃圾分類回收利用的意識還不夠強烈，以此我們得出了當前大學生環境意識還很淡薄，環保知識匱乏，對於日常良好的行為習慣還有待養成。針對這一問題，我們進行了詳細的結果分析，並提出了針對大學生環境意識淡薄這一問題相應的解決辦法，提出了相關的建議。總之，環境保護，教育為本。加強環境教育，培養和提高大學生的環境意識，提高保護和改善環境的主動參與機會，養成正確的有利於環境的行為習慣，對於大學生自身素質的提高具有重大意義，同時這也是當今時代的需要，是我國實施可持續發展的需要。一個好的環境能使人心情愉快、賞心悦目，也能帶給同學們新鮮的空氣，從而提高我們生活的質量，工作的效率。在這裏我號召大學生們齊齊行動，參與垃圾分類，保護地球家園，共創美好校園！！

垃圾調查報告10

一、問題的提出：

每天放學我們都會發現一種奇怪的現象，大部分同學不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學校對面的小賣部衝去。他們掏出家長給的零花錢，買了一些色彩鮮豔、包裝簡易，還贈小玩具的食品。它們到底是什麼?你們吃過它嗎?你們喜歡它們嗎?於是，我們就此問題進行了一系列的調查。

二、調查方法:

1、查閲書籍，報刊

2、上網瀏覽

3、詢問家長或其他長輩

4、實地調查

三、調查情況和資料整理

1、實地調查：

(1)我們就對於這些食品的喜歡程度，調查了二十名同學。情況如下：10名同學經常吃，8名同學曾經吃過，2名從沒吃過。在調查中我們發現經常到學校周邊小賣部買這類食品吃的同學比較多。在問到原因時，同學們有的説“好吃”，有的説“因為好玩”，還有的説“便宜”。這些便宜的食品，真的那麼好吃嗎?它們衞生嗎?經常吃這些食品對我們的健康有什麼影響嗎?帶着這些問題我們進行了更加細緻的調查。

(2)我們暗訪了學校周邊的一些小吃店，很多小朋友都搶着購買各種小食品。而我們還親眼看見了一位叔叔用剛抓了錢的黑乎乎的手剝香腸，我們覺得太不衞生了。當想到我們平時也沒少吃他家的香腸，我們都有些想吐了。我們還發現了一些想不到的東西，有“魷魚絲”、“小香腸”、“香菇牛肉”、“辣條”??

我們挑了一些食品，經過仔細觀察、分析，發現這些食品的安全不合格，有的屬於典型的“三無”產品，既沒有生產廠家，也沒有生產日期和任何的安全合格標

2、查閲書籍和報刊：

在查閲書籍和報刊時我看到了一件令人氣憤的事：大家都愛吃肉鬆麪包吧!可是你們知道肉鬆麪包它是怎麼做出來的嗎?下面我就給你們講一講。

先從廠子運來的豬肉開説吧!廠子用運來的病死母豬做肉鬆。曬制豬肉的時候，豬肉上還爬有蒼蠅; 工人還説老母豬肉煮不爛不好吃，但它做肉鬆是最好的，而且老母豬做肉鬆是很普遍的事情了。

3、詢問家長和其他長輩：

通過問家長我們知道了我們愛吃的腸也存在安全隱患。因為在天津雙利食品廠的生產車間裏地上堆滿了各式各樣的腸，工人們忙着把腸的肉衣給剝開，筐子裏還放着已發黴的腸，散發出難聞的'臭味。蒼蠅在上面到處亂飛。據工人介紹，這些腸是從市場回收回來的，過了保質期。過了保質期的腸就把它的皮剝了，消毒、用水清洗，攪碎做回收餡。再把腸里加入色素，加入色素的腸與鮮腸差不多，工人很快把色素和冰塊的混合物倒進攪拌機裏。所以我們建議大家不要吃太多腸，因為這些腸都是黑心腸!

4、上網瀏覽：

通過上網瀏覽，我們知道我們經常吃的三鮮餃子中的蝦仁，也是不正規加工。在北海市的一個加工點，執法人員發現一批已冷凍好的蝦仁和一批農藥“敵百蟲”。執法人員當即對這批蝦仁進行了查封並取樣，隨後，執法人員又查封了北海市銀海區電建村的另一個蝦仁加工點，查封了一批劣質蝦仁和用於蝦仁上色的化工原料。原來蝦仁也是這麼做出來的呀!我們建議大家要慎重選擇蝦仁和海鮮。

四、結論：

通過這次調查，我們理解了老師家長不讓我們買那些無證小販們做的烤腸、小串、辣條等的原因，那都是為我們的健康着想啊!

食品安全直接關係到我們的健康，為了我們能夠健康茁壯地成長，我們特提出以下建議：

1. 同學們堅決不要購買學校周邊街頭巷尾的“三無”食品，吃好正餐，多吃水果。

2. 食品安全部門應當加強對學校周邊商店的檢查，使同學們免受這些垃圾食品的危害。

3. 同學們要購買正規廠家生產的食品，儘量選擇信譽度較好的品牌。購買食品時要仔細查看產品標籤。食品標籤中必須標註：產品名稱、配料表、淨含量、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等。不買標籤不規範的產品。

垃圾調查報告11

為了瞭解廣大教師的環保意識、環保知識以及在日常教學生活中的環保行為，綠色星火環保協會製作了一份環保調查問卷，對教師進行抽查問卷。共發30份，收回30份，有效問卷30份。

一、問卷形式及資料

(一)題量:共20道；

(二)題型:選取題；

(三)題目資料:

環保意識調查、環保知識調查、環保行為(節約行為、一次性物品使用行為、個人環保行為)調查三個方面。

(四)評分標準

a選項10分、b選項8分、c選項6分，滿分200分。分數超過170分，説明十分關心環境，有十分強的環境意識，對環保知識十分了解；如果分在150-170分之間，説明比較關心環境，有較強的環保意識，對環保知識一般瞭解；如果分數在130-150之間，説明有一點環保意識和環保知識，但還需加強；在130分以下，説明環保知識缺乏，應提高個人修養，增強環保意識。

二、調查對象

xxx國語學校高中部共30名教師。

三、調查時間

20xx年12月15-17日

四、調查地點

教師辦公室

五、調查結果

(一)選項分佈(附件三:環保問卷調查統計表)

(二)反映的問題(附件三:環保問卷調查統計總表)

1、環保意識方面(18、20題)

對於環保事業作一點力所能及的貢獻這一問題，教師選取願意；

對於我校師生的環保意識:83.3%的教師認為不是很強，13%的教師認為差。

2、環保知識方面(6、7題)

對於把環境保護知識融入到課堂教學:33.3%的教師選取經常，83.3%%的教師偶爾把環保知識融入到課堂教學中；83.3%的教師認為有必要在我校開設環保教育課；

3、環保行為方面

(1)節能、回收行為調查(1、2、3、4、9、11、12、19題):

上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節能、回收行為進行調查;

對於在關掉電腦主機後關顯示器(節能):33.3%的教師經常33.3%的教師偶爾會33.3%的`教師不關;

對於在洗手間洗手時主動半開水龍頭(節能):50%的教師會，43.3%的教師一般會;

對於對用過的水進行再次利用(節能):60%的教師不經常;

對於雙面使用紙張(節能):53.3%的教師經常會；36.7%的教師偶爾會;

對於在學校就餐時的餐具選取(節能):63.3%的教師選取使用消毒餐具;

對於少使用私家車的問題(節能):40%的教師雖然有車，但能不開就不開；36.7%地教師偶爾會為了環保而不開車;

對於處理舊電池的問題(回收):60%的教師會放進專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶。

(2)個人環保行為(8、12、14、15、16題):83.3%的教師偶爾把環境保護知識融入到課堂教學中；83.3%的教師認為有必要在我校開設環保教育課。

六、總評和推薦

(一)總體評價

本次問卷調查公平、公正、公開，參與調查的教師用心配合，絕大部分教師如實填寫，本次問卷調查結果真實有效，切實反映我校教師的環保水平。本次參與調查的30名教師中，有43.3%的教師到達優秀，其餘教師皆到達良好，教師整體環保水平是很關心環境，有較強的環保意識，對環保知識比較瞭解，同時也期望問卷反映出來的狀況能幫忙我校進一步開展環保工作。

(二)推薦

1、推薦學校開展環保教育課；

2、推薦學校進一步加強環保教育，加大宣傳力度；

3、推薦學校把各班的環保程度與七項評比掛鈎；

4、推薦學校定期組織師生共同參與環保活動；

5、推薦學校設立環保周。

以上是針對問卷結果提出的幾條推薦，僅供參考。

垃圾調查報告12

隨着經濟的發展，居民生活水平的提高和人口的不斷增加，農村環境污染和生態破壞情況日趨嚴重，農村環境的總體狀況不容樂觀，特別是農村生活垃圾的數量在不斷的膨脹，大多數村落垃圾隨意傾倒在村邊、路邊、河裏，農村環境污染問題日漸嚴重，造成嚴重的污染，農村垃圾的收集處理已成為困擾新農村建設的一個棘手問題。對此，我對此問題展開了調查：

具體情況：此街道的環境狀況不太樂觀，街道兩旁從早到晚都會有賣菜的人們，每隔一個地方都會有一些用爛菜葉、塑料袋等垃圾堆起來的“小山”，再加上街道兩旁都有一些店鋪，比如：早餐店、飯店、批發部等等，所以在路邊往往會看到從飯店裏丟出來的煤渣、剩飯、一次性飯盒等等各色各樣的垃圾。總之，垃圾類型複雜多樣，隨處都可見蹤影。因為附近的垃圾處理場所很少，居民要去垃圾池丟垃圾不方便，所以在道路兩旁就理所當然的成了大家的垃圾的“存放點”。整體的情況比較糟糕。

對於XX路的環境情況所整理出的一份調查表格：

從以上的表格可以看出，XX路的主要垃圾來源於附近居民產生的生活垃圾，以及在道路兩旁做生意的人。在賣菜、賣肉的地方本來環境就不是太好，如果再加上每家每户的垃圾都是這樣丟棄在路邊，那麼這周圍的環境就可想而知了，可以用“髒亂差”這三個字來概括。所以要想解決垃圾的處理就必須先從居民着手。

對於具體情況的分析：

調查方法：深入實際，親自觀察

一、居民垃圾的產生情況

每家每户每天都會產生一定的垃圾，再加上如今的社會快速發展，使得大家的消費方式產生了變化，從而垃圾的數量也在增加。雖然垃圾會產生，但是我們也可以控制垃圾的.數量，減少浪費，使得垃圾的數量減少。比如一些居民在買菜的時候常常都不會自備環保袋，而去使用塑料袋，這樣也會是垃圾增多的原因之一，塑料袋的污染對環境是十分大的，那麼我們就可以在去買菜的時候，自己帶上個環保袋。還有一部分居民再使用煤火煮炒菜，而剩下的煤渣又是一大問題，不少居民也是就這麼丟棄了。其實煤渣也可以再一次的利用，如果你養花的話，就可以用煤渣放在花盆底部，這樣便可以一舉多得，既處理了垃圾，又能養花。垃圾的數量要學會控制，避免大量的浪費。

二、垃圾的合理處理

我們每天不能避免垃圾的產生，但是我們能合理的去處理。如果就把垃圾丟在路邊，等着環保工人們去清理，這樣是最不合理的。有許多垃圾也還是能利用的，要學會去變廢為寶，將垃圾儘量的做到規劃的處理，才是最好的處理方法。如果是不能利用的垃圾，那麼就及時地處理掉，丟到垃圾池裏，避免對環境不必要的污染。而且垃圾堆放的時間久了，就會成為蒼蠅、蚊蟲等病原體滋生的場所，會使得居民的身體健康受到極大的威脅。如果遇上颳風的天氣，那麼街道旁的垃圾就會隨風到處飄，影響街道的形象。所以合理的處理垃圾很有必要。

四、合理建議

居民生活垃圾的不正確處理，不僅影響當地的形象，造成周圍環境的日趨惡化，而且還影響着居民的身體，無形中影響着大家生活的方方面面。所以對此我提出以下幾條建議：

1、搞好宣傳教育，讓居民對於垃圾的危害徹底認識，引導居民改變生活陋習，樹立文明生活意識，爭當保護環境的促進者。激發居民的參與熱情，改變居民的生活觀念和衞生觀念。

2、向鎮府提出建議，加強管理，在周圍多建立固定的垃圾處理場所，使居民能夠定時定點投放垃圾，還要多安排環保工人定時清運，提高農村垃圾的收集率、處理率。而且對路旁的小販要提出警告，不能在街道旁亂丟，對於不遵守按情節執行相應的罰款。

3、每家每户減少垃圾的排放量，少使用一次性物品，少使用塑料袋，避免不必要的浪費，同時也減少了垃圾。

引導居民形成“綠色”的生活方式，使經濟發展和環境保護相協調。保護環境與資源和我們每個人都息息相關，我們從要自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會，也為自己留下一片碧水藍天。

垃圾調查報告13

提起水鄉農村，深刻在我們記憶裏的是晴天、碧水、清新的空氣，而如今走進部分鄉村，印入你眼簾的卻是深綠色的水，水面、水邊不知什麼時候成了垃圾流連不去的場所，臭味撲鼻，蚊蠅滋生……隨着我國經濟的發展，大批工商業產品湧入農村消費市場，農村垃圾也隨之逐年增加，遠遠超過了農村環境的自淨能力，原本被城市人羨慕的農村自然環境遭到嚴重的破壞，由於缺乏專門的垃圾處理設施和隊伍，農村垃圾處理難，已成為制約農村可持續發展的突出矛盾之一。

秦皇島東陽科技有限公司坐落於海邊城市秦皇島開發區科技大廈，是一家產學研相結合的高科技型集團企業，近些年專門針對農村垃圾處理方面進行深入的調研，在生活垃圾處理領域的投資研究取得成功。引進美國和日本的環保理念和技術研發，生產了生活垃圾分類機，餐廚垃圾生化制肥機，低温磁化分解垃圾0排放處理機，餐廚垃圾全自動制肥機，餐廚垃圾全自動制飼料設備，填補了餐廚垃圾再利用領域的空白。大型全自動生活垃圾處理生產線。解決了城市生活垃圾，小區，部隊，學校，機關企事業單位，美麗農村，養殖廠等困擾了多年的垃圾處理問題，基本上從源頭上達到了垃圾治理的減量化，資源化，無害化。

秦皇島東陽科技有限公司願與大家創建美好綠色家園，使城市農村生活垃圾就地資源化;使城市農村生活垃圾就地減量化;使城市農村生活垃圾就地無害化;使城市農村生活垃圾就地分類化。

同時，在我公司多年的市場調研中也發現了一些農村在村的問題，這些問題同時制約着創建美麗和諧新農村的構想，想要把我們的鄉村建設的更加美好就必須瞭解、解決這些現存的問題，從根源入手。下面就給大家簡單地介紹一下我公司發現的問題及應對解決辦法：

一、農村生活垃圾的危害

1、佔用土地，破壞土壤、水系、地下水和自然景觀,嚴重影響居民生活和農業生產。目前，由於處理水平落後，農村主要採取了填埋、自然堆放垃圾的處理方法，這樣就侵佔了越來越多的土地，不僅直接影響農業生產，妨礙環境衞生，破壞大自然的優美景觀，更可能破壞地表植被。如塑料袋等不可生物降解物質，在土地中的殘留率高達20%～30%，這種“白色污染”嚴重破壞了土壤結構，影響了其透氣、透水性，又造成化學污染等，危害着各種生物的生存狀態,危及農業生產,影響農民增收。

2、成為疾病的傳染源，危害農民健康。

眾所周知，垃圾是疾病源的滋生地和主要傳染源，由於垃圾成分的複雜化和長期簡單堆放,易產生惡臭物質，垃圾堆放場成為多種微生物，病原菌的繁殖場所,蚊繩孽生，老鼠猖狂,有毒物質和病原體，通過各種渠道傳播疾病，影響人體健康。特別是遇上大雨或洪災，由於洪水的沖刷，可以造成最大限度的病原擴散，導致疾病迅速傳播，尤其是消化道傳染病。

二、農村生活垃圾的處理現狀

近年以來，隨着國家村莊環境整治三年行動計劃創建“環境優美鄉村”、農村新“5+1”實事工程等工作的開展，農村生活垃圾處理工作日益得到重視，出現了一批水清岸綠、村容整潔、環境優美的鄉村。然而由於經濟狀況、地理位置等種種原因，大部分鄉村在垃圾處理問題上有着嚴重的不足。

1、處理簡單、隨意，環境污染嚴重。村民往往按照就近原則處理，將垃圾隨意倒在溝邊、河邊、塘邊、路邊等致使垃圾成堆，村裏也沒有相應的機構去處理垃圾，去維護環境。村民在面對數量大、成分複雜的垃圾時連採用焚燒、填埋、漚肥等看似比較簡單易行的處理都辦不到，致使垃圾嚴重污染環境。

2、缺乏足夠的資金支持，基礎設施缺乏。農村垃圾的處理需要大量的資金，但是農村可變現的公共資源有限，村民自身無法拿出更多的資金，上級政府的財政投向主要又是城市垃圾處理，鄉鎮和農村的垃圾處理基本沒有資金投向，農村的垃圾根本無法得到及時有效的`處理。

3、村民的整體環保意識差。農村垃圾處理問題的解決需要全民共同參與，需要農民的積極配合。但是實際上村民“自掃門前雪”都難以做到，又如何為“他人瓦上霜”呢相當部分村民的衞生意識較為落後、整體環保意識較為差、價值觀念滯後、生態意識不強、思想認識不足，成為制約農村垃圾處理的主要因素。

三、農村垃圾處理可借鑑的模式

各地可根據經濟實力、發展需要、地理位置的不同特點，按照“減量化、資源化、無害化”的要求，選擇與當地實際情況相適合、與經濟承載實力相適應的農村垃圾處理模式。

1、清潔工程治理型。就是依託新農村建設工程、農村沼氣能源工程等項目綜合治理農村垃圾。比如利用沼氣技術集中或分散處理農村生活、生產污水，加快“器、沼、池”(屋頂安裝太陽能熱水器，生活污水和可降解垃圾採用沼氣池淨化，農民做飯使用沼氣等清潔能源)能源生產模式，保護和改善農村生活環境，提高農民生活質量。這一模式的主要優點是基礎設施比較配套，缺點是項目覆蓋面不廣，實際效果還有待提高，短期內難以推廣到千家萬户。

2、義務清掃治理型。就是通過實行門前屋後衞生“三包”和成立義務保潔隊等形式治理垃圾。即要求每户農民做好包衞生，包綠化，包秩序，並且定期檢查公佈清潔户、衞生户、尚清潔户及不清潔户。這一模式的主要優點是村村可以搞，缺點是組織難度大，長期堅持難，廢物難降解。

3、有償包乾治理型。就是借鑑城區垃圾管理辦法，根據不同村鎮經濟實力，採取有償包乾和物業管理相結合的方式，實現農村多樣化保潔。這一模式的主要優點是基本與城區保潔接軌，比較容易堅持，缺點是經濟實力不夠，居住比較分散的村暫時辦不到。

4、依託城市治理型。就是近郊農村地區通過推進城區垃圾處理網絡向農村延伸，完善城鄉共享的可再生資源回收體系、垃圾分類收運體系和垃圾綜合處理體系，有效提高農村生

活垃圾收集率、清運率和處理率。要求每個農户生活垃圾裝入垃圾袋(筒)內，到指定地方存放，方便統一運送與管理。這一模式有地域侷限性，非近郊村莊難以實現。

四、對農村垃圾處理的對策和建議

1、政府推動，制定相關政策法規

農村垃圾的處理，需要一定的法規來進行保障，目前農村垃圾處理的現狀是管理力度不大，沒有相應的管理措施和辦法。政府需要發揮推動作用，建議市委、市政府形成《農村環境衞生管理辦法》，通過制定農村環境衞生的領導機制、目標、內容、方式等，規範村民行為規範，併為健全農村環境衞生體制提供法律保障。

2、以人為本，建立有效垃圾處理網絡

農村垃圾面臨着範圍廣、任務重、清運處理困難的難題。科學高效的垃圾處理網絡是確保農村垃圾收得攏、運得出、消得毀的根本保證。就目前農村實情分析看，農村垃圾運送關鍵是深化完善“户集、村收、鎮(鄉)運、縣(市)區處理”梯次運送網絡。“户集”要求每户農民自覺落實垃圾入袋裝桶，並定點傾倒存放。這個環節的發展趨向是將食物垃圾與非食物垃圾分離。“村收”要求每個行政村按要求將村域內垃圾清掃收集運到中轉站,力爭日產日清。這個環節的重點難點是實行垃圾分揀處理。“鎮運”要求每個鄉鎮定期將分類後的垃圾集中運至垃圾處理場(垃圾中轉站)。這一環節的關鍵是實現垃圾運輸全覆蓋。“縣(市)區處理”要求將集中垃圾按相關標準進行統一處置。這一環節的發展重點是走垃圾處理產業化道路。各鄉村要根據自身經濟實力，地理位置等實際情況，合理選擇垃圾處理模式，充分發揮人的主觀能動性，以人為本，逐步建立健全有效垃圾處理網絡。

三、多元投入，落實長效管理

農村有機質生活垃圾資源化處理設備僅靠財政投入是行不通的，必須採取多元化的投入方式：一是市、鄉鎮財政投入一部分;二是發動熱心人士捐一部分;三是村委會轉移支付的一定比例用於垃圾處理保潔經費;四是村委會通過“一事一議”向農户收取一定的垃圾代運費。只有經費有了保障，垃圾處理工作才能實行長效管理，長期抓落實，切實做到環境潔化、街道亮麗、村莊秀美。

四、強化宣傳，營造垃圾綜合利用的氛圍

解決農村垃圾處理問題，首先就要逐步提高廣大農民的環境衞生意識，增強廣大農民對環境的保護意識，引導農民積極參與村莊衞生環境的整治。要在農村開展多種形式的宣傳，努力營造一個人人關心生態環境，時時注意環境保護的社會氛圍，加強村民的保潔意識，養成良好的衞生習慣。

垃圾調查報告14

一、城鄉生活垃圾處理現狀

目前，寧波市城鄉生活垃圾的處理以衞生填埋和焚燒發電方式為主，生化處理為補充，各縣(市)區都建有生活垃圾焚燒發電廠或者衞生填埋場，同時加強了環境基礎設施的城鄉統籌，較好地保障了全市生活垃圾的收集、轉運和無害化處置。概括起來有以下幾個特點：

(一)城鄉一體化"三級"收集處理網絡基本建立。全市各鄉鎮(街道)都建設了垃圾中轉站，配備了垃圾壓縮機和清運車，大部分鄉鎮建立了環衞所，村(小區)收集、鎮(鄉、街道)清運、縣(市、區)處理的生活垃圾三級管理網絡已經基本建立。各地建設和環保部門加強資金配套，總結試點經驗並加以推廣。如北侖區牌門村，餘姚市四明山鎮、大嵐鎮等地的垃圾分類-生態轉化-資源回收處理模式，較好地解決了垃圾的減量化和資源化利用問題。奉化市江口街道竺家村的門前屋後包衞生、包綠化、包秩序的"三包"和定期檢查考核模式，確保了垃圾清理的`責任落實。奉化市溪口鎮還實施了生活垃圾機械化分類試點，並取得了初步成果。

(二)城鄉生活垃圾無害化處置設施漸趨完善。市6區共有生活垃圾處理設施4座，總處理能力約為每日2900噸左右，其中楓林和鎮海垃圾焚燒發電廠日處理能力分別為1000噸和600噸，楓林大嶴和鄞州野貓嶴垃圾填埋場日處理能力分別為500噸和800噸，基本能夠滿足市區生活垃圾日產日清的需要。其他縣(市、區)分別都建設了生活垃圾衞生填埋場，產生的生活垃圾全部採用填埋方式處理，餘姚、寧海、奉化3個垃圾填埋場經過省建設廳鑑定，達到了無害化處理要求，象山縣正加緊進行垃圾填埋場滲瀝液處理廠建設，慈溪市已經開工建設日處理能力達1200噸的生活垃圾焚燒發電項目，預計XX年3月可以建成投運。

(三)可再生資源回收利用網絡穩步擴展。近年來，寧波市啟動了可再生資源回收工程建設，中心城區已建成可再生資源回收站近百家，每個站以居民居住地500米左右為服務半徑，既方便了羣眾，又保持了社區環境的整潔。根據市政府部署，正全面推進社區回收網點的佈局及可再生資源交易集散中心選址論證，以提高生活垃圾資源化利用水平。

二、存在的主要問題和困難

(一)收集運輸成本較高，少數地區不堪重負。城鄉一體化的生活垃圾三級處理網絡雖已基本建立，但這種模式存在運轉成本過高的缺陷，實際操作還難以達到全覆蓋。通常農村垃圾收集、轉運費用每噸在80元以上(不包括處置費用)，一個XX人左右的村莊每天產生2噸左右的生活垃圾，年運行費用約需6萬元，對於農村來説是一筆難以負擔的支出。特別是邊遠山區，運輸距離遠，轉運成本通常要比平原地區高出1倍以上，加上這些地區經濟薄弱，財力更是難以支撐。

(二)觀念認識比較落後，分類收集難以推廣。垃圾是放錯地方的資源，據測算1噸生活垃圾從熱值衡量相當於0.35噸煤，還有大量可供再生利用的塑料、紙張、金屬等。寧波城鄉生活垃圾均為混合收運，由於沒有事先分類，無論是垃圾焚燒發電廠，還是垃圾衞生填埋場都難以真正做到資源化利用、減量化處置。近幾年，市生態辦以下達任務書的形式，在老三區的幾個社區搞了試點，但由於回收運輸渠道不暢，垃圾分類後運到中轉站又混合在一起，造成人力、物力和財力的浪費，分類收集難以推廣。

(三)區域之間缺乏統籌，整體效益難以發揮。由於各地自行建設、區域割據的格局依然沒有打破，現有設施的處理能力難以得到充分發揮，經濟、環境和社會效益較差。單就城鄉生活垃圾的終端處理來説，各縣市(區)的處理設施服務範圍相對封閉，政策各異，就是市六區的處理設施，也做不到統籌兼顧和資源合理利用，難以"就近、經濟、高效"地得到處置，造成運輸資源、可回收資源和土地資源的極大浪費。

(四)廢棄設施缺乏治理，環境污染依然比較嚴重。早期建設的填埋場設施簡陋、防滲措施簡單，雖然大多數簡易填埋設施已經關閉停用，但二次污染依然十分嚴重，蚊蠅滋生、污水橫流、臭氣沖天，尤其是少數經濟欠發達鄉鎮還沿襲這種簡易填埋方式。加上收集不夠徹底，還有不少垃圾被居民露天置於路邊、田間地頭或水池河邊，嚴重污染大氣、水源和土壤，併產生生物性污染，威脅人民的身體健康和飲水安全。

三、對策與建議

城鄉生活垃圾要做到無害化處理、資源化利用、產業化經營、高效化運行，其核心是要解決好生活垃圾分類化收集、資源化利用、減量化處置問題，引入有序的市場競爭機制，打破區域的行政割據，優化組合不同的處理方式，走出一條政府主導、社會投入、市場化配置、產業化經營的路子，最大限度地減少運輸資源、可回收資源和土地資源的浪費，使城鄉生活垃圾"就近、環保、經濟、高效"地得到處置。建議從以下幾個方面加以推進。

垃圾調查報告15

一、問題的提出

過小路旁的餐館，不知不覺，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來，這些白色垃圾是怎麼產生的？它們最後怎麼收拾？

地點：餐館附近、家中。

時間：20xx年11月22日。

方法：上網調查資料、問問家長、實地觀察記錄。

二、 調查情況及結果

是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因為塑料不容易處理，而且影響環境的美觀，而且塑料這種化學產品是含有潛在危害的。在實地調查中我發現，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因為露餐的人居多，而且一些人沒有所謂的環境保護意識，才會隨地亂丟用過的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話，我認為不僅破壞了環境的美觀程度，而且污染了環境的清潔。

三、 我的建議

1.準備好自身攜帶的.垃圾袋，把用餐時所產生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿後在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點。

2.每一個餐館都可以設置某一個地方為白色垃圾存放點，這樣有益於人們丟白色垃圾，也助於清潔工人好清掃。

最後我在此想對大家説，環境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護環境，人人有責。