問卷的調查報告

在當下社會，我們使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的問卷的調查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

問卷的調查報告1

xxxx年xx月我校舉行了“家長問卷”調查調研活動，讓家長評估學校的管理、教育教學、班主任工作，學生成長環境等方方面面，從而徵求家長對學校各方面工作的意見和建議。現就本次問卷調查作如下小結，並對調查結果作簡要總結。

一、問卷調查內容。

本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯繫、教育教學、寄宿生活情況等6項選擇。

二、調查問卷安排及方式。

我校通過抽樣調查的方式進行，為確保每位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查採用無記名方式。

三、調查問卷的統計和分析。

本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，採用無記名方式，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發放的調查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

1、教師師德：

在“我對學校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇“同意”的佔93%，選擇“基本同意”的佔7%;沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續做好“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。

2、教育教學：

在“我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的佔92%，選擇“基本同意”的佔8%;從中可看出我校實施素質教育積極推進課堂教學改革得到、大多數家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的佔95%，選擇“基本同意”的佔5%;沒有選擇“不同意”的。在家長對學校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的`，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，採用多種教育方法，促使孩子健康全面發展。有的説平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯繫，增進家校之間的瞭解。

4、家校聯繫：

在“學校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學習和發展狀況選項中，選擇“滿意”的佔89%，選擇“較同意”的佔10%;選擇“一般”的佔1%。可以看出大多數家長對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較瞭解的，但我們還引起重視，家校之間的聯繫還應該加強。希望教師，特別是班主任在採用打電話的方式聯繫家長外，教師堅持按學校的要求(每學期不少於10人次)進行家訪並應按要求每學期重點家訪一些學生，並做好記錄。本學年爭取在此方面有所提高。

5、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個問題。在“宿舍管理是否規範”一欄中有92%的家長認為是規範的，但同時也有5%的家長認為不規範。看來，我們的學校在學生住宿生活方面還有待於改善，使之更加正規化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學生來説至關重要，如何讓學生放心就餐、營養就餐關係着學生的身體健康。今後，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學生放心。

6、家長對學校發展需要改進的問題和建議：

在回答“您認為學校進一步發展中還有哪些問題需要改進的，或你有什麼好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：

(1)、學校能開展一些有利於孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。

(2)、加強學校紀律，管好學校的方方面面。

(3)、老師應多關心、體貼學生。

(4)、多進行一些思想教育。

(5)、學樣樣多開展主題活動，加強學生的實踐能力的培養。

(6)、食堂收費方面不要太高。

(7)、多開展一些文明倡導活動，對師生行為的檢舉。

(8)、學校應想辦法改善師生住宿條件。

從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，並安排專人負責，向上級彙報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。

總的來説，這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今後的工作指明瞭努力的方向。隨着社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來説，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多!只要我們牢記“為學生的終身發展奠“為社會的可持續發展”的理念，以人為本，兢兢業業，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

問卷的調查報告2

情況分析：

本學期，為了更好地提高我園保教服務質量，瞭解家長對我園工作的需求和建議，使我們的家園合作更加有效地開展，我園向家長髮放了問卷調查表。由於近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速蔓延，再加上天氣突然降温，以致使少部分家長未能送幼兒來園，20xx年12月2日我們發放調查問卷370份，截止到23日收回問卷333份，其中無效問卷13份。通過家長反饋的信息，我們進行了分析和調整，現將活動進行總結。

具體步驟：

1、發放問卷表32份，回收30份，回收率為94%。

2、形式為：由幼兒園統一發放家長問卷調查表，並請家長回家認真填寫。填寫後家長把問卷調查表放到回收箱中，由園領導統一查閲。

3、數據整理與統計

一、關於幼兒園工作：

1、通過此次家長問卷調查，家長對幼兒園的滿意度為：

滿意率達到83%，認為一般37%，不滿意率為0.6%。

2、選擇幼兒園最看重的是：

收費低：23%，看重特色教育活動的為33%，看重教學理念新的為59%，看重園所硬件設施好的為83%，看重口碑好的為34.2%，。看重軟件設施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，

3.看到孩子入園來的發展變化：

認為很好的為：38%，認為變化較大的為：47%，認為一般的為13%。

4、幼兒園讓家長最滿意的方面：

滿意師資隊伍建設的為：29%，滿意辦園質量的為：37%，滿意育人水平的為：34%，滿意伙食條件好的為：37%，滿意服務態度的為：58%，滿意生活護理的為：33%，滿意課程設置的為：26%，滿意孩子能力培養的為：45%。

5、對幼兒園的膳食工作感到：

滿意的為：52%，較滿意的為32%，一般的為：16%。

6、家長最關心孩子在園的方面：

最關心學習的為42%，最關心習慣培養的為：76%，最關心生活情況的為36%，最關心幼兒情緒的為：24%，最關心身體狀況的為：40%。

7、認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?

認為是入園時的為：11%，認為是離園時的為：23%，認為是樓梯的為：56%，認為是廁所的為：19%，認為是其它的為：7%。

二、關於教育教學及教師工作：

1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌：

74%家長認為老師做的好，19%的家長認為老師做的較好，0.3%的家長認為老師做得一般。

2、老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛班級體，喜歡上幼兒園：

30%的'幼兒較喜歡上幼兒園，65%的幼兒喜歡上幼兒園，0.3%的幼兒為一般。

3、教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，儘量滿足需求情況：

經常的佔78%，偶爾的為13%，很少的為0.4%，沒有的為0.3%。

4、班級教師的責任心，師德師風情況：

認為優秀為是62%，認為良好的為3.1%，認為一般的為：0.4%。

5、老師是否經常主動向您反饋孩子在園情況：

認為經常地為：71%，認為偶爾的為：83%，認為無的為：0.3%。

6、對班級教學質量的評價：

對班級教學質量很滿意的為50%，認為班級教學質量較好的為46%，認為班級教學質量一般的為0.7%。

7、對班級環境質量衞生的評價：

認為清潔的佔62%，認為整齊的佔75%，認為凌亂的佔0。

8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：

認為明顯的佔67%，認為較明顯的佔2.9%，認為不明顯的佔0.2%。

三、家園聯繫

1、家長是否願意參與幼兒園組織的活動?

很願意參與的佔83%，有時間偶爾願意參與的佔15%，不樂意參與的佔0.6%。

2、家長是否願意參加幼兒園舉辦的家長講座?

願意參加的為89%，不願意參加的為6.3%。

3、家長是否做到經常關注幼兒園內的家園聯繫欄，即使配合班級工作：

經常的佔60%，偶爾的佔29%，很少看的佔11%，沒看過的佔2.4%。

4、“家長的觀念就是孩子的起跑線”，這一觀點家長是否同意?

同意的佔86%，不同意的佔10%。

四、您需要幼兒園教您孩子什麼?為什麼?您理想當中的幼兒園教育應該是什麼樣子的?

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

①希望在禮儀、生活學習習慣等方面多給孩子做一些引導，習慣將影響孩子的一生。

②希望培養孩子的表現力，培養大方、自信、樂觀獨立，積極向上的品質。浙江有助於孩子社交能力的發展。

③希望培養體智德美等方面全面發展的幼兒。

④希望幼兒園躲在遊戲中培養教育孩子，不要讓孩子在強壓下生活、學習。儘量讓幼兒有一個快樂健康、向上的童年。

⑤注意對幼兒進行品德、素質、優良性格等方面的引導和培養。

⑥生活常識、行為習慣、文明禮儀，願意分享等方面品格的培養。

理想中的幼兒園教育：

①環境優美，場地寬敞，教師富有責任心，孩子健康、平安、快樂的成長。

②家、園常溝通，讓家長熟悉幼兒在園的點滴。

③不僅僅只是教授課本上的知識，要多多涉及課外知識，最好是百科知識。

④幼師親近，情感親密。

⑤有一定的規則，幼、師、家長都能夠遵守。

⑥教師素質高尚，各種設施齊全。

⑦幼兒園生活和諧、美好、快樂。

⑧班級幼兒人數合理。

⑨教師能夠發現幼兒的長處，優點，要注重因材施教。

五、談談您的看法：您還有那些關於幼兒園、教師、班級工作、接送問題及促進孩子成長等方面的建議和意見?

①教師經常和家長溝通聯繫，讓家長了解幼兒的在園情況、生活表現，促進家園共育。

②費用太高。

③幼兒在中班時就應該滲透一些大班知識，以免大班時壓力太大。

問卷的調查報告3

一、調查目的

瞭解噪音

二、尋找資料

噪音的主要來源：

⑴交通噪聲包括機動車輛、船舶、地鐵、火車、飛機等的噪聲。

⑵工業噪聲工廠的各種設備產生的噪聲。

⑶建築噪聲主要來源於建築機械發出的噪聲。

⑷社會噪聲包括人們的社會活動和家用電器、音響設備發出的噪聲。

噪音的危害：

⑴噪聲對聽力的損傷

噪聲對人體最直接的危害是聽力損傷。人們在進入強噪聲環境時，暴露一段時間，會感到雙耳難受，甚至會出現頭痛等感覺。若人突然暴露於極其強烈的噪聲環境中，聽覺器官會發生急劇外傷，可能使人耳完全失去聽力。

⑵噪聲能誘發多種疾病

噪聲除對人的聽力造成損傷外，還會給人體其它系統帶來危害。由於噪聲的作用，會產生頭痛、腦脹、耳鳴、失眠、全身疲乏無力以及記憶力減退等神經衰弱症狀。長期在高噪聲環境下工作的人會導致心血管系統疾病。噪聲也可導致消化系統功能紊亂，引起消化不良、食慾不振、噁心嘔吐，使腸胃病和潰瘍病發病率升高。

⑶噪聲對正常生活和工作的干擾

噪聲對人的睡眠影響極大，會導致多夢、易驚醒、睡眠質量下降等，突然的噪聲對睡眠的影響更為突出。噪聲會干擾人的談話、工作和學習。噪聲會分散人的注意力，導致反應遲鈍，容易疲勞，工作效率下降，差錯率上升。噪聲還會掩蔽安全信號，如報警信號和車輛行駛信號等，以致造成事故。

⑷噪聲對動物的影響

噪聲能對動物的聽覺器官、視覺器官、內臟器官等造成病理性變化。噪聲對動物的行為有一定的影響，可使動物失去行為控制能力，出現煩躁不安、失去常態等現象，強噪聲會引起動物死亡。

防治噪聲污染的`一些辦法：

1.營造隔音林

2.將噪聲污染嚴重的企業搬離市區

3.源頭處預防，傳播過程消減

噪音的利用：

雖然噪音是世界四大公害之一，但它還是有用處的：

噪聲除草科學家發現，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。根據這個道理，人們製造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發出的噪聲能使雜草的種子提前萌發，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。

噪聲診病美妙、悦耳的音樂能治病，最近，科學家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發生器產生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然後微型電腦就會根據回聲，把耳膜功能的數據顯示出來，供醫生診斷。它測試迅速，不會損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還可以用噪聲測温法來探測人體的病灶。

噪音可抑制癌細胞的生長速度德國科學家通過實驗發現，在噪音環境中癌細胞的生長速度會減慢。這一發現可能將為治療癌症開闢一條新的途徑。

三、得出結論

通過這次調查，我得出結論：噪音對世界的危害非常大，但是它也有一定的利用價值，我們要儘量的減少噪音的危害。

問卷的調查報告4

問卷調查主要分兩個步驟：設定調查的範圍和寫出具體問題：

(一)設定調查範圍

1. 設定調查問題的範圍，其關鍵是要從選題的目的和需要着眼，絕不能偏離;

2. 對問題回答的可能性亦要有一個基本的估計，有些屬個人私隠的問題，恐怕不易得到答案;

3. 問題太多，導致完成問卷的時間太長等，均需要避免。

(二)寫出具體問題

1. 所列問題應簡單明確;

2. 消除受訪者的疑慮，一般一個問題只包涵一個調查指標;

3. 問題不帶傾向性，不能有誘導受訪者回答某;

4. 同類問題排列一起，問題排列的先後以先易後難為原則，開放性問題儘量放在後面;

5. 一般而言，涉及事實的問題是用選擇性;有關了解看法的'問題可用1-5來表示(例如：1代表極不同意;5代表極同意);

text6. 問卷草擬後，應該邀請其他人扮演受訪者，嘗試回答問卷中的題目。這些經驗可以大大提升問卷的質素。

問卷的調查報告5

一、營造氛圍，工作落實

1、加強校園建設，提升校園魅力

過去，由於各方面的原因，學校操場塵土飛揚，院落坑凹不平，門窗破爛不堪，牆壁污穢陳舊，校園衞生死角多，綠化面積小，“創建”活動開展以後，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬元改善學校的環境。

一是硬化校園：在20xx年，學校投資一百多萬元硬化了操場和校園。

二是綠化校園：在20xx年，學校在原有綠化的基礎上，新增加操場綠化帶200m2，後花園綠化帶100m2，花壇四個，使綠化面積增加到900m2，樹種、花種增加到30多種。 三是淨化校園：在20xx年，學校投資30萬元粉刷了教學樓面牆，更換了所有的窗户，部分更換了學生桌凳，教師辦公室統一貼了地板轉，更換了新辦公桌椅。同時增加衞生設施，加強衞生檢查，嚴格獎懲措施。

四是文化校園：學校利用主教學樓、南北教學樓、操場四周的牆壁上宣傳學校的願景目標，張貼素質教育標語，在文化長廊、宣傳學校的辦學思想，展現教育教學工作情況，辦“創建綠色學校”專欄，宣傳“創建”內容，報道創建活動。

五是美化校園：在校園的硬化、淨化、綠化、文化過程中，我們追求校園的建築、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協調，追求校園的整體美、和諧美。

2、大力宣傳，營造“創綠”氛圍。

為了營造良好的雙創氛圍，學校利用每週一教師例會、升旗儀式，組織全校師生學習市、區縣環保局、教育局下發的有關創綠文件，及時傳達上級部門的要求，並認真貫徹落實。本學期，給教師下發了《榆林市教育系統“雙創”工作手冊》，作為健康教育教材師生一起學習。廣大師生明確了創綠工作的重要意義，同時也進一步堅定了他們要為環保工作做貢獻的決心。在學校的號召下，各班均創辦了環保手抄報、黑板報、學習園地。學校共出衞生、環保宣傳健康教育專欄近10版，召開主題隊會20多次，舉辦以環保為主題的國旗下演講30多次。給各班發放了“綠色學校文明公約”、“環保倡議書”。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“環保”，人人談“環保”的良好的輿論環境。師生受教育率和創綠知曉率均達90%以上。

3、以少先隊活動為載體，加強環保工作落實

（1）加強學生養成教育，深化學生日常行為規範建設。

通過優秀個人評比、班級評比、班主任量化考核的形式，不斷促進班級管理，督促和約束學生的言行，進一步細化學生行為習慣教育工作。為了把各項工作計劃落到實處，學校還在3—6年級選出了優秀學生組成值勤小組，各中隊輪流承擔“衞生監督”，班幹部成立“紀律監督崗”等，形成了“紅領巾值勤崗”、“環保小衞士”兩支隊伍參與學校管理工作，促進學校教學管理。利用紅領巾廣播站、校園櫥窗、黑板等，對校園中的好人好事、違紀記事進行及時通報、公佈，淨化了育人氛圍，同時也在學生中掀起了比、學、趕、超的熱潮，促使學生從小養成良好的行為習慣。

在學生中開展了“三別、四帶、五無”活動，“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地上無紙屑、牆上無污跡、桌面無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話，使學生在活動滲透中告別陋習，注重禮儀，愛護校園。取得了較好的效果。

（2）抓主題教育活動。及時利用“植樹節”、“教師節”、“環境保護日”、科技節等重大節日、紀念日，對學生進行行為規範、個人修養、文明禮儀教育，號召他們人人爭做“文明小公民”。今年10月份，組織學生參加了榆林市首屆中國小生科技節，學生通過一張張精美的科幻畫、一篇篇發人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報、一件件包涵創意的小

發明，充分展現了他們眼中的環保和他們高度的責任意識，部分作品報送市上參展。

（3）以創建綠色班級和評選環保小衞士契機，在學生中廣泛開展環保教育活動，不斷加強和提高師生的環境保護意識。先後開展了“環保在心，環保在行”、“攜手共奏‘環保’之歌”、“用誠信共建我們的‘家’”、“保護環境，健康你我他”等主題隊會，學生在自導自演的體驗教育活動中，環保意識有所提升，環保能力有所提高。

（4）重視安全教育，增強防範意識和能力。充分利用主題班隊會、國旗下演講、手抄報、板報、安全教育大會等形式，對全校師生進行了交通安全教育、自我防範意識教育，增強了學生防範意識和自救能力。

二、系列教育，實踐活動

一是開展上好環保教育課，衞生健康課，重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中。把環境教育滲透到各科教學之中。 環境教育是素質教育的重要組成部分。我們採取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。使學生在課堂教學中提高環保意識、衞生意識、文明意識。學校有專兼職健康教育教師18名，做到教師、教材、課時三落實，同時對教師的教案、上課情況定期檢查。

二是開展紀念活動，通過舉行世界環境日，地球日、世界水日、植樹節紀念日等活動，舉辦師生“雙創”演講競賽，讓學生了解環保形勢，受到環保教育，形成環保習慣。

三是組織實踐活動，通過和鎮、社區組織“環保”“雙創”等社會實踐活動，在一年級新生中舉行“自理能力”競賽、行為規範驗收、健康知識驗收。20xx年10月，對學生健康知識知曉率、健康行為形成率通過考試進行測試計算摸底。讓學生自己撰寫小論文，收集有關環保科學知識資料，體驗“環保”“雙創”活動中和綠色文明示範校園創建活動的具體內涵。 四是開展宣傳活動，通過板報、文化長廓、手抄報、廣播、隊會等陣地宣傳創建活動。

三、課題引領，爭創省綠

為了早日躋身於“省級綠色文明示範校園”的行列，我校已申報了一個省級創綠課題——《國小生廢舊物品創造性利用的培養》，現正在實施研究。動員全體師生參與課題研究活動，爭取兩年時間順利結題。在課題實施階段，“創綠”課題組向全校師生髮出倡議，使大家認識到：世界上本沒有廢物，只有放錯位置的資源。組織師生加入“變廢為寶”的活動，分類回收垃圾，作為科技創作的材料。同學們將廢棄物創造性利用，用塑料袋、廢紙、光盤、廣告宣傳彩紙、飲料桶等創作出一件件款式新穎的環保時裝。五年級六班的環保時裝秀表演被作為“精品”推上了中央教育電視台。有的學生還用泡沫、牙籤、紙片、雪糕棒組合成一座小洋樓，空塑料瓶搖身變成了“神舟五號”火箭。

四、一份耕耘，一份收穫

綠色學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在實施環境教育，創建綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向羣眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、淨化校園。在這些活動中全體學生不怕髒、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模範行為否定並批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，淨化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。

高標準、嚴要求，做好“雙創”資料收集整理工作。 “雙創”資料收集整理工作，校領導高度重視，明確了分抓領導和工作人員，要求要按市上要求，高標準完成資料的收集整理工作。對雙創工作計劃、實施方案、通知、相關規章制度、會議記錄、檢查評比記錄等資料進行查漏補缺，收集整理，按照檔案資料建檔標準，裝訂成冊，入盒、入櫃。

在上級部門的關心和指導下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績。20xx年9月，被市、區授予“衞生一類”單位，在市級示範校園、市級綠色文明示範校園驗收中均受到各級領導的高度評價，被命名為“市級綠色文明示範學校”。20xx年3月，市政府授予我校“綠色文明示範工程成績顯著集體”，獎勵獎金一萬元。同年4月，區政府授予“綠色文明創建工程先進單位”，獎勵伍仟元。20xx年12月，在城區機關單位衞生檢查評比中，又一次被評為“衞生一類”單位。20xx年12月12日，在區教育局“雙創”辦組織的 “雙創”知識競賽中，我校三名教師參賽，獲得預賽第三名、決賽三等獎的好成績。現申報創建“省級綠色文明示範學校”，為此已申報了一個十一五規劃課題——《國小生廢舊物品創造性利用的培養》，已立項，正在實施研究。我校創綠工作也得贏到了上級部門與兄弟學校的'認可，多所學校來我校參觀學習雙創建檔工作。

五、展望未來，困難不少

雖然我們在“創建”活動中做了大量工作，取得了一定成效，但學校的創建工作也面臨一些困難，存在一些問題：

一是校園周邊環境差。由於創建工作是一個全民性、社會性、系統性的工程，需要綜合治理，而學校周邊環境，特別是擺灘設點，野廣告的亂塗亂寫給學校的創建工作帶來負面影響。

二是創建需要資金。開展“創建”活動，無論硬件建設，還是軟件建設，都需要大量資金，學校經費的困難，制約着學校“創建”活動的開展。

三是一些人的思想認識不到位，無論是學校領導、教師，還是家長，認為只有提高教育教學質量才是硬道理，只有創建示範校園才是高榮譽。對開展“綠色校園、衞生校園、和諧校園”的創建活動認為是耍花架子，這些思想認識也阻礙着“雙創”活動的開展。

四是培訓、輔導，外出參觀學習機會太少，對“雙創”建檔工作思路不清晰，要求不明確，做法走彎路。

一年以來，我校雙創工作緊緊圍繞上級部門的要求，分批分階段的完成了上級部門下達的工作任務，同時也取得了一些小小的成績。在以後的工作中，我們一定會繼續以滿腔的熱情，一如繼往的幹好我們的工作，為榆林市的雙創工作貢獻自己的微薄力量！

問卷的調查報告6

按照上級黨組織要求，為了認真做好保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的工作，打牢整改提高階段基礎，確保先進性教育活動取得實效，幫助本單位領導班子成員找準存在的問題，認真修改，現請您將意見填寫在空格欄裏；若對領導班子成員的意見，請寫明班子成員的姓名。

此次徵求意見不用署名，請在黨員（）、非黨員（）的括號內打“√”

1、您認為本單位黨組織在實行政治領導、發揮政治核心作用，促進總公司及本單位改革發展穩定過程中存在哪些突出問題？

2、您認為本單位黨組織在加強和改進組織自身建設方面存在那些突出問題？

3、您認為本單位領導班子成員在謀劃企業發展、制定工作措施方面，與實現總公司實現穩健發展的要求有那些不適應、不符合的突出問題？

4、按照“兩個務必”和“八個堅持，八個反對”的要求，您認為本單位領導班子成員在思想、工作、作風等方面，有那些不符合要求的突出問題？

5、您認為本單位的黨風建設和反腐倡廉工作存在那些突出問題？

6、您認為影響本單位生產經營、改革發展的突出問題是什麼？

7、您認為影響本單位營造和諧企業環境的突出問題是什麼？

8、您認為本單位在關係職工切身利益方面或其他方面還存在那些突出問題？

1、明確調查目標

進行市場調查，首先要明確市場調查的目標，按照企業的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業制定經營戰略時，必須調查宏觀市場環境的發展變化趨勢，尤其要調查所處行業未來的發展狀況；企業制定市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查。

2、設計調查方案

一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：

2、1調查目的要求

根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調查的目的是瞭解某產品的消費者購買行業和消費偏好情況等。

2、2調查對象

市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費羣體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費羣體或側重於某一消費羣體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費羣體，如對於化粧品，調查對象主要選擇女性；對於酒類產品，其調查對象主要為男性。

2、3調查內容

調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的。可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用後評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過於繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。

2、4調查表

調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：（1）調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；（2）調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不願回答、或令被調查者難堪的'問題；（3）調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最後，封閉式問題在前，開放式問題在後；（4）調查表的內容要簡明、儘量使用簡單、直接、無偏見的詞彙，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

2、5調查地區範圍

調查地區範圍應與企業產品銷售範圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查範圍應為整個城市。但由於調查樣本數量有限，調查範圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分佈情況，主要考慮人口特徵中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小範圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分佈一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查範圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

2、6樣本的投取

調查樣本要在調查對象中抽取，由於調查對象分佈範圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數量可根據市場調查的準確程度的要求確定，市場調查結果準確度要求愈高，抽取樣本數量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數量。實際市場調查中，在一箇中等以上規模城市進行市場調查的樣本數量，按調查項目的要求不同。可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可採用統計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特徵因素的控制。以保證抽取樣本的人口特徵分佈與調查對象總體的人口特徵分佈相一致。

問卷的調查報告7

調查目的：

此次調查，旨在尋求在今後的農產品市構建更加合理的價格體系和完善的供應機制，改善購物環境，建立健康的市場秩序。

調查時間：

20xx年x月。

調查對象：

xx農產品市場消費者。

調查方法：

隨機抽樣調查

前言：

隨着人們生活水平的不斷提高，人們對於日常生活中的衣食住行的要求也隨之提升。為了全面打造服務型政府，提高人羣眾的滿意度和幸福感，做好農產品市場的發展是必不可少的。

一、調查數據整理

1.農產品市場消費羣體的組成狀況。xx農產品市場的消費者中80%是xx區常住人員，其中女性佔60%，男性佔40%。在年齡段上20―40歲之間的人佔90%，職業工薪人員佔76%。

2.農產品市場的.發展狀況方面。69%的人員認為發展不好，這也許是服務業的發展速度不能更好的滿足人們日益增長的需求所造成的。

3.價格方面。38%的人員認為價格基本合理，但在與外地市場相比時，又有76%的人員認為偏貴。

4.在購買時間方面。早六點到九點之間進行購物的佔46%，下午四點到晚七點購物的佔30%。

5.對環境印象方面。67%的人員認為存在髒、亂、差的現象。

6.在質量方面。32%的人員認為質量無法保障，51%的人員認為有保障。

二、數據分析

從調查的數據中我們能夠看出，xx農產品市場的價格偏高，而且農產品市場的環境較差，這也是一大部分人員認為xx農產品市場發展不好的主要原因。另外，農產品市場的產品質量還需進一步加強，這就需要管理人員在日常的管理中要加大力度，同時也需要做好宣傳教育工作。

問卷的調查報告8

前言

中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20xx億元，被倒掉的食物相當於2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難羣眾。這種“舌尖上的浪費”觸目驚心，令人痛心，杜絕舌尖上的浪費，勢在必行。隨着全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光盤行動”正在全國興起，並得到社會各界的熱烈響應。

一、調研主題：

有關“光盤行動”的態度

二、調研目的：

一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。為大力弘揚勤儉節約的傳統美德，引導全院學生養成健康文明、綠色低碳的生活習慣，在全院倡樹文明消費、綠色消費、低碳消費的儉約之風，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念；從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣。

三、調研方式：

由管理學院團總支學生會組織部各幹事在管院分發問卷。

四、調研對象：

管理學院全體在校學生

五、調研時間：

20xx年3月25日

此次調查採用了問卷調查形式，調查對象為隨機抽取的在校學生，此次活動受到同學們的大力支持和配合，共計發放問卷150份，回收有效問卷148份，回收率98。67%。

“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤”，所謂“光盤”就是吃光你盤裏的食物，吃不完的打包帶走，拒絕浪費，珍惜食物。根據調查顯示，有50。03%的人聽説過並對具體內容有所瞭解；23。6%的同學僅聽説過不了解具體內容；仍有16。89%的同學沒有聽説過。這意味着當代大學生對“光盤行動”的較關注，仍有部分同學對此沒有引起重視，需加大力度宣傳。

自網友徐俠客在微博上提出“光盤行動”以來，隨着全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光盤行動”正在全國興起。就目前而言這項活動得到社會各界的熱烈響應；然而，該行動是“曇花一現”還是會“持續下去”呢？有網友對此表示置疑。　　有一種現象叫痛心，我國每年僅在餐桌上浪費的食物蛋白和脂肪就高達800萬和300萬噸，這相當於最少倒掉了2億人一年的口糧；如果每天浪費的糧食回收5%，可以救活400萬饑民。我們每天都可以看見許多同學在就餐後，倒掉盤裏的飯。據圖顯示18。24%的同學基本上沒有剩飯，5。41%的同學倒掉了四分之一，1。08%的同學剩下了二分之一，僅有15。54%同學“光盤”，根據這個數據，我們可以想象一下，僅僅一個食堂每天得浪費多少糧食，而這些糧食又可以養活多少人。這是一個值得我們去重視的不好習慣。

民以食為天，日常生活中，我們花在吃飯上的開支不容小覷。然而，自古以來事都是個人貧富的一種體現，一種標誌；有的大魚大肉、有的鹹菜小米粥…生活水平不盡相同。在學校裏也是如此，有的人花的多，有的人花的少；據統計，43。24%的同學每日消費大約8—10元，38。51%的同學消費額在10到15元之間，而另一部分同學的消費達15—20元。如此看來，大學生在吃飯上的消費還是存在一定那個差距的。這也客觀的反映了社會的貧富不均。

“舌尖上的浪費”更確地説是菜盤中的浪費。這就不得不説國人用餐的習慣，還有那活受罪的面子。幾碗幾碟、幾葷幾素、幾冷幾熱，講究經年，絕不會改。即使不是公款吃喝，有個人掏腰包，誰會一葷一素一湯，落得個小氣鬼地名聲，丟了跟命差不多的面子呢？73。64%的同學按飢餓度，12。16%的同學儘量選多點，13。51%的同學儘量選少點。

面對着這觸目驚心的浪費，我們是該反省的時候了，究竟是什麼原因導致這種現象的出現、氾濫的？其實，造成這些浪費的源頭在於個人的節儉意識不夠，在餐館，我們往往可以看到這樣的情況：害怕點少了吃不飽就多點些、大人要吃這樣孩子要吃那樣、和朋友吃飯吃不完打包沒面子、想嚐嚐各種味道…這或許就是浪費的直接原因吧。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”小小餐桌，傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德；然而古語“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。”被人們表現得淋漓盡致。潛意識中，人們不願意去阻止他人的浪費，認為這是多管閒事、掉了份兒。在此次調研中就有充分的説明：52%的人只是説一下但無所謂對方聽不聽，25%的人明知不對但視而不見，11%的人無動於衷不聞不問，僅有12%的人會極力勸説並加以制止。這就充分的反映了大學生的“獨立”。

禮儀是人們在社會交往中普遍遵循的文明行為準則或規範的總和，從握手到稱謂，從出行到購物，從着裝到用餐，從使用電話到網絡交流，都能反映公民的文明素養，體現社會的文明程度。創造文明和諧的社會生活，需要我們“知禮”、“明禮”、“習禮”，進而“達禮”。目前，隨着“光盤行動”的進行，文明就餐也倍受重視，此次調查中，80%的同學認為應主動排隊購買飯菜，60%的同學認為用餐後主動歸還餐具，5。7%的同學用餐時禁止大聲喧譁保持安靜，7%的同學覺得要節約糧食按需購買以免浪費。

“不經歷風雨，怎能見彩虹。”任何一個倡議在提出的初期都會遇到這樣那樣的問題，“光盤行動”的推廣過程中也難免會遇到一些阻礙。在調查的過程中，我們瞭解到此項活動會遇到以下阻礙：學生以前長期的習慣，學生的面子觀，某酒店、飯店的“最低消費”，當然，也有人認為不會遇到阻礙，發展前景廣闊。

“光盤行動”是一種公益，是一種習慣，是一種節約。它的發起對整個社會都是極其重要的，因此我們應該將它持續下去，不能讓它成為一陣風。從我做起樹立節約意識爭做“光盤”達人，形成機制形成意識，加強媒體監督，完善監督體制，建立梯度價格制，適度提高糧食價格，樹立合理消費觀念。

“光盤行動”是從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣的公益性活動。具有着重要意義：發揚中華民族節儉的優良傳統；減少了浪費，節約了資源；減少了生活廢棄物對環境的污染；是一種合理的花費，減輕了個人經濟壓力。踐行“光盤”意識，量入為出，量力而行，為家鄉和祖國的建設減少不必要的浪費。使人們認識到餐飲浪費的危害等方面具有重要意義，進一步發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，杜絕舌尖上的浪費。

“光盤行動”體現的是市民品質和責任。我們都是社會的主人，每個人都要從現在做起，從生活習慣開始，從細微處做起，從節約糧食做起，爭做節約糧食的傳播者、實踐者和示範者，用實際行動參與到節約糧食的行動中來，讓節約引領風尚，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出應有的貢獻

1。珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費。

2。不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

3。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4。提醒身邊的同事和朋友，積極制止浪費糧食的現象。

5、在集體食堂就餐，要按順序排隊，不要擁護或搶先購

6、要依次就座，不要搶佔座位。

7、不要隨地亂吐亂扔、亂倒飯菜或倒湯潑水。

8、人多時吃完後應立即撤離，以便他人就餐。

9、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。

10、積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。

結語

讓我們加入到“光盤行動”中來，不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念；從自己做起，從現在做起，從生活習慣開始，爭做節儉生活的踐行者、推廣者、監督者，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻。

同時此上為對於本次調查問卷成果彙報，希望對於開展的“光盤行動”提供一定的參考意義；也希望上級領導能對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

關於光盤行動的問卷調查

調查目的

在實行光盤行動之前，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20xx億元，被倒掉的食物相當於2億多人一年的口糧。但是在浪費的同時，我國還有很多貧困人口吃不上飯。

要知道一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。因此，我們要大力弘揚勤儉節約的傳統美德，在全校倡導文明消費、綠色消費、低碳消費的理念；從點滴做起，從吃飯做起，養成良好的習慣，共創文明之風。調查對象

校園內隨機抽取的'學生

調查方法

本次是採用電話調查的方式進行的調查。過程中為了保證調查結果的可靠性採用了隨機抽樣的統計方法，隨機抽取樣本庫中的電話號碼進行撥號。抽樣技術，就是從統計調查總體中抽取樣本進行調查，獲取數據，然後對總體數量特徵作出推斷的技術，是一種非全面統計調查的技術。

根據樣本抽取方式的不同，抽樣可以分為兩類：非概率抽樣和概率抽樣。此次調查採用的是概率抽樣中的簡單隨機抽樣。

隨機抽樣的最大優點是根據樣本資料推斷總體時，可用概率的方式客觀地測量推論值的可靠程度，從而使這種推論建立在科學的基礎上。正因為此，隨機抽樣在社會調查和社會研究中應用比較廣泛。

簡單隨機抽樣的優點是：每個樣本單位被抽中的概率相等，樣本的每個單位完全獨立，彼此間無一定的關聯性和排斥性。

缺點是：只適用於總體單位數量有限的情況，否則編號工作繁重；對於複雜的總體，樣本的代表性難以保證；不能利用總體的已知信息等。在市場調研範圍有限，或調查對象情況不明，難以分類，或總體單位之間特性差異程度小時採用此法效果較好。

關於光盤行動的分析報告

研究背景及意義

天災人禍人們無法預料，給人們造成的損失非常巨大，令人恐懼。然而，相比之下，中國式“剩宴”更令人痛心，其浪費掉的資源堪比世界上任何災害。每年浪費約500億公斤糧食，接近全國糧食總產量的十分之一，每年最

少倒掉約2億人一年的食物或口糧，可以説中國式“剩宴”成為了世界上最大的人為災害。

這樣的災害損失是多麼巨大，多少人的辛苦白白浪費掉，如果用這些食物來拯救仍處於貧困飢餓中的人，會使很多人獲救。“光盤行動”實際上已經不僅只是一個公益性活動，它也是一個既利己又利民、即節約又富國、即倡導文明又救人於危難的人類生存活動，理應受到最廣泛的提倡。

它不再是某一個組織或個人的行動，它是關乎人類生存條件、生存環境的重大行為，是推進人類文明，破解當前資源短缺嚴峻形勢的有效行動。因而，拒絕中國式“剩宴”應全民參與“光盤行動”，應從你、從我、從他，從我們大家做起，節約每一粒糧食、節約每一顆蔬菜，丟掉虛偽的面子和排場，用另外一種方式來表達我們的熱情。

應讓“光盤行動”擴散，使人人都認識到浪費的危害，將“光盤行動”長期堅持下去。提醒人們，在你大肆揮霍浪費的時候，希望能夠想起，飢餓仍是人類的頭號殺手，“全世界飢餓人口超過10億！全球平均每年因飢餓死亡的人數達1000萬，每6秒就有1名兒童因飢餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過400萬的饑民！”這是“關盤行動”宣傳單上的話，相信任何人看到這樣觸目驚心的數字，都無法再忍心倒掉盤中的食物。

相關研究文獻綜述人民日報曾談到這樣一個細節，一行國人在德國一家餐廳用餐後，由於桌上剩了1/3的飯菜被罰款50馬克。餐廳工作人員解釋道，雖然吃飯花的錢是你們自己的，但資源是社會的，誰都沒有理由浪費。

浪費食物絕不是小事，也不是個人私事。常聽到有人振振有詞，“我花我自己的錢，我浪費關你什麼事？”這種觀點經不起推敲，你雖然花的是自己的錢，但浪費的是社會資源。社論指出，對這種浪費食物現象，不能止於道德批評，還應引入懲罰機制。幾年前，芬蘭央行行長在一次公務接待中，僅僅因點了一盤20歐元的鵝肝而被迫辭職。近日國家糧食局局長接受記者採訪時就表示，針對浪費現象，現在正在探索將“節約糧食、反對浪費”的條款寫入《糧食法》，以後將用法律手段約束整治浪費糧食的行為。

減少“舌尖上的浪費”，有人建議吃不了兜着走。其實，與其吃不了才兜着，何不一開始就少點些菜？與其説是“舌尖上的浪費”，不如説是一種醜陋的價值觀在作祟。誰不知道“粒粒皆辛苦”？誰不知道“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”？

誰不知道“浪費用水可恥，節約用水光榮”？誰不知道“節約用電，隨手關燈”？但當我們看到泔水桶裏那隻咬了一口的饅頭，當我們看到那嘩嘩直流的龍頭，當我們看到空無一人的教室裏那寂寞長明的日光燈，我想，我們做的和説的真的不一樣。目前，祖國的南海主權不斷遭到他國的挑釁，與其誇誇其談，不如讓我們積極行動起來，

從生活習慣開始，從細微處做起，從節約糧食做起，讓我們節約的每一粒米，每一滴水，每一度電都化為點點滴滴保衞祖國母親的力量！

勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更是一種責任，一種品質。“厲行節約、反對浪費”需要從我們每一位師生共同做起，需要我們共同從現在這一秒做起！

問卷的調查報告9

一、問卷調查背景

在20xx年的金九銀十，紹興市第十二屆房地產博覽會舉行之際，搜狐焦點網協同九城公園裏針對參加本次房博會的購房者展開了購房置業調查活動，真實地反映了紹興樓市購房者的生存面貌。

二、問卷調查目的

為了瞭解紹興廣大購房者的心態、計劃和預期，把脈紹興樓市的風向轉換。

三、問卷發放/回收情況

本次問卷調查面向參加紹興市第十二屆房產展示交易會的廣大市民，共發放問卷1700份左右，回收問卷1642份，其中有效問卷1511份。

四、調研結果分析

1、房交會參加者以中老年為主

和以往不同的是，在參加此次調查問卷的人員中，年齡在40歲以上的佔到了40%，31-40歲之間的佔28%，而25歲以下的只佔到了13%，可見參加本次房交會的市民年齡普遍偏大。

2、被調查者職業以公司員工為多

3、近五成購房者買房為改善

調查結果顯示，改善型購房者達到了47%，為子女購房的佔了19%，婚房和投資的分別佔了14%和9%。上述數據説明此次房交會的潛在購房者中，大部分是已經有房的，30歲以上的基本傾向於改善型住房。

4、購房資金完全靠自己或伴侶的收入者最多

在購房資金來源中，完全靠自己或伴侶的收入者最多，這也和參加此次問卷調查者的年齡偏大有關。

5、城北最受購房者歡迎

參加問卷調查者中，希望購買城北區域房子的購房者最多，其次是袍江區域，城東、城南、城西基本持平，近幾年城北區域特別是鏡湖新區不斷髮生巨大變化，項目以排山倒海之勢在鏡湖萌芽，行政中心、科技中心、奧體中心等城市配套也使得這裏的樓盤具有很大的'升值潛力。

6、中等户型最受歡迎

在參與此次調查的購房者中，有33%的購房者想要買100-120之間的户型，28%的購房者想要買80-120之間的户型，21%的購房者想要買120-150之間的户型，而小户只佔了3%。這説明紹興的中型户型仍然是熱賣的，而小户型則不受中老年人的喜愛。

7、35%的購房者願意接受7000-9000元/的房價

20xx年2會上，温總理提出了一個合理房價的概念。那麼紹興市購房者能夠接受的房價是多少呢?調查顯示35%的購房者可以接受的房價為7000-9000元/，30%的購房者可以接受的房價為6500-7000元/，29%的購房者可以接受的房價為9000-11000元/，另外接受11000元/以上的購房者較少。這個結果可以看出目前紹興市的房價還是比較合理的。

8、各種付款方式比例基本持平

9、購房者買房最看重環境

本題為多選題，在本次調查中，購房者除了房價這個重頭戲之外，對樓盤配套、交通、户型等基本方面也有所要求，但對於樓盤的品質和開發商品牌等較高層面上的因素考慮得相對較少。而其中對於環境的要求最高，這説明了目前人們的住房消費理念已經開始傾向與生活品位和生活質量上了。

10、網絡為購房者瞭解樓盤信息的首選渠道

從本次調查結果來看，網絡越來越強烈地介入到了我們的生活中，是購房者瞭解樓盤信息的最重要的渠道，而同時因為本次調查的背景，購房者選擇房博會作為信息途徑自然是情理之中。

問卷的調查報告10

隨着經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園裏的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在着一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎麼走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今後的發展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以後的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。

一、調查目的

瞭解大學生在校兼職情況，並分析原因，將結果反饋給學校和同學們，讓學生們更好地瞭解兼職，讓學校為大學生創造一個穩定良好的兼職環境，以保護學生羣體的利益。

二、調查方法與調查對象

此次採用問卷調查及面對面訪談的形式，對各高校在校大學生髮放電子版問卷，調查對象主要為大一大二大三的在校學生及學生家長。

三、調查內容

此次調查問卷從在校大學生是否有過兼職，尋找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長的態度，兼職對學習的影響，兼職的收穫，兼職過程中遇到的'困難以及解決辦法，以及大家對兼職的看法等方面展開。

四、調查結果

1、調查結果顯示，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認為沒必要兼職，他們中沒做過兼職的原因90%是擔心上當受騙，沒時間、交通不便、薪酬低等原因佔10%;在90%的認為大學生有兼職的必要的人中，有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中，2%認為沒必要兼職，98%認為兼職是必要的。

2、大學生兼職賺錢的原因

<1>大學生羣體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少於中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閒時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學後，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合

<3>強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。

<2>、大學生在兼職工作的中種類上有特點。

從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生髮過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。

4、兼職過程中遇到的問題和處理方法

不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由於用人單位過於刁鑽。遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒黴;還有極少數同學不知所措。

5、大學生兼職賺錢的收益

有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛鍊自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。

五、調查的心得體會

對於初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的30個人中僅有10人有過兼職的經歷，50%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有2%的學生從未想過兼職。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由於多種原因並沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀聖賢書，”便是認為無所謂，不兼職也沒什麼影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來説，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以後走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷着怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收穫我們對兼職還是應該懷着友好的態度的。90後的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的，他們的求學經歷、生活條件、所處社會環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人反對大學生打暑期工、兼職或實習，大家都認為只要不影響學習，能夠積攢經驗，可以為以後的工作打基礎。對於當代大學生來説，應當刻苦鑽研專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。然而，不能否認有過打工經歷的大學生，他們的社會適應力更強。但是我們要分清主次，以學習專業知識為主，以兼職為輔，好好利用大學的四年時間，使自己很快融入社會，更為自己明天步入社會做好準備。

問卷的調查報告11

第一部分：調查綜述

一、調查背景

隨着經濟社會的不斷髮展，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的構成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注消費者消費狀況，把握消費者生活消費的心理特徵和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代消費者共同關注的課題。

二、調查目的

分析不同年齡的消費羣體購買手機時的消費心理與購買決策過程。

三、調查程序

1、設計調查問卷，明確調查方向和資料;

2、進行網絡聊天調查和去調查網發佈調查。隨機和不同年齡的消費羣體相互聊天並讓他們填寫調查表;

3、根據回收網絡問卷進行分析，具體資料如下：

(1)根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分佈狀況的均值、方差等分佈的數字特徵，推斷不同年齡的消費羣體購買手機時的消費心理與購買決策過程;

(2)根據各個年齡段的消費者對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;

四、調查資料

各手機品牌的認知與競爭狀況

(1)各手機品牌的認知度;

(2)各手機品牌的購買頻率;

(3)不同檔次手機的購買頻率;

(4)各手機品牌的購買意向;

(5)各手機品牌的市場份額;

2.消費者的消費行為與需求

(1)消費者對各品牌手機產品質量的評價;

(2)消費者對各手機產品款式的認知與要求;

(3)不同層次消費者對手機產品價格的理解程度;

(4)影響消費者購買手機產品的主要因素;

(5)消費者對手機產品功能的要求;

(6)不同層次消費者購買手機產品的場所;

五、問卷設計

消費者手機消費調查問卷

問卷編號：

朋友您好：打擾一下，幫我填一個表能夠嗎為了瞭解在不同年齡短的消費者對手機消費的需求，我特地展開了此次的調查活動，期望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調查，

Q1、您的性別：

男□;女□

Q2、你的年齡

□15—20歲□21—25歲□26—30歲□31—40歲□40歲以上

Q3、您的月消費額大概是

□350元以下;□350—500元;□500—800元;□800—1200元;□1200元以上

Q4、您有手機嗎□有□無

A1、您目前所使用的手機是什麼品牌

□諾基亞□索愛□三星□摩托羅拉□松下□西門子□波導□其他

A2、您購買手機的費用來自

□家裏□自通過打工所得□其他

A3、您購買手機時一般從哪些渠道獲得信息

□親人或朋友的推薦□電視廣告□網絡宣傳□報刊雜誌廣告□營業員推介□其他

A4、您購買手機的目的是

□方便與家人朋友聯繫□工作需要□受周圍人影響□交異性朋友□炫耀自己

A5、您一般多久更換一個手機

□半年之內□半年~1年□1~2年□2年以上□從未換過

A6、您更換手機的原因是什麼

□手機損壞或丟失□手機款式落後□原有手機的功能不能滿足需要□其他

A7、您認為目前手機質量方面應做哪些改善

□信號靈敏度□待機時間□手機輻射□防水抗震功能

A8、您認為目前手機功能方面還應作哪些調整

□通話質量□文字輸入方式及速度□語音控制功能□圖像聲音修改功能□上網速度□其他

A9、您對目前手機市場上存在的付款方式是否滿意

□很不滿意□不滿意□一般□滿意□很滿意

A10、您對目前手機的售後服務是否滿意

□很不滿意□不滿意□一般□滿意□很滿意

A11、您每個月話費支出是

□30元以下;□30—40元;□40—50元;□50元以上

第二部分：調查結果及分析

一、消費者的基本狀況

表一：在這方面的需求沒有男生強烈。

表二：證明不同年齡的消費羣體在手機話費的月消費額，絕大多數的消費者的月消費額為50以上，可見，消費者在手機消費這塊有足夠能夠支配的費用。

表三：調查顯示，月消費額在350一下的佔13.33%，350—500的佔33.33%，500—800佔46.67%，800—1200佔6.67%。，月消費額在500—800之間所佔比率高，同時也證明他們在消費方面有較強的消費潛力，生活條件的改善導致部分學生的月生活費用也相應的提高，除基本的生活支出外的其他可支配費用的增加也促使他們開始思考手機消費，而且手機也確實是消費者的日常生活方便了很多，因此手機擁有量在消費者中歐個使用也是很普遍，並且手機還有較大的提升空間，還有必須的潛在市場，並且這種增加的趨勢在必須程度上仍將繼續下去。經調查證明，諾基亞、索愛、三星、摩托羅拉等名牌手機一向受到消費者的青睞，可見，消費者也是比較注重品牌的，大品牌對市場起主導作用，小品牌只能填補市場的空隙，品牌在手機消費起着相當大的作用。

二、消費者的信息來源

上表説明，消費者在購買手機是獲得信息的來源廣泛，主要有親人或朋友的理解，營業員推介，並且對這些信息來源的確認度及履行程度高，使他們更能理解。

三、消費者購買手機的動機

購買手機的目的主要是用與家人或朋友聯繫

從圖表一中能夠看出手機已從原先身份和地位的象徵開始作為一種便捷的通訊工具為消費者所廣泛理解，可見手機在消費者的生活中已經成為不可缺少的一部分了，發揮着它聯繫方便的基本作用。表二證明在未來一年內選取更換手機的消費者佔大部分，其更換手機的原因也是多方面的。在未來一年裏，選取更換手機的佔大部分額，證明，隨着手機份的更新換代，原有手機一不能滿足使用者的需要;表三則證明，絕大多數消費者更換手機的原為手機的損壞或丟失，也有大部分的消費者更換手機的原因是原有的手機的功能不能滿足其需要。

四、影響消費者購買手機的因素

表一説明：手機的在目前手機質量方面應加強手機信號靈敏度;表二則説明：大多數消費者認為手機應在功能方面應加強手機通話質量，文字輸入方式及速度方面做調整，消費者在消費時更注重手機的通話質量與文字的輸入方式及速度，這樣更能滿足其在使用手機時的需要。從表三能夠看出，大多數消費者對目前手機市場的交易方式能夠理解。表四：對此刻手機的售後服務表示一般的佔大多數，也有部分消費者對目前的手機售後服務感到不滿意，也就是説各大手機品牌在售後服務這點還有加強的空間，以滿足消費者的需求。

⑴.消費者個人的要求

由於人是有選取性記憶和選取性曲解的，去買手機時大都已經心理有目的了，也就對自己所購買的手機有各自不同的要求了，但是也並不是每個消費者對其都有要求的，據我們調查明白有47.3%的人對它的功能有要求，只有25.6%的人對自己選購的手機沒有個性的要求，剩下的人卻不明白自己到底是有要求還是沒有要求。

⑵.促銷方式的影響

在現代的市場，促銷已成為產品競爭的一個主要方面了，而消費者對不同的促銷方式有不同的感受，從而引起對產品的購買狀況。而對消費者最“感冒”的促銷方式又有：

1.產品的直接降價38.7%

2.贈送促銷禮品9.7%

3.贈送免費維修維護服務28%

4.具有最新技術的產品23.6%。

可見價格是最見效的一種促銷手段了，也是最有吸引力了。而產品的質量和保修等也是比較關注的一個問題。

人們瞭解手機無非就是透過電視、報紙、網絡的渠道。我們調查明白，他們在社會上所佔的比例分別為34.4%、5.4%、39.8%，由此可知電視和網絡是產品和消費者聯繫最重要的橋樑。而報紙此刻很少有人會去看了，而且報紙的保留時間也比電視和網絡保留的時間短好多。看電視和上網的人數也是隻有增加而沒有減少。因此，要讓廣大的消費者更快更好的明白、瞭解產品最好的促銷方式就是透過電視和網絡多做廣告和宣傳了。

⑶.手機的特殊的技術功能

在手機的技術功能上，消費者的要求是越來越高了，從以前的來電/接聽電話時間及日期顯示和中文輸入功能，到此刻要的是影音播放功能、數碼照相，和炫鈴聲以及紅外、藍牙等，而不同的消費者對其的注重又是不同的，我們就此問題做了調查。

能夠明白現代的人對於影音和數碼照相是最看重的了，而很少會有人會因為它的`鈴聲而受到吸引了，主要是由於此刻的鈴聲大多都能夠去下載的，而紅外、藍牙是一個比較新的技術了，此刻還有好多人都對其不太瞭解，但是我相信在以後這個技術會是最重要的技術了，而且在以後還會出現更多好的功能的。

⑷.手機設計的影響

消費者不僅僅在以上的整體上有自己的追求，對於手機的具體設計類型也是有各自的喜好的。我們具體對以下的幾個典型的類型做了調查，結果如下：

直板50.5%翻蓋24.7%滑蓋17.2%旋轉7.6%

大多數的人都是比較喜歡直板的，我們還訪問到，他們都是覺得直板的比較方便，才覺得好的。而其他的選項的人有人是憑感覺、和追求時髦和前衞，甚至有人是因為好奇而去購買這種款式的手機。

⑸.相關羣體的影響

我在幾個購物廣場發現購買手機的人都有一個共同點，那就是在任何的購買者旁邊都有她的家人或是朋友陪伴在身邊。我們對此也做了調查，發現不同的羣體對購買者最終購買的品牌都有必須的影響，在此刻追求個性化的社會，個人的因素當然是最重要的了，但是除了個人的因素(65.6%)外，影響最大的就是內行朋友和家人了，佔總影響的25.8%，而只有8.6%的人受店員和協會的影響了。

第三部分：結論

結論

根據調查的一些主要數據，能夠反映出目前消費者手機消費市場的一些基本額特徵。

1、在未來的手機消費中性別的差距會逐漸縮小。各個年齡階段分佈相差不大

2、手機消費仍以外國產品問主導，國內手機還有待於進一步的改善與提高，服務待於改善

3、品牌手機在消費者手機消費市場佔據有必須的優勢

4、從個人月消費上看，月消費額直接影響消費者手機消費的擁有變動

5、消費者在購買手機時比較關心的因素依次為質量、品牌、售後服務等

6、根據調查分析，目前消費者使用的手機主要以摩托羅拉和諾基亞居多，消費者也是比較注重品牌的。可見，大品牌對市場起主導作用，小品牌只能填補市場的空隙。品牌在手機消費起着相當大的作用

7、手機已從以前單一的身份和地位的象徵開始像多方面轉變，如：和家人或朋友聯繫、戀愛需要等等，其中大多數是由於與家人或朋友的聯繫需要

8、手機信息渠道雖然受地理因素的制約，但來源還是比較廣泛，必須程度傻瓜保證了手機消費者與市場的聯繫性

9、消費者對手機的具體要求不僅僅僅停留在以往能用就行的簡單層面上，開始向多方面的需求轉變，要求有更好的通話質量、較強的手機功能、更好的手機售後服務、大品牌等

10、消費者的手機購買意向取向強烈，手機還有巨大的潛在市場

問卷的調查報告12

我們的學習不能只是從課本中學習，我們就應多看書，不能只看課本，要學會看課外書，只有這樣，我們才能更好的儲備知識。課外閲讀還是我們學習中很重要的一部分，我們就應從小培養孩子課外閲讀的興趣。接下來，小編就為大家介紹一篇國小生課外閲讀調查問卷分析報告，大家要是有興趣的話，能夠看一下!

為了更好地瞭解學生的課外閲讀現狀，加強學生的課外閲讀指導，提高學生課外閲讀的有效性，更好地對課題展開有效地研究，特對我校四年級學生進行了問卷調查。

一、調查對象:本次問卷調查選取了四年級三班共32名學生進行調查。

二、調查時間：20××年4月23日

三、調查結果分析：

本次調查共發放問卷32份，回收32份，對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現將有關調查結果狀況分析歸納如下:

(一)學生所選讀物類別單一

讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。然而調查結果卻不容樂觀。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書”的調查中，16位學生喜歡讀童話類的書籍;7位學生喜歡讀報紙雜誌類;13位學生喜歡讀科普類的書籍;9位學生喜歡讀歷史類的書籍;10位學生喜歡動畫卡通類書籍;10位學生喜歡讀其他類書籍;1位學生喜歡讀學習輔導類書籍。學生所選取的課外讀物類別比較單一，喜歡讀童話故事的佔了一半，喜歡動畫卡通類的也不在少數，説明學生在選取圖書上，還需要家長、老師和社會的引導，學生所選讀物類別單一，無疑會是學生閲讀潛力提高的障礙之一。我們務必要調動學生的興趣，拓寬學生的閲讀面，天文、地理、歷史、科普、文學類、報刊雜誌都就應有所涉獵，這樣學生的知識面才能更廣。

(二)學生用於課外閲讀的時間還不夠

在第3題“你每一天用於課外閲讀的時間為多少”的調查中，每一天用於課外閲讀的時間在30分鐘的學生佔28%;每一天用半小時到1小時進行課外閲讀的學生佔了53%;每一天用1小時以上的時間進行課外閲讀的學生只佔了19%。沒有用足夠的時間進行課外閲讀，説明國小生的閲讀習慣還沒有很好構成。

(三)學生對科學閲讀方法的掌握不夠

在第11題“你寫讀書筆記嗎”的調查中，堅持做讀書筆記的佔6%;有時做讀書筆記的佔88%;從來不寫讀書筆記的佔6%。中年級學生在閲讀課外書時，還以瞭解故事情節為主，很少有同學會有意識地去學習寫作手法，文章的表現形式等，學生缺乏正確的讀書方法和應有的遷移運用意識。

在第10題“你讀課外書遇到不認識的字或不懂的問題怎樣辦”的調查中，51%的學生會問爸爸媽媽或老師，40%的學生會查工具書，6%的學生會跳過去不讀，3%的學生會隨便認讀。學生在閲讀時，依靠性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，説明學生還沒有養成良好的閲讀習慣。

(四)同學推薦的讀物最能引起學生的閲讀興趣

在第13題“下列哪種因素最能引起你選取閲讀某本書的興趣”的調查中，56%的學生對同學推薦的書最易有興趣，32%的學生會因為崇拜作者或喜歡書的包裝而對某本書有興趣，9%的學生對老師佈置的書最易有興趣，3%的學生對家長要求讀的書最易有興趣。同學推薦對於激發學生對某本書的閲讀興趣有着極大的作用，能夠利用其用心好處，讓好書以一帶十、口口相傳地介紹傳閲下去，讓有害的書在班裏沒有市場、徹底杜絕。

四、對當前國小生課外閲讀現狀的思考

1、在當前社會背景下，我們應廣泛地作好宣傳，提高家庭、學校乃至社會對課外閲讀的認識。要樹立一種閲讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域裏。轉變觀念，改革教學方法，使整個社會從應試教育觀中掙脱出來，走向素質教育。

2、學生應有充分的讀書時間，以保證學生的課外閲讀量。教師佈置作業要精，不必須要多。要針對學生的.狀況而定，不能搞題海戰術，這樣不但讓學生有逆反心理而且還會讓學生有恐懼心理，害怕學習。同時教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念。讓家長了解閲讀的重要性。

五、以後如何更好地開展閲讀活動

1.開展書香校園、書香班級的建立活動，提高學生的閲讀興趣和閲讀潛力。

2.加強對學生閲讀方法的指導。

第一，要指導培養學生良好的學習習慣。比如培養他們“不動筆墨不讀書”的讀書方法，在讀書的時候把難認的字詞圈出來，理解不了的地方畫出來，寫批註，對培養學生良好的讀書習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。第二，要重視學習品格的培養，即培養學生的自主精神、創造精神，努力上進精神。在閲讀過程中，有了困難先要自己查工具書想辦法解決，不要總是依靠大人或是現成的答案。

3.在閲讀活動中引進評價機制

為了激發學生持久的興趣，提高閲讀質量，把閲讀活動引向深入，教師能夠創設不同的交流展示平台:比如，進行讀書筆記展評活動;名著閲讀課前3分鐘演講;利用語文手抄報，每兩個星期要求學生做一期手抄報，手抄報的資料能夠豐富多樣，將所辦的手抄報進行展覽。相信，學生們會更有興趣去認真閲讀作品或者作品的某個段落，以便自己能得到展覽和表揚。

4.發揮學生的推薦作用

既然有一半的學生都對同學推薦的書有興趣，那麼教師能夠大大利用這樣的條件來帶動大家讀好書，更容易激發學生的自主閲讀慾望。比如，每兩個星期能夠舉辦一個“好書推薦”的活動，讓學生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學，分階段評選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書便能夠“以一帶十”地傳閲下去了，大大激發了他們尋找好書、閲讀好書、推薦好書的慾望。

問卷的調查報告13

摘要：近年來，我國旅遊業蓬勃發展，旅遊消費佔家庭消費的比重逐年上升，旅遊消費也逐漸成為了大學生消費的熱點。大學生作為我國旅遊業的特殊消費羣體，受到社會各界的廣泛關注。我小組通過問卷調查的方式瞭解我院大學生旅遊狀況以及相關看法。

關鍵字：大學生，旅遊消費，調查報告。

一、調查基本情況

調查時間：xxx年4月，調查地點：某信息職業技術學院。調查對象：某信息職業技術學院全體學生。調查方法：問卷調查法。問卷情況：本次抽查共發放調查問卷80份，收回調查問卷80份，有效問卷80份。

調查目的：瞭解大學生旅遊狀況以及大學生對待旅遊的相關看法。

二、調查結果分析

對某信息職業技術學院全體學生進行了調查，然後進行分析，現將結果總結如下：

（一）某信息職業技術學院學生每年旅遊次數適中，並且對待旅遊態度較合理。通過我們的問卷調查，發現我院學生43。75%每年旅遊兩次，且僅有7。5%的少量學生每年旅遊次數多於4次。對於大學生而言，每年旅遊4次以上為過度旅遊，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制，合理對待旅遊。

（二）某信息職業技術學院學生旅遊花費較合理。統計數據表明：我院學生22。5%旅遊花費在300元以下，48。75%的大學生旅遊花費在300~500元，僅有28。75%的學生花費在500元以上。對於廣大的大學生而言，我們的生活費及其有限，除了在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅遊的每次花費不應該過多，300~500之間較合理。

（三）某信息職業技術學院的學生更喜歡與熟人一起旅遊。調查統計數據顯示：與朋友一起旅遊的佔統計總數的60%，和班級同學一起出遊的佔1。25%，這都是與熟人一起出遊。大學生社會經驗不足，單獨出遊不能給予自己安全感，依賴感較強的90後更喜歡與熟人一起旅遊。所以單獨出遊的人數僅佔了13。75%，和旅遊團出遊佔到了18。75%。

（四）某信息職業技術學院學生更熱衷於選擇短期假日出遊。我院學生一部分需要通過轉本來提高自己的學歷，有的則要面臨畢業後的就業問題。他們更需要通過旅遊來舒緩壓力，放鬆心情。週末時間短暫，所以選擇這個時間點出遊的人數較少，僅佔總人數的11。25%。寒暑假絕大多數人會選擇兼職，所以此時出遊不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到了大學生的青睞，有50%的大學生選擇在這個時候去放鬆一下。

（五）費用問題成為我院學生旅遊出行的決定性因素，旅遊的安全性不受重視。俗話説一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅遊費用，那麼出遊就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇了費用作為影響旅遊的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅遊途中的安全十分重要，這才是關鍵因素。當今交通事故頻發，在旅遊中受傷甚至喪命的遊客層出不窮。作為大學生更應該注重安全，而不能將安全問題忽視。

三、總結與建議

（一）某信息職業學院學生旅遊現象普遍，並且旅遊在大學生心目中佔了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學生基本每年至少都有一次旅遊經歷。這對放鬆心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅遊安排較為合理，部分學生一年旅遊次數達到了四次以上。對於旅遊業的蓬勃發展，我們也能夠充分享受旅遊帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅遊。

（二）某信息職業技術學院學生在旅遊上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限，除了日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅遊的花費上應該做到用錢有度。48。75 %的學生旅遊花費合理，花費適中，值得提倡。多於500元的同學應該適量控制，避免多餘的開銷，杜絕過度消費的現象。作為大學生更應該以節約為榮，適度消費。

（三）某信息職業技術學院學生忽視旅遊過程中安全問題。“旅遊熱”這一詞彙為大家所熟知，如今旅遊業的高速發展也帶來了一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金週，大家紛紛選擇出遊來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經常可以看到在旅遊中受傷的遊客。安全問題永遠是第一位的，我院學生則把旅遊的費用放在首位，作為制約旅遊的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應該通過這份調查問卷讓大學生重視安全問題，維護好自己的'生命與財產安全。只有這樣，旅遊才具有意義與價值。

（四）某信息職業技術學院學生較多選擇與熟人一起旅遊。對於愛旅遊的遊客來説，當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悦，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：

1、隨着旅行社數目的不斷增加，服務質量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。

2、網絡是把雙刃劍，隨着它的快速發展，也帶來了一些問題。很多虛假信息通過網絡傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅遊目的地信息時，一定要選擇正規的網站，必要時可以到旅行社親自了解相關信息。

3、現在經常出現導遊強制遊客消費的情況，我們對此應該學會抵制，必要時可以向相關部門進行舉報，同時做到理性消費。

4、旅遊對大學生來説是個不錯的選擇，大家在選擇旅遊目的地時一定要做好規劃，最主要的是一定要注意出行的安全。

問卷的調查報告14

一、調查情況統計彙總

1、針對孩子所選讀的秋季培訓項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進行了隨機調查，對喜歡的原因調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創意，課堂互動性強，對開發孩子智力及動手實踐能力有幫助的學習項目普遍受歡迎程度較高，家長問卷調查報告。

2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進行了調查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達97.4%。

滿意的原因主要有：1）專業知識強，授課認真負責；

2）既嚴格又可親，對待學生能做到細緻、耐心；

3）因材施教，善於引導孩子學習；

4）課堂氣氛活躍，能調動學生的積極性。

不太滿意的原因為：1）所教內容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；

3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；

4）對孩子發牢騷，表揚太少。

3．每個學期中心均通過各種渠道對培訓教學工作進行檢查和監督，問卷也針對家長對中心的教學管理措施支持度進行了調查，調查報告《家長問卷調查報告》。其中通過參與部門公開課瞭解孩子學習情況的家長佔59.3%,參加聽評課活動的佔17.3%,瞭解部門的'教案展示及評比活動的有19.3%；通過電子屏、宣傳海報等方式瞭解到中心各種教學監督活動的佔4%。以上調查顯示，家長對中心的教學質量普遍關注，絕大多數已對中心的各種常規教學管理方式熟悉並積極配合與支持。同時，家長們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動，讓孩子在思想上更加重視學習，讓家長更多地瞭解孩子的學習情況。

二、家長對中心的報名招生、活動開展、後勤服務、安全等各項工作所提出的意見整理彙總如下：

【報名招生】

1.每次報名都較困難，希望針對一些熱門項目多開設班級或提供多些名額。

2.希望有更快捷的報名手續辦理方式，或者考慮網上銀行轉賬等，以避免報名時人流過於擁擠。

3.報名招生時每學期課程的上課時間都有變動，致使家長為了配合時間不得不長期給孩子更換班級專業。

4.招生程序能否簡單化，避免太多的手續辦理點。

問卷的調查報告15

一、 調查目的：瞭解手機在大學生中的狀況

近年來，隨着手機在校園裏的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了瞭解手機在大學生中的普及情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以我校大學生為調查對象，對校園裏的手機市場作一次調研。

二、 調查對象：九江學院大學校園學生

三、 調查項目和調查表：見附頁問卷

四、 調查時間：20xx年5月16日——20xx年5月30日

五、 調查方式：書面問卷

由於客觀環境的侷限性，我們還是採用了傳統的書面問卷形式，雖然過程比較繁瑣，但結果還是具有真實可靠性，調查範圍遍及全校，調查對象具有隨機性，能反映普遍大學生的真實心理狀況。

六、 調查方法：

1. 確定調查及問卷內容，以書面文件形式確定，整理成稿並打印出來供調查使用; 2. 隨機抽查在校學生填寫問卷，並收回問卷供數據分析; 4. 調查完成後，對調查統計數據進行整理分析; 5. 撰寫調研報告。

七、 調查數據統計分析：

本次調查共發放問卷100份，回收100份，有效問卷100%，調查對象來自九江學院各個年級不同專業的在校學生，並且參加調查的學生具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費喜好分析等方面進行數據統計和分析並最後給出我們的營銷建議。

1. 大學生手機擁有和需求狀況：

調查數據顯示，在被訪者中有83%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，71%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨着人們生活水平的提高，手機在大學裏已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者羣。

2. 學生手機的使用要求分析 ① 最重質量選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售後服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也佔2%(如圖表1)。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便，即使是追求時尚的年輕人，質量也是首選因素。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由於大學生都是年輕人，隨着人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

② 中低檔產品較受歡迎

在手機價格的調查中，我們發現消費者比較傾向於1000元至1500元的價位，其比例高達44%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至20xx元的消費者佔15%，20xx元以上的佔12%(如圖表

⑤ 手機用途比較統一

大學生使用手機用途較統一，在已有手機用户中，大部分用於發短信和打電話，各佔67%和20%，其他基本上就是趕潮流，上網，玩遊戲等。家長方面認為，手機是用於方便和孩子聯繫的，學生手機族的手機58%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維繫家人及朋友的感情。 ⑥ 手機費用普遍較低

在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的佔40%，在100元以內的`佔88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內的佔12%，其中200-300這一高消費段也佔6%。超過300元手機費用的基本沒有，手機費用用於短信服務的佔67%(如圖表4)。

3.學生手機族的消費喜好分析

①學生是一個年輕的消費羣體，接觸新興事物的能力較強，追趕潮流的慾望較強烈，因此在調查過程中，67%的學生都喜歡多功能，靚外型的機子，其中翻蓋35%，直板17%，旋轉21%，滑蓋27%(如圖表5)

②由於手機功能的多元化，手機屏幕的大小至關重要，因此，崇尚多功能手機的消費者自然不會放過寬屏的手機，窄屏的手機已經漸漸跟不上潮流了，喜歡寬屏的有82%，窄屏僅僅是16%，還有2%認為無所謂，只要能滿足基本的需求即可。 以上便是這次調查大學生手機消費的具體情況，後附本次調查活動的結果統計表及問卷。

關於大學生手機消費調查的結果統計表

關於大學生手機消費調查問卷

同學，您好!我們是九江學院商學院A1151班的學生，正在進行本校大學生手機消費情況的調查，希望能得到您的支持，為我們的調查提供寶貴的信息。請按照您的真實想法填寫。感謝您的配合!(請在您的選項上畫圈)