垃圾分類調查報告(精選15篇)

隨着個人的素質不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有一定的技巧。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？以下是小編收集整理的垃圾分類調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

垃圾分類調查報告1

前言：社會實踐是大學生思想政治教育的重要內容，是大學生深入社會、瞭解社會、服務社會，提高思想認識的重要途徑，是大學生學以致用，提高專業知識運用能力，增強專業創新意識的重要環節。

一、調查目的：

通過社會實踐，增強學生的社會責任感，職業道德和專業知識，培養和訓練學生認識和觀察社會的能力，培養學生運用所學理論和知識發現問題、分析問題、解決問題的基本能力與創新意識。也可以為學生的畢業作業寫作累積經驗和搜素材料，提供選題思路和立題角度。

二、調查時間：

xxxx年x月x日- x月x日

三、調查地點：

四、調查內容：

（一）實習的項目：xx市城市垃圾分類處理的。

（二）程序：確定調查項目，設計調查問卷進行調查，整理數據，分析數據，總結得出結論。

（三）方法：通過5個人組成一個小組，小組成員各拿15分問卷進行調查。

（四）數據統計成果及示意圖

五、調查總結：

（一）最初感受

為期一天的社會調查終於結束了，關於xx市城市垃圾分類處理的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步瞭解到了城市垃圾分類的一些知識，讓初次踏入社會的我，知道了怎麼與他人進行交流與溝通，同時也鍛鍊了自己的口才和膽量！經過這次社會調查，我真的受益很多，看着我們準備好的調查問卷全部填完，也多少也有些成就感！

調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什麼方法調查我們討論了很久，最終確定分開進行問卷調查，因為一起進行調查的話，調查的人流過於集中，不利於更好的得出xx市垃圾分類的結果。小組開會分工各自的任務，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們分享一下，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶着準備好的問卷來到了xx東城的星河城的入口。開始的時候有些人以為我們是屬於商業行為，有些更過分的以為我們是詐騙的人，所以不願意接受，可是當我們帶上學生證，説明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為藉口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會浪費你很多時間，為什麼不願意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因為別人的一次拒絕調查，就泄了氣，不敢進行下去。而是越挫越勇，鼓足幹勁進行第二個，第三個的挑戰，那麼15份調查問卷只不過是一件輕而易舉的事情罷了。

(二)問卷經驗

通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便於被訪者接受。同時，要採用詢問的方式，態度一定要誠懇和真誠，舉止端正。然後，問卷時要熱情客氣，問卷後要表示感謝。最後就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。

可是，在進行問卷時。有些人認為調查的問題太多了，填寫的時候也不太耐煩，有些又覺得問卷設置的選項不太合理，如“ 13題、你認為現行的垃圾分類處理收費標準合理嗎？”設置的選項中，那位先生説，這個他也不太清楚！但是這樣的選項卻沒有，所以讓他很糾結。還有，18題裏面的A選項“提高市民的環保意識，少扔垃圾”這本來就是病句，垃圾只可以説少產生，或少亂扔垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那裏呢？

（三）對此次問卷的建議

其實，我也覺得問卷設置的問題是有點多。對於城市生活節奏越來越快的今天，每個人不是趕這做這些，就是趕着做那些，能為你填寫問卷已經很不錯了，還要填寫那麼多。確實有點強人所難。因此有些人看到我拿調查問卷給他們填寫的時候看到問題那麼多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，後來我靈機一動，知道那天天氣很熱，我帶來的扇子有用了，在被調查人員接受問卷時，順便幫他們扇扇風那麼他們看我們這麼熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。

然而，我想説的是問卷調查應多一點站在被調查對象的角度着想，運用最少，最簡單的問題，去得到更多有用的資料！同時，設置問題的時候也要儘可能的全面，選項中儘可能出現句子本身的問題。

但是，我們畢竟的人嘛，總會有犯錯誤的時候。不然都不會有那麼的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設置問卷的老師也很不容易，在這裏要跟他們説一聲：辛苦了！然後，就問卷設置的內容和調查的結果而言。個人認為，xx的城市垃圾分類的任務真的是任重而道遠啊！

（四）城市垃圾分類的難度

第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國幾乎沒有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個方面的因素制約着垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學會垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨後發現，已經分類的垃圾在投入垃圾運輸車的時候，還是被混合在一起。這意味着，居民們之前的行動，變成了“無用功”。

第二，理念上的困惑。“垃圾是放錯地方的資源。”這是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業內人士對這句話卻非常反感。“垃圾就是垃圾，我們首先應該讓垃圾無害化、減量化，最後才是資源利用。”垃圾分類，被認為是實現垃圾無害化和減量化的最好方法——如果危險垃圾被分揀出來，垃圾處置的效率就會提高；如果可回收的垃圾分揀出來，垃圾總量就會變少。比如説垃圾焚燒，焚燒的目的是什麼？首先應該是為了處理垃圾，而不是為了生產電。垃圾發電能夠產生收益，是處理垃圾的副產品，有收益當然最好，但它不是優先目標。垃圾處理並再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區裏試行的垃圾處理機器，但現在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。

（五）調查後的思考

最後，我想説的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來説，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用” 。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，為以後自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!

垃圾分類調查報告2

據瞭解得知我國工業固體廢物年產生量達8.2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產生量為1.4億噸，達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農用薄膜導致的白色污染已蔓延全國各地。隨着日益增多的城市垃圾，對垃圾進行分類回收處理的呼聲也逐漸高漲。根據報告，我們得知88%的市民贊成垃圾分類，但30.5%的市民在居家處理垃圾時未處理也未分類就全部投放到垃圾箱，能分類投放到垃圾箱的住户僅佔12.5%。為什麼做不到垃圾分類呢？廣大的人民羣眾知道垃圾分類對我們的重要性，及對環境有何好處嗎？在本文中，我將對以下兩個問題進行闡述並發表一下自己的觀點。

一．對垃圾分類這一方案的理解問題，據瞭解垃圾處理涉及幾個環節：垃圾投放、垃圾收集、垃圾處理。是否分類可以存在與任何一個環節，由此便有了家庭垃圾的分類投放、環衞工人的分類收集和分類運輸、最終把垃圾分類處理。相比而言，焚燒或者填埋，屬於最後垃圾終端處理環節的技術選擇。這些聽似簡單的問題，對於大多數人來説可能都是陌生的，甚至從政府的推廣力度和推廣的方式來看都存在許多的問題。

二．各大街道的垃圾桶存放量不夠，而且在垃圾桶的桶身上沒有明確的可回收與不可回收的提示，甚至有時環衞工人都未必能夠做到，每件垃圾都按規定的可回收及不可回收來進行分類，而垃圾桶本身的供給不足，已經造成了人們對扔垃圾要扔在垃圾桶的積極性及主動性，更加別説要按分類來一件件的分好，因為在尋找垃圾桶扔垃圾的這一時間裏，人們腦中更多的思考是有垃圾桶就可以扔垃圾，而不是有了垃圾桶，我們要分類去扔。

到底是什麼原因導致了垃圾分類這一行動遲遲不能成型呢？

其原因是多方面的，通過我的調查總結出了以下幾點。

一、人們對政府最近決定實施垃圾分類的條例的熟知程度，據統計對政府最近決定實施垃圾分類的條例十分了解的僅佔6.38%，有所瞭解的佔55.32%，而全然不知的竟佔38.3%，這意味着什麼？這意味着垃圾分類仍沒涉及到的市民幾乎佔去全部市民的一半。

二、各大街道的垃圾桶的存有量的問題，據市民的反應，認為垃圾桶數量比較多的佔27.66%，認為足夠的佔25.53%，而認為比較少的已經佔了總人數的46.81%。事實證明，街道的垃圾桶數量是存在絕得性的大問題的。

三、對於能否清楚分辨可回收垃圾跟不可回收垃圾的區別的，非常清楚佔14.89%，比較清楚的佔76.6%，而完全沒概念的佔8.51%。這説明市民本身的認知水平還是不錯的，但為什麼做不到垃圾分類呢？這也是值得我們思考的問題。

四、這點不由得不説，就是人們對垃圾分類的積極性及主動性都不夠，不少人會因為懶而不進行垃圾分類，或者是想進行垃圾分類卻沒有一個適宜的環境讓他們實行。

針對以上四點如何解決，我的建議是：

一、制定出一定的方案，如廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使市民樹立垃圾分類的環保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼籲市民積極參與。同時教會市民垃圾分類的知識，使市民進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為，這對人們認知垃圾分類是一個很好的方法

二、垃圾桶的存放量是最容易解決的一個問題，只要個個所屬部門上上心，在繁華道路上每隔30米放置一個垃圾桶，並且在垃圾桶上明確標明可回收與不可回收，最好還有小提示，有哪些屬於可回收垃圾，那些屬於不可回收垃圾，這樣下來便民又便己，人們對垃圾分類，或許會感到容易辦到，從而養成垃圾分類的好習慣。甚至，連我們提出的第三點問題也能迎刃而解。

三、對於人們懶惰的天性，我們也不需強求。只要我們做好以上三點，並告訴市民們垃圾如果不分類的後果是多麼的嚴重，為了我們的家園，也為了他們自己，我想各方的積極性將會是不能忽視的！到時候，習慣就會戰勝“懶”的這一天性了。

在這裏，我想大聲的呼籲大家！城市環境人人有責！參與垃圾分類，保護地球家園，共創美好世界！舉手之勞，變廢為寶，美化家園！

垃圾分類調查報告3

調查目的：通過展開地區垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中瞭解如今社會垃圾分類情況，並思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準備，在20xx年5月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。

外出調查：

時間

地點

主要訪問對象

主要方式

20xx-5-10

大學

學生

攔截式訪問，調查問卷

20xx-5-11

荔香公園

遊客

攔截式訪問，調查問卷

20xx-5-17

陽光荔景小區

社區家庭

上門訪問，調查問卷

20xx-5-18

桂廟新村小食店

店老闆

上門訪問，調查問卷

外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓；一同到達目的地後根據組長所分配任務，去調查訪問；

大學垃圾分類調查：

受調查人羣為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發調查問卷，儘量注意分發不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。

荔香公園

受調查人羣為觀光旅客，公園遊客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，遊客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區

受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家裏，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模範，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等，有助於我們瞭解進行垃圾分類的困難所在。

大學桂廟新村的小食店

受調查對象是店員、店老闆，訪問了解老闆對不同垃圾分類是否支持，願意出一份力；店員在垃圾分類的情況；

後期數據分析處理：

在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人羣分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發400份調查問卷，回收390份。

在其間我們的調查首先發現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發現大約佔52.08%會在進行垃圾分類，但這大多侷限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然後我們發現，許多人連一些基本的知識不瞭解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什麼類型的垃圾。”結果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即佔33%是能準確回答問題。如下圖所示：

1：金屬易拉罐；

2：硬紙板；

3：廢報紙；

4：玻璃器皿

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙於人們的不瞭解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。

雖然説是人們的一些生活知識不瞭解，但從上還是人本身的態度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利於社會，有利於環境的可持續發展。在接着的調查中，我們發現，許多人還是願意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環保，有效的利用資源，儘管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態度。如下圖所示：

系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法

系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定

系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法

大約佔60%的市民願意在家進行垃圾分類，儘量分開可回和不可回收循環利用以使資源得到循環利用。儘管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。

從人本質上説，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。於是我們有設計給另外一個題目，瞭解人們認為進行垃圾分類最大困難是什麼時，大部分人（239即61.28%）認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：

1大多數人不支持；

2垃圾分類後得不到妥善處理；

3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；

4其他因素

眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接着的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現？

3、信息來源：

我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業分佈廣泛，其中有老師、醫生、學生、企業員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店採取調查問卷及採訪形式，以此瞭解人們對垃圾分類認識和不同反應。

局部範圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經儘量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區等都比較有代表性的體現不同人羣，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值！

4一些建議：

誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：

垃圾分類應從娃娃抓起，學校應提供關於這方面的知識教導學生，使其成為良好習慣；

政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：

同時父母也應該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。

有關部門改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。

每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶。

總的説來，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常願意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾

分類一定能得到普及，在很大程度上節省資源，實現可持續發展！

垃圾分類調查報告4

隨着人們生活水平的提高，人口的增長，人類向大自然拋棄的廢品越來越多，大自然已經變得傷痕累累了。未經處理的工廠廢物廢渣和生活垃圾簡單露天堆放，佔用土地、破壞景觀、而且廢物中的有害成分通過颳風進行空氣傳播，經過下雨進入土壤、河流或地下水源，給城市環境帶來嚴重的污染，嚴重危害人類的生活健康。

垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。只是，回收利用的原料或廢料中的物質含量是一個關鍵因素，因為廢品回收利用的價值隨其物質含量的多寡而定。如果回收資源中的物質含量太低，收集的成本就會太高，如廢鋼鐵、廢塑料的分揀，運輸的成本更高。混置為垃圾，分置為資源，許多垃圾因為沒有分揀而不能再利用。

我在老師的指導下，對我們的同學和家長鄰里分別進行了調查。發現瞭如下的一些問題。

無知行為，可恥！

我在同學中做了個調查，發現我們生活中的很多行為是非常的不環保的。例如95%的人是把可回收垃圾和e5a48de588b6e799bee5baa631333337613262不可回收垃圾混在一塊。“混”，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進行回收，那白色污染對自然環境就會大大減少，並且我們生活環境也就大大不同。生活中我們為了方便，很多看似很平常的事情，卻給我們的大自然造成不同程度的傷害。現代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現了。一次性用品浪費資源，又對環境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家户户都用上了一次性紙杯。人們説既方便，又便宜。可正是因為一次性紙杯的產生，使到我們周圍的環境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的環境污染。

廢品價降，可悲！

本來我們生活中的廢品收購站在垃圾分類中充當了一個非常重要的角色，既可以節約資源，又可以減少垃圾廢品對環境的危害，還可以調動我們自覺把有用的資源分類。但現在垃圾廢品回收卻面臨一個難題，據我媽媽説，她以前都有把廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣出廢品回收站，但現在廢品的價格很便宜，打消了她的積極性了，廢報紙從每公斤1.2元，跌至0.8元；易拉罐從每隻0.1元，跌至0.03元；礦泉水瓶從每隻1角，跌至1角3只。導致了我媽媽有時看到了廢瓶子都不願意去撿了。廢品回收價格一路狂跌，致使消費者交投的積極性下降，回收企業不敢繼續回收廢品。如此惡性循環必然會導致新一輪的環境污染。

自然受害，可憐！

“清凌凌的河水魚在遊”再也不見了，水受到了嚴重的污染。也許你會説，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。河水混濁，水面上漂浮着許多塑料垃圾，並且時不時會傳來一陣難聞的味道。由於人們隨意地拋棄垃圾到小河裏，以及河流附近的工廠沒有經過合格的過濾，把廢水廢品排放到河流裏，原來清澈的河水變成一條條“黑龍江”。

高毒廢物，可怕！

以往，由於人口相對較少，生產力水平相對較低，所產生的廢物量不是很多，高毒性廢物也不常見。伴隨着30年代的化學革命及其後的核工業，人類生產和製造了越來越多的有毒垃圾，其中的毒素主要有：二噁英，源於塑料製品和工業廢料，嚴重破壞人和動物的神經系統，導致癌症等多種疾病；汞，來自廢電池，使人骨質疏鬆、變形，破壞神經系統；有機化學藥品，源於化工、製藥、造紙廠排放的廢水，能使水質嚴重惡化、水生生物死亡，在動植物體內富集，導致人類慢性中毒，在廢棄的建材、家庭裝修廢物中也含有此類物質；一些其他的垃圾，如熒光燈管等，含有鉛、汞、鎘等多種重金屬和有機物，導致人體神經、消化、循環等生理系統的疾病；核廢料的危險性可以保留成千上萬年，是最具威脅性的有毒的垃圾。另外，垃圾還能二次產生很多有毒的化合物，嚴重危害自然界中動植物和人類的安全，所以我們提倡垃圾分類處理、降低毒素、垃圾減量和重複利用。

環保行動，可為！

一些簡單易行的改變，就可以減少能源的消耗。如，離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車；短途旅行選擇火車而不搭乘飛機；在不需要繼續充電時，隨手從插座上拔掉充電器；如果一個小時之內不使用電腦，順手關上主機和顯示器；每天洗澡時用淋浴代替盆浴，每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放……

垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收。家裏可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚餘垃圾等。

商場裏充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難。它們加快了地球資源的耗竭，所產生的大量垃圾造成環境污染。

環保素質，可提！

積極的環保宣傳和環境教育對於改善環境、促進環境保護具有十分重要的作用。1992年，聯合國環境與發展大會發表的《21世紀議程》中指出：“環境教育對於促進可持續發展和公眾有效參考決策是至關重要的。”該議程建議“將教育重新定向，以適合可持續發展，增強公眾意識並推廣培訓”。目前在中國，人們對人類活動與環境的內在聯繫的認識還相當貧乏。由於中國特殊的資源、環境、人口狀況，環保宣傳和教育更顯得重要。通過積極的環保宣傳，可以使人們認識到環境破壞的危害性和環境保護的重要性，進而更進一步地認識到並關心經濟、社會、政治和生態的相互依賴性，增強每一個人的責任感並使其獲得保護和改善環境、支持可持續發展的知識和技能。

垃圾分類調查報告5

隨着經濟的不斷髮展，人們的生活水平也不斷的提高，此時諸多問題也會隨着不斷髮生變化，在享受的同時，是否注意享受之後的剩餘的垃圾。坐落在粵西的xx的xx市也一樣。出門逛街，常會看到生活垃圾隨便扔在馬路邊，人行道邊，而且生活垃圾並沒有進行分類，一麻袋一麻袋的垃圾或堆或散在路邊，連居住樓下門前一樣有很多垃圾，在雨天后或在水裏德垃圾還發出一陣陣惡臭，垃圾隨風飛揚、臭氣熏天、蚊蠅滋生、污水外溢，造成二次污染，奇怪垃圾桶卻少之又少，逛了整個xx都沒幾個。由此進行了一項有關城市生活垃圾分類處理情況的調查，於20xx年8月20日在發放20份有關城市（xxx市）生活垃圾分類處理情況的調查問卷，回收11份。

據統計，被調查者中的學生佔63.6%，其它36.4%；有36.4%的人對xx市垃圾處理流程瞭解一點，63.6%的人不清楚；沒有人對垃圾分類有正確的認識；63.6%通過報紙、書籍瞭解垃圾的分類的，36.4%的通過網絡、人際交流或未了解過；54.5%不怎麼注意平時進行垃圾分類，27.3%經常，18.2%從不；72.7%沒有留意按分類垃圾箱的指示扔垃圾，27.3%每次都會；所有參與調查者都認同垃圾分類有極大的好處；54.5%不願意把垃圾分類後放進垃圾箱，45.5%願意，因為有利環境；對於垃圾分類工作的態度都是積極的；被調查者基本都是將垃圾定時定點投放後，保潔人員收集。

接着調查了環衞阿姨，家庭父母，一位婦女坦言：垃圾都是一扔了之，沒想到垃圾還有分類，也不知道什麼是分類。她所理解的垃圾分類，就是把能夠賣錢的廢品挑出來，比如廢舊報紙、雜誌、易拉罐等。不知道為何要分類，哪些垃圾可回收，哪些不可回收。經過採訪和採風發現：幾乎所有的被調查的人都不知道生活垃圾分類，如何分類，為什麼要分類，也從不聽説過要生活垃圾分類，他們只是按照習慣把生活垃圾裝進袋子裏，放到附近的定點，或者直接放在自己的樓下，由保潔人員來收集，然後集中運去填埋，其中沒經過什麼的處理程序，垃圾桶數量少之又少且沒有分類的垃圾桶。

我還與本市的大學生訪談，“垃圾分類我很贊成，但日常生活中對家庭垃圾分類並不現實，一是我不知道分類標準，再説xx市也沒那麼多垃圾桶盛裝，還很佔地方！”家住物管樓裏的何棟彬學生一臉無奈地説。他們對生活垃圾分類和如何處理也不是很清楚、瞭解。但他們知道這些問題的存在，也有自己的體會，也深感自己無能為力，他們對解決這些問題提出了自己的見解和建議。

調查結果表明：垃圾分類系統建設和運行尚未形成，缺乏促進垃圾減量化和資源化的政策和手段。本市的居民普遍對生活垃圾分類處理不瞭解，也基本沒聽説過生活垃圾進行分類，特別是老一輩，對生活垃圾分類不感興趣---還是直接扔掉最方便。生活垃圾未經過分類處理而就簡單的填埋和焚燒式處理垃圾，浪費了資源。用環衞工人簡單收集，浪費人力物力，並容易造成二次污染。

造成這種狀況的原因

我市生活垃圾的處理，基礎設施單一，無分類收集，填埋後無害化效果也不理想，先進的垃圾堆肥技術未被啟用，生活垃圾尚未形成有利於垃圾從源頭資源化、減量化的有效治理體制和機制。這些問題的出現，在於政府相關部門責任不清，政府投入不足，公眾對垃圾處理缺乏應有的熟悉，對垃圾無害化處理和回收利用的研究力量薄弱。同時由於前端減量的資金投入不足，法治手段薄弱，僅僅依靠行政手段推進，工作落實難度很大。垃圾分類日常運行管理缺乏資金支持，長效管理機制尚未形成，也難以調動垃圾產生單位主動減量和企業參與新技術開發和投入的積極性。

法律不健全且執行不力也是一方面，目前我國關於垃圾分類技術管理的研究較為充分，但法律方面的規定和研究卻很少。與發達國家相比，我國城市生活垃圾分類起步較晚，相應的立法體系也不夠健全，存在立法過於原則性、法律責任不夠明確、缺乏綜合性法律和配套法律法規等不足。配套法律、法規不足，目前關於垃圾分類的配套法律、法規只有一部《廢棄電器電子產品回收處理管理條例》，其頒佈於20xx年，目前還沒有正式實施；地方性法規不到位，缺乏政府和政策扶持。管理部門重視程度不夠；缺少有力的政策扶持和配套的執行措施；市民對垃圾分類具體辦法不瞭解，無法具體實施等。在法律方面，則存在地方性法規不到位或立法有空白、各地立法內容過於籠統、缺乏法律責任的規定、地區發展不均衡等問題。究其原因，一方面是國家前些年對垃圾分類的關注程度不夠；一方面是有關垃圾分類的法律研究沒有形成獨立的研究領域。對城市生活垃圾分類，我們也並不是束手無策、無法可依的。法律是存在的，但還不夠健全，有待進一步完善。此外，就是這些要求不高、尚待完善的法律，在現實中也得不到很好的遵守和執行，本市政府也沒有認真執行。

本市的生活垃圾之所以沒有進行分類，簡單的説一方面是因為市民環保意識薄弱，缺乏垃圾分類意識；一方面是因為有關部門執行、監管、宣傳力度不夠，從垃圾桶數量少之又少且沒有分類的垃圾桶等；而這些在很大程度上是由於經濟不允許造成的，xx市經濟落後，熟悉不清，資金不足，尚未從源頭控制。人們生活水平低，教育水平低，見識少，這也就造成市民素質比較低——先把平常生活搞好，其他事先別管！。

針對這些問題提出的建議

1、提高熟悉，加強領導。各級領導應從長遠和全局出發，熟悉城市垃圾收集與處理

的重要性和緊迫性。建議強化領導意識，齊抓共管，落實項目，落實資金，促進垃圾無害化設施建設，出台配套政策，精心制定工作方案，為垃圾的收集與處理提供保障。

2、全面發動，大力宣傳。垃圾的收集與處理需要全社會的動員與參與，應加強宣傳教育，提高保護環境意識，認清垃圾帶來的危害，讓全市人民都來關心和支持垃圾的收集與處理工作。建議成立領導小組，印發公開信，召開動員大會，爭取社會支持，為垃圾的分類收集與集中處理奠定基礎。

3、合理分類，定期收集。建議學習國內外分類收集垃圾的先進經驗，多設分類垃圾箱，或設定期定時收集的垃圾擺放點，引進獎勵機制,按期按時投放者獎勵，否則罰款，資源垃圾投放達到一定數量者給予獎勵。定期定時分類收集垃圾的擺放點可先在規範的小區內試行，然後再向全市推廣。收集時可派監督指導員指導分類或由監督員大體分揀，這樣把可回收、可利用的垃圾作為資源收集起來，把不可回收利用的送到垃圾場或焚燒或填埋或堆肥（危險品另外處理），既增加了社會財富，又減少了垃圾的生成，化害為利，造福人類。

4、全程治理，推進減量化。城市生活垃圾的“三化”處理指的是“無害化”、“資源化”和“減量化”。其中“減量化”要求控制好垃圾的源頭，減少垃圾的產生量，減少一次性豪華包裝，儘量不用外包裝。垃圾減量化後再進行集中填埋處理所帶來的效益是巨大的。建一個填埋場需要大面積的空曠地帶，且一個耗資幾千萬元的填埋場的使用壽命是有限的，並且產品在包裝、運輸及垃圾在收集、運輸、建場、治理的成本方面數目巨大，假如減量化再進行填埋處理，能延長填埋場的使用時間，間接地降低了垃圾的處理成本，提高了經濟效益。建議逐步調整垃圾治理戰略，積極引導垃圾減量化，實行以垃圾減量化為核心的治理方針，做到從源頭減量，從源頭控制，對社會生產、流通及消費全過程制定嚴格的垃圾減量措施，使垃圾中的部分資源返回經濟循環，變廢為寶，削減初級資源的消耗量和廢棄物的排放量。

5、積極探索，變廢為寶。填埋法、堆肥法和焚燒法是集中處理生活垃圾的三種方法，填埋法因費用低、方法簡單而被普遍使用，填埋後的垃圾有機物，在厭氧微生物的作用下，會產生大量沼氣，建議把沼氣收集起來作為燃料，不僅可以有效地減少大氣污染，還會節省很多能源。另外把垃圾堆肥作為綠色肥料，把蔬菜在淨菜銷售前的下腳料、骨殼類垃圾、食品產業廢棄物等加以利用，還可產生大量的再生資源。

6、走產業化道路，良性發展。建議各級政府要制定政策，引導社會來利用垃圾資源，發展垃圾產業，提高垃圾收集與處理水平。適當徵收居民排污費，動態監測羊耳峪垃圾場的堆積量和污染情況。制定優惠政策，積極鼓勵和吸引各方面資金來進行生活垃圾的收集和處理設施建設，逐步建立多元化、多渠道的投資體制，切實保障城市生活垃圾收集和處理設施建設投入。同時，從各個方面對從事垃圾回收利用的生產、流通企業給予支持，實施企業治理，使城市垃圾收集與處理產業逐步走上良性發展軌道。

7、而這些的措施良好執行的前提是經濟發展，以經濟做後盾。教育投資少致教育水平低，人們的素質低。因此，政府要加強領導，統籌帷幄，把經濟拉上去，經濟好了，教育投入高，人們的素質上去了，還有人們收入也高了，生活水平提高了，更會關注生活環境了，也就會注意到生活垃圾的處理，問題就會比較容易解決了。多宣傳，多聽話，多關注，我相信，生活垃圾分類處理終會成功！

結束語

中國國家環境保護總局近日向社會公佈了處理城市垃圾的國家行動方案，《國家行動方案》主要內容包括：中國城市垃圾填埋氣體資源估算，中國城市垃圾處理管理體制、政策、技術、融資障礙分析，以及減少以至消除這些措施和促進中國城市垃圾管理體制市場化、資源化的建議等。中國處理城市垃圾《國家行動方案》的實施，對促進中國處理城市垃圾科學化、資源化方面有很大的實用價值，將為中國履行國際公約、減少温室氣體排放、改善地方環境和全球環境發揮積極作用。也就對xx市生活垃圾處理有很大作用。

這次的有關城市生活垃圾分類處理情況的調查過程中，重新認識了我的家鄉—xx市。在這裏，社會經濟發展緩慢，人口擁擠，人們的生活水平低，許多的市民都沒有切身享受到改革開放的成果，依然為了一點生活而四處奔波，有的人的年齡與面貌不相稱，年齡跟不上老了，這裏與全國生活的平均水平還離很遠。教育跟不上生活，人們的知識水平普遍不高，對什麼為國家做事，為社會做貢獻，他們腦中沒有這些念頭，有時覺得垃圾比他們還更快活。我希望，政府能發現、分析、發展xx市的經濟，關心民眾，關注普通百姓的生活，聆聽他們的聲音，解他們所難，安他們所傷、享他們所樂。生活垃圾分類絕不僅僅是政府的意志與計劃的問題，它是與千家萬户普通百姓日常生活行為切實相關的問題。為他們營造良好的生活環境，處理好生活垃圾只是一方面，還有加強教育，提高人們的素質，讓人們真正感受到幸福，感受到政府的關懷，感受到國家的關心，感受到改革開放的春風，讓人們滿懷希望向前邁步。作為一名廉江人，我真心希望家鄉xx市會變得更美好，生活更幸福！

垃圾分類調查報告6

校園生活垃圾逐漸呈上升的趨勢，給垃圾清理工作造成了很大的負擔。我們不得不承認，我們的垃圾分類回收利用的執行情況卻不容樂觀，垃圾回收利用的理念還沒有深入人心並真正運用到日常生活中

要改進校園垃圾回收工作，就必須先了解現階段的校園垃圾回收的具體現狀，所以我對校園垃圾分類回收工作進行了相關調查。

一調查目的

大學生作為高學歷知識分子，是社會主義事業的接班人和祖國明天的建設者，大學生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產生巨大的影響。因此提高大學生羣體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。

二調查對象及方法

1.調查對象：西安培華學院本專科學生2.調查方法:採用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學校園垃圾分類處理調查》瞭解學生對於垃圾分類基本情形和情況。

三調查內容

附報告最後一頁

四調查結果分析

經調查，我們發現，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，根據垃圾種類和具體分佈上看，教學區及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校園垃圾回收的潛力巨大，反觀學校的各項垃圾處理工作，我們可以發現存在的許多的問題。

我們發現教學樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標明瞭“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學校對學生指引垃圾分類的力度不夠大

以下就是我得到對相關問題的調查結果

1是否關注過垃圾分類方面的知識（x1基本不關注x2十分關注x3偶爾關注x4有

相關宣傳的時候會關注）

由此可以看出，大多數的大學生對垃圾回收知識的關注程度並不高，積極程度也不太理想，多數都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。但是，在校園裏有多少機會能遇到相關的宣傳呢？再者，就算有相關的.講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。

2是否掌握了相關垃圾分類的知識（x1瞭解的比較少x2對一些常識比較瞭解x3比較瞭解x4基本不瞭解）

從這一項調查中，我們不難看出，多數大學生對垃圾分類回收知識並沒有專門的相關只是積累，這是由於一些對我們大學生缺乏環保意識，社會責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導和教育？這不僅是對我們大學生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應該把眼光放長遠一些，在我們的教學過程中多添加一些對核心價值觀的引導和對相關環保意識的培養。科學發展觀不是一句口號，可持續發展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。

3瞭解的分類只是能否運用到日常生活中（x1雖然瞭解但日常生活中做的不好x2根

本沒有進行過分類回收工作x3能較好進行垃圾分類工作）

多數的大學生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：①平時學習忙綠，沒有時間進行回收工作；②不知道如何處理分類回收的垃圾；③懶得進行分類回收工作。三者分別在問卷體現中所佔的比例為：4人、16人、10人。這項數據可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導，另一方面也要對回收知識和回收方法進行切實有效的教育，使同學們進行分類回收工作。

五解決建議

1校園垃圾分類回收活動的管理建議

①宣傳階段

一項工作能否成功起步，關鍵在於能否有效並持續的宣傳。我認為學校在這個過程中所發揮的作用是非常重要的，只有學校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進行有效的監督和倡導，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環保節約的風氣。通過加強相關環保設施的建立和及時更新，對學生的日常垃圾投放行為進行一定的引導，以及

多進行一些以“環保”為主題的宣傳和教育活動，讓更多的學生認識並參與到環保行動中。如，學校可以開展垃圾回收文化周，並通過學生組織舉辦相應的環保活動和講座。普及環保知識，提高學生垃圾回收利用的意識。並且，學校可以把這項工作與班級評優聯繫起來，定期檢察監督，或把工作分配到各學院，加強組織和監督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習慣，把垃圾回收活動由學生被動接受變成主動積極執行。

②執行落實階段及垃圾分類回收體系的建立

校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收後的再生利用三個基本環節。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環境功能及回收利用功能科學化管理的重要手段。其目的在於合理。高效。有計劃並持續的為校園提供健全的垃圾分類回收設施與良好、有序的手機、回收、利用系統。

首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎，這項工作主要是同學們的職責，但如何收集，怎樣分類還是需要學校和有關學生組織進行相關的引導和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，並等待回收利用的過程。即把同學們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當儲存量達到一定值時，學校組織相關單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開採，也減少了在開採利用過程中造成的環境破壞。在這一環節中應在大學生羣體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執行措施固然重要，但也應該在採取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。在整個過程中應遵循如下原則：⑴以防為主，防守結合的原則。在事先就應該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應的應對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費。⑵專人管理與學生共同管理相結合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學的參與是很難產生實際效果的，也無法產生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學生的參與性。⑶提前準備和管理的原則。應提高對意外事故的預測，預防和應對水平，提高效率並堅持進行活動過程中的再宣傳，以進一步擴大宣傳範圍，進一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續堅持該項活動。

2儘量減少校園垃圾的建議

在加強垃圾回收利用的同時，也應儘量減少不必要垃圾的產生。這項活動的進行應該培養學生的主人翁精神，應提高學生的環保意識，做到減少垃圾的製造，因為有些垃圾的製造是對資源的浪費。我們應當把環保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節約用紙助環保；資料巧打印，字號行距要縮小；物品循環用，跳蚤市場能淘寶；學長傳火炬，教科書本反覆用；隨身購物袋，塑料製品要減少。採用科學利用和循環利用的方式，我們可以節約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和複雜程度。這樣的生活方式即環保又簡單輕鬆，我們何樂而不為？

垃圾回收再利用活動，從小的方面來説，關乎每個大學生的生活方式，從大的方面説，與環保事業有着千絲萬縷的聯繫。因此，在大學生羣裏中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。

關於大學垃圾分類的調查問卷

本問卷以提高垃圾分類率，改善校園環境和提高資源利用率為目的，做此調查問卷，希望您抽出寶貴的時間，為環境保護工作，也為了您身邊的環境貢獻自己的一份力量，非常感謝！

1您的性別是（）

A男

B女

2是否關注過垃圾分類方面的知識（）A基本不關注

B十分關注

C偶爾關注

D有相關宣傳時會關注

3是否掌握了相關的垃圾分類回收知識（）

A基本不瞭解

B十分了解

C對一些常識比較瞭解

D瞭解的比較少

4瞭解的分類知識能否運用到生活中（）

A能較好的進行垃圾分類工作

B雖然瞭解但日常生活做得不好

C根本沒有進行過分類活動

5如果條件允許，你會按照垃圾桶上的提示進行分類嗎()

A會

B有時

C想分，但不會判斷

D不會覺得麻煩

6覺得垃圾分類有必要嗎（）

A非常有必要

B一點點

C沒有必要

7你認為垃圾不分類會帶來什麼危害（）（可多選）

Ａ不能提高廢品回收利用率Ｂ無法減少原材料的需求Ｃ無法減少二氧化碳的排放Ｄ不能普及環保與垃圾的知識

８你認為人們沒有進行垃圾分類的重要原因是什麼（）

Ａ設施不齊全，無法分類Ｂ覺得麻煩Ｃ不知如何分類Ｄ覺得沒有意義

９您認為進行垃圾分類的困難是（）（可多選）

Ａ環保意識薄弱Ｂ宣傳力度不夠Ｃ缺乏這方面的知識Ｄ分類後沒有得到妥善處理Ｅ沒有完善的規章制度保障

垃圾分類調查報告7

一．調查基本情況：

1．調查目的：

瞭解大學生垃圾分類意識和行為，研究大學校園內有效地垃圾分類措施。

2．調查範圍：

湖南商學院北津學院。

3．調查方法：

抽樣調查—對大學垃圾分類情況抽樣調查，調查校園不同區域的垃圾分類設置。

4．調查時間及事件：

20xx年12月20日：調查分類垃圾桶設置情況。

20xx年12月21日：向學生以及後勤人員發放調查問卷。 20xx年12月22日：調查結果彙總。製作統計數據表。

20xx年12月23日：完成調查報告，徵求相關老師更改意見。

二．調查結果

發放問卷數：200

第一個表格表明在受調查184人中有30人滿意校內的垃圾分類措施，50人不滿意，108人覺得一般。

第二個表格表明138人覺得有必要在校內設置不同種類的垃圾分類設施，我們可以看出近一半的人對學校現有垃圾分類設施一般，有超過一半的人認為有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類設施。可見大學垃圾分類設施不完善成為實現垃圾分類的客觀阻礙之一。

從第三個表格可以看出68人有分類丟垃圾的習慣，78人偶爾有丟垃圾的習慣，42人沒有分類丟垃圾的習慣。可見大部分學校有一般垃圾分類的意識和行為，還有小部分人則沒有。

第四個表格表明有3/4的人沒有將垃圾分類回收的習慣。可見大學生還沒有垃圾回收的意識。主要是嫌麻煩，回不回收無所謂。所以加強思想上的教育尤為重要。

第五個表格反映出大學生對垃圾分類基本知識的瞭解程度。可見大學生對垃圾分類有基本的瞭解。

第六個表格可以看出垃圾分類困難主要是同學們自己的意識不強，其次是學校的垃圾分類措施不完善。

第七個表格和第八個表格説明近3/4的同學希望學校增設垃圾桶並表示願意遵守學校相關規定，可見同學們對垃圾分類的積極性是很高的。

三．問題及思考

總的來説，大家對垃圾分類的現狀不是很滿意，大家都看到了現行的垃圾分類制度存在無問題。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不統一使得分類意識逐漸削弱。

四．解決建議

1．校園設立分類垃圾桶

2．分類垃圾桶的改革。總體來説，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機質

垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於大學校園裏各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裏產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的垃圾種類來設立不同的垃圾桶。

3．由青年志願者協會等學生組織在校園內進行宣傳。調查中顯示，高校學生

雖然是高素質人羣，但是由於專業的限制，平時並不接觸最基本的環境知識，所以對於垃圾可否分類，如何分類並沒有足夠的知識。這也是分類中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難。

附;調查問卷

關於大學生垃圾分類的調查問卷

為充分了解我們同學在日常生活中對待垃圾的處理情況進一步培養我們同學保護環境，低碳生活的意識和行為習慣，我們開展了一次關於我院垃圾分類的調查，請各位同學抽出時間積極配合，認真作答。 1．你對學校的垃圾與分類措施是否滿意？

A.滿意

B.不滿意

C.一般

2．你認為有沒有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類措施？

A．有

B.沒有

C.無所謂

3．你在學校有分類丟垃圾的習慣嗎？

A．有

B.偶爾

C.沒有

4．你在宿舍有將垃圾分類回收嗎？

A.有

B.沒有

5．下列日常垃圾中你認為哪些是可回收的？（多選）

A.廢紙

B.塑料

C.玻璃

D.金屬

E.廢電池

F.磚瓦瓷磚

6．你認為進行垃圾分類困難是因為（）

A.學校垃圾分類措施不完善

B.自己的意識不強

C.後勤人員工作不到位

D.其他

7.你希望學校增設垃圾桶嗎？

A.希望

B.無所謂

8．若學校嚴格規範垃圾分類措施你願意遵守嗎？

A.願意

B.不願意

問答題：

9．中國的垃圾一般分為哪四類

10．你對學校的垃圾分類措施有什麼建議

垃圾分類調查報告8

引言：高校校園內產生的垃圾有着它獨特的特點，我們於20xx年12月對湖南商學院北津學院各專業進行了抽樣問卷調查。共發放問卷200份，收回有效問卷184份。從同學們垃圾分類的意識以及對學校現行分類措施來了解大學垃圾分類為什麼仍舊無法實施，並針對這些問題提出了相應的解決意見。

關鍵詞：大學、大學生、垃圾分類現狀、施行程度、改善

一．調查基本情況：

1．調查目的：瞭解大學生垃圾分類意識和行為，研究大學校園內有效地垃圾分類措施。

2．調查範圍：湖南商學院北津學院。

3．調查方法：抽樣調查—對大學垃圾分類情況抽樣調查，調查校園不同區域的垃圾分類設置。

4．調查時間及事件：

20xx年12月20日：調查分類垃圾桶設置情況。

20xx年12月21日：向學生以及後勤人員發放調查問卷。

20xx年12月22日：調查結果彙總。製作統計數據表。

20xx年12月23日：完成調查報告，徵求相關老師更改意見。

二．調查結果 發放問卷數：200

第一個表格表明在受調查184人中有30人滿意校內的垃圾分類措施，50人不滿意，108人覺得一般。

第二個表格表明138人覺得有必要在校內設置不同種類的垃圾分類設施，我們可以看出近一半的人對學校現有垃圾分類設施一般，有超過一半的人認為有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類設施。可見大學垃圾分類設施不完善成為實現垃圾分類的客觀阻礙之一。

第三個表格可以看出68人有分類丟垃圾的習慣，78人偶爾有丟垃圾的習慣，42人沒有分類丟垃圾的習慣。可見大部分學校有一般垃圾分類的意識和行為，還有小部分人則沒有。

第四個表格表明有3/4的人沒有將垃圾分類回收的習慣。可見大學生還沒有垃圾回收的意識。主要是嫌麻煩，回不回收無所謂。所以加強思想上的教育尤為重要。

第五個表格反映出大學生對垃圾分類基本知識的瞭解程度。可見大學生對垃圾分類有基本的瞭解。

第六個表格可以看出垃圾分類困難主要是同學們自己的意識不強，其次是學校的垃圾分類措施不完善。

第七個表格和第八個表格説明近3/4的同學希望學校增設垃圾桶並表示願意遵守學校相關規定，可見同學們對垃圾分類的積極性是很高的。

三．問題及思考

總的來説，大家對垃圾分類的現狀不是很滿意，大家都看到了現行的垃圾分類制度存在無問題。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不統一使得分類意識逐漸削弱。

四．解決建議

1． 校園設立分類垃圾桶

2． 分類垃圾桶的改革。總體來説，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機質垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於大學校園裏各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裏產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的垃圾種類來設立不同的垃圾桶。

3． 由青年志願者協會等學生組織在校園內進行宣傳。調查中顯示，高校學生雖然是高素質人羣，但是由於專業的限制，平時並不接觸最基本的環境知識，所以對於垃圾可否分類，如何分類並沒有足夠的知識。這也是分類中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難。

附：調查問卷

關於大學生垃圾分類的調查問卷

為充分了解我們同學在日常生活中對待垃圾的處理情況進一步培養我們同學保護環境，低碳生活的意識和行為習慣，我們開展了一次關於我院垃圾分類的調查，請各位同學抽出時間積極配合，認真作答。

1． 你對學校的垃圾與分類措施是否滿意？ A. 滿意 B. 不滿意 C. 一般

2． 你認為有沒有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類措施？ A． 有 B. 沒有 C. 無所謂

3． 你在學校有分類丟垃圾的習慣嗎？ A． 有 B. 偶爾 C. 沒有

4． 你在宿舍有將垃圾分類回收嗎？ A. 有 B.沒有

5． 下列日常垃圾中你認為哪些是可回收的？（多選） A. 廢紙 B.塑料 C.玻璃 D.金屬 E.廢電池 F.磚瓦瓷磚 6． 你認為進行垃圾分類困難是因為（ ） A.學校垃圾分類措施不完善 B.自己的意識不強 C.後勤人員工作不到位 D.其他

7.你希望學校增設垃圾桶嗎？ A.希望 B.無所謂

8．若學校嚴格規範垃圾分類措施你願意遵守嗎？ A.願意 B.不願意

問答題：

9． 中國的垃圾一般分為哪四類

10．你對學校的垃圾分類措施有什麼建議

垃圾分類調查報告9

摘要：本文是20xx年11月由小組成員在華南農業大學校園進行的300份關於大學生生活垃圾分類處理的問卷調查的論文，以關注環保為目的，切身行動起來，瞭解當代大學生的對與垃圾處理的環保意識並對提出一些建議將其推廣

關鍵詞：環保大學生垃圾分類問卷調查環保建議

今年三月，為了解當代大學生的環保意識以及對垃圾分類處理的看法和行動，海南大學儋州校區綠苑環境保護協會在我校組織進行了一次關於生活垃圾分類處理的問卷調查。 垃圾分類收集處理的相關知識垃圾分類收集處理的相關知識垃圾分類收集處理的相關知識垃圾分類收集處理的相關知識：

垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性以及利用價值、對環境的影響，並根據不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和後續處置帶來便利。

目前，大學生的生活垃圾主要分為可回收垃圾，不可回收垃圾（也稱可堆肥垃圾），有毒有害垃圾這三類。可回收垃圾主要包括塑料製品、廢舊紙製品、廢舊織物、易拉罐等金屬製品、玻璃、木製品等，通常用深藍色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、廚餘垃圾、樹枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括廢舊日用小電子產品、廢燈管、廢油漆、廢日用化學品和過期藥品等，通常用紅色收集桶收集。若採用100萬噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里以上的森林，而每噸廢紙轉化為紙張、紙板產品，可節省電能225千瓦時。垃圾的資源化利用還可以產生良好的經濟效益，據測算，若採用廢塑料煉油技術將全國三分之一的廢塑料轉化為油，便可為國家增加200萬噸的純燃料油，獲利可達56億元。

美國曾就垃圾回用問題作過計算，他們發現利用垃圾能源的潛在可能性對美國全國需求而言，垃圾再生材料可滿足全國鐵需要量的7%、鋁8%、錫19%、紙15%。如果垃圾中的可用物質得到無數次反覆利用，則垃圾將成為取之不盡的循環利用資源，這對促進社會和經濟的可持續發展起着極為重要的作用。

垃圾分類對於環境保護的貢獻顯而易見，已經成為世界性的潮流，在西方發達國家，垃圾分類已經默默深入人們的生活；然而在我國，垃圾分類的情況似乎不盡人意，對於大學生，對垃圾分類的認識及行動又有多少呢？由此，協會開展了在我校進行垃圾分類問卷調查的活動，以下是我的活動過程：

——活動準備階段 首先制定了一個行動計劃，主要包括以下幾點：寫出策劃，確定活動目的，時間，大致流程，設定問卷等等；其次，聯繫好校方相關單位，獲得活動允許，安排好活動各負責參與人員，確保活動有序進行；最後，完善活動計劃，打印問卷表，準備活動時所需用具。

——活動開展階段於20xx年11月 日在我校一食堂前進行正式問卷調查，為保證發出表單有效，我方採用即時收回問卷的方法。同學們都積極參與，提出自己的觀點意見，積極配合了調查工作。

——活動總結階段 此階段的工作就是針對上一階段做的問卷調查進行結果統計，統計完結果後由小組成員討論對其作了一些分析並由此提出一些有針對性的意見。見下本次問卷調查的內容及結果統計：

1、你是 A大一B大二C大三D大四E研一

A 188 B 28 C 16 D 7 E 1

2、（可多選）您們一般如何處理自己的生活垃圾A 所有垃圾裝一起扔B 能賣錢的另外裝C 有意識地按照垃圾分類裝D 廢舊電池等危險物品分開裝E 其他方法 如

A 153 B 54 C 30 D 40 E

3、您是否支持垃圾分類A支持B不支持C無所謂

A 218 B 8 C 7

4、（可多選）您認為大學生活垃圾分類處理的阻礙因素有哪些A 垃圾桶沒有分類B對垃圾分類不瞭解C塑料袋不夠D覺得麻煩不願意分類E 分類沒有意義，暫時不起作用F其他如……….

A 171 B 91 C 42 D 84 E 90 F

5、如果在校園內設分類回收垃圾箱，您是否願意按要求處理垃圾 A願意B不願意C看情況

A 218 B 4 C 26

6、如果學校設置垃圾分類桶，您認為用哪種標識更適合

A分顏色B使用圖標C漢字標註D不同形狀

A 76 B 90 C 125 D 2

7、（可多選）下列哪些是可回收的垃圾 A複寫紙192B塑料製品205C化粧品16D牙膏皮147

A 192 B 205 C 16 D 147

8、（可多選）您認為下列哪些方法更有利於提高大家的生活垃圾分類意識 A講座B海報宣傳C開設選修課D制定校規 E學生會或社團活動F開展競賽G校園廣播站宣傳

A 57 B 156 C 52D 71E 81 F 73G81

9、怎樣更好地監督同學垃圾分類回收 A定時收垃圾，宿舍管理員隨機抽查B 各學院學生會隨機抽查 C舍長責任制D互相監督舉報有獎

A 126 B 47 C 66 D 6

10、採取何種獎懲措施更有利於提高大家生活垃圾分類的積極性 A列入文明寢室的評比條件B獎勵日常生活小禮品C罰款D學校處分E榮譽獎狀F贈

電贈水

A 82 B 100 C 11 D 3 E 54 F 137

11、您對大學生活垃圾分類處理的建議

總結：

通過對本次問卷調查的結果進行分析，可以發現垃圾分類處理在大學間還是深入人心的，大學生在此方面都有良好的環保意識。大家也樂於接受環保、垃圾分類的宣傳和教育，對於垃圾分類的基本知識也有所瞭解。但是在行動上，我們做到的遠遠不夠，其中不乏我們的主觀原因：對環保行動不夠主動，大多隻是被動接受、關注，缺乏積極性。另外一方面，社會條件提供的不夠完善，對垃圾分類問題的宣傳投入、重視不夠，垃圾分類桶的設置不夠，缺乏合理的標誌。另外，對公共設施缺少必要的保護和監督，當其受到破壞的時候，也沒有及時的修補。總結來説，想將垃圾分類處理貫徹，要內外結合。從自身來説，應提高自身意識、公民意識、環保意識，從我做起；另外有關部門應積極宣傳，提供垃圾分類處理的設施。

對於現狀的一些建議：

1、建議同學在寢室至少擺放兩個垃圾桶，分別分別盛放“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”並分類投放，並培養廢舊電池等有毒有害物品的單獨收集處理的習慣。

2、積極主動關注環保事業，向周圍的人介紹宣傳垃圾分類收集的知識

3、多設置垃圾分類桶，分為：可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾。並在附近簡要標明每一類都應包括什麼物品及相關知識。

4、有關部門多組織關於垃圾分類收集宣傳的志願活動，組織志願者進入小區等多個公共場所，宣傳垃圾分類收集的知識，增強市民垃圾分類收集的意識。

5、對嚴格執行垃圾分類的宿舍樓層進行表彰獎勵。

垃圾分類調查報告10

1．調查目的：

當今社會，人們對物質追求的要求越來越高，而且生活水平也在不斷的提高，但與此同時，垃圾的產生量也在不斷提高。為了響應xx市對垃圾分類的號召，對居民垃圾分類的態度和措施做一個報告，並提出有關的對策。

2．調查時間：20xx年國慶期間

2．調查對象：xx社區中的居民

一．通過走訪社區中的居民來了解情況

1、對新社區：調查中90％的受訪者認為垃圾分類是自己的事，比全市調查結果的認可率高出1.6％；66％的市民認為本小區自覺分類投放的很多（自覺分類投放比例80％以上）或較多（自覺分類投放比例50％以上），比全市調查的高4.7%；過半市民表示即使小區內其他居民沒有分類投放，自己還會堅持分類投放，另有37％的市民要依情況而定，只有6％的市民表示別人不分類我也不分類；為減少垃圾在公共場所滯留時間，86％的調查對象願意採取定時定點投放垃圾方式；92%的家庭使用發放的專用垃圾袋盛裝廚房垃圾，96％的市民願意用環保袋購物、買菜，減少塑料袋的使用，82％的市民願意參加小區內組織的垃圾分類志願者隊伍，這説明大多數市民對垃圾分類的意義有了更深的理解。

2、對老社區：調查中10％的受訪者認為垃圾分類是自己的事，比全市調查結果的認可率低出16％；8％的市民認為本小區自覺分類投放的很多（自覺分類投放比例16％以上）或較多（自覺分類投放比例8％以上），比全市調查的低47%；只有一小部分市民表示即使小區內其他居民沒有分類投放，自己還會堅持分類投放，另有37％的市民要依情況而定，有64％的市民表示別人不分類我也不分類；為減少垃圾在公共場所滯留時間，20％的調查對象願意採取定時定點投放垃圾方式；40%的家庭使用發放的專用垃圾袋盛裝廚房垃圾，56％的市民願意用環保袋購物、買菜，減少塑料袋的使用，6％的市民願意參加小區內組織的垃圾分類志願者隊伍對老社區。所以得出結論：老社區衞生設施比較缺乏，垃圾想扔哪裏扔哪裏，分類垃圾桶形同虛設，居民亂扔垃圾現象常見，垃圾分類工作任重道遠。

二．對老小區居民的垃圾投放走訪調查：

“你們家裏的垃圾分類嗎？”我詢問社區裏的一位老爺爺。“分類？這麼多年從來沒有分過，而且就這麼一個垃圾桶，怎麼分呀？”老爺爺指了指樓下那隻橘黃色的垃圾桶。也有居民表示就算垃圾在自己家裏分好了，下了樓也都是一個垃圾桶，分了也白分。

“我覺得垃圾分類這個舉措真的很好，我家也是一直在分類的。但我發現好多社區的居民還是不分的，有時候下樓扔廚房垃圾，發現垃圾桶經常被其他垃圾侵佔，想扔也沒地方扔。”社區的一位工作人員告訴我説。

在我調查時，有居民向我訴苦：“我們在家裏垃圾分得辛辛苦苦，最後垃圾車運走的時候，還是把廚房垃圾和其他垃圾混着運回垃圾場，這樣我們分類還有什麼意義？”

通過我的走訪調查，原來有些垃圾分類並不是居民不肯幹，而是社區在考慮這些方面是沒有處理好，導致老小區垃圾分類處理較差。

三、xx市的垃圾分類投放文獻：

今年是xx實施垃圾分類第三個年頭，在廣大居民和職能部門的共同推動下，垃圾分類的覆蓋面越來越廣，全社會的“垃圾分類”意識也明顯提高。截至目前，杭州已有1000多個社區實行了垃圾分類，覆蓋率超過85%，分類準確率達到70%以上。

今年年初，xx市再次提出要在年底爭取實現100%的小區實行垃圾分類。

垃圾分類，指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類駁運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。

垃圾在分類儲存階段屬於公眾的私有品，垃圾經公眾分類投放後成為公眾所在小區或社區的區域性準公共資源，垃圾分類駁運到垃圾集中點或轉運站後成為沒有排他性的公共資源。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類的。

每個人每天都會扔出許多垃圾，在一些垃圾管理較好的地區，大部分垃圾會得到衞生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，並且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產着垃圾。後果將不可設想。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。如德國一般分為紙、玻璃、金屬和塑料等；澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分為塑料瓶類，可回收塑料，其他塑料，資源垃圾，大型垃圾，可燃垃圾，不可燃垃圾，有害垃圾等等。

四、對垃圾分類的一些建議和意見：

1、積極宣傳垃圾分類的意義，指導居民垃圾分類的方法。要改變人們的生活習慣，是一個過程的，需要做大量的、細緻的思想工作。街道、居委的幹部，最貼近廣大居民，應該既是宣傳員，又是指導員，做好表率作用。利用宣傳欄、發放宣傳冊等，宣傳垃圾分類的意義、垃圾如何分類。在指導居民垃圾分類方法上，要羣策羣力，採用多種方式方法，促使全體居民自覺投身到“垃圾分類”這場新事物的變革之中

2、建議有環保意識的廠家，設計更加合理、實用的分類垃圾箱。還可以生產一些家庭用分類垃圾箱（類似於家裏用的連體調味瓶），讓人們在家裏也能方便地進行垃圾分類。

3、建立可由社區物業或居委會負責管理的現代社區回收站，使垃圾回收成為物業或居委會創收的途徑。新建小區更是要合理規劃垃圾回收站

4、有物業管理的社區應準備一些垃圾分類專用袋，方便居民領用，分類袋上可印上垃圾分類宣傳口號和垃圾分類小常識。讓居民知道如何分類（根據垃圾的成分構成、產生量，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。）

5、希望社區加大宣傳教育工作，加強市民環保意識。使廣大羣眾自覺養成垃圾分類的行為習慣，為垃圾分類處理打下良好的羣眾基礎

垃圾分類調查報告11

一．調研基本情況：

1．調研目的：

瞭解各中國小校基本情況，例如:教師人數、學生人數、食堂早中晚就餐人數、現清運次數、垃圾量、布容器數等。

2．調研範圍：

東西湖區12所中國小校。

3．調研時間及事件：

20xx年10月09日：向各校聯繫人瞭解學校基本情況和反饋意見。20xx年10月10日：到各中國小查看現有垃圾桶、鈎臂箱、垃圾量。20xx年10月11日：調研結果彙總。製作統計數據表。20xx年10月12日：完成調研報告，遞交上級領導審核。

二．問題及思考

總的來説，對於各中國小校垃圾分類的現狀不是很滿意。大家有分類意識，但分類知識欠缺，加上宣傳工作沒有到位，使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不完善使得分類沒有有效實施。

三．調研數據及表格（附頁）

四．建議

1．分類垃圾桶的改革。總體來説，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，廚餘垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於校園裏各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裏產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的垃圾種類來設立不同的垃圾桶。

2．教室裏的垃圾桶也需要分類，嚴格按照分類要求投放垃圾，收滿後再嚴格按規定放到大的分類垃圾桶裏。為了嚴格執行分類回收垃圾，學校可以制定相關的制度要求大家共同遵守，同學們漸漸會形成垃圾分類意識，就能大力配合，充分的分類投放垃圾，那麼，我們的校園垃圾就不會是現在這樣的隨意亂放了。

垃圾分類調查報告12

一、問題的提出：

1、垃圾的大量產生以及對人類生活的危害。隨着人們生活水平的提高，人口的增長，人類向大自然拋棄的廢品越來越多，大自然已經變得傷痕累累了。未經處理的工廠廢物廢渣和生活垃圾簡單露天堆放，佔用土地、破壞景觀、而且廢物中的有害成分通過颳風進行空氣傳播，經過下雨進入土壤、河流或地下水源，給城市環境帶來嚴重的污染，嚴重危害人類的生活健康。

2、垃圾處理的不重視。如何處理垃圾的分類，成為亟待解決的問題之一。

二、調查的目的和意義

本研究的目的是瞭解正確處理垃圾的方法，並增強學生們的環境保護意識，起到宣傳垃圾分類的作用。

三、調查的方法

1、訪談法。即通過身邊的人進行訪談，瞭解他們對垃圾分類的認識以及做法，從而進一步瞭解現實生活中，人們對於垃圾分類的做法。

2、文獻資料法。通過對圖書館以及網絡文獻資料的查詢，瞭解科學的垃圾分類處理方法，併為本研究提供了理論支持。

3、觀察法。通過對不同街道上人的觀察，瞭解垃圾分類處理是否人人做到。

四、調查內容

本研究的主要內容為，垃圾分類處理是否得到實施，馬路上是否存在亂扔垃圾的現象，以及大街上和小區裏的垃圾桶情況和保潔情況。

五、文獻綜述

垃圾是人類日常生活和生產中產生的固體廢棄物，由於排出量大，成分複雜多樣，給處理和利用帶來困難，如不能及時處理或處理不當，就會污染環境，影響環境衞生。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，並進行無害化處理，最後加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衞生填埋、高温堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無害化、資源化和減量化。

人類對自然資源開發和利用在規模和強度上不斷擴大。消耗資源速度也在大大加快。一方面給社會帶來了文明，提高了人們生活質量，另一方面也意味着加速了垃圾的增長，而垃圾是環境污染的重要原因之一。如果放任自流。疏於管理和處理，那它就會造成公害，破壞生態環境，危及到人們的健康。主要有以下幾方面：

1、垃圾堆放不僅佔用地，還污染土壤及農作物，隨意傾倒、拋撒或者堆放生活垃圾。

2、垃圾經雨水滲瀝污染地下水或進入地表水，造成水體污染。80％的流行病是因此傳播的。

3、垃圾會發生自燃、自爆現象。由於堆放垃圾發酵，產生甲烷氣體爆炸。

4、塑料袋、塑料杯、泡沫塑料製品等白色污染是不易分解的。

5、危險廢物直接或間接威海人體健康。

6、亂丟、亂扔、亂吐、亂倒、亂貼現象嚴重，果皮紙屑、零食袋、檳榔渣、痰跡等污物隨處可見；

7、垃圾亂倒亂放，舊傢俱強佔人行道；

8、撲克牌、紙牌撕碎後“天女散花”；

9、“牛皮癬”廣告、“辦證”電話無孔不入，哪裏乾淨、哪裏明亮就往哪裏鑽，且屢禁不止，嚴重影響了城市形象。

10、路面受廢渣土、廢建築材料污染嚴重。

在現代化城市中，垃圾作為城市代謝的產物曾經是城市發展的負擔，世界上許多城市均有過垃圾圍城的局面。而如今，垃圾被認為是最具開發潛力的、永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”。這既是對垃圾認識的深入和深化，也是城市發展的必然要求。目前國內外廣泛採用的城市生活垃圾處理方式主要有衞生填埋、高温堆肥和焚燒等，這三種主要垃圾處理方式的比例，因地理環境；垃圾成份、經濟發展水平等因素不同而有所區別。

六、調查結果以及建議

（一）、生活垃圾分類的重要性

垃圾隨着我們生活水平的提高，日產量的增長，需要大量的人力、物力、財力來進行清運和處理，同時處理垃圾還佔用了大量土地，儘管我們採取了深埋等方式進行處理，但垃圾仍污染了土壤、污染了水源、污染了大氣，而且有礙衞生，影響人體健康，甚至危機人類生命安全，嚴重影響了我們的環境。如何處理生活垃圾，如何讓垃圾變害為寶是擺在我們面前的一個大問題，實施垃圾分類回收，變廢為寶，把垃圾這個沒有被充分利用的資源進行再利用是非常必要的。為此政府加大了整治力度，投入大量的人力、物力，進行垃圾分類工作，走可持續發展之路，提高城市生活垃圾減量化、資源化、無害化水平，改善人居環境，創建垃圾分類試點小區、大廈，以點帶面，帶動市民進行垃圾分類，建綠色城市，為百姓做實事，作為年輕一代的我們身感責任的重大和意義，但在工作中發現存在以下幾個問題：

1、垃圾分類小區沒有做到真正分類。

2、垃圾分類工作認識不夠。首先各級領導的認識不夠，實施的措施、力度不夠，沒有形成一種社會的合力。

3、垃圾分類工作宣傳力度不夠。沒有良好的社會氛圍，雖然在垃圾分類工作中採取了培訓、設立宣傳站、擺放宣傳展板、出板報、入户進行宣傳、發放宣傳單等多種形式對垃圾分類小區、這樣看來垃圾分類的宣傳工作是遠遠不夠的，需要一個整體的社會氛圍，一個全社會的參與。

4、各部門之間協調不夠，沒有真正意識到垃圾分類工作的重要性。政府對垃圾分類小區、大廈投入了大量的人力、物力，但由於多種原因垃圾分類工作沒能真正的實施。

（二）、針對這次的調查中發現的問題我分析其原因主要有：

1、人們對垃圾拈輕怕重不分類；

2、人們沒有深刻的環保意識；並且不十分自覺的進行分類；

3、國家沒有制定相關的法律；

4、市面上有害垃圾太多，不知如何分類；

5、垃圾箱分類不夠完善；

6、對垃圾分類知識的宣傳不夠。

（三）、我對此做出的建議：

1、設計環保獎罰；

2、培養人民自覺的環保意識；

3、定期增多分類垃圾箱；並做好分類標誌，標明用途；

4、多搞一些環保活動，提高人們的環保意識；

5、加大環保宣傳力度，讓環保成為一種習慣；

6、增加相關的環保法律，並嚴格執行，打擊不環保的行為。

垃圾分類調查報告13

調查時間： 20xx 年 8 月 8 號-8 月 15 號調查地點：調查對象：調查方法：

廣州市社區居民

調查人：***

工業文明給我們的生活帶來了方方面面的便利，業文明的甜

頭後也慢慢發現其帶來的環境危害。

為了拯救我們岌岌可危的大

在我們嚐到了工

自然，所以環保成為當今世界的主題。環境保護人人有責，所以垃圾分類是很有必要的。廣州針對減少垃圾焚燒量，推出垃圾分類的措施！

廣州於二月份出台《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》，並於 4 月 1 日開始實施 , 市民意見不一。就此我在暑假調查了本地社區的居民意見，看看實施是否有成效，並看看羣眾的真實意見如何。

..調查內容

針對廣州垃圾分類，我的調查結果如下根據上表可以明顯的看出

80%的居民對垃圾分類是表示鼎力支

但是缺少一個

是通過宣傳而

52%的居民

持，表示環保垃圾分類的舉措還是很受市民的歡迎的，帶領的領頭羊；

對於瞭解廣州垃圾分類活動的途徑中，知道的高達 80%。由此可見大力宣傳是很有必要的。而有表示要求城管委等部門要嚴格監督和加強執法，這表明有了規定的頒

布，但是市民素質跟不上去，還是要監管部門加大監管督促的力度。

1.你通過那些途徑瞭解垃圾分類？

A.宣傳畫，宣傳手冊（70%）B．電視報紙

（20%）

2.您覺得在自己所在的小區實行垃圾分類是否可行？A.可行（40%）

B.不可行（35%）

3.如果樓道沒有配置分類垃圾桶，是否願意支持垃圾分類？A.願意（80%）

B．不願意（2%）C．沒所謂（18%）

C.社區街道（10%）

C．不清楚（25%）

4.您本人對垃圾如何分類是否清楚？A．清楚（17%）

B．不清楚（61%）

5.廣州實行垃圾分類，你認為以下哪個方面最需要下功夫？A.通過教育宣傳，提高市民參與的積極性（22%）

.C．沒有注意過（22%）

B.完善垃圾分類的流程和設

C．城管委等部門要嚴格監督和加強執法

備投入（26%）（52%）

注：數據來源對象僅限於社區居民的意見

.對於垃圾如何分類這一題目，超過一半的居民表示不清楚，而清楚如

何分類的緊緊佔 17%，由此可見大街上標有可回收與不可回收字樣的垃圾箱如同虛設！

至於最令人吃驚的一點是，大家都對自己本社區進行認為可行的不到半數，與認

垃圾分類活動的可行性產生一種懷疑感，為不可行的比例差距不大，不敢説能否真正行動起來，這意味着宣傳力度是到位了，但是大家都

是否社區管理員的帶頭作用沒有落實到位？

還是大家對垃圾分類本身不瞭解而無從下手？

為此，我再做了一次調查，調查居民對垃圾分類的認知程度。1.以下幾項，哪些屬於可回收垃圾範疇？A．廢舊雜誌（572 票）

B 一次性紙

C紙尿片

D日光燈燈

E 布藝沙發

杯（470票）（82票）管（20票）（102票）

2.以下幾項，哪些屬於餐廚垃圾範疇？A．啤酒瓶（43 票）

B 水果果皮（645票）

C骨頭（523票）

D餐巾紙（299票）

E 菜葉（697票）

3.以下幾項，哪些屬於有害垃圾範疇？A沒有電量的鈕釦電池（576 票）

B 已經失效的殺蟲劑（623 票）

C破損的探熱針（458票）

D沒有電量的5號，7號電池（609 票）

4，根據《居民家庭生活垃圾分類指引手冊》A藍色（156 票）

.，可回收物桶的顏色是？

B 綠色（34票）

C紅色（5 票）D灰色（29

.5.根據《居民家庭生活垃圾分類指引手冊》，廚餘垃圾桶的顏色是？A藍色（56 票）

B 綠色（162 票）

C紅色（4 票）D灰色（47

6.根據《居民家庭生活垃圾分類指引手冊》，有害垃圾桶的顏色是？A藍色（30 票）

B 綠色（11 票）

C紅色（98 票）

D灰色（75票）

居民調查結果是什麼情況呢？

根據數據，居民大多數都是對可回收物有一定的認知的。部份的人是不清楚或含糊不清，對於這種情況，也有一

垃圾分類調查報告14

眾所周知，環境與發展是當今人類共同關注的熱門話題。環境要改善，經濟要發展，都與科學合理地利用資源、節約資源、保護資源是密不可分的。世界各國都在研究如何加快發展、如何保護環境的戰略和措施，我國更是如此。城市生活垃圾分類收集之所以引起我的關注是因為它不僅關係着城市的文明程序和城市形象，也是城市環境建設的最基礎的工作。現在很多城市為了提高城市的總體水平，提出 “四化”目標，即淨化、綠化、亮化、美化，淨化是綠化、亮化、美化的基礎，首先城市要衞生整潔，在加上搞好園林綠化，提高藝術和文化品味，才能創造出優美宜人的人居環境。衞生整潔的城市離不開對城市生活垃圾的收集、清運的處理，垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，是合理解決城市生活垃圾的有效途徑，是城市環衞工作的一個重點。通過分類收集，最粗略的分類也應是分成可回收利用的、不可回收利用的和有害的三部分。對可回收利用的可以把它直接作為資源，進行合理的利用，垃圾的數量減少了，資源化也得到了實現，同時也為垃圾害化處理打下了很好的基礎。例如玻璃，它屬於可回收利用的東西，如果不分類，它在垃圾處理過程中就很難以處理。另外，對有害的部分做特殊的處理，就能有效地減少對環境、對人類造成的危害。我們國家的垃圾處理在以前沒有得到應有的重視，受到國情，生活方式，傳統觀念以及設施等方面的制約，它還涉及有關法規和政策的不健全等諸多方面。

垃圾是放錯了的資源，而世界各國卻為之困擾。如何實現垃圾減量化、資源化、無害化，成為城市可持續發展領域的新焦點。如今，中國城市化水平高峯期的到來使我國面臨的城市垃圾處理問題更加嚴峻。垃圾分類是垃圾減量化、無害化、資源化、產業化的最終出路。垃圾分類回收最終創造的是一個無垃圾的社會，一個資源循環、永續利用的社會。中國在50年代到80年代曾經擁有當時世界上最受稱道的廢品回收，綜合利用系統。現在重建中國的垃圾回收體系必須與市場經濟的轉軌結合起來。也就是説，生活垃圾的清運回收在很大程度上應逐步作為一種產業，由市場和企業來完成。在宣傳教育、建立法規等環節，各種民間組織，社會力量也應起着重要的推動作用，政府主要行使制訂規則，實行管理的功能。本文淺析了垃圾分類回收的必要性，並從經濟效益、技術水平方面闡述了垃圾分類蒐集的可行性，同時揭示出了現階段的不足方面，並提出了相應的解決辦法。城市是大家的，城市的衞生要靠大家共同來維護。一個好的環境能使人心情愉快、賞心悦目，也能帶給居民新鮮的空氣，從而提高人們生活的質量，工作的效率。

一、生活垃圾分類的依據：

1、1996年10月30日發佈的《中華人民共和國固體廢棄物污染環境防治法》，其中第37條規定：“城市生活垃圾應當逐步做到分類收集、貯存、運輸及處置”。

2、《中國21世紀議程》(即中國21世紀人口、環境與發展白皮書）第十九章“固體廢棄物的無害化管理”中規定：“沿海開放城市和旅遊風景城市近期做到生活垃圾的分類收集和無害化處理，其他城市逐漸實行。”因此垃圾分類收集不是可做可不做的事，而是一項有法可依，且必須依法行事，必須實行的關係到國計民生的大事。

二、我國正在實施生活垃圾分類的城市：

為進一步貫徹實施《固體廢棄物污染環境防治辦法》和《城市環境衞生管理條例》等法律法規，20xx年建設部特選了八個條件相對成熟的城市，作為開展生活垃圾分類收集的試點，這8個城市是：北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門、桂林。其中北京的垃圾分類唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！

試點工作始於1996年。

三、推行生活垃圾分類收集的意義

推行生活垃圾分類收集，是為了進一步落實科學發展觀，發展循環經濟，鞏固和發展改革開放以來，在精神文明建設、經濟建設、環境建設等方面所取得的各項成績。

四、生活垃圾分類收集的目的

1、最大限度的減少污染，提高城市的環境質量。

2、實現廢舊物資棄置最小化，達到垃圾處理的減量化、無害化、資源化的目的。

3、便於垃圾處理和處置，減少垃圾的處理費用，減輕市民的負擔。

4、便於垃圾中有用物資回收利用，實現資源的循環利用。

五、垃圾分類收集的意義

人類只有一個地球，而地球資源是有限的。怎樣用有限的地球資源實現人類的無限的發展？那就必須讓地球資源能夠永續地循環再生。毫無疑問，生尖垃圾的分類回收應該是這個循環再生獰條中至關重要的一環。垃圾分類是指生活垃圾的分類投放和分類清運回收，以實現垃圾的無害化和資源化。它對於可持續發展，至少有下述意義：

一、節省土地

垃圾填埋和堆放是目前中國主要的垃圾處理方式，而這種方式的實質是將垃圾搬了個家。填埋就目前來説是最便宜的處理方式，但從長遠看是最昂貴的。因為一個國家的土地資源的重要性是不言而喻的、中國的人均土地特別是人均耕地非常微弱也是眾所周知的。將寶貴的土地變成垃圾場，實在是一種如同慢性自殺一樣的行為。北京附近就有7,000座垃圾山，有8,000畝耕地被垃圾侵佔。投資1億元，工期近兩年、佔地60公頃的阿蘇衞填埋場不過只解決了北京市1/5的垃圾，其他4/5的垃圾仍在露天堆放，而阿蘇衞填埋場將在11年左右的時間內被填滿，目前有關部門正在徵地建新的填埋場。這樣一代代下去，我們還有多少個60公頃的土地可以用來填垃圾？北京市環衞局局長説現在最頭痛的問題是給垃圾找出路。甚至郊區也在搞議：我們不讓國外的洋垃圾出口，也不能讓城裏的土垃圾出來佔地。若實行垃圾分類，可作為再生資源的垃圾就不再進入填埋場了。目前北京的生活垃圾中至少有40%的成分可以回收，這樣就可以減少40%的填埋裏，隨着可回收的比重越來越大，就會把越來越多的土地從垃圾威脅下解救出來。

二、減少污染

垃圾分類可以避免由填埋或焚燒引起的環境污染。現代生活的垃圾成分中含有大量化學垃圾，如：塑料（含氯並且不易降解）、電池（含汞，鎘或硫酸）、油漆養料（含有機溶劑和重金屬）、清潔類化學品和化粧品（含有機溶劑，腐蝕性化學品以及致癌物）等等。這些垃圾堆放在自然界，有毒成分會溢出來污染水源和土壤，並通過農作物、水生生物或其他食物鏈進入人體。將這些垃圾混合填埋到地下是危險的。現代化的垃圾填埋場也很難杜絕有毒有害物質滲漏的可能性，埋在地裏 許多有毒的化學垃圾以及甲烷、沼氣等都是隱患，降入填填埋場的雨水帶着地下的有有害物質返回到地面，造成重大污染的事件在發達國家曾有發生。填埋場不可復為耕地，也難以做生活小區。在美國就發生過這樣的教訓，一片填埋場做生活唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！

小區後人畜染病，只好全部遷移而使這小區成為無人區。

三、再生資源 地球上本無垃圾，垃圾是人類沒有正確處理的資源。這種被永久消滅的資源的生態價值是無法估算的，通過垃圾的分類回收，人們完全可以把它們重新變成資源：

好的紙張是木材做成的，我國目前每年流失廢紙600萬噸，相當於浪費森林資源100-500萬畝。回收利用一噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹；少用純鹼240公斤，降低造紙的污染排放75%，節省造紙能源消耗40-50%。我國已有將廢塑料還原煉汽油柴油的技術，一噸廢塑料能煉出無鉛汽油和柴油600公斤，也減少白色污染；但因為廢塑料回收困難，這一項技術尚未得到普遍推廣；爐灰等經過改造可以做成建築材料，菜葉、果皮等生物垃圾也可以再生利用為綠色肥料。

有專家算出北京每天產生的生活垃圾中，可回收的經濟價值和環保價值：廢制約1500噸/天，若回收再造可產生1200噸好紙，節約木材6000立方米，少用純鹼360噸，降低造紙的污染排放75%，節電77萬度；廢塑料，月1500-20xx噸/天，若回收煉油，理論上可節約50萬公升無鉛汽油、50萬公升柴油，僅汽油就可供三萬多輛小轎車駕駛100公里；廢紙盒約80萬個/天，可建成建築裝修用優質強力膠；廢玻璃約1500噸/天，若回收造玻璃，可節約石英沙100萬噸，少用純鹼375噸，節約長石粉90噸，煤炭15萬噸，節電60萬度；廢織物600噸/天，可用於造紙等；廢金屬180噸/天；廢電池約30萬隻/天，其中所含的汞、鎘是污染性極強的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅，銅和二氧化碳。

六、調查現狀

通過調查，人們好像看不懂垃圾分類標誌一樣，可回收和不可回收的垃圾放在一個桶裏。有好多垃圾桶根本沒有分類。導致很多可回收資源浪費，環境不整潔。造成這種情況的原因可能又：人們看不懂垃圾分類標誌，人們為了圖方便丟了垃圾就走人，人們的環保意識不強。

七、居民應怎樣對垃圾進行分類

1、可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、雜誌、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等。但是要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收一噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%；每回收一噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收一噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

2、廚餘垃圾包括剩飯剩菜、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生產技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。

3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

八、建議

1、生活垃圾的清運回收在很大程度上應逐步為一種產業，由市場和企業來完成。在宣傳教育、建立法規等環節，各民間組織、社會力量也應起着重要的推動作用，政府主要行使制定法規、行使管理功能。市政府應充分重視垃圾分類回收工作，儘快出台在全市範圍內廣泛開展垃圾分類回收工作的規定或措施，使垃圾分類和回收工作成為一項政府的日常工作。併成為全市人民的自覺行為。

2、建議加大對垃圾分類回收的宣傳力度，成立垃圾分類回收宣傳辦公室，負責垃圾分類回收的宣傳和指導，做到家喻户曉，人人皆知，使得垃圾分類成為全市人民的自覺行為。具體方法，比如：可以印製一些關於生活垃圾分類和棄置方法的宣傳單，發給每户家庭，讓他們貼在家裏明顯的位置，來指導家庭的垃圾分類，

3、建議市政府制定相關政策鼓勵居民積極實行垃圾分類, 對垃圾分類做得好的社區、學校、家庭及個人，定期獎勵。例如：美國在超市設有金屬罐回收機，顧客將空罐投入後，可獲得一張收據，在指定商店兑換現金，如果一次投入10個空罐，還可以獲得一張能廉價購買食品的優待券。

4、建議有環保意識的廠家，設計更加合理、實用的分類垃圾箱。還可以生產一些家庭用分類垃圾箱（類似於家裏用的連體調味瓶），讓人們在家裏也能方便地進行垃圾分類。

5、建立可由社區物業或居委會負責管理的現代社區回收站，使垃圾回收成為物業或居委會創收的途徑。新建小區更是要合理規劃垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區的綜合功能。

6、有物業管理的社區應準備一些垃圾分類專用袋，方便居民領用，分類袋上可印上垃圾分類宣傳口號和垃圾分類小常識。讓居民知道如何分類（根據垃圾的成分構成、產生量，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

7、對垃圾分類回收進行管理和監督並設立專門的投訴電話。 對不認真進行管理的小區或不實行垃圾分類的居民，屢教不改者，給予處罰。

8、大力開發垃圾回收利用的科學研究。如電池、塑料等的無害化處理技術研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產業，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。

九、心得體會

此次的社會實踐對我來説收穫不小，環境意識深深扎入腦海，它存在的意義不僅僅是一句空號。在現代社會正成為一個人素質高低的重要標誌。不論你受過多高的教育，有着怎樣的學位，如沒有環保行為，就如同文盲一樣；不論你多麼富有，都有責任回收，

這種不起眼的瑣事事實上是一種時尚，一種很榮耀、很時髦的事。

垃圾分類調查報告15

時間：

20xx年8月14日

地點：

慶豐中轉站、留下環衞所、玉屏居小區

主題：

瞭解垃圾分類促進垃圾再利用內容：深入瞭解杭城居民生活垃圾分類的現狀，提出養成良好垃圾分類習慣

小隊成員：

一、問題的提出

垃圾處理，重在源頭，貴在意識。我們發現，垃圾分類最大的問題在於，城市居民對於垃圾分類是否做到位？80多年前，毛澤東在戰爭時期曾經説過，“沒有調查，就沒有發言權”，這一著名論斷告訴我們，要實事求是，把事實弄清楚，從中找出解決問題的辦法來。為深入瞭解小區居民的垃圾分類情況，增強每一位杭州市民的幸福感、獲得感，我們求是（和家園）小分隊積極響應，開展“垃圾分類，你我同行”小隊暑期實踐活動。走訪垃圾中轉站、發放調查問卷，掌握第一手數據，瞭解“羣眾生活垃圾分類的現狀”這一問題，並提出了我們的看法和建議。

二、調查方法

我們採用三步走的方法：首先查閲了垃圾分類的知識，瞭解垃圾對人類的危害和垃圾分類的重要性；實地考察慶豐垃圾中轉站、留下環衞所，瞭解專業機構的垃圾分類實況；通過微信推送發放網絡調查問卷，瞭解身邊的鄰居對於垃圾分類的瞭解。

三、調查情況

（一）實踐走訪之慶豐中轉站8月14日，我們小分隊來到了位於西溪路417號的慶豐中轉站，它隸屬於杭州環境集團，佔地面積570平方米，目前承擔着靈隱街道的慶豐、曙光、東山弄等6個社區及周邊單位、學校的垃圾收集轉運任務。慶豐中轉站是集分類運輸、宣傳、教育及休閒娛樂功能為一體的環保教育宣傳站。瞧，這個可愛的卡通人像就是環保小衞士了，慶豐中轉站還是“五好家庭創文明，垃圾分類我先行”的體驗點，隨我們去二樓的展廳細細觀察學習一番吧！

這裏的知識內容好豐富詳盡啊！圖文並茂地從垃圾圍城、垃圾分類、杭州生活垃圾分類、垃圾影響、垃圾華麗大變身、奢侈的垃圾浪費、清潔直運、垃圾處理方法、城市垃圾桶分類垃圾桶、垃圾分類好模式、如何減少垃圾等多方面多角度為我們系統全面地展現了垃圾的前世今生。

我們看得非常認真，除了拍照，還用筆記本記下新的知識。看，這是杭州的生活垃圾四分法，與我們的生活最息息相關哦！

目前，我們杭州採用“焚燒為主、填埋為輔；直運為主、中轉為輔；分散為主、集中為輔”的城市垃圾處理模式，同時有靜脈產業園區廢物轉化為再生資源及將再生資源加工為產品，沼氣發電垃圾填埋氣體的無害化處理和資源利用、焚燒等處理方法。

通過這次參觀學習，我們更加清晰地瞭解減少垃圾的途徑，比如少寄賀卡，少喝瓶裝水，不用一次性筷子，在學習、辦公、購物、就餐等環境中我們都可以減少垃圾。

垃圾是放錯地方的資源。我們每個人都應樹立這樣的觀念：垃圾分類要從自己開始，讓不同的垃圾資源各歸其類，妥善處理、物盡其用，讓它去另一個能發揮作用的地方！

（二）實踐走訪之留下環衞所我們又馬不停蹄地來到留下環衞所參觀。留下環衞所主要負責留下街道轄區內所有小區、道路及公廁的環境衞生清潔。工作人員帶我們看了下所裏兩處的垃圾分類桶。

垃圾清運公司工作人員向我們介紹，每天凌晨3：30，垃圾清運車開赴留下街道各個小區、道路收集垃圾，每天4：30左右回到這裏，然後統一用大車把垃圾運送到餘杭九峯生活垃圾焚燒發電廠進行處理。

焚燒後的垃圾基本對空氣沒什麼影響。杭州環境集團還研發了一套技術設備，能直接把垃圾污水處理淨化為飲用水，現已得到國際認可，未來將投入使用。目前，整個杭州約三分之二的垃圾運到九峯處理，三分之一運到天子嶺處理，後續杭州還將在大江東開設大型垃圾焚燒基地。

（三）玉屏居小區宣傳我們的小隊隊員還在玉屏居小區進行了垃圾分類的宣傳。

（四）調查問卷我們小分隊針對垃圾分類設計了調查問卷，通過微信端發放問卷138份，回收有效問卷137份。受訪者中女性佔了66.42%，男性為33.58%，30歲及以上人員佔了75.19%。

86.13%的受訪者知道垃圾分類，13.14%的受訪者聽説過但不太清楚垃圾分類。從獲得垃圾分類知識的渠道來看，報刊、廣播、電視的宣傳影響最大，其次是社會組織團隊的各種活動，再次是社區組織的宣傳。

94.16%的受訪者認為垃圾分類很重要，可見大傢俱有垃圾分類的基本意識。但從具體執行情況來看，35.77%的受訪者會在家裏做好垃圾分類，44.53%的受訪者偶爾進行垃圾分類，19.71%的受訪者不做垃圾分類。

大家生活的小區會分類放置垃圾桶，如可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚餘垃圾桶、其他垃圾桶等等。其中，受訪者看到最多的是可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，佔據了8成左右。調查顯示，關於生活垃圾分類項目中，如果僅憑垃圾桶顏色，不能保證大家都能分門別類準確地投擲垃圾，只有42。34%的受訪者知道廚餘垃圾投入綠色垃圾桶，39.42%的受訪者知道可回收垃圾投入藍色垃圾桶，48.18%的受訪者知道其他垃圾投入黃色垃圾桶，大家對於有害垃圾特別敏感，83.94%的受訪者知道要投入紅色垃圾桶。受訪者也瞭解電池和塑料屬於不可回收垃圾。當然，我們通過走訪觀察發現，垃圾桶外面一般會有文字標註：“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”字樣，便於居民分類投擲。

四、調查結論

通過此次走訪垃圾中轉站和環衞所，我們看到專業垃圾機構做得非常到位，垃圾分類的知識宣傳全面詳細，垃圾收集轉運也儘量不影響居民生活，確保轉運過程中保持清潔，垃圾焚燒處理的最後一步也非常環保。從以西湖區和家園和玉屏居小區居民為主的採樣問卷調查結果來看，我們發現大部分居民對垃圾分類的思想意識是到位的，但是仍有部分居民對垃圾分類的要領掌握不清楚，特別是有關生活垃圾的四色分類投擲，居民容易產生混淆。説明我們生活中垃圾分類宣傳工作還需要加強。

五、我們的建議

普及環保與垃圾分類的知識，提升全社會對垃圾分類的重視。減少垃圾從我們做起，倡導綠色消費。節約食物、少用或不使用一次性物品。牢記垃圾分類，自覺把垃圾扔進合適的垃圾桶。廢棄的電池不要隨意丟棄，廢塑料不要掩埋在土地裏處理，將一些垃圾變廢為寶。利用現代手段進行監督。通過小區的微信羣、QQ羣等，廣泛開展“隨手拍”活動，曝光不文明行為。