國小體育學科質量分析報告

一、期末評價的方式、方法

二年級：期末評價的方式、方法

二年級體育評價內容為50米、跳繩和平時成績。

學生評比和教師評比，學生自評包括：學生自評佔比15%，學生互評佔比20%，教師評比包括：教師評比佔比25%，期末測試佔比40%。

根據最後得分評定等級：兩個優秀或一優一良平時表現好為優秀，兩個良或一良一及格平時表現好為良好，兩個及格或一個及格一個不及格平時表現好為及格，兩個都不及格為不及格。

評價細則：

1、50米：主要為學生的跑步姿態和規則的遵守。測試成績作參考。

跳繩：主要考查學生的上下肢協調配合能力，以及自我數數的意識。測試成績作為參考。

平時成績：平時成績主要為上課着裝、紀律遵守、以及課堂學習表現。

三年級：評價方法和內容

課堂表現、期末測評（50米短跑、跳繩）

評價細則

學生自評佔比15%，學生互評佔比25%，教師評比佔比10%，期末測試佔比50%

學生平時體育學習表現評定

結合本校的實際，學生從“學生互評”、“學生自評”和“教師評價”三個方面來評價學生。評價分優、良、及格、不及格四個等級。

1.學生自評：根據學生自己的評價，認為自己在本學期的體育學習中掌握的技能動作，基礎知識，身體健康狀況，社會適應，合作能力來評價自己。評價分為優秀、良好、及格、不合格。

2.學生互評：根據班內組內互相評價，評價的依據是：這位同學本學期上體育課的態度和紀律，技能動作的掌握，基礎知識的理解，身體健康狀況，團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優秀、良好、及格、不合格。

3.教師評價：根據平時上課的情況對每一位學生進行評價。評價標準為：這位同學本學期上體育課的態度和紀律，技能動作的掌握的熟練程度，對基礎知識的理解和運用，身體健康狀況，團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優秀、良好、及格、不合格。

二、期末測試成績評價操作細則

本期末測試兩項均為體質測試內容，目的`是檢測本學期體育課程對學生的影響程度，以及觀測學生體質有沒有發生變化。

1、50米跑：正確起跑動作與運動成績相結合，根據學生跑步過程中的表現積極或消極動態打分。根據體質測試標準進行等級的評定。

2、一分鐘跳繩：在一分鐘內跳繩的次數為成績，根據體質測試標準進行等級的評定。