【必備】社會調查報告範文9篇

在我們平凡的日常裏，我們使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。其實寫報告並沒有想象中那麼難，以下是小編幫大家整理的社會調查報告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會調查報告 篇1

在我們身邊，有這樣一羣孩子：他們擁有清澈的雙眼，卻從不與你對視;他們擁有靈敏的聽力，卻對父母的呼喚充耳不聞;他們擁有純淨的靈魂，卻承受着旁人無法探知的內心孤獨。

他們就是自閉症兒童，他們彷彿住在遙遠的星球上，只在自己的世界裏閃爍，因此也被稱為“星星的孩子”。這是一個數量不斷增加，卻不為社會所廣泛關注和理解的羣體。

“自閉症“也被稱為孤獨症，是發生於嬰幼兒時期的腦發育障礙，以明顯的社會交往障礙、言語發育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特徵。自閉症已成為兒童精神致殘的最大病種，且患病率逐年上升。

20xx年聯合國大會通過決議，將每年的4月2日定為“世界自閉症日”，以提高人們對自閉症的關注。

我們國家也高度重視孤獨症康復工作，“關注孤獨症兒童，走向美好未來”，被確定為20xx年第25次法定全國助殘日的主題。

為了解社會各羣體對自閉症的瞭解情況以及對自閉症兒童的關愛程度，華北水利水電大學資源與環境學院"陽光滿溢服務隊”特發問卷。

此問卷共有137人認真填寫問卷，並且受訪羣眾分佈廣泛，年齡跨度小於55歲，分佈在18—30歲的人居多。

在問到大家對自閉症的瞭解程度時，其中92人表示聽説過，38人表示基本瞭解，雖然非常瞭解只有7人，但是很慶幸沒有人不瞭解。但是整體上大家自我感覺對自閉症的瞭解程度並不夠，僅停留在聽説的層次。

而且大家對自閉症信息的來源主要是媒體的宣傳和聽周圍人談論。很少是通過一些宣傳海報、公益活動或者周圍存在的一些自閉症的人來了解自閉症。其中通過媒體宣傳來了解自閉症的，接近50%。

所以在接下來問及的與自閉症兒童有關的電影或者電視劇時，很多人對《自閉歷程》、《星星的孩子》、《海洋天堂》、《雨人》等都表示看過，但是對於《亞當》、《我的名字叫可汗》就欠缺瞭解了。所以在文化方面大眾對於自閉症兒童的關注程度還是有所欠缺的。

在問及到現在大家認為我國自閉症兒童數量的變化時，99.5%的人都認為我國自閉症兒童的比例在上升。

其中，有72人認為我國自閉症兒童的比例在緩慢上升，有49人認為在顯著上升，15人認為在我國自閉症兒童的比例並沒有明顯的變化，只有1人認為我國自閉症兒童的比例在下降。大家的直覺是正確的，説明普通羣眾對於自閉症在我國的比例變化比較瞭解。

當向大家提問自閉症兒童的表現時，受訪的137個人中113個人都認為自閉症兒童會有孤僻的症狀，有87個人認為他們行為怪異、刻板重複。

也有部分人認為，他們會出現智力的低下整體發育緩慢，會發生自傷或者攻擊他人的症狀，還有或對一些顏色，光源的特殊反應，當然也有人認為會有一些多動或者注意力不集中這些情況。只有8人對自閉症兒童的症狀不瞭解。

隨着現代生活節奏加快，該病發病年輕化。平均每100人中就有6～7人患胃食管反流病，出現頻繁的燒心等症狀。很多人憑經驗到藥店買藥自行治療，專家表示，這樣做可能會暫時緩解症狀，但胃食管反流病是一種症狀較複雜的慢性病，其診斷及治療需要規範進行，如果得不到治療，會引起嚴重不適和食管炎症，甚至出現一些嚴重的併發症，比如食管狹窄，食管潰瘍、出血，以及Barrett食管，對患者的生活和工作都有很大的影響。

什麼是胃食管反流病?

病例：32歲的樑先生是一位IT業者，各方面工作都比較出色，但是這段時間，一直出現不明原因的胃部不適，以往的濃茶咖啡也不敢喝了，嚴重的時候感覺胃部有酸水，並伴有胃脹、燒心、時不時還會覺得胸骨後部疼痛等不適症狀，以至於不能夠平卧。西醫診斷為非糜爛性反流病。經過一段時間的中西醫藥物治療，症狀雖有改善，卻極易反覆。

胃食管反流病是由胃和(或)十二指腸內容物反流入食管所引起的一系列不適症狀和(或)併發症的一種常見的消化道疾病。三大主症：泛酸、燒心、胸骨後部疼痛，其中要把握好“燒心”一詞的含義，燒心是指胸骨後燒灼樣感覺向咽部或頸部上升，甚至會感覺整個食管都有燒灼樣不適感。

胃食管反流病的臨牀症狀非常多樣，除了常見的泛酸、燒心、胸骨後部疼痛之外，該病還存在不為多數人所知的食管外表現，如：嗆咳、咳嗽、咳痰或者咽部異物感、喉癢等症狀。有部分患者表現為口腔潰瘍、口苦、口臭或舌灼熱感、胸悶等症狀。另診斷胃食管反流病時應排除心臟、胸、食管、胃等器官的器質性疾病，如冠心病、腫瘤、潰瘍病等。

為何食管反流很難治好

很多人出現反流性食道炎，一定會首先選擇西醫治療，但從臨牀治療的情況來看，很多西醫治療後，容易出現反覆，而中西醫結合治療的效果雖然改善，但始終無法讓這種不適的症狀全面改善。

因為反流性病因複雜，從生理上而言，主要是食道下端的括約肌功能障礙、導致胃排空速度減慢、易發生胃食管反流。不良生活飲食習慣也是一大誘因。比如進食過多的油脂類食物，如油膩、高脂肪、高蛋白和粗纖維等難消化的食物，食物在胃內的停留時間較長，給食物反流創造了條件。此外，飽餐、過度飲酒、睡前進食、嗜喝濃茶、甜食會減弱食管下段括約肌的防禦功能，容易讓人泛酸、燒心，造成胃食管反流或使反流症狀加重。

藥物治療需長期服藥。如果只是輕度症狀，可以採用改變生活方式來治療，胃食管反流病是一種慢性病，需要間斷服藥。部分患者服用藥物治療的療效沒有預期中的理想，其症狀易反覆，甚至部分患者對藥物不敏感根本沒有療效。一旦症狀較重，影響超過6周就需要及時去醫院診治，以免延誤病情。

傳統針刺與整脊療法的運用

樑先生就是在服藥效果不是特別好的基礎上，想找一個全科的醫生來看，鍼灸從中醫整體觀全面認識身體的經絡調養，在鍼灸科，經中醫四診合參後，發現對其胸椎棘突進行按壓，他的胸椎不僅存在脊柱病理性側彎，第6-8胸椎棘突處還有明顯壓痛，基本判斷反覆性的胃食管反流與脊柱有一定關係，因為持續的病理性側彎會引起胃腸道的運動。

從治療上，主要是傳統針刺——督脈導氣針刺法，與整脊療法相結合，經過三次診療以後，樑先生泛酸的症狀緩解，經過一段時間的治療和隨訪，目前樑先生已經停止服用中西藥，注重改善自己的生活質量和生活習慣，基本上胃部不適減少發生。

延伸閲讀：腸胃病進入高發季該管管這張嘴了常温下保存致"提前過期"吃退燒藥患上“胃病”常温保存致提前過期感冒吃退燒藥患上胃病高温引發中暑腸胃病人劇增醫院門診輸液爆棚專家提醒查不出原因的“胃病”要查查胰腺吃飯不香長年“胃病”竟是肝炎作怪

在接下來深入提問中，當三歲的兒童出現自言自語，很少和別人説話，肢體不協調，説話的時候不和他人對視這些症狀的時候，大家會怎麼認為?

在受訪的130個人中90人認為這可能是自閉症的症狀，40個人認為可能是因為孩子還小，通過一些教育之後會慢慢變好的，然而還有7個人認為這是正常現象完全不需要理會。都説明大家對自閉症兒童的症狀把握並不深，瞭解程度並不夠。

存在一種這樣的説法，都説自閉症兒童在某些方面有專長，當問及大家對這句話的認可程度時，在受訪的137人中86人表示認可，在剩餘的人中各有一半持不認可或者不知道的態度。

你認為自閉症是由什麼原因導致的呢?在提問這個問題時，77個人表示是因為後天教養不當造成的，38個人認為是先天原因造成的，還有22個人認為是有藥物或者腦外傷。這表明大部分人對自閉症的成因還是困惑不解。

在大家想像中自閉症兒童會遭遇怎樣的困難呢?其中76個人都認為他們會出現無法訴説自己的感受或者無法被外人理解，還有人認為在教育方面會被幼兒園或者國小拒收，在醫療方面不能被給予及時有效的醫學治療。

在問及大家對自閉症兒童的教育問題時，有88個人認為，應該設立專門的教育機構去教育這些特殊的孩子，有45個人認為，他們應當進入正規學校接受教育。

在調查大家對自閉症兒童所持態度時，第一個問題時，在公共場所受到兒童的怪異行為的侵擾時，你會怎麼做?其中有70個人説他們會努力配合，並且提供有效的幫助，有49個人認為他們會理解這些孩子的怪異行為，畢竟是孩子，有35個人認為他會隨機應變，有10個人認為他們不理解這些孩子。

第二個問題當問到您是否願意您的孩子或者兄弟姐妹和自閉症兒童交往時，在受訪的137個人中有92個人表示他們願意，讓自己的親人和這些孩子交往，因為他們能夠更早的學會關愛他人，有33個人認為他們不願意，但是在家長陪同下可以稍微有點接觸，那也有12個人認為應當遠離這些羣體，以免對自己的孩子造成影響。

你認為自閉症能夠治癒嗎?在問及這個沉重的話題時，有76個人認為自閉症是能夠被治癒的，有45個人他們不清楚能不能被治癒，但是他們希望能被治癒，有16個人認為，他們不能被治癒。大家的希望都是很好的，但有時候現實確實很殘酷。

在接下來提問的自閉症康復方法時，有112個人都表示通過一些專門的特殊訓練，有20個人認為，根本不用治療在正常的生活中就可以了，也有5個人認為是需要醫學的藥物來治療的。

在問及大家是否知道自己所在省市的自閉症康復機構時，有77人都表示不清楚，然後37人表示有，而23人説沒有。説明大家在自閉症治癒這方面的知識還是很欠缺的，對這方面瞭解程度還遠遠不夠。

最後問到大家希望通過什麼方法來幫助這個特殊的羣體時，有86人認為他們會通過參與一些公益活動來幫助他們，也有38個人認為他們會和自己的家人通過接納並且對部分羣體接觸來幫助他們，有10個人他們希望就是通過資金資助支持這個特殊羣體及其家庭。

調查結果顯示：社會關注自閉症力度不大，因此加大普及自閉症康復知識尤其重要。其實，這羣“星星的孩子”在自己的世界裏依然光芒閃耀。

他們跟同齡孩子一樣喜歡唱歌、跳舞，只是由於在言語交流方面有一定的障礙，使得他們的音調與同齡的孩子不太一樣。

然而，每個孩子都有着自己的閃光點，也許這些是他們的天賦，也許是訓練了很久的成果，甚至也許這些是他們的症狀之一，但是我相信命運在給這些“星星的孩子”關上一扇門的同時一定會開啟一扇窗，這些可愛的孩子們，在他們父母的無私關愛下，一定會有更加美好的明天。

同時希望全社會不排斥、不歧視，關愛自閉症兒童，使更多的愛心人士加入到關愛自閉症兒童行動中。

社會調查報告 篇2

　　一、實習目的

畢業實習在幫助學生從校園走向社會起到了非常重要的作用，通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。作為一個本科生，專業實習不僅僅是一次學習的過程，更是一種磨練或者説一次歷練，因為當代社會是一個充滿嚮往和殘酷競爭的社會，每天都上演着沒有硝煙的為爭奪市場的戰爭。因此我們要加大實習力度，培養自己的實際工作能力。

實踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯繫實踐是我們在學習過程中不可避免的。通過專業實習，加強對專業基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握；在整個大學的學習過程實質就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學與未來企業實踐的差距，專業的實習成為了重要的實踐性教學環節和必要的過程；實習就是一種實踐過程，我們可以通過實習來提高自身的動手能力與分析問題和解決問題的能力，為後續教學提供更多的感性知識和打下良好基礎。

通過這次畢業實習主要達到以下目的：1.加強和鞏固理論知識，發現問題並運用所學知識分析問題和解決問題的能力。2.鍛鍊自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。

3.通過畢業實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習優秀員工的優秀品質和敬業精神，培養素質，明確自己的社會責任。

　　二、實習的基本情況

實習時間：20xx年4月24日—6月21日

實習地點：上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F

實習單位：上海順舟電子科技有限公司

實習崗位：銷售工程師

　　三、實習過程和內容

我所實習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風險投資成立的科技型企業，公司主要從事無線通信技術產品的研發、生產與銷售，致力於ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無線技術的研發和應用，順舟科技，作為小無線通信領域的專業廠商，以專業的技術和良好的服務，為用户提供個性化的網絡通信解決方案，目前順舟科技的無線模塊已經廣泛地應用在工業無線測控通信、傳感器數據採集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建築節能、智能電網、智能抄表系統等領域。順舟科技為客户提供完善的無線網絡數據通信產品，公司的發展目標是致力於無線網絡系統的研發，為客户提供最佳的無線物聯網解決方案。我的職位是智能照明事業部的銷售工程師，智能照明事業部也是順舟科技的最重要事業部和公司大力看好和投入的經濟增長點。

從20xx年2月18日進入公司開始，首先是培訓公司制度和企業文化，然後是產品知識和銷售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個星期的時間，整個培訓雖然簡單，但整個流程下來還是很費心的，我也深深體會到工作和上學的不同。

培訓之後，正式開始接觸銷售了。首先是在網上收集目標客户羣體，然後通過電話、郵件、QQ等方式開發新客户，通過不斷地向顧客介紹推銷過程中，讓我熟悉自己的產品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話之後，姜經理安排我聯繫測試客户，跟進測試問題，為客户服務，建立起與客户的關係，以促進下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客户，並達成交易。由於公司的賞識，公司也提供了一些去展會參展學習的機會給我。慢慢的我的產品知識熟悉了，銷售技巧也有所提升，腦海裏也有了自己的一些感受和想法。

實習讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恆心的，這些天的銷售工作提高我的交際能力，能鍛鍊我們的口才。在這3個月的實習當中我接待了很多客户，也不斷的積累着自己的銷售經驗和技巧。從剛開始覺得銷售只是運氣使然，沒什麼技術含量，到後來真的認識到了銷售其

實真的是一門偉大的藝術。我也深深體會到銷售行業必須遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多麼刁鑽，要求多高，都要儘量滿足顧客。在實習的過程中，態度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種乾淨的感覺，其次就是要有禮貌，臉上要儘量帶着微笑，這樣就保證了員工的基本素質，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的瞭解到，無論在何處工作，細節都是必須要注意的，因為細節決定成敗。

　　四、實習心得和體會

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。本次實習，共持續了三個月，不算長，也不算短，還是讓我有很多的感悟。

1.我證明了自己的價值。至少我知道，如果我現在就出去工作，是一點也不用擔心自己的就業問題了。剩下的時間，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

2.在實習過程中我也遇到各種不同的顧客，他們會用各種各樣的態度來對待你，這就要求你有很強的應變能力。實習中不僅要面對顧客，還要搞好和同事與上級的關係，要自己自動自覺的去做事，才能得到大家的肯定。

3.一個多月來，我在公司部門領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的不足之處：（1）思想上個人主義較強，隨意性較大；（2）有時候辦事不夠幹練；（3）工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠；（4）業務知識方面特別是與客户接觸溝通方面沒有足夠的經驗，所掌握的溝通技巧還不夠紮實等等。

4.實習是大學生活的結束，也是自己步入社會努力工作的開始。在不多的大學生活裏，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續學習，比如專業課的深入學習，比如對行業的繼續關注等。未來不管是做個職業經理人還是自主創業，大學時期的積累，必定是我人生的一筆財富！

　　五、幾點建議

（一）對實習單位的建議

在實習中，我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起牀，然後像個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的瞭解，通過了解也發現了該公司存在一些問題：1.從我的角度來看，上海順舟科技作為一個小公司，管理中有很多問題，最突出地表現組織結構鬆散。大事小事全憑老闆一句話。雖然在突發事件上很有決策效率，但更多地成為公司發展的瓶頸。員工管理上較為混亂，職責不夠明確，公司沒有一個有效地激勵機制，造成一些員工的工作積極性和效率不高。2.由於受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產品質量不夠穩定，使銷售工作陷入被動，直接影響生產的正常運轉；銷售業務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響公司資金的正常運轉。3.市場信息反饋較慢，對發展新客户的工作做得不夠細。老客户的跟進與維護也不夠積極。

希望順舟科技能在以上問題上尋找對策，有效解決，從而公司得到進一步發展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我提供實習機會，感謝順舟科技陳總對我的關心，感謝智能照明事業部姜經理對我的培養，感謝我的同事們一直以來對我的關照，再次向你們致謝！

（二）對學院教學方面的改進建議

在實習過程中雖然在書面上學到的東西確實是很多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實際經驗太少，因而引起很多失誤，因此希望學院多給我們提供在學校的時候提供給我們實際實習的機會。以社會需求為導向，調整課程設置。實習中瞭解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這裏折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然後以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。 最後，感謝我的母校—安徽科技學院，一直以來對我的培養，感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷知識，感謝幾年以來教育過我的所有老師，尤其是班主任張老師和實習指導劉老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！

社會調查報告 篇3

我這次寒假社會實踐的主題是“三農”問題的調查，為了這個社會實踐報告，我特地回到老家進行實地調查。主要調查方式是以問卷調查的方式。在家裏我先查了“三農”問題的一些信息，自己瞭解了“三農”問題是什麼，為什麼要解決這個問題，怎麼樣解決這個問題。然後針對這些內容制定了一份問卷調查表，我一共印了20份，本來想多印一點的，但是當時趕時間，就只印了那麼多。然後我還根據找到的三農問題信息制定了一份三農問題的宣傳資料。準備帶回老家進行宣傳使用。

回到老家後，我首先找到最熟悉的人，給他們每人一份問卷，然後還找到兩個姐姐專門為我發問卷的時候拍照，來增加我社會實踐的真實性，這不是在作秀。雖然最開始的時候我只是帶着一種完成任務的想法來做這件事的，也覺得這是徒勞的浪費時間沒有一點價值可言。可是當我站在他們旁邊看着他們做問卷的時候，我卻突然發現，我自己在做的這件事情是多麼的有意義。因為我發現，在這個不算落後的小鄉村裏面的居民，卻居然大多數連三農問題是什麼都不知道。而且，不少人都不關心三農問題，認為這個問題和他們自己沒有多大的關係，他們認為這種問題應該是政府機關裏面的人關心的問題，與平民老百姓無關。問卷裏面有道題是問三農問題中的三農指什麼，有五個選項，農民，農業，農村，農户，農田。大多數的人都覺得農田要算一個，因為在他們心目中，農田才是最大的依靠，因為農村土地就是農民朋友的命根子啊。可喜的是，我調查的幾乎所有的人都知道國家出台的一系列促進糧食增產和農民增收的政策措施，其中有一項就是農業税被取消了。他們對與這點都是很高興的，因為這減輕了他們很大的負擔。

“這個政策好不好?”我問到，“當然好啊，不用交錢了嘛!”雖然説現在的農村條件比以前是好了很多了，但是家庭負擔也還是比較重的，能幫助農民減輕負擔，減一點當然就好一點。“對於國家出台的相關三農問題政策，你支持嗎?”幾乎所有的人都選的大力支持，雖然我不確定他們是否瞭解那些具體的政策究竟是什麼，究竟有沒有落到實處，究竟有沒有給農民們帶來實實在在的好處，究竟那些政策是不是隻是空中閣樓，但是我覺得，農民朋友們都是相信國家政策的，他們相信，國家不是違背農民的，他們相信，國家會對他們好的。裏面有個問題有一個填寫着讓我覺得值得思考，您是怎樣知道有關三農政策的，有個人就説他不知道三農政策，所以沒有選項可以選擇啊，因為四個選項，看電視，聽廣播，別人告訴，政府宣傳。我相信這是位唯一説出實話的人，其他人我也不知道他們是不是真的知道這些政策，都什麼都沒説就選，大多數選的政府宣傳，我問政府給你們宣傳什麼政策了，他們説什麼都沒有，其實他們也不知道有哪些政策，“哪有這麼好的政府啊。”有個人感慨。我不禁想到，究竟是什麼讓現在的老百姓不敢説真話了，讓老百姓對政府盲目崇拜，都説要跟着政府走，跟着領導走，可是，政府呢，政府又做了什麼可以讓老百姓心甘情願跟着走的事情啊，都説要讓農民朋友們得到實惠，得到好處，可是，話誰都會説，但是實行了嗎?就算實行了，那也得經過層層審批層層考驗最後實行的時候恐怕都過了不少年了吧。 關於三農問題社會實踐調查報告（2）#e#

中國現在政策實施得就是如此滯後，政府宣傳的是什麼，宣傳政府的又是什麼，這些宣傳，給農民帶來的是什麼，只是樹立了政府在農民心目中高高在上不可親近的崇高地位，讓大家都怕政府。我在網上查找怎麼樣解決三農問題，我發現政府出台的政策都顯得太空洞太抽象太不具體了。“轉變發展觀念，創新發展模式”“進一步調整優化結構”“大力發展勞務產業”“正確處理城市發展與農村發展的關係”“加快實施科教興農戰略”等等。這些政策都説的好空洞好空洞，你説，你這麼説農民會明白這和他們究竟有什麼關係嗎?中國就搞這些面子工程，表面上弄的好看，可實際上呢，老百姓卻得不到什麼實實在在的好處。也難怪農民朋友們很少有人知道這些政策，因為知道了也沒有什麼用啊。日子也根本就不會因為這幾點空洞的政策就得到什麼具體的改變的。其中有一個問題，“農民問題是指什麼的問題?”選項有素質，減負，技術指導。大多數都説是減負問題，少數人説是技術指導問題，只有極少數人説是素質問題。當初我設置這個問題的時候就在想農民朋友們認為自己的問題究竟出現在哪裏。當時在網上查到的是素質的問題，可是卻只有極少數人選擇，而大多數人卻認為是減負問題。

為什麼會出現這個樣子，我很想知道。是他們對自己的素質十分自信，還是因為在他們心目中素質問題不算是問題呢?也許是因為他們覺得減負才是真真實實與他們直接相關的可以看到立竿見影的效果的問題。農民更關心的不是你説的天花亂墜的政策，而是實實在在的真實的行動，哪怕只有那微小的行動，哪怕只能帶給農民微小的實惠。“農業問題主要是指什麼的問題”產業化，專業化，技術化。很多人都選擇了技術化。我想，在農民的心目中，也許技術的不成熟才是導致農業的發展緩慢的主要因素。在農民的心中渴求政府能有人對他們進行技術上的指導，而我們親愛的政府呢，又真真正正的做到了什麼呢?都説要去親民，要去下到農村，與農民們交流想法，知道他們需要什麼，缺少什麼，可實際上呢，又真的有幾個領導經常親民了呢?就算真的有人去了，也只是極少的吧。其實這個問題查到的答案是產業化的問題，只是農民們根本就沒有什麼產業的概念。什麼始終是經濟發展、社會穩定和國家安全的基礎。許多人都在糧食和土地之間徘徊。他們説糧食和土地是不可分割的關係，沒有土地，哪裏來的糧食呢?可見農民朋友們真的是把土地當成自己的命啊，雖然很多農民現在都不是主要靠農田來維持生活了，但土地畢竟是他們的財富，是祖祖輩輩遺留下來的產業。

社會調查報告 篇4

在由中宣部、教育部、團中央、全國～共同組織的全國大中專學生文化科技衞生三下鄉活動走過5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學工程學院暑期三下鄉隊伍的一員，於20xx年7月23日，來到平度市崔家集周家村參加立時五天的三下鄉活動。 這是一個遠近聞名的模範村，全村230户村民耕種者為數不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發展高效田和制種業，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創造巨大經濟效益的同時，村民的精神面貌也令人讚賞，各種村務工作開展得有條有理，村裏的治安良好，無刑事案件發生。村兩委工作認真負責，心繫村民，重視教育。村辦學校也村裏及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此，周家村贏得了青島市文明村莊、青島市文明標兵、青島市先進基層黨組織、青島市模範村委會等多項稱號。 到這樣一個模範村開展三下鄉活動，我們的目的就是為了發揮自身的智力優勢和知識優勢，為地方經濟發展和教育作出自己的貢獻；學習和宣傳的思想，親身體驗重要思想的深刻含義；積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。

　　一、送科技文化下鄉

為了發揮專業優勢，我們的下鄉服務以科技、文化服務為主，我們去了大量圖書和宣傳材料，主要是有關農業技術和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，也宣傳了的思想。我們還為村民義務維修家用電器，提供法律諮詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農村，吹進了村民心中。

作為本次三下鄉活動的重頭戲，我們還在周家村國小開辦了國小生義務輔導班。我們一共開設了語文、數學、英語、計算機四個輔導班共計50餘名國小生、國中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，法課，做趣味數學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想，緊記重要思想，立志將來為祖國，為家鄉作出自己的.貢獻。 在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等。 在這些實踐服活動中，我們不僅為農村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習、體會到了重要思想，從而對有了更深的認識。

　　二、瞭解農村實際情況，提高自身素質。

對進行實踐服務是對三下鄉活動的深化和創新的實踐重要思想，我們走訪了老黨員，與基層黨員幹部座談，考察農村改革開放成就等了解社情，加深對的理解。 我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放後的巨大變化。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在於基層黨員幹部的座談會上，我們瞭解了周家村的基本情況，村裏農民主要靠種植果樹和制種致富。由於本村人多地少，他們大力發展高效農業，種植了200畝種子，100畝香港西瓜，取得了很好的經濟效益，1992年他們還在房前屋後種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項，全村就收入了40多萬元。周家村取得的成就，多半歸功於村兩委（村黨支部和村委會）的領導。他們利用改革開放的良機，積極採用新技術，開拓市場。村領導心繫村民，處處為百姓謀利益，敢於承擔責任。但是，村兩委普遍感到村裏經濟還主要停留在種植上，而農村經濟要想發展，必須上項目，深加工，辦企業，走出去。但領導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村裏出謀劃策，並表示回去以後多宣傳週家村，提高周家村的知名度，以便更好地引進外資，引進人才。 我們還對村裏部分村民進行了農民生活問卷調查和婚姻、經濟、教育觀念問卷調查。通過這些問卷調查，我們發現，農村經濟收入顯著提高，村民也更加關心社會，關心國家，村民的各項意識都呈現出良好的發展態勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質的提高。總之，一切都表明改革開放以來，農村兩個文明建設取得了顯著的成果，這是與黨的重要思想密不可分的。

　　三、三下鄉活動總結

這次暑期三下鄉與以往不同的是，在宣傳學習方面又有了創新。我們深刻體會到，開展三下鄉活動和實踐有着內在聯繫：科技下鄉推動了先進生產力，文化下鄉傳播了先進文化，衞生下鄉、法律下鄉等都是為人民羣眾謀利益的事實、好事。以前總覺得只是報紙上、領導幹部們講話裏的東西，經過實踐活動，讓我們對重要思想有了深刻認識，受到了最直接、最現實的思想教育。通過三下鄉社會實踐活動，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。 總之，我以為這是一條在社會實踐中鍛鍊成才的好途徑，是支持農村改革，發展和維護穩定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式。

社會調查報告 篇5

來到大學，很明顯的感覺就是自身的實踐要比以前的多了很多。不像是以前那樣只是學到課本上的東西，更多的自己的動手去實踐，尤其像是我們的專業“機械設計製造及其自動化”，更多的是自己去設計模型，在已有的基礎上去把模型做出來。當然，現在的我們也只能設計一些比較簡單的。在大學裏不單是要學會課本上的，更有一點的是自身的學習，不斷地實踐去完善自己，提高自己的綜合素質。每個人在這方面的方式都會不一樣。兼職，或許是大多數大學生都會選擇的。

調查時間：20xx年1月26日

調查地點：XX市

調查對象：在校大學生調查內容：關於在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題

調查方法：問卷調查

目的：大學生的空閒時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了瞭解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。

首先，隨着年齡的增長，越來越多的學生，尤其是大學生希望得到更多的認可及肯定(包括自身的各方面，學習，能力等各方面)。這樣的認可和肯定在一定的程度上有助於大學生更好的樹立自己的自信心。每個人都希望能得到別人的認可，尤其是上級領導的肯定，因此就希望有更多的機會在他人面前展示自己。而這樣的機會在大學裏面卻很少，且這樣的機會也僅限於個別特別優秀、撥尖的學生。所以，更多的大學生願意通過到外面兼職來提高自己，並得到他人的認可。

其次，更多的大學生選擇利用課餘時間去兼職，除了為了得到他人的認可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質”上的鍛鍊。學校是有提供機會給大學生去鍛鍊的，只是很少，所以大學生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質”上的鍛鍊，是在“量”的提高後選擇適合自己，自己有興趣，能夠真正提高鍛鍊的兼職工作進行實踐;而通過兼職一個“量”上的提高自己的能力，在畢業前的工作實習上才有一個“質”上的鍛鍊和提高。所以大學生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個“量”的提高，為實習工作做一個“質”的鋪墊。

第三，大學生願意去兼職，是為了擴開自己的交友圈及開闊自己的視野。這點以女生為重。在大學裏，每個人的交友圈還是比較小的，(以我們學院為例)僅僅侷限在班，系。且在女生多的學校裏，女生希望通過兼職，接觸社會結交多一些的異性，以此來擴開自己的社會視野。當然，男生也願意通過兼職結交更多社會的人士，為以後實習畢業提供更多的選擇。

第四，大學生願意去兼職的目的除了鍛鍊自己以外，更多的是希望通過自己的努力賺取生活費或者零用錢。隨着年齡的長大，每個人在各方面的花消會有所增加。雖然大學生應當過純樸簡單的生活，但由於出門在外一些額外的花消也會有，尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結伴聚餐，往往男生會輪流着請客;如果男生要購置更好的電腦設備，或者有女朋友的，花消就會更多。女生也會把錢花在裝扮的上面。一方面花消大，一方面不願意和家裏伸手要求更多的生活費，因此就選擇去兼職賺取些零用錢。

兼職就是一種實踐的方式，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

每個人都在不同的實踐中得到不同的鍛鍊，我相信最後的結果大家都有統一的觀點，那就是不斷地完善自己，提高自己。

對於兼職，每個人都有不同的看法。對於一些期望得到更多他人認可，和期望得到更多能力上提高的同學來説，在大學期間利用課餘時間去兼職不是一件壞事。但對於一些希望在大學期間打好理論基礎，到實習後工作後再真正去實踐的同學來説，兼職也會在某程度上浪費其時

間。高等教育專家潘懋元先生説，“他們所提倡的是“適度”打工，不是全身心投入到兼職中去，畢竟學生的課餘時間也是有限的;也不是毫無選擇地去打工，而要有所針對性，儘可能從事一些有助於增進知識，積累經驗的工作。作為在校大學生，兼職必須注意把握好這個“度”字。”

我們還是提倡在大學生期間，把握好時間和機會去學習，和鍛鍊提高自己的能力，也就包括兼職的。但，兼職的前提是有個“度”，量要掌握好，不要為了兼職而荒廢學業。

兼職可謂是讓學生物質與精神雙豐收的好方法，同學們可以做兼職來充實生活，對於家庭經濟狀況不好的學生來説可以通過打工可以減輕家裏的負擔。如果掙的多得還能留着自己用。而且通過兼職與各行各業的接觸不僅能積累一些工作經驗，還有利於提高應變能力、心理承受能力、拓寬人際關係網，從而豐富人生閲歷。

暑期同學聚會，在談及大學生兼職話題時，昔日過早走上社會的朋友説道，現在的社會最重要的並不是文憑(當然文憑固然要緊)，但是最重要的還是個人的能力加上社會的經驗。就説我的行業國際物流，現在很多公司要招的人不是大學生。而是很多都不是本科，有社會經驗的。所以剛剛畢業的大學生想進這一行很不容易，除非是不拿工資的。社會是殘酷的，但也是現實的，沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應該學點個人能力，社會經驗的。但是大家打工要明確一個事情，你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的，重要的是要讓你學到東西，那才是真正地“賺到”了。

另一個同學補充道：“雖然這個寒假我沒有賺到錢，但是我也增長了見識，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個多月來看到和聽到了很多別人的經歷，以後走向社會的時候，也會有意識地保護自己。以前我見到陌生人就不願意説話，可是在這裏找工作，你不張嘴説話別人就不可能給你機會，所以我現在變得外向了許多。”雖然結果不同，但內心的感受卻殊途同歸。

在我們的問卷調查中，多數大學生表示，假期打工賺錢並不是主要的目的，為自己積累社會經驗才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀聖賢書”，什麼閲歷也沒有，“書呆子”將來畢業時是很難找到一份好工作的。他們願意在假期進行社會實踐，這對他們的未來是有所裨益的。

的確，大學的學習主要是理論學習，以及實踐體驗學習!作為學生，我們的天職就是學習，我們要高質量地學習，我們要全面地學習。但是現時的教育資源給學生提供實踐體驗學習的機會非常少，殘缺的學習導致了學習質量的低下。誰願意成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑，就是兼職打工!它能夠直接地彌補和充實大學生所缺乏的社會實踐體驗學習。邁入大學之門的學生，已經成為成年人。作為一個成年人，在大學生涯開始的時候，就逐步鍛鍊自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態度，會促使自身能力的提高和人格的完善。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會、瞭解社會、適應社會。特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折，會使自己提前經歷活生生的挫折教育，這就為大學畢業後的求職做好了精神準備，也提高了克服困難的能力。相對於那些出身於富裕家庭的大學生，儘管他們在學校可以相互比闊，享受着常人沒有的高消費生活，但這種物質上的富有和享受，並不能代表精神上也是富有的。大學生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強不息的精神，將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。

社會調查報告 篇6

1實踐題目：國小生厭學”現象

2調查方式：調查法 、談話法、輔導教育法。

3調查時間：20xx年x月x日至4月x日

4調查地點：畢節地區小吉場鎮中心校

5調查過程： 經歷了對學生家庭及周邊環境的調查走訪，和學生的談話交流，對學生的輔導教育等環節。

（1）選題：學生“厭”學現象

（2）計劃：曾有學者指出，學生“厭”學現象，當今已不是一地乃至一國的問題,而是教育中的普遍存在的問題。每個小孩都會在某個時候對上學多少有些抗拒。 如果孩子不去上學而是呆在家裏，這些症狀就會消失。從而促使學生對於學習沒有了興趣及崇高的理想，沒有崇高的目標理想的催發，學習對於學生就成了一件很普通的“日常”生活。為了不使學生不把學習僅僅當作一件普通的“日常”生活，作為教師就應該充分發揮主導作用，把這個“日常”的學習生活，創造出一個生動活潑、情趣盎然的形式與氣氛來，以激發學生的學習熱情。為了讓學生在這“日常”的學習生活裏窺察生活的底藴，領悟人生的真諦，尋覓理想的路徑，從而激發學生學習的熱情。為此，我對學生的厭學心理進行了研究。

（3）個案描述：蘇鵬，男，小吉場鎮中心校國小四年級三班的學生，身體健康，學習能力差，第一次離家，不適應學校生活，導致不愛跟同學交流，不喜歡上課及完成作業，經常謊稱生病而不去上學。進一步瞭解，該同學在家父母比較嬌生慣養，作為家裏唯一的男孩很受家人溺愛，從小比較依賴父母，沒養成獨立生活的習慣。

（4）地點：小吉場鎮中心校

（5）方式及方法：調查法 、談話法、疏導教育法

（6）調查瞭解分析：心理學研究表明，情緒和行為的產生，依賴於個體對環境情況的認知，同一個人對同一個客觀現實在不同的環境中會有不同的認知，因而產生不同的情緒和行為。學生厭學，古來有之。那麼導致學生厭學的原因有哪些呢？概括地説可以分為自身因素和外部因素這兩類。 厭學的一方面原因在於學生本身，學生對學習目的模糊，認識不到文化知識的重要性，對學習沒有興趣，喪失了求知慾，把學習當成是一種負擔、一件苦差事，厭學便是很自然的事了。學生本身的內在因素對學習的影響雖然很重要，但外部因素的影響也是不容忽視的。學生厭學的三大外部因素主要有：家庭因素、學校因素、社會因素。今天着重從這幾個方面進行分析。

6提出問題：

（1）家庭因素的影響有哪些？

（2）學校因素的影響是哪些？

（3）社會因素的影響是哪些？

7分析問題：

（一）家庭因素

1、過分溺愛。生活中孩子在家時父母的過分溺愛使他們習以為常，認為自己天生就應該過“小皇帝”的生活，不但沒有感恩心理，而且稍有不滿意，就對父

母發脾氣，甚至逆反頂撞。有時父母由於工作繁忙，顧不上教育孩子，使一些學生對於生活中的小常識一無所知，生活自理能力極差，回家也不願意寫作業、學習成績老是跟不上，久而久之，學生便習以為常，形成了惡性循環。學習中孩子在遇到困難和挫折就輕言放棄。失去了一次次的鍛鍊機會，也養成了逃避或喜歡找人代勞的依賴感。來到寄宿制學校首先脱離了無微不至的關心、照顧，心理上沒了安全感。造成了厭學心理。

2、放任自流。部分家長有時覺得孩子對學習厭煩而導致學習很累，自己很心疼，自己沒有什麼文化卻照樣賺錢，孩子讀不讀書無所謂；導致學生對個人將來的前途不太關心，沒有遠大的志向，沒有向上的動力，吃不了苦，受不得累，覺得讀書沒有絲毫樂趣可言，不願努力學習，甚至經常逃避學習，以至厭學。

3、家長期望值過高。有的家長都信奉高標準、嚴要求這一信條，認為只有如此，孩子才能有出息。這樣，不但給孩子帶來巨大的心理壓力，而且容易讓孩子產生挫折感。對於有的孩子來説，儘管自己已經盡了最大的努力，可還是不能達到家長的要求。但在家長的眼裏，他們只看到成績不理想、沒有達到他們的期望這一結果，卻沒有看到孩子為此所付出的努力。這使得學生整天被苦悶、焦慮、抑鬱和不滿的情緒圍困着。特別是家長期望值過高，總是對學生的學習成績百般挑剔，孩子的學習只要稍不如願，就遷怒於學生。久而久之，把本來有樂趣的學習視為不堪忍受的苦事，造成孩子對學習的厭煩甚至恐懼的心理。長此以往，學生的學習興趣蕩然無存。

（二）學校因素。

老師為追求教學質量，對學生的要求過高。大部分的老師的作業佈置超過國家的有關規定，使學生的作業量增多，加重學生的課業負擔。並且，老師以成敗論英雄的考核標準，不但容易讓孩子喪失繼續追求成功的熱情，也為孩子的心理健康問題埋下了禍根。

對於部分寄宿式學校，第一次離開父母很多孩子不適應，又加上學生不熟悉環境不熟悉導致學生不願呆在學校裏，學習跟不上，長此以往便造成了學生的厭學心理。

（三）社會因素

社會生活是豐富多彩，令人眼花繚亂的。學生正處於長身體長知識的時期，還沒有形成自己的人生觀，還不具備辨別是非的能力，往往不能抵擋社會上的各種誘惑，一些不良的思想，如“讀書無用”、“金錢至上”、享樂主義、哥兒們義氣等很容易侵蝕他們純真的心靈，使他們對學習產生迷惘，不知為什麼而學，學什麼，最終厭學。再就是隨着電子產品的普及運用，特別是電腦的誘惑。由於在那個虛擬的世界裏不像在家裏和學校裏受到各種各樣的約束，可以隨心所欲地做任何事。有越來越多的國小生沉迷於網絡，家長和老師是拔也拔不出來。

農村信息閉塞，缺乏理想。在農村裏，孩子接觸到信息渠道很窄。他們主要靠教師和家長知道信息。傳統的教育加之教師本身的信息問題，難以滿足孩子們信息的需要。更難以幫助學生樹立遠大的理想。

8原因與對策：

（一）希望家長配合，形成教育合力

1、父母是孩子的第一任老師。 家長要關注孩子在學習過程當中遇到的問題和苦惱，隨時掌握孩子的心理變化。平時多抽出時間與孩子進行交流與輔導，不要讓孩子養成飯來張口、衣來伸手的不良習慣。要多聽聽孩子是如何思考的，看看他的想法。如果發現孩子的想法有不正確的地方，家長再加以講解和輔導。對

孩子的關愛和體貼會減弱孩子的厭學現象

2、重視、關心孩子的學習。就每天都應該過問、關心一下孩子的學習情況，比如今天學了什麼，做什麼作業；完成了沒有？會做嗎？對比較懶惰的就要督促嚴點。對孩子多表揚、鼓勵。採取正確的方法。也不能聽到孩子犯了什麼錯誤就打。打是不能解決問題的啊。

3、多與學校、老師溝通，隨時瞭解自己的孩子的在校情況，發現問題及時解決。

（二）減輕學習負擔，加強學生意志力

相對地壓縮學習時間，減輕學生的心理壓力。學生要加強自身的意志能力，抵擋社會上的不良風氣。如果在學習當中遇到難題，要隨時向同學和老師請教。和同學之間遇到矛盾，要及時化解，不要產生對班級、對集體的厭惡和排斥，要積極參與學校組織的有意義的活動。 學校要從根本上轉變教育觀念，樹立全面發展的人才觀，通過適當降低教學難度、減少作業量，來減輕學生的學習負擔。讓學生有充分的時間去從事自己喜歡乾的事，參加各種有益於身心健康和個性發展的實踐活動，使學生學習有張有弛、勞逸結合，保持旺盛的精力，能夠情緒飽滿地投入到學習中。可以根據不同的基礎佈置不同的作業。讓學生都能輕鬆完成。不把學習看成包袱。

（三）建立師生關係，培養學習興趣

1、贊可夫曾説過：“個性的發展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能。” 教師要與學生建立相互理解、相互信任的良好的師生關係。要正確地選擇教學方法，在課堂上不能簡單地告訴學生答案，而應該提示解決問題的方法，進行學習方法指導，使學生學會自己思考，自己消化吸收。尤其對學習有偏差的學生，教師更應常投以關愛的目光，以證實教師對他們格外重視，激勵他們奮發向上。同伴的熱情與快樂感染了他，讓他的情緒得到調節，心理達到平衡保持了良好的心態，厭學心理也就逐漸消失。

2、開展豐富多彩的課外活動，使學生看到知識的價值。讓學生參加各種課外興趣小組，不僅能

使他們學到既動腦，又動手的本領，而且能進一步激發他們的求知慾，引發新的學習需要，發展廣闊的學習興趣。特別是一些成績差的學生，由於種種原因對學習不感興趣，但他們當中不乏熱衷於文娛、體育等活動的人才。如果能組織他們參加這類活動，就可逐步把他們在這方面的興趣遷移到學習中來。老師要提高課堂教學藝術，滿腔熱情關心學生。知識學習中總有一些枯燥無味，很難引起學生興趣的內容，教師要根據教材和學生的特點，採用靈活多樣的教學方法，來激發學生的好奇心和求知慾，點燃學生智慧的火花，而不能採用單調死板、照本宣科、滿堂灌的教學方式，使學生處於一種乏味的心理狀態，致使學生感到學習成了一種負擔。因此，教師要努力提高自己的教學藝術，採用先進教學手段，科學的教育手法來激發學生的學習興趣。在教學中還要善於發現厭學學生身上的閃光點，激發他們的自尊心，使他們看到希望，樹立信心。

9結論：

排除厭學心理是一項長期、艱苦、複雜的工作，需要社會、學校、家長的共同努力。只要教師能對症下藥地耐心細緻地做好厭學心理的輔導，並得到家長的積極配合，就可以調節他們的心理狀態，排除他們的心理障礙有效矯治地其厭學心理，讓其以健康的積極向上的心理對待學習和生活。只有全社會形成一個尊重科學、尊重人材的社會大環境，深化改革，確實減輕學生負擔，實現從應試教育

向素質教育的轉變，給孩子以科學的教育，注重心理輔導，才能有效地消除厭學情緒的蔓延，使學生健康地發展。

社會調查報告 篇7

夏季，對以長江沿岸地區的人們來説，要時刻做好防汛準備，而對於山東大部分地區來説，則是做好防旱工作。山東省境內的寧陽縣，曾是一個美麗的農業縣，由於最近幾年的乾旱。寧陽縣各城鎮的糧食產量停留在98年水平甚至還有些下降。

今年暑假走訪了最南的一個城鎮，發現乾旱給他們帶來的危害着實不小，許多地方由於井水短乏，造成一些農業絕產。有一個沙莊村今年的受害情況就整個城鎮來説是中等的。那裏的農田，乾的崩崩的，用鋤，用鏟，都是十分困難的。人們從早到晚，不分晝夜。由於地下水短缺，從水井帶了流出的水量可以和茶碗裏倒出的水相提並論，以往井裏有水，不是太缺乏的時候，交易畝的大概用7，8個小時。用電大概有35良，可今年，澆一畝地14個小時還多。而電每小時大約4度。這種情況無疑是給人們雪上加霜，水流的地方，能有水澆地，多也罷少也罷，這還是比較樂觀的事，花錢多少不説。至少還有玉米吃。想那些無水之地的人們只能眼睜睜地看別人幹。想象一下吧，天地間最大的悲哀莫過於此，遊人曾誇張的説那些地方放一把火就可以讓整塊田着火。可以想象田裏的苗都快成什麼樣了?

人們為了澆地，打了不知多少井/可是都沒有多少水。甚至是沒水。這樣的勞作，耗時又耗力，可回頭看對村裏沒多少幫助，我採訪了一個打井隊隊長，究竟誰的情況瞭解一下，井水的多少一是：地下水的水位，二是：井的位置。若是能打在比較淺的地方，還有能打出水來，在目前這種水位越來越低的情況，競若能搭載泉眼上市最好的事了，可泉眼又能有幾個呢?而目前的打井還不能準確的找出它的位置。而人們只好望着新打的井感歎了。

地下水水位下降的現象，早就不是什麼隱蔽的問題了。只不過今年表現得尤為突出而已。以我家鄉來説，我們現在沒安上自來水，以往的用水是靠壓水機來滿足的，今年暑假期間竟然旱到壓水機都不行了，只有靠挑水來維持日常的用水情況，而造成這情況的原因是地下水下降太快，而地下水水位下降太快的原因，有時人們無節制的用水，以及人們無意見的對地下水的破壞。

不敢想象在未來的幾年裏，、如果人們還沒意識到地下水的使用問題，將是什麼樣的情況?

我們肆意的行為，熱鬧了大自然，這是大自然對我們敲響的警鐘，為了我們的生存，讓我們為保護地下水資源，保護大自然貢獻出我們的一份力吧!

社會調查報告 篇8

這個暑假，我和同學們對環保進行了學習，並進行了社會實踐調查，收穫良多。

經過這次的學習，讓我們親身體會到了垃圾不能與我們同生存，我們調查到許多人手裏的垃圾隨手就扔，跟本就沒想一想回給我們帶領這樣的後果，只是為了一時的方便。

亂扔垃圾是一種惡習，除了影響公共衞生，還造成蒼蠅.蚊蟲等滋生，危害百姓健康，同時還存在安全隱患，這種不良習慣的人圖的是自己的方便，卻給別人製造麻煩，這是自私的行為，是會令人生厭和不受歡迎的。

我們現身為一名高中生，早已能分辨是非。在我們學校裏，有的同學亂扔紙屑，果皮，早餐後的袋子，他們隨手就扔，也不想想我們這麼美麗的校園經過這一扔多壞雅趣，我們要勤儉，做一名環保的志願者。我們學校應多宣傳白色污染的危害，要設計一個環保標記，掛在醒目的地方。儘量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕用一次性快餐盒，現在很多同學都到學校外面用一次快餐的盒子打飯回學校吃，這是不健康的，我們要呼籲社會增強環保意識。

由於同學們對於垃圾分類的意義以及進行垃圾分類的要求還不明確。所以學校可以利用課間操或中午的時間，通過廣播播放有關垃圾分類和垃圾保護的節目。以培養同學們自覺進行垃圾分類放的意識;也可以在學校組織有關垃圾分類的徵文活動，還的文章在校會上讀。這樣，垃圾分類工作就具有廣泛性。

目前，我國生活垃圾水平還比較低，雖然近十多年來我國陸續興建了一批垃圾處理設施，生活垃圾處理率由0.9%提高到了43.7%，城市生活垃圾的處理處置問題得到了一定程度發解決，但我國在城市垃圾無害化處理處置剛剛起步。無害化處理設施都集中在大城市，小城市生活垃圾處理處置矛盾還非常突出。由於缺少無害化垃圾處理設施，小城市生活垃圾只能是以自然堆積，填坑，簡易填埋，投入江河湖海，露天焚燒等處理方式簡易處理。我們應市居民提高對城生活垃圾處理的重要性的認識，並制定相應的法規，要求居民將生活垃圾分類袋裝，做到分類收集，分類運送，分類處理利用。難度大，但必須這樣做，不然城市垃圾無法解決。

關於垃圾等問題的政策執行中存在着管理混亂的問題，涉及百姓貼身的環境問題。垃圾清運的時間每天是較為固定的，今後政府還進一步規範扔垃圾的時間，居民按要求定時扔垃圾可以減少垃圾雜桶中的滯留時間，我們必須有組織有計劃地進行城市上海垃圾的處理，不然給城市環境衞生，社會治安都帶來麻煩和不利。

我們每個人都是垃圾的製造者，這一座座垃圾山不都的我們親手堆起來的嗎?我們又是垃圾的受害者，這些垃圾叫吞噬資源和污染環境的後果不都是我們自己和我們的子孫來承受嗎?我們更應是垃圾公害的治理者，我們每個人都可以通過垃圾分類來戰勝垃圾公害。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是所人的行為規則，對亂扔垃圾者進行譴責，有利於城市公共衞生，有利於市民的健康安全，也有助於人們公德心的建立，讓我們都來做文明市民，為創建文明城市貢獻自己的一份力量。

社會調查報告 篇9

城市公共廁所是一個現代化城市基礎設施必要的組成部分，是收集、貯存、初步處理城市糞便的主要場所和設施，其衞生及使用狀況在一定程度上反映了一個城市的形象和文明程度。為了深入瞭解城市公共廁所的具體狀況，及時獲得反饋意見，從而更好地方便人們生活、滿足生理功能需要，我採取了實地參觀和街訪的方式，對滿城縣縣城的五個公廁進行了較為具體的調查。經過調查，滿城縣城公共廁所雖然充分發揮的應有職能和作用，但也存在着諸多不足，以下便是我對這些不足做的調查實踐報告：

一、總體概括

1、供不應求且分紅不均

加上外來人口，這麼多人，五個公共廁所，一個坑得裝多少人呀?家住廣場附近的張大爺説。

經我瞭解，滿城縣城共有五個公共廁所，分別設置在縣人民廣場、中山路與燕趙街交匯口處、玉川路順德小區南側、北平路菜市場東、陵山漢墓綠地處，遠遠不能滿足一個擁有7萬城鎮人口，面積可達10平方公里規模，呈環形發展的縣城的日常需求。

西邊廣場都建成了，怎麼連個廁所都沒有呀?家住城內村的小楊説。

西二街已經成為了滿城新品住宅的聚集區，聚集了許多的居民，為了方便這邊的居民，一個西區廣場悄悄走入了人們的視野，成為了高樓叢中的那點綠，然而，美中不足的是，這個廣場上卻沒有一個公共廁所，使得人們在散步的同時產生了些許的費解。

2、若隱若現且藏污納垢

我見過許多外地人，提溜着褲子打聽廁所的，呵呵!路人小王(化名)透露。

由於傳統觀念，許多地方把公共廁所視為見不得人的地方，因而將其建在比較隱蔽的地方。當然滿城縣也存在這種問題，據我瞭解除菜市場東和漢墓綠地處的公共廁所比較明顯外，其他三個都有不同程度的遮擋，若隱若現，很難被人發現。而且很多廁所因為標識物較小，影響了人們對公廁的可識別性，從而大大影響了這一公共設施應有的作用，造成了公共廁所一部分使用吃緊，一部分資源浪費的現象。

公共廁所髒、亂、差的問題，已經成為了制約城市市容發展的久治不愈的頑症，也是居民投訴最多、涉及地區最廣的問題。滿城縣城的五個公共廁所均有不同程度的髒亂差現象，尤其是北平路菜市場東的那個公共廁所，簡直是藏污納垢的最佳場所。正如正要放學回家的小李説的那樣，菜市場這兒廁所都沒辦法進了，全是地雷，一不小心就踩上去了!

二、改進方案及整治標準

(一)改進方案

1、針對供不應求和分紅不均現象的解決方案。

2、針對若隱若現和藏污納垢現象的解決方案

樹立醒目標示物，嚴格管理，規範公民如廁行為。醒目標識物的設立可是人們在內急的情況下很容易發現廁所的具體位置，針對已經建成而不可更改的遮蔽式公廁不易被發現這一現象是最有效且最直接的解決措施。針對公共廁所髒、亂、差的現象，一是從清潔和管理人員內部入手，加強清潔和管理力度，完善管理章程，對公廁需要整治的問題逐條梳理，制定出具體的整改措施，責任到人，獎罰兑現，做到全日保潔。二是加強環境衞生法律法規及城市環境衞生知識的宣傳教育，倡導文明衞生的生活習慣，提高居民的主動維護公共設施的意識，規範居民如廁行為，喚起居民的公德心。

(二)整治標準

1、有健全的衞生管理和衞生保潔制度，有專人進行管理和保潔。

2、蹲位、門窗、牆壁、燈具、洗手池整潔衞生，地面整潔、無積水、無紙屑、煙頭、痰跡和雜物。

3、大便器清潔、無積糞，小便器(槽)內無積存尿液，無尿垢、雜物。便器定期噴灑藥物消毒。

4、有自然通風或獨立的機械排氣設施，基本無臭味，無蠅蛆，無亂刻亂畫。

三、要求、建議

要求：

1、協調配合，落實責任。公共廁所集中整治行動是一項涉及面廣、內容翔實具體的工作，需要各級各部門密切配合和不懈努力來完成。各方要切實負起責任，精心組織，做到各負其責，齊抓共管，通力協作，形成合力。

2、求真務實，注重實效。各級各部門在整治行動中，要堅持實事求是的原則，切忌形式主義，做表面文章，要有切實可行的管理措施，建立起公廁衞生管理長效機制。

建議：

1、提高有關部門對公廁問題的重視程度，不僅要從專業化入手，建造一批具有城市特色的公共廁所，還應該融入人性化和環保的設計理念，以人性化的管理方式，完美的滿足公民對公廁的需求，促進社會和環境的和諧發展。

2、樹立全方位和長遠的發展視角，注重不同人羣的不同需求，擴大公廁的適用人羣，增加殘疾人、孕婦、兒童、老人專位，不僅要滿足居民的生理需求，更要滿足他們的心理需求。