班級衞生調查報告

隨着人們自身素質提升，報告對我們來説並不陌生，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的班級衞生調查報告，希望對大家有所幫助。

班級衞生調查報告1

上星期五，我們組負責搞教室的衞生，把教室搞得乾乾淨淨、整整齊齊、一塵不染，可是，到了星期一下午，教室就垃圾遍地，每個人的位置都有垃圾，好不易打掃好了，第二天下午教室的垃圾又是凌亂不堪。這是為什麼呢，我對此進行調查。

調查

3月24日下午放學後，我用觀察、記錄、統計的方法，對我們教室的垃圾情況進行了詳細的調查。

首先，我對教室的垃圾種類進行了仔細的觀察，發現共有垃圾近5種，主要的包括:小零食包裝袋、紙屑、飲料罐、粉筆頭、吃過的泡泡糖等。這些垃圾中，小零食包裝袋最多，佔垃圾總量的近1/2。

接着我對這些垃圾垃圾的分佈進行了觀察。地面上、課桌抽屜裏垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾鬥旁邊次之。課桌兜裏大家垃圾都比較多。

分析

以下是垃圾造成的主要原因分析:

1.我們班愛吃零食的`的同學比較多，而且吃完零食不養成把垃圾放進垃圾鬥裏，才會垃圾遍地。

2.上美術課做手工，剪壞的彩紙就隨手亂扔，而且每人都這樣，下課了，教室簡直成了一個垃圾場!

3.一下課，幾個男同學就拿粉筆頭你追我打，整得講台周圍到處都有粉筆頭。

4.同學們的抽斗裏都有垃圾，因為我們在進行數學演草時，紙片就隨手扔到抽屜裏。但是大家多數人都沒有定期對抽屜進行整理、清理的好習慣，於是造成垃圾的累積。

結論

從以上的分析來看，我們教室的垃圾都是人為因素造成的。大家都沒有養成一個好的習慣。有愛吃零食的壞習慣;有亂花零錢買“垃圾”食品的壞習慣;有隨手丟垃圾的壞習慣;有下課打鬧的壞習慣;有不講衞生的壞習慣....這些都是造成教室了垃圾氾濫的原因。

建議

1.取締學校附近的小賣部，切斷“垃圾”食品進入教室的主要來源;建議學校禁止學生帶零食進教室。

2.老師、家長一起，加強學生素質教育，使大家養成一個愛清潔、愛衞生的好習慣，少產生垃圾，每天都對自己的抽屜進行整理、清理，隨時對自己身邊的垃圾進行處理

3.班幹部做好管理，對人為製造垃圾的行為要及時進行制止，並對此人進行批評和教育。

4.每週班會上對教室衞生情況進行點評，對其中表現好、進步大的同學進行表揚或獎勵。

班級衞生調查報告2

一、調查地點：

校園

二、調查時間：

XX年XX月XX日

三、調查情況

根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。如下：

1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。

2、花草不經常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

3、池水太髒，水不流動，造成很多髒物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。

5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。

6、廁所衞生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。

7、窗台太髒，同學們往往什麼東西都往上面撞。

8、黑板上亂塗亂畫的嚴重。

四、我的建議：

1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2、請專門的人定期修剪花草。

3、定期換池塘裏的水。

4、讓掃地的同學定期清掃雜草。

5、禁止與學校我關的車進入校園。

6、定期打掃廁所。

7、購買專門的潔廁工具。

8、讓各班請同學定期清掃窗台。

9、定點擦黑板。

五、我的結論：

1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。

2、然後，對學習氛圍做好相關的事。

3、最後，對教室進行每週大掃除。

班級衞生調查報告3

一、調查目的

白色污染是我國城市特有的環境污染,在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料製品,它們從自然界而來,由人類製造,最終歸結於大自然時卻不易被自然所分解,從而影晌了大自然的生態環境。從20xx年6月1日起，在全國範圍內禁止生產、銷售、使用厚度小於0.025毫米的塑料購物袋(以下簡稱超薄塑料購物袋)，並將實行塑料購物袋有償使用制度。在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。但是在我們的生活中卻還是處處有超薄塑料的身影。我們學校每次碰到有較大風的天氣，也總能見到隨風飄舞的袋子，不但給同學搞衞生帶來麻煩，而且也污染校園的環境。從節約資源的角度出發,同時為了增加國小生的環保意識,探討怎樣更合理使用塑料袋的方法。我們提出"塑料袋污染的調查報告”。

二、調查過程

10月9日放學後,我們小組長組織成員召開一次環保宣傳會議,主要制定活動方案及步驟。分工撿拾操場、花壇、教室、垃圾桶、角落裏的塑料袋。做了一次實際的數據統計,又上網查尋獲取更多資料。 10月20日和11月20日分別做了實驗,然後,把獲取的資料和數據整理在一起。

三、調查方法

(一)實地調查

20xx年10月9日，我們對大侶國小師生在校園一天中扔掉的塑料袋進行收集,統計和分析數據。

(二)實驗比較

20xx年10月20日，我們首先將塑料食品袋、落葉、報紙紙裁成規格相同的塑料薄片、葉片、紙片各三份。一份埋於自家小園泥土中，一份置於水中。31天后，同時取出，進行對比觀察，瞭解它們被分解的情況。

20xx年11月20日，再將這三份分別進行火燒，瞭解它們燒後狀態以及氣味的情況。

(三)上網查詢有關資料。

(四)向學校發出倡議,讓廣大同學能合理使用塑料袋。