調查報告作文集錦15篇

在日常生活和工作中，接觸並使用報告的人越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的調查報告作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

調查報告作文1

兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁。父母把我們含辛茹苦地拉扯大，每天無微不至地照料着我們。可又有多少人懂得去感恩父母、孝敬父母？

今天，顧老師帶着我們進行了一次全班問卷調查，調查結果令我感慨萬千。

第一項調查項目：你知道母親的生日嗎？

我們班共有61名同學，據統計，知道母親生日的有52人，不知道的有5人，知道的人約佔全班人數的91.2%。顯然，大多數同學是關心着母親的，調查結果令人滿意。雖然我們沒有能力在母親生日時送上一束美麗的鮮花或一個美味的蛋糕，但我想，兒女一句真誠的“生日快樂”會是送給母親的最好禮物。

第二項調查項目：你一回家就和父母打招呼嗎？

據統計，一回家就和父母打招呼的有35人，不打招呼的有22人。打招呼的約佔全班人數的61.4%。據瞭解，這些因為“事務繁忙”而來不及打招呼的22名同學一部分是因為急於寫作業而“不拘小節”。另一部分呢，則是因為在家裏當慣了“小皇帝”、“小公主”，壓根兒沒有這個習慣。我相信，一個親暱的稱呼再加上一句温暖的問候會使父母一天來的疲憊一掃而光。

第三項調查項目：你會在父母感到不適時為他們送上一杯熱茶嗎？

據統計，選擇倒茶的有19人，不倒茶的有38人，倒茶人數只佔全部人數的33.3%。這個調查結果令人心酸。兒女稍有不適，父母便立刻端茶送水、噓寒問暖；而在父母不舒服時，大部分同學卻不聞不問，真令人咋舌。

第四項調查項目：你知道母親節的日期嗎？

五月的第二個星期日是母親節，據統計，有46人知道，11人不知道，知道人數約佔全班人數的80。7%。想必大家都知道6月1日是兒童節，但又有多少人知道母親節的日期？我們班的調查結果多少令人欣慰。

百善孝為先，讓我們用一顆孝心對待自己的父母吧，一句祝福、一杯熱茶、一聲問候，都會使父母感到幸福和快樂。別忘了在母親節和父親節時對父母道一聲：“節日快樂”！

調查報告作文2

xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個鄉鎮(場),總人口43萬多人，其中少數民族佔88%。外出務工農民達10萬多人，留守兒童約2萬人，空巢老人約3萬人，留守婦女約1萬人。

隨着農村父母離鄉進城打工、經商人數的增多，留守兒童、老人、婦女的問題也越來越多。現就留守兒童的問題作一簡介。

1、留守兒童的監護情況

留守兒童的父母不在身邊，他們的監護情況有以下四種情形：

(1)一種是隔輩監護，監護人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監護主體。他們佔監護者總數的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數人都是文盲，或者受過極少教育。

(2)第二種監護方式是上輩監護，監護的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，乾爹、乾媽。這類監護比例不是很大。但是，這種監護方式存在着監護權比較頻繁流動的問題，很不穩定。他們有可能因為這樣或那樣的原因，如監護人也要外出打工或者被監護者與監護者本人或是跟他們子女之間的矛盾衝突等等原因而更換監護人。

(3)第三類是同輩監護，監護者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監護者一般是年紀較輕，文化水平較高，如果有就業信息或機會隨時都會外出打工，這類監護者存在着監護權不穩定的問題。

(4)最後一種是監護缺失，農村流動父母外出打工後，留守兒童無人監護。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學習外，他們還要承擔起農業勞動力的角色—照顧好自家的農田。

2、留守兒童的就學成長情況

留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習慣的階段，父母長期外出，對他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務工為主要打工地的父母為了省下路費錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開學校以後，其他的學習幾乎無人監管。

調查報告作文3

火紅的燈籠掛起來，歡樂的歌兒唱起來，隨着噼裏啪啦的鞭炮聲，春節如約而至的到來了。下面，讓我們去作個春節社會調查吧！let us go！

春節是我國的傳統節日。是家人團聚，歡天喜地的日子。大部分人走訪親戚，互相送禮也是不可少的。

當今社會，春節送禮，許多人已經司空見慣了。那多少人認為"送禮"是春節必不可少的一個內容呢？調查顯示：68.5%的人認為"送禮"是春節必不可少的內容，僅有8.9%表示"送禮"並非春節必不可少的內容，有22。6%的被訪者表示不好判斷。

從我們調查的情況看，既然大部分認為送禮是春節必不可少的一個內容，那麼今年春節送什麼禮物好呢？其中，50%的人認為送食品合適；35%認為送保健品高雅；10%認為送煙酒茶類時尚；5%認為送什麼也無所謂。

在與被訪着的交談中可以瞭解到，大家認為“送禮”往往會讓人在人情往來上有點累，這“累”需要精力的付出，更需要人民幣的“支持”。

據有關資料表明，我縣一箇中等家庭月收入大約為800元左右，而在調查中，受訪者的春節消費額度，在400元以下的佔19.5%；400—600元佔35.8%；600—700元佔21.5%；700—800元佔12.2%，800—1000元佔9%；在1000元以上的佔2%。調查表明，23.2%的家庭，春節期間大約將消費一個月的家庭收入。

過春節，當然也少不了給孩子們發壓歲錢。如今社會，孩子們的壓歲錢在600元以上的佔40%，在500元左右的佔50%，在300元以下的僅佔10%。

“春節黃金週”期間，少部分人會藉着這個機會，出去散散心，去一些山清水秀，環境幽雅的地方去過這一年一度的春節，當然，這也少不了人民幣的支持，旅遊消費額在1000元左右的佔20%，在3000元左右的佔45%，在5000元左右的佔35%，看來，春節旅遊這也是一筆大消費啊！

看，街頭巷尾，鄉里材社，到處百藝雜陳，熱鬧非凡，聽，鞭炮聲，嬉笑聲，共同編織着春節的歡樂歌！

調查報告作文4

調查人:***

調查地點:客廳

調查時間:***

問題終結者:電腦

問題:水竹問什麼會死?

起因

冬天到了,天冷了。北風吹得路旁的樹瑟瑟發抖,樹葉落了厚厚的一層。一個月前還十分茂盛的法國梧桐,經過幾次寒流的襲擊,現在只剩下光禿禿的枝條,隨風搖動,顯得十分蕭條,花園裏的草坪也是一片枯黃,人們眼裏缺少了充滿生機的綠色,整個世界都變得黯淡無光。於是,出現了冬日特有的“買綠”風波……

“別擠!別擠!”“哎喲!誰踩到我腳啦!”“老闆!先給我來三瓶,我有急事!”“老闆,先給我!”“都別擠!一個一個來!”咦?那邊怎麼了?只見一羣人擠着一個小攤,喊罵聲不絕於耳。我仗着個小,擠進人羣一看,咳!我還以為耍猴賣把藝的,原來是賣一束一束的綠色植物。我問老闆這是什麼,問了三遍,老闆才理我,説:“噢,這是水竹。”水竹?我正準備細細詢問時,湧來的人差點沒把我擠趴下。我只好灰溜溜地回去,準備中午再來。

中午,我來到小攤前,只見老闆一邊數錢,一邊賊眉鼠眼地往放水竹的桶裏滴入幾滴不知名的水。一見我,連忙把小瓶收了起來。我問他,他只是色厲內荏地説:“小孩子懂什麼,要買快買,不買走人!”我只好買了一束回家。

調查過程

媽媽把水竹放在客廳裏,客廳裏頓時充滿了無限生機。客廳裏的陽光非常充足,我按照老闆所説的,每一星期換一次水,可是,我的水竹還是不可避免的枯萎了。先是葉尖枯黃,然後就是整片葉子的枯黃,最後有的整枝就枯黃了。我決心要調查一下,於是,我打開電腦準備“百度一下”。

事件真相

原來,造成我們家的水竹枯黃有以下幾點:①陽光過於充足,空氣乾燥,以致葉面上面有一些“黃褐斑”。②缺肥。缺少營養,致使葉面變得枯黃。

我恍然大悟,那天,老闆往桶裏倒的就是營養液!唉,俗話説“買家不如賣家精”,怪不得水竹在老闆那裏葱綠,回家不久就枯黃了呢!

以後,我要多多探索,擁有發現問題、探索真理的精神!

調查報告作文5

"環境"話題與"環保"話題雖然只有一字之差，乍一看，似乎沒有多大區別，其實不然，這一字之差，卻非同小可，他們之間有着天壤之別。其實，細心的同學早已從導語中領悟到了話題的內涵和神韻。你看"環境，有自然的，也有人文的；有個體的，也有社會的；有人居的，也有禽居的，獸居的……"，這哪裏是在説"環保"，這分明是在説我們賴以生存的'環境啊！

有鑑於此，我們完全有必要對導語作一番認真的分析解讀。你看，環境所謂"有自然的"，就是説既有山川河流、樹木森林，也有風雲雷電、乾旱洪澇；既有花紅柳綠、荊棘藤蔓，也有呼嘯狼嚎、鶯飛燕舞。所謂"人文的"，就是説由人類的精神所賦予的。其實質就是以人為本，體現對人的尊重。具體地説，它包括每一個個"個體"的人所生存的社會環境、社區環境、學校環境、家庭環境等等，無論這種環境中所表現出的是文化的，還是粗俗的，是高雅的還是低級的。至於"有人居的，也有禽居的，獸居的"，那就不難理解了。

通過以上這一番深入究裏的分析解讀，再聯繫導語中"對於環境，對於環境與發展的關係，你有什麼見聞感受和意見建議呢"的提示，我們就很容易把握立意的重點和關鍵、選材的方向和範圍，進而去擬定題目，選擇體裁，找準適合表達自己感情的方式方法，從而一展才情。

行文時，你可以象謝霞同學那樣，選一處自然環境，大題小作，展示了她的昨天、今天、明天的風貌、神韻、狀態以及前景，唱一曲深情的環保護之歌。也可以象李林隆同學那樣，關注生存的環境，化大為小，將目光聚焦某一個假日，反彈琵琶。呼籲人們要有公德意識，在自己娛樂的時候，可千萬別給他人帶去苦惱，應該努力為他人創造和諧、舒心的生活環境。

總之，只要我們開動腦筋，認真審題，我手寫我心，寫人之未寫，發人之未發，我們就能夠脱穎而出。

調查報告作文6

本次作文要求學會寫調查報告。我選擇了最普通的方面，就是我家的家庭日常消費。因為相對寬裕，父母也比較寵愛，對消費我一直處於無憂無慮和較為隨意的狀態中。但這次綜合性學習使我對金錢起了關注，我想了解的是，家長的收入，家庭的支出，以及我和弟弟每月的消費等情況。

家庭成員：爸爸，媽媽，弟弟和我。

支出情況：

一、每月用水15方，每方水3。5元，每月的水費則是52。5元；每月用電約150°每度電0。71元，每月電費106。5元。天然氣每方約1。4元，每月約用10方，一個月的費用約為14元。

二、每日油鹽醬醋蔬菜副食品等費用約為二十元，一個月即600元。

三、因我家住房是按揭的，總價23萬，所以每月月供1300元。

四、我參加輔導班費用每月為100元，平時零食每月200元；我的午飯錢每週50元，一個月即200元。弟弟寄宿家教家，每月700元。

小計：父母從事室內裝潢設計職業，月收入為5000~6000元，全家人的花銷共計3400元，佔總收入的1/2，剩餘2600元，用於儲蓄，作為我和弟弟的教育儲蓄金和家人疾病治療的準備。

這些費用中，有很多是可以節省下來的。例如：水可以以循環利用的方式節約；每次用完電隨手關掉開關；我的伙食費一週並用不了50元，至少可以節省20元；平時零時也應少買。能省的不該浪費。

家用支出的多少，也反映了家庭成員生活習慣的好壞。對一些不必要的支出，就要避免。今後我們全家人的生活習慣也更應改進。

通過"金錢，共同面對的話題"綜合性學習，我明白了我們應該有計劃有目標地對待每一筆支出。要儘量地節約，以有限的支出獲取更多。我還了解了一個家庭經濟支出項目很多，除了各項正常運轉之外，還要有計劃的儲蓄，以備將來教育及醫療之用。在這之前，我總認為父母的錢包就向個魔袋，想要多少，就能拿多少，花費的時候也很奢侈，沒有一點金錢來之不易的意識。所以今後在花錢的時候就應多一點理性，少一點任性。

調查報告作文7

1. 結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細緻描寫生動

2. 結尾呼應文題點明中心

3. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味

4. 以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。

5. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體

6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人讚歎。

7. …切合實際藴含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

8. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

9. 這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

10. 事例敍述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動

11. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀

12. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

13. 脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

14. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

15. 敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

16. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

17. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

19. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

20. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

調查報告作文8

調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細緻的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。

怎樣撰寫調查報告

[例題] 以“發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀”為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。

撰寫調查報告，要做到以下幾點：

1、着力點要明確：

首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點”上的材料;既要了解正面材料，又要了解反而材料;既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭蒐集到的有關於“勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗”方面的詳細資料。

其次，要認真分析，找出規律。這是調查的目的。在佔有大量材料的基礎上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”地總結出事物的規律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對佔有的資料分門別類加以總結，如以“盲目攀比，鋪張浪費”、“勤勞節儉、合理消費”為門類加以歸納，從中找出規律性。

再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。

最後，要概括事實，有敍有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。

調查報告作文9

國小生調查報告

調查人：資興市二中胡玉琴 歐翠嬌 胡 珍蘭 玉

指導老師：樊金霞陳愛清

20xx年，“

7、15”洪災給我市人民羣眾帶來了深重的災難。在全市人民積極救災的同時，老師組織我們幾名同學，在10月份到重災區對災難所造成的損失及成因進行了深入的調查。根據對調查資料整理、分析成調查報告如下：

一、調查時間：10月17日—10月22日

二、調查地點：白廊、坪石、何家山、波水四個鄉鎮。

三、調查對象：有關專家、政府工作人員、受災地區居民。

四、調查內容：

（一）、“7.15” 洪災造成的損失

1、直接造成上百人員傷亡。

2、大量房屋、稻田、土地、魚塘、網箱、果園被沖毀或泥沙淹沒，禽畜被沖走。

3、數段公路被沖毀，造成交通一度中斷。

4、通訊、通電設施嚴重受損，通訊、通電一度癱瘓。

5、各種水利設施損毀嚴重。

6、大量其它物質被沖走。

（二）“

7、15”洪災造成特大損失的原因

1、外因：颱風“碧利斯”帶來的強降雨。

2、內因：

①這些鄉鎮地質疏鬆，巖石結構不緊密，缺乏整體性和穩定性。 ②地形為山地丘陵，坡度較大，利於崩塌、滑坡的發生。

③植被破壞較嚴重，造成大量水土流失。

④河道淤塞嚴重，河牀被抬高，河道可容流量過小。

⑤居民住房挨近溪水、河畔，居住生活場地地勢偏低；有些與山腳過於接近，沒有緩衝餘地；土磚房居多，結構不牢固，抗震、抗衝、抗泡能力差。

⑥居民防災意識差，自救互救能力欠缺。

五、根據調查結果分析，為使今後再發生類似災害的損失降至最低點，我們向政府和廣大市民提出以下建議：

1、各級政府組織要進一步增強災難預警機制的建設。

2、保護植被，擴大土地的植被覆蓋率。

3、清理河道，增強沿河兩岸的防洪設施建設。

4、居民住房和其他設施建設要科學選址，房屋建設要以紅磚、鋼筋、水泥類結構為主。

5、加強對羣眾的防災、減災教育，提高防範意識，增強遇災時的自救和互救能力。

調查報告作文10

每天早上和中午是我們學校門口最熱鬧的時候，那裏人員擁擠，熱鬧非凡，簡直匯成了一片人的海洋。我每次從那裏經過，發現在這人海中絕大多數的學生都是忙着買吃的，很像大市場一樣，偶爾還能聽到個別同學討價還價的聲音呢，為什麼同學們都喜歡在校門口買東西吃而不是其他上學路途中呢？於是，我決定進行一次調查。

調查

我利用早上和中午的空閒時間去了學校門口走訪，我採用現場查看和詢問的方式進行調查，在調查中，我發現有百分之八十的同學都是買吃的和玩的，只有百分之十五的同學直接經過校門口走向校內，還有百分之五的同學停留在校門口玩。

分析

為什麼同學們喜歡在校門口買東西而不是其他地方？而他們最喜歡買的東西又是什麼？吃了這些東西會有什麼反應？我一邊詢問一邊認真記錄。通過調查，我發現同學們之所以喜歡在校門口買是因為這些東西在超市買不到，吃的東西有辣條﹑油條﹑方便麪、麻辣、小可樂，這些食品可以歸納為辣味類和甜味類。玩的東西有小玩具槍﹑小抽獎﹑文具，這些東西不僅價格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。

結論

通過調查，很多同學反應吃了這些食品都覺得肚子痛，雖然如此，但大家都覺得在校門口買東西主要是方便上學，買完後可以直接去教室，其次是價格實惠，適合我們花零用錢。同學們雖然吃了這些食品後都覺得肚子痛，但還是控制不了自己想買的慾望。

建議

1、希望學校搞好宣傳教育，告訴大家別吃變質、過期、不衞生的食品而影響身體。

2、請相關部門來校門口監管或杜絕假冒偽劣產品出賣。

3、請城關部門搞好校門口亂擺小攤子的現象，儘量減少假冒產品的出現。

4、利用校門口宣傳欄，貼上一些宣傳標語，告訴同學們購買玩具和食品要到正規超市去。

調查報告作文11

今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現象，大街上衞生狀況相當差，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，針對這種情況我做了一個小小的調查。我發覺現在的長沙城其實很美麗，乾淨整齊的五一綠化廣場，雄壯挺拔的長沙城標電視塔，聞名全國的嶽麓公園和烈士公園。有這麼美麗的長沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問了一些過往行人，問他們對隨地吐痰這種行為的看法，大夥都覺得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺遵守社會公德，愛護我們生存的環境，

在五一綠化廣場，我又看到有許多小朋友認真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱裏。我不由得想：為什麼小朋友都知道要講衞生，要保護我們生存的環境，而那些已經長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢?

據瞭解，年輕一代比年長的一代要重視環境保護，特別是國小生，在老師的教導下都認識到了環境對人類的重要。我相信有了小朋友的環保意識，地球的未來大有希望!

國小生調查報告

剛到菜市場，呈現在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴着來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構成了一曲奇特的交響樂。

菜市場裏菜品比較齊全，還劃分了菜類的區域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在台面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調查中，我要説的是：菜市場的地面衞生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這麼髒的市場誰都不願意多逛，更是不情願來的。

我真希望今後賣菜的人們都有一個實物淨化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環境，那不是一舉多得嗎?但願在不久的將來能夠實現這一願望，也許正等待着我們去實現、去發明、去創造。

調查報告作文12

一、調查概況：

調查時間：20xx年5月

調查方法：問卷調查法

調查範圍：10名中國小生

調查目的：瞭解目前中國小生語文寫作現狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從而總結經驗，提升自身的寫作水平。同時也為同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項，提高中國小生的寫作水平。

二、調查內容：

調查結果：

選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;

（6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;

（11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.

三、調查分析

由問卷調查的統計可以看出，目前中國小生作文還是存在較大的問題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此，我們不難得出，創新素養的缺失是目前中國小生作文問題的關鍵。

從國小開始，我們就開始學習寫作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對寫作產生了興趣，才能靜下心來寫作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動培養自己的寫作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來，這不需花費我們太多的時間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。

現在，市面上層出不窮的《中國小生優秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎，正是因為它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時，也使得作文千篇一律，缺乏新意。

要想寫好作文，其實並不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心，勤於練筆，堅持不懈，每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫作，無論是在現在的考場還是以後的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。

調查報告作文13

一、問題的提出

我發現，我們身邊有許多的錯別字，大酒店的招牌，小商店的招牌……。這上面都帶有錯別字。為什麼會有錯別字？錯別字是怎樣產生的？哪裏會有錯別字？帶着這些問題我做出了一次調查和研究。

二、研究方法

1．走訪街道，看一看街邊門店的店名並記錄下來。

2．上網瀏覽一下網店的宣傳口號與宣傳用語。

3．詢問身邊的大人、老師、朋友的。

三、資料整理

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鍾情”寫成“衣見鍾情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。在同學們寫作本中，我發現了許多的錯別字，比如：默默無蚊（聞）、（鳴）名聲在外、有鹽（言）在先、發羊（揚）光大、龍非（飛）鳳舞、城（成）千上萬、比（筆）走龍蛇、自自（字字）珠璣等。

而且我記得有一家店的口號叫“麥鞋、麥衣”，看見以後，我跟老闆提出了這個問題，老闆説，“麥”表示小麥，是金色的，我希望生意興隆，貴客能多一些像田裏的小麥一樣；其次“麥”和“賣”的同音，為了吸引顧客就用了“麥”這個字。聽完，真是覺得是謬論。

四、研究結論

產生錯別字的原因：1．對字詞不熟悉。2．坐姿不正確。3．一年級沒學好。4．積累少。5．人們的文化水平不高，可以提高。

作為一個民族的標誌，沒有什麼比文字更重要了，我們一定要學好、寫好，用好漢字。漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱愛漢字。我建議同學們從用好漢語文字，從我做起，從現在做起。並加大宣傳，提倡全社會都來正確規範地使用字體！

調查報告作文14

上午因為寫了七張的書面筆記，肩膀有些痠痛，寫夠了，便在牀上睡着了，一覺起來，媽媽就媽媽怒氣衝衝地問我：“你那些我給你買的複習材料你為什麼不寫，啊？我給你買的你不寫，老師發的互動你也不寫，乾乾淨淨的，你想幹嗎？”我睜着朦朧的眼睛看着媽媽，驚惶失措、啞口無言，心想：一覺醒來就面對這些嗎？這讓我如何解釋？難道説，老師沒讓寫？媽媽見我不吭聲，又怒吼道：“你不説是不？不説等你爸回來問你，管不？”可想而知，如果給爸爸説，我就不用活了，我搖了搖頭，心裏為之一顫：為什麼在這個家裏每天都要過着提心吊膽的生活，因為我撒謊，我騙了他們！我也痛恨謊言，但同樣我喜歡看他們為我開心，為我的努力而開心，真得有這麼難嗎？

隨後，媽媽把那些資料全部找了出來，一頁一頁地掀給我看：“看看，你為啥不做？”媽媽“啪”的一巴掌打在了我的臉上，我並沒有哭，但看lwzj。com。cn母親怒其不爭的眼神，我在心裏早已驚惶失措，自己在心裏自嘲起來：我真得好傻，為什麼我會那麼笨？什麼都學不會，什麼也做不會？還惹父母生氣、傷心，我不想這樣的。媽媽又説：“等會兒等你爸回來，就給他説。”我怕了，是真得怕了，眼淚永無休止地往下流，我含着淚看着媽媽，媽媽無應答，默默地甩門而走。

媽媽走後，瞬間，我感覺天塌了下來，我無助地倚在椅子邊，看着媽媽已為我收拾得整整齊齊的書桌，那些嶄新的輔導書籍，在我的眼中顯得如此的刺眼，我兩眼無神地看着面前白色的牆，心中一片茫然，謊言，就像那美麗的泡沫，一旦被打破，就會露出醜陋的樣子，如今想想，自己以前的行為多麼可笑而無知。

我在心中默默地祈禱：快過去吧，這場由謊言編織的夢，我不要再在這裏迷失自己的方向，要儘自己最大的努力，通往光明的彼岸。

沒有巧妙地誓言，沒有精美的語言，沒有豐富的筆觸，只有真真正正地實際行動，才能改變因謊言而帶來的負累。

調查報告作文15

通過座談討論、個別交談和問卷調查等形式，對當前農村國小作文教學的現狀，進行了較細緻的調查：

1.作文起步訓練不落實。

相當一部分學校雖然已經按照《課程計劃》的要求，在《課程表》中，每週安排了1節説話課，但實際的情形不容樂觀：調查21個班級，18個班級開設了説話課，佔85.7%，其中實際上説話課的班級只有5個，佔23.8%。説話課主要是用來培養學生的（看圖或觀察事物）説話、寫作能力。低年級不安排説話課，不繫統不規範地培養學生的口頭表達能力，不讓學生經歷由説到寫、由易到難、循序漸進的訓練過程，怎能打好學生的語言基礎呢？

2.作文訓練低中不銜接。

從作文形式來看，三年級語文教師對學生作文訓練的要求偏高。調查發現，三年級84.4%的語文教師是直接命題讓學生寫作，32名被調查的教師中，只有3名教師是先讓學生寫片斷，再寫短文，佔9.4%。這樣，由於低年級作文訓練的“一傳”不到位，三年級作文訓練太“放手”，要求又偏高。因此，在低中銜接上形成較大的“坡度”，出現了斷裂層。另外，教師平時對學生作文訓練，不注意考慮學生的作文心理，不注意培養學生的作文興趣。學生對作文就會感到是一個負擔，從而漸漸變得害怕作文。

3.讀寫結合不緊密。

在語文課堂教學中，“讀寫結合”口頭上説得多，公開課考慮得多，而日常教學研究得少，做得也不夠。調查發現，我們有90%以上的語文教師，在閲讀教學中，不重視講表達，不注意引導學生學習作者觀察事物、分析事物、表達思想感情的辦法，學習選擇、組織材料和確定中心及其他的一些寫作技巧，造成學生無話可説、無情可抒或有話難説、有情難抒，其結果必然導致學生怕寫、厭寫作文。

4.作文過程不科學。

學生一次作文大部分經歷的是傳統的“導、寫、評、改”的過程。這樣的過程4個環節有3個被教師包了，沒有充分發揮學生的主體作用。教師負擔也很重，是不夠科學的。即使在這種傳統的教學法下，也還出現了不容樂觀的教學現狀：一是“導”的準備不足，方法欠佳，水平不高。二是重“改”輕“評”，費時多，收效微。