學校安全調查報告

我們眼下的社會，報告對我們來説並不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學校安全調查報告，希望對大家有所幫助。

學校安全調查報告1

由於我校正在新建階段，為進一步深化隱患排查治理工作，確保師生生命安全，維護校園和諧穩定，根據教育局的要求，我校園成立安全工作小組認真對校內外安全進行了全面排查，針對查找出來可能存在的安全隱患，迅速安排佈置整改，現將自查情況彙報如下：

一、學校成立了安全工作領導機構。

我校認真貫徹執行區委、區政府及區教育局關於安全工作的具體要求，成立了安全工作領導小組。

組長：

負責統一協調工作

副組長：

負責師生安全教育宣傳工作

負責南河國小施工場地安全工作

負責段家灘過渡點安全工作

負責進修附小過渡點安全工作

二、校內外存在的安全隱患：

1、教師進修附小院內有八家單位，人員較多進校大門較窄，門口又是繁華的農民巷車流量較大，對我校師生的出行存在安全隱患。

2、段家灘國小門口的小巷子，每天上學、放學高峯期人員較多，車流量較大，對我校師生的出行存在安全隱患。

3、過渡點教師進修附小操場正在施工人員負責，存在安全隱患。

三、安全排查整改情況：

針對以上安全隱患我校主要從一下幾個方面進行整改。

1、對於校園周邊的安全隱患，我校積極與過渡學校安全負責人及社區和轄區派出所等部門聯繫，協調處理，加強上下學學生路隊護送力度，學生放學採用集體放學，全體學生放學後集體排隊在安保人員以及班主任的`護送下，過馬路到達學校指定地點家長接走。

2、校內加強安全教育，增強全體師生安全教育意識，堅守自己崗位，提高安全意識。

3、教師進修附小操場施工問題，校內採取在施工部分安排專人進行看管，確保師生安全。

總之，我校牢固樹立“安全無小事，責任大於天”的思想，積極採取有效措施，切實增強安全工作的主動性、自覺性，把師生及校園財產安全放在首位。多方聯繫，共建安全和諧校園。

學校安全調查報告2

一、學校特點

(一)租賃場所居多，消防安全責任不清，失控漏管。

通過檢查發現90%以上的民辦學校(含課後補習班)使用的是租賃的場所，而且多數使用的是建築物的局部，加之租賃協議無消防安全條款，這就造成了消防安全工作責任不清的問題，導致消防安全工作失控漏管的嚴重現象。例如朝陽區火炬大廈和凱維大廈內民辦學校(含課後補習班)均屬此種類型且比較集中。

(二)使用場所空間小，人員多，易造成羣死羣傷的重特大火災事故。

民辦學校(含課後補習班)經營的面積多數較小，但學生很多，造成場所活動人員相對密集，而且學生的年齡偏小，一旦發生火災易造成羣死羣傷的重特大火災事故。給人民生命財產造成重大損失。例如南關區小白樺舞蹈學校、寬城區華夏外語學校等均屬此類。

(三)經營者和管理者消防安全意識淡薄，無消防組織和安全管理制度。

民辦學校(含課後補習班)是經營為目的，主要精力都投在生源和教學兩個環節，從而忽視了消防安全工作。通過檢查發現有的經營者和管理者根本就無消防安全的概念，造成無人管理，更談不上組織和制度了，這樣的單位一旦發生火災後果將會如何。例：朝陽區博奧大學聯考學校、綠園區腦功能開發培訓班等均屬此類。

(四)改變建築物使用性質的居多，從消防安全角度看，根本不符合辦學條件。

通過檢查發現，採用居民樓改建;毗鄰娛樂場所且無防火分割;設在高層建築且在六層以上等的民辦學校(含課後補習班)佔總數的20%，一旦發生火災逃生十分困難，勢必造成較大的人員傷亡。例：朝陽區凱維大廈內、今日新概念英語學校等。

(五)同一建築物多家使用或多家產權，導致無獨立的.防火分區和疏散通道被堵死和佔用。造成消防責任不清，疏散困難的混亂局面。

檢查中發現民辦學校(含課後補習班)95%以上是與其他單位同設在一個建築物內，且有的是多家產權。消防安全工作責任很不明確，管理混亂，發生火災逃生極其困難。各自經營者無法保證通道暢通，受條件所制無法保證消防安全。例如朝陽區火炬大廈內的多家、西朝陽橋附近的多家。

二、隱患現狀

(一)共性問題

一是多數民辦學校(含課後補習班)均無第二個疏散通道或安全出口，有的具備兩部疏散因局部租賃也無法使用，導致只有一條安全通道，而且室內人員居多，一旦發生火災人員疏散十分困難，勢必造成羣死羣傷。佔檢查總數的85%。

二是疏散通道堵塞佔用比較嚴重。通過檢查發現民辦學校規模比較小的和課後補習班多數堵塞佔用疏散通道，其主要原因是方便管理、投入資金小。表現為在走廊安裝拉鍊門，設家長休息區等等。佔檢查總數的40%。

三是消防設施、滅火器材安裝配備不符合要求。部分自動消防設施安裝符合要求也無人維護和保養，導致設施損壞無法正常使用。較為突出的是牆壁消防栓破壞的嚴重，多數只有箱體，無任何配件。滅火器、安全標誌、火災事故應急燈等配備的十分混亂，型號、數量、質量、期限等都不符合要求。一旦發生火災根本無法發揮作用。佔檢查總數的68%。

(二)個性問題

一是部分民辦學校(含課後補習班)部分設在高層建築內。多數民辦學校(含課後補習班)的生源是中國小生，年齡相對較小，一旦發生火災逃生能力差，很可能造成羣死羣傷現象。突出表現在朝陽區火炬大廈和凱維大廈。

二是部分民辦學校(含課後補習班)採用的裝修材料可燃物居多。此類學校不但在裝修過程中採用了大量可燃材料，而且裝修造成通道狹小，發生火災時影響人員疏散。目前佔總數的3%。

三是部分民辦學校(含課後補習班)將教學、住宿、辦公等設在一起。檢查發現在朝陽區和南關區有少數學校設有宿舍，宿舍安全出口均上鎖，問題十分嚴重。突出表現在南關區的**市五環體育中等職業學校和設在市委黨校5號樓的幾所學校。

四是部分民辦學校(含課後補習班)設在陳舊的建築物內。這類學校無任何消防設施，建築物安全性差，有的設在三級耐火等級建築內，發生火災撲救困難。

三、防範措施

一要加強對民辦學校(含課後補習班)辦學者和管理人員的消防安全知識培訓工作。針對目前的現狀，應當有計劃地加強對民辦學校(含課後補習班)辦學者和管理人員的消防安全知識培訓工作。提高消防安全意識和消防安全的責任心。成立消防安全組織，制定消防安全管理制度。切實把消防安全工作拿到重要議事日程。

二要嚴把民辦學校(含課後補習班)審核關，把消防安全檢查意見書作為辦學審批的前置要件。通過檢查發現，多數民辦學校(含課後補習班)的消防安全條件不符合消防要求，只由教育部門把關很難達到消防要求。一是教育部門對消防技術標準掌握有限;二是教育部門無法實施消防行政許可。

三要加大對民辦學校(含課後補習班)消防安全監督力度，切實保證消防安全。通過檢查發現，對民辦學校(含課後補習班)的消防監督工作存在嚴重失控漏管的現象。原因：一是多數民辦學校(含課後補習班)的消防監督屬三級派出所管理，既有監督不到位又有監督不利的因素;二是對民辦學校(含課後補習班)的監督力度不大，重視程度不高。如此一來，勢必造成失控漏管。

學校安全調查報告3

我通過調查發現了學校普遍存在的問題，下面以xx大學為例進行説明：

1．缺乏合理的運作機制

學校消防工作任務繁瑣複雜，工作量大,涉及面寬，消防工作也只是學校工作中的重要組成部分之一。但是，學校由於缺少必需的人、財、物的綜合保障，消防工作在此往往流於形式，無法得到足夠的重視和真正的落實。比如，學校未設有專人管理消防問題。

2．消防基礎設施欠缺，建築佈局耐火等級低

由於多種原因，消防設施建設與經濟發展不同步，建築佈局和耐火等級不符合現行規範要求。比如，校本部圖書館、檔案館的每層的滅火器數量不足，並且沒有感煙自動噴水的先進設施。南校昇華公寓、校本部學生宿舍等的宿舍防火設施流於形式，消防器材老化失效，便攜式滅火器承裝鐵盒變形導致難以打開，並且消防栓老化損壞，無法正常出水滅火。一旦發生火災，將導致火災蔓延擴大、損失加劇。隨着城市改造步伐的加快，雖然學校消防硬件環境得到了較大改善，但整體發展仍不平衡。新建學校大部分消防基礎設施完善，消防安全管理規範，而老校區消防基礎設施由於歷史欠賬，嚴重製約着消防工作的發展。部分老房屋結構耐火等級低，比如，有些學生宿舍以及辦公場所為50年代建築，電器線路老化，缺乏消防水源。

3．學校消防管理機制混亂，無專人管理

各級公安消防監督機構往往注重抓具體工作的落實，而忽視學校消防規定的制定和消防規劃的完善等工作，對全局性工作的把握和參與程度不夠，導致安全檢查、隱患整改的工作增多，未能形成良性工作運行機制。同時，由於學校管理人員不熟悉消防法律、法規和消防常識，不能滿足管理範圍內正常開展工作的需要，消防工作的經費開支在人、財、物等方面難以得到保證和落實。

4．消防經費嚴重缺乏

有一些學校消防設施不足，消防器材缺少，加之管理不善,一些公共消防設施破壞、丟失嚴重。而經費的缺乏，將導致消防隱患難以整改，並直接影響管理人員的熱情與積極性。一些學校雖然消防設施較為完善，但是由於整體水平低等原因，消防設施維護管理更是舉步維艱。部分學校消火栓損壞、消防器材被盜現象時有發生，物業管理公司對消防設施維護管理積極性不高，投入較少。

正因為上述的此類問題，使學校的消防安全工作總是無法踏上正規的軌道，而且在整個學校中扮演着拖後腿的角色。針對上述的問題，提出了幾項措施和對策：

1．完善學校消防管理機制、體制

要高起點、高標準、高質量完善學校消防管理機制，建立、健全消防管理組織，夯實學校消防工作的羣眾基礎，促進學校消防建設的全面落實。學校要明確一名領導分管學校消防工作，要成立相應的學校消防(防火)安全委員會或建立消防聯席會議、學校代表消防安全議事會。

2．學校消防安全人員的管理

學校要以目前存在的治安巡邏人員為學校消防工作的基礎骨幹，通過他們的宣傳，將消防工作的.意義、目的和要求及時傳遞。另外，可以通過巡查隊的日常檢查，及時發現火災隱患並及時整改消除，從而形成一種自防、自救、自查、自改的良好消防環境。

3．堅持以人為本，開展消防宣傳教育

學校要充分發揮現有設施的作用，利用學校活動室以及學校宣傳欄等陣地，利用廣播、報刊、標語、板報等宣傳媒體和載體，深入開展以消防法律法規、消防設施器材使用方法、防火安全基本常識、初起火災處置方法、火場逃生自救基本常識為主要內容的宣傳教育。同時，學校應積極組織開展豐富多彩、寓教於樂和貼近實際的消防文體娛樂活動。政府要積極開展創建“無火災學校”活動，適時宣傳推廣學校消防工作的新事物、新經驗，以使全社會形成良好的消防安全氛圍，使羣眾自我保護意識和社會監督能力得以提高。

4．強化基礎消防設施

公共消防設施是學校消防建設的重要物質基礎，新建或改造，要按照國家消防技術規範要求進行規劃和建設，消防隊(站)、消防車通道、消防給水、消防通信等公共消防設施必須同步設計、同步建設。要依託學校警務室設置消防室，安裝報警電話，設置消防器材箱，配備小型手推車式的滅火救援設備，手推車內置水帶、水槍、滅火器、戰鬥服等,在宿舍樓配備滅火器。

5．加大學校消防投入

資金保證是開展學校消防建設的基礎，要使學校消防工作一直抓下去，必須要有充足的經費作保障。各級政府要把學校消防建設經費納入同級財政預算，並逐步增加對學校消防建設的資金投入，使消防事業與城市社會經濟發展相適應。目前，由於各地經濟發展不平衡，差距較大，經費的來源也不盡相同，主要應遵循“誰出錢誰受益”的原則，從政府撥款等方面爭取經費渠道，保障經費的落實。

學校安全調查報告4

關鍵字：大學生 校園安全 防範意識

摘要：本次調查報告主要是針對大學生在校期間的人身、財物安全問題，以及本校學生的安全防範意識。

大學雖然沒有現在社會那麼複雜，但也絕對沒有所謂的象牙塔那麼純粹，一些財務失竊事件時有發生。那麼，大學安全狀況究竟如何，大學生對於身邊的財產，人生安全問題是否有足夠的防範意識，現在學校的安全措施又是否令人滿意呢。

一．調查的方法與內容

本次調查報告主要以調查問卷的形式展開，調查的主要對象為温州大學在校大學生，調查內容主要圍繞大學生日常生活中經常遇到的人身、財產安全問題，對現在學校安全防範措施的評價，以及對於防範意識增強三個方面展開。經過反饋回來的調查表，經過統計總結得出温州大學的校園安全狀況及學生們的防範意識的強弱。

二．調查報告的分析

本次調查發放問卷一千份，收回959份。

校園安全篇：據統計23.9%的受訪者有在校時自身物品被盜的經歷，而其中選了被盜地點為寢室的有29.7%，教學區為16.2%，選圖書館的有15.7%，商務中心為14.4%，選其他地點的有35.4%。可見寢室財物安全問題較為突出。

安全狀況及防範意識：對我校治安工作的評價上，很滿意的為7.1%，較滿意的為55.8%，滿意的為25.5%，不滿意的為11.5%。由此可見學校的治安工作還是有相當的提升空間的。

針對避免盜竊事件發生的問題上，91.2%的受訪者認為應該提高個人的安全防範意識，78.1%認為應該加強學校安全保衞措施，48%的同學認為應採取加強自身修養和社會道德素質教育，11.8%的同學認為還有其他方面需要加強。面對單獨在宿舍，需要臨時離開片刻（如去臨近宿舍等）的情況，69.0%的同學選擇將門鎖好再出去，有22.6%的同學選擇不關門直接出去，還有7.7%的`同學選擇讓旁邊的同學幫忙照看。類似的，遇到在自習課上需離開片刻的情況時，41.9%的同學選擇將貴重物品隨身帶離，41.6%的同學會讓旁邊同學幫忙照看，9.9%的同學把東西留在教室直接離開，而還有5.9%的同學會將所有東西帶離。大多數同學在這一方面的處理方式是較為合理的。在對待上門推銷人員的問題上，57.9%的同學選擇先仔細詢問、辨別，待弄清楚後再説，35.9%的同學表示一概不信，基本相信並且會當場購買的只佔了4.6%，雖然比重較小，但是還是會讓不法的推銷分子得逞。在校外遭遇搶劫或其他突發事件時，34.5%的同學理智地選擇交出財物，然後報警；33.3%的同學認為應該沉着冷靜，伺機而動；24.1%的同學會大聲呼救，尋求幫助；選擇驚慌失措和奮勇搏鬥歹徒的各為4.2%和3.2%。在自身缺少哪方面治安常識和技能的問題中，30.2%的同學認為自身安全意識不夠，認為在防盜竊和防被騙知識方面有欠缺的均佔21.2%，防暴力方面為22.4，選其他方面的有5%。一個較為嚴重的問題是，68.6%的同學不知道我校的報警電話，還有3.8%的同學認為沒有必要知道，對此漠不關心，只有27.5%的同學選擇知道。那麼這其中有學生自我安全意識的問題，也有學校方面對這一塊宣傳力度不到位的問題。

三 總結

據有效統計，總體上看校園環境比較安全，但23。9%的受訪者有在校時物品被盜的經歷，雖然所佔比例不大，反映出校園內仍然存在財產安全問題。而在被盜的地點中，在看來應該比較安全的寢室反而最易失竊。這不得不讓我們引以為戒，養成隨手關門的習慣，確保寢室財務安全。與此同時也暴露出寢室管理上存在漏洞，對校外人員出入管理不甚嚴格。在對我校治安工作的評價上，大多數受訪者表示較滿意，有11.5%的人表示不滿意，這説明我校的治安工作還有待加強，要改進工作態度，提高積極性和責任感並注意在工作上的創新，更好地維護校園安全。同時，在校大學生也要從自身發現問題。在問卷調查中發現，在校大學生安全意識有待加強，缺乏防範意識和警覺性。在公共場合，仍有部分同學太過於大意，為圖方便並不隨身攜帶自己財物，從而發生失竊事故。而且大學生對於治安常識和技能有不同程度的欠缺，在遇到人身，財產問題時，不能很好的保護自己，維護自身安全。這就給學校的安全教育提出了新的建議，不僅要從加強安全意識着手，還要注重對學生安全常識和技能的教育。而對於學校園110的認知程度並不理想，有68.6%的學生不知道校園報警電話，有3.8%的學生認為沒有必要知道，從中可以看出在校學生對校園報警電話的不信任和對安全問題的不重視。這也反映出學校宣傳力度不大，治安工作不完善的問題。值得肯定的是，在調查中也發現，在校學生在面對突發性事件時能沉着冷靜，理智應對。

為了更好的維護大學生人身，財產安全，特提出以下三點要求：

一.大學生要增強自身安全意識。校園內發生的安全事故，大多為在校生過於大意鬆懈造成的。在日常學習生活中，特別是在公共場合，應該時刻提高警惕，防範於未然。同時，要注重安全技能學習，可以多參加學校組織的安全講座，以便更好的保護自己。在外出時要注意安全，不要太晚回校，最好和幾個朋友結伴出行，以便相互照顧。

二. 學校要加強校園安全管理。在校園內多加強巡邏，維護校園安全。對校外人員進出按照規定進行登記，不讓校外人員隨意進出。同時要提高治安人員的職業素質，增強行業責任感和對突發事件的應對能力。

三. 學校要加強校園安全宣傳教育。從問卷調查中反映出在校大學生的治安常識和技能缺乏。學校要着眼於現狀，通過安全講座等形式儘量多的對學生進行安全方面的教育。同時，也要注重關於校園安全的宣傳力度，提高在校學生的安全意識，使校園安全觀念深入人心。

安全校園，不僅需要學校的努力也離不開學生的支持。只有雙方共同努力才能真正打造平安校園。

學校安全調查報告5

學校安全工作示範報告（一）安全工作是一切工作的重要保證。對於學校來説，為師生創造一個安全和諧的校園環境，保障人員和財產安全，順利開展教育教學工作，是做好安全防範工作的重要意義。近日來，全市各級學校越來越重視安全工作，做了大量工作，採取了有效措施。為進一步加強學習，加深瞭解，通過學校安全檢查、走訪和相互交流等方式，對安順十中安全防範工作進行了調查，現將調查結果報告如下：

一、安全工作現狀

1、安全工作制度基本完善。

學校高度重視安全工作，把安全工作列入學校議事日程。成立了安全領導小組，由學校最高領導親自負責，分管領導具體負責，配備專（兼）職人員具體負責。學校、上級部門和學校內部人員層層簽訂了安全工作責任書，明確了各自的職責，為學校的安全防範工作提供了組織保障。各學校都制定了相關的安全工作規章制度和應急預案，以行政值班和教師值班工作為重點，加強一日例行的實施和檢查，防患於未然。

2、安全教育得到加強。

學校做好了宣傳教育工作，可以根據要求和學校實際情況，定期對師生進行安全教育，從而提高師生的安全意識。並充分利用國旗下的演講、牆報、校園廣播、班會、講座等。教育學生有關疾病預防、道路交通安全、防火、防電擊和防溺水的知識。通過組織學習，增強了學生的安全意識，大大減少了安全事故的發生。

3、安全預防措施已經實施。

學校領導的安全防範意識得到加強，學校內部防範體系相對健全，關鍵部位（如校園門衞、視聽教室、機房）的安全防範措施得到切實落實，現代教育設施和防範設施的配置可以同時設計、安裝和使用。

4、積極開展“安全文明校園”創建一個活動。

實施“安全教育日”“安全教育周”“安全教育月。“崇尚科學，拒絕xx ”“遠離網吧”今年在教育局領導下，“地震自救”現場演練有效增強了青少年應對突發事件的能力，有效促進了師生的參與“安全文明校園”創造活動的積極性、主動性和創造性充分發揮了師生的主體作用。

5、加大調查力度，及時消除隱患。

根據教育局的統一要求，各單位對校舍安全、食品安全、交通安全、防洪安全等進行了大規模檢查。，發現問題，及時整改，確保師生安全。

二、安全工作的思路和建議

適應當前安全形勢和教育改革的需要，堅持創造“安全文明校園”，為教育教學保駕護航為指導思想，以“教育不是小事，安全第一，安全責任比泰山更重要”以人防、物防、技防並舉為原則，加強學校安保工作的力度和深度，逐步形成科學、制度化、規範化的安保體系。

1、領導高度重視，組織實施。

高度重視安全防範措施，牢固樹立“教育不是小事。“安全責任比泰山更重要；以安全穩定為第一要務，把這項工作納入學校重要議事日程，繼續貫徹“學校安全工作的目標管理：，學校的安全工作作為學校年終考核的標準之一，在安全工作中實行一票否決制。

2、加大校園環境改造力度，確保教育教學正常秩序。

在近年來校園環境整治成果的基礎上，我們將繼續配合有關部門開展校園環境整治工作，積極協助公安部門做好治安工作。

3、預防為主，教育為先。

我們深刻認識到教育是預防安全事故的關鍵。因此，教師和學生應定期接受交通安全、防洪安全、消防安全、人身安全、食品衞生等教育。，家長也應該通過家長學校進行這方面的教育。

4、加大檢查力度，積極消除隱患。

儘快調查是發現和解決問題的重要手段。在今後的工作中，必須嚴格堅持安全檢查制度，定期進行安全檢查和調查，及時整改發現的隱患，有效防止各種安全事故的發生；對於學校本身不能解決的問題，要報告上級部門和有關單位協調解決。

5、加強人民防空，積極推進技術防禦。

要不斷加大人防力度，加強教師的職責和領導；在做好人防工作的基礎上，積極推進技術防範，提升安全防範的科技含量，定期開展應急演練，提高應急處置能力。

6、提高防火意識，加強防火工作。

本着“預防為主，防消結合”原則，認真履行職責，注重預防、責任和落實，落實到崗位和個人，按照“安全第一”消除各種隱患的原則，特別是冬春季節，消除僥倖和麻痺，加強對教職工和學生的消防安全教育，進一步提高防火意識。

7、加強道德教育，預防和減少青少年犯罪。

根據《中國小德育綱要》，要建立和完善中國小德育體系，完善領導機構，加強德育隊伍建設，引入科學理論，紮紮實實開展德育工作，用科學理論指導德育實踐。此外，要加強德育基地建設，堅持開展國防教育和愛國主義、集體主義教育；定期開展法制教育，增強青年學生遵紀守法的意識和主動性，減少和消除青少年犯罪。

三、突出問題

1、交通安全隱患需要消除。學校離馬路很近。學生上下學期間，交通混亂，需要進一步協調交通管理，防患於未然。

2、用電安全需要進一步規範。隨着電腦、闆闆板通等現代化教育設施設備的使用，學校的用電量直線上升，原有線路老化問題日益突出。對此，學校應高度重視電源線的檢查，更換老化的線路，確保學校用電安全。

3、學生上網的問題沒有得到有效遏制。絕大多數在校學生上網問題嚴重，已嚴重影響青少年身心健康，成為學校安全工作的難題。

4、各類突發事件應急預案不完善，沒有預警機制，沒有應急措施，職責不明確，

安全工作是關係到學生人身安全和學校財產安全的大事，是教育改革的重要保證。要有效動員一切可以動員的力量，實施學校安全工作。

學校安全工作示範報告（二）學校安全不容忽視，現在大部分學校都很一般。

83%的學校安全狀況一般，沒有學生被壞人殺害或傷害，這些學校外面有五個以上的保安。

10%的學校安全不好。在一些普通中國小和流動兒童學校，除了一個樓梯外，從外面可以看到六層的教學樓，其他樓梯都是隱藏的。而且這個主樓梯很低，最短的地方站在樓梯上很容易碰到天花板，寬度只有2米多。大樓南端的走廊盡頭掛着“安全出口”轉入品牌，才發現這條安全通道幾乎是“管道”因為寬度不到1.5米，兩個大人並排走很費力，而這個“試管”也是音樂室、語音室等教室的唯一出路。容納54名學生的語言實驗室下課後，孩子們必須在老師的'指揮下排隊，如果有打鬥和人羣，他們會“交通堵塞”。教學區和老師辦公區之間，連接各樓層的樓梯都掛起來了，兩邊的護欄都是空心的。站在最高處的金屬樓梯上往下看，頗有點電纜橋的感覺。

和一些流動兒童學校相比，這所公立學校的條件並不差。海珠區的一所流動兒童學校是典型的“麻雀學校”還有城中村學校。所有的學校建築只有一個由倉庫和籃球場大小的操場改造而成的四層教學樓。學校有800多名學生，包括學前班，國小六年級，國中三年級。教學樓只有一個三四米寬的門洞作為出口，進樓必須先走十幾級轉角水泥樓梯。樓梯很寬，可以容納五六個孩子左右並排走，但是中間沒有扶手隔開。而且台階窄，角度陡，即使是大人上下樓梯也要特別小心。下午4點，是放學的時間。幾百個孩子魚貫走出這段獨特的通道，花了半個多小時才完成。家長們在校門外焦急等待，孩子們則匆匆忙忙的小跑着下樓。走廊裏響起了乒乓聲，塵土飛揚。班主任聚集在樓下操場上，按班組織孩子出校門。很難想象，一旦發生意外，800多個孩子能在這麼窄的門和陡峭的梯子下及時逃出生天。

%7的學校安全不錯。學校一開學，學校（點）就下發了《學校安全隱患排查表》，督促學校（點）認真排查，中心學校根據排查結果制定整改方案，將隱患消滅在萌芽狀態。與此同時，學校積極籌集資金，建立了監控體系，建立了堅實的“防火牆”；學校還配合鎮派出所對學校消防安全和校園周邊環境進行了調查。

學校安全調查報告6

根據xx廳長批示和王處長安排，年月日至日，我率xx前往xxx兩市三縣一區一鎮，就學校安全隱患排查治理和食堂回收工作進行檢查指導，就校園安全管理工作進行實地調研，就召開全省校園安全管理工作現場會、xx縣校園反滲透報告會以及掛幫xx縣、xx縣xx鎮20xx年度工作進行具體對接。

一、基本情況

工作組嚴格按照“四幫四促”的要求，緊緊圍繞廳、處領導部署的工作任務，堅持“瞭解情況到一線、調查研究到一線、檢查指導到一線、蹲點幫扶到一線、解決問題到一線、學習實踐到一線”的工作原則，採取聽取彙報、實地檢查、翻閲資料、現場提問、走訪羣眾、徵求意見以及召開座談會等工作方式與方法，在7天的時間裏，先後深入碧江區、xx縣、湄潭縣、xx縣等4個縣（區）教育局，銅仁學院、銅仁職院等2所高校，xx二中、xx三中、xx中學、xx中學、xx中學(民辦)、東皇中學、xx鎮中學等7所中學，南長城國小、鳳清國小、新南國小、xx鎮國小、東皇五小等5所國小，以及愛彌兒幼兒園（民辦）、xx鎮幼兒園等2所幼兒園檢查指導和調研幫扶，行程20xx餘公里，通過深入細緻的工作，基本瞭解了所到學校在安全管理以及安全隱患排查治理、食堂回收等方面的大致情況，肯定了成績，指出了問題，並就有關工作提出了幫扶指導意見和建議；完成了全省安全管理工作銅仁現場會、xx縣校園反參透報告會的踩點任務，確定了交流經驗的單位和現場觀摩點；初步形成了安穩處xx縣以及xx縣xx鎮掛幫思路；歸納總結了以密切師生關係、打造和諧校園為主題的“雙四一”活動和以切實搞好安全隱患排查治理、努力建設平安和諧校園為主題的“十查一清”活動兩個載體。

二、工作成果

（一）發現了一批安全管理工作先進經驗

銅仁市教育局在抓校園安全管理工作上有思路、有招數、有創新，提出了“五四三二一”的工作思路；所屬學校安全管理工作各有特色、各有亮點，銅仁學院針對高校學生心理脆弱、容易衝動的特點，積極開展心理教育、心理諮詢和心理疏導，確保了廣大學生的心理健康，促進了學校的安全穩定；銅仁職院針對校園災害性事故易發、突發、破壞性強的特點，積極開展防災救災演練，不斷提高了廣大師生的.自我防護和規避災害的能力；南長城國小針對學生年齡小且認知能力弱特點，堅持把安全教育融入校園文化之中，幫助學生在潛移默化中樹立安全意識；愛彌兒幼兒園針對幼兒園建設實際，切實加強安全管理工作，確保了幼兒的生命安全和健康成長，均值得肯定和總結推廣。另外，東皇中學改化糞池為沼氣池，想方設法解決寄宿制學生洗澡難的問題，也值得廣泛推廣和借鑑。

（二）發現了一些安全隱患並提出了整改措施

按照“一校一策、一事一議”的原則，工作組對檢查中發現的問題均給予了現場指導，並在交換意見時將有關情況通報了有關分管安全工作的局領導，規定的整改要求、整改時限、責任單位和督辦單位（見附表）

（三）初步形成了xx縣以及xx縣xx鎮掛幫思路

按照“四幫四促”的基本要求，立足教育實際，堅持從校園安全穩定工作出發，做到以出思路為主、出項目為輔；幫思想為主、幫實物為輔，幫助掛幫地區學校健全一套安全管理制度，建立運用兩個安全載體，完善部分安全設施設備，不斷提高師生安全意識，促進學校和諧穩定和師生生命財產安全。

1、xx縣掛幫重點：幫助xx三中建立完善學校警務室建設，積極配合銅仁市教育局、xx縣教育局推動xx縣三中校外人員搬遷工程和學生宿舍工程建設以及甘溪中學的圍牆工程建設。

2、xx縣xx鎮掛幫重點：幫助xx鎮制定教育發展中長期規劃，幫助xx鎮國小建立完善學校警務室建設，協調貴州大學藝術學院有關專家為xx國小規劃設計校園文化建設，積極推動xx鎮向省財政廳爭取文明村寨建設項目。

（四）總結了安全管理工作兩個載體

針對全省教育系統第一季度安全事故情況，結合下基層檢查指導工作之際，就如何加強校園安全管理工作進行了集中調研，經初步歸納，總結為兩個載體，且已在湄潭縣和xx縣推薦運用。

1、以密切師生關係、打造和諧校園為主題的“雙四一”活動

“四個掌握一個跟上”：老師要隨時掌握學生有什麼人生規劃，有什麼精神壓力，有什麼行為習慣，有什麼家庭困難，思想政治工作要及時跟上。

“四個報告一個依靠”：學生要隨時向老師報告自己有什麼人生規劃，有什麼精神壓力，有什麼行為習慣，有什麼家庭困難，有了困難和問題依靠老師解決。

2、以切實搞好安全隱患排查治理、努力建設平安和諧校園為主題的“十查一清”活動

“十查”：學校堅持每月對安全隱患進行一次普遍排查，教育行政部門堅持每季度對安全隱患進行一次抽查，重點查學校領導重視不重視，查組織機構健全不健全，查制度措施落實不落實，查安全教育深入不深入，查內外關係密切不密切，查方案演練經常不經常（消防、防震、地質災害），查衞生監督到位不到位（食品衞生、環境衞生、個人衞生），查校舍圍牆牢固不牢固，查設施設備完好不完好（用水設備、用電設備、用氣設備、消防器材、體育訓練器材、教學儀器），查周邊環境安全不安全（交通、社情、民情、山體、江河、庫壩、雷區）。

“一清”：排查出來的安全隱患限時清除。

三、建議

加快寄宿制學校建設步伐。在這次安全隱患排查治理檢查中，我們發現xx三中地處城郊結合部，學校無一間學生宿舍，1020名寄宿生全部租住在學校附近；湄潭縣高台鎮鳳清國小現有學生1031人，寄宿生達600餘人，除學校採取並班（每班平均90人左右）等措施，臨時將教室改為宿舍解決400餘名學生的住宿外，仍有200餘名學生在校外租住；東皇中學及其他學校雖然不存在學生在校外租住問題，但也還是有一部分學生借住在學生親戚家中。這一部分學生由於離開了學校和家長的監管，極易受到人身傷害和社會不良風氣的影響。

學校安全調查報告7

一、調查原因

如果你從中國小門前經過，你會發現一種奇怪的現象，中午休息或者放學後，大部分同學不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學校對面的小賣部或者周邊的小攤點衝去。他們掏出家長給的零花錢，買了一些色彩鮮豔、包裝簡易，還贈小玩具的食品或者買了一些“吸足”了灰塵的“串”食品，它們到底是什麼？你們吃過它嗎？你們喜歡它們嗎？於是，我們就此問題進行了一系列地調查。

二、調查對象

這次有關食品安全的社會調查以全校以及周邊國小生為調查對象。

三、調查時間

20xx年7月 ——20xx年8月

四、調查方法

第一種是網絡調查（在家長的幫助下，製作成網絡版調查問卷，通過qq羣發動調查）

第二種是利用雙休日到公園、社區、文化宮、圖書館等地方進行隨機調查。

第三種是利用學校召集日對校內學生進行問卷調查。

五、調查的結果

我們就對於這些存在安全隱患的食品的喜歡程度，調查了60名同學。情況如下：40名同學經常吃，18名同學曾經吃過，2名從沒吃過或很少吃。在調查中我們發現經常到學校周邊小賣部買這類食品吃的同學比較多。在問到原因時，同學們有的説“好吃”，有的`説“因為好玩”，還有的説“便宜”。這些便宜的食品，真的那麼好吃嗎？它們衞生嗎？經常吃這些食品對我們的健康有什麼影響嗎？帶着這些問題我們進行了更加細緻的調查。

我們暗訪了學校的周邊的小店以及街攤，而且特意購買了一些食品進行分析。來回的路上，我們看到很多小朋友把這些街攤圍得水泄不通，都搶着購買。我們親眼看見了營業者用剛抓了錢的黑乎乎的手剝香腸，因為反覆利用，鍋裏的油已經變了顏色，就連馬路邊上交通安全也成了隱患……我們將買回的食品，經過仔細觀察、分析，發現這些食品的安全不合格，如糖果的色彩過於鮮豔，明顯是色素超標；薯片屬於典型的“三無”產品，既沒有生產廠家，也沒有生產日期和任何的安全合格標誌；那些油炸食品製作相當粗糙，根本談不上衞生……

帶着調查的結果，回來後我們上網查找了相關資料。據網上資料表明，這些小店裏出售的食品主要存在色素超標、重金屬含量超標、防腐劑超標、衞生指標不合格等多項問題。一些生產廠家為了追求食品的顏色、口感、新奇等，在生產小食品過程中不按國家食品標準使用添加劑，或濫用不合格、不允許使用的添加劑，致使大量不合格甚至有害的食品損害我們的健康。因此我們為了自身的安全着想，不要再去購買那些會給我們的健康帶來危害的小食品。

六、調查分析

1、因為同學們中午挑食或者不好好吃飯，直接導致同學們下午放學時，飢餓難忍。

2、這些食品中添加了一些添加劑，使得食品顏色鮮豔、“口感較好”，因此會吸引很多的學生們。

3、很多食品中附帶一些小玩具，有的同學為了攢這些玩具，於是就來購買。

4、同學們互相攀比，也有學生請客的情況。

七、調查建議

從上面的結果與分析可以看出，多數同學還是注重食品安全的，極少數同學有時會忘記一些食品安全的問題。為了我們的健康，為了我們能夠健康茁壯地成長，在這裏我要提幾個建議：

1、 請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題；

2、 請同學們時刻告訴自己要注意食品安全問題，堅決不要購買學校周邊質量不過關的小食品，吃好正餐，多吃水果。

3、 各班同學和老師將食品注意事項寫於紙上，貼於教室醒目的地方；

4、 學校可讓一位老師站在小店前，告訴學生不要購買零食；

5、 學校應當加強伙食管理，讓同學們中午能夠真正吃飽、吃好。

6、 食品安全部門應當加強對學校周邊商店的檢查，使同學們免受這些垃圾食品的危害。

為進一步加強我市學校食品衞生安全工作，消除不安全隱患，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，20xx年，市食品藥品監管局對全市開展學校食品安全專項檢查工作做了具體安排，集中時間對全市各類學校的食堂食品安全進行了監督檢查。

一、主要工作情況

（一）加強領導，落實責任

為保障師生身心健康，市食品藥品監管局高度重視學校食堂食品安全工作，局領導親自抓，以對廣大師生健康高度負責的態度，嚴格依法行政，堅持突出工作重點，以點帶面，堅持明確工作目標，科學部署各項工作。同時，積極與教育行政部門取得聯繫，聯合下發了《韶關市學校食堂食品安全專項檢查方案》，採取食堂自查與集中檢查等措施，確保學校食堂食品安全工作的各項監管任務落實到位、責任到人，進一步提高學校食堂食品安全水平。

（二）加大宣傳教育，提高食品安全意識

一是充分利用各種宣傳活動，通過發放宣傳資料，食品安全知識問答片等方式方法大張旗鼓地宣傳食品安全法律、法規和基本常識，期間共發放各類宣傳資料、問答卡3500多份。同時，在局政務網站及時公佈《食品安全法》、《實施條例》及新出台的《餐飲服務食品安全監督管理辦法》等法律法規，飲食安全常識，食品安全預警信息等內容，並公佈食品安全投訴舉報電話，完善突發食品安全事件應急處置制度，全方位營造校園食品安全環境。

二是結合日常監管工作深入到學校中去開展食品安全指導和監督工作，宣傳食品安全知識，引導師生形成科學、安全、合理的飲食習慣，提高食品安全意識和防範能力。

三是加強與教育行政部門聯繫，主動向教育行政部門和學校通報對學校食品安全狀況監督的結果，聯合教育行政部門從提高學校食堂從業人員的食品安全意識和食品安全常識入手，不斷強化學校食堂作為食品安全第一責任人意識，增強有關從業人員安全防範意識和責任意識。

（三）突出重點，嚴格整治

專項檢查工作開展以來，全市各餐飲服務食品安全監管部門堅持食堂自律與強化監管、全面推進與重點突破有機結合。利用9月中旬兩週的時間，抽調食品安全監管人員與市教育局工作人員聯合組成多路檢查組，集中對市區大、中、國小校、幼兒園進行了集中整治檢查，同時按照全市各類學校分佈情況，結合日常核發《餐飲服務許可證》工作，不斷加強對各類學校、幼兒園的日常食品安全監管工作。

1、督促建立健全食品安全責任制。把督促學校建立健全食品安全管理責任制作為學校食堂日常監管重點，要求學校將食堂食品安全工作作為學校日常管理重要內容，學校要與從業人員簽訂食品安全責任書。凡是對外承包食堂的學校，必須把保證食堂食品安全作為承包合同的主要內容，嚴格要求承包方把好食品安全准入關，切實加強監督檢查，督促承包人嚴格落實各項管理制度。

2、進一步細化監督措施，加大監督檢查力度，確保學校各項食品安全管理制度得到有效落實。

一是嚴查從業人員健康查體檔案。核查是否建立從業人員健康查體和培訓檔案，從業人員是否持有效健康合格證明和經過食品安全知識培訓教育。

二是嚴查索證索票制度和進貨台賬。核查學校食堂採購食品及原料、食品添加劑及食品相關產品是否驗收，是否建立進貨台賬，庫存食品是否在保質期內，原料貯存是否符合管理要求。重點檢查食品及原料、食品添加劑及食品相關產品是否存在國家禁止使用或來源不明的情況，嚴查食用油脂、散裝食品、一次性餐盒和筷子的進貨渠道和索證索票情況。

三是嚴查清洗消毒落實情況。嚴格核查學校食堂配備有效消毒設施，消毒池是否與其他水池混用，消毒人員掌握基本知識，餐飲具消毒是否符合相關要求等情況，對不符合要求的學校均出具了監督意見，要求其限期整改到位。

四是嚴查執行加工管理制度和留樣制度。核查原料清洗是否徹底，粗加工是否達到要求，是否生熟分開，是否存在交叉污染；操作人員是否佩戴口罩。嚴查是否按規定留樣，是否具有留樣設備，留樣設備是否正常運轉。對未達到要求的學校，檢查人員均要求學校立即予以整改

五是嚴查食品添加劑使用行為。認真核查食品添加劑採購和使用管理制度落實情況，使用品種和用量是否符合《食品添加劑使用衞生標準》，是否達到專店採購、專櫃存放、專人負責、專用計量工具、專用台賬的要求。

六是嚴查環境衞生整潔情況。核查學校食堂環境是否定期清潔和保持良好，“三防”設施是否完善，措施是否得力，防護效果是否達到要求。對還未達到要求的學校，執法人員均要求其馬上整改，並對整改落實情況進行復查。

二、存在問題及困難

從整體情況看，全市各類學校食品安全管理狀況良好，學校對食品安全管理均十分重視，建立健全並嚴格落實了相關食品安全管理和應急制度，從業人員責任明確管理到位。部分對外承包食堂的學校均能嚴格制定准入要求。

學校安全調查報告8

鎮中心國小佔地面積19980平方米，校舍建築面積3004平方米，有教職工124人，在校學生三百餘人人。近幾年來，學校一直沒有停止對校園建設的投入，辦學條件有了極大改觀，校容校貌發生了根本性的變化。各種配套設施齊全，教育教學質量逐年穩步提高。

根據鎮中心學校指示精神，為了及時排除校舍安全隱患，確保師生生命安全和學校財產安全，我們成立了校舍安全領導小組，對所有校舍做到了定期排查，下面特對本次排查情況作以彙報。

我校現有校舍建築面積3004平方米，其中教學及輔助用房1210平方米，行政辦公用房66平方米，生活用房1534平方米，其他用房194平方米。通過自查我們發現教學及輔助用房`行政辦公用房使用狀況良好，未發現安全隱患。但生活用房中廁所已出現隱患，粉刷水泥剝落，外牆牆體傾斜，地面不平整，排污不暢，已屬危房。急需重建。另外教工宿舍[12間磚木]瓦片脱落嚴重，部分檁條彎曲，遮掩板脱落，牆體裂縫，已不能正常使用。急需修繕。

上述情況特此報告，並希望上級主管部門予以關注，積極爭取危改資金，及時消除危房，為學校創造平安和諧的'教學環境。

　　xx國小

　　年7月1日

學校安全調查報告9

學校安全問題一直校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險於明火，防範重於泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。

在劉校長的帶領下，於5月11日對學校安全進行了全面徹底的排查，現就調查報告情況如下：

一、組織學習，提高認識

劉校長和包校長5月11日上午組織召開了學校安全工作會，會議人員包括全體校委會成員、網點校負責人以及年級組長。會上劉校長首先闡釋了本次會議的重要性，並且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題並提出了嚴格的安全工作要求，最後分析了當前學校的教育形勢和國內外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的`生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放鬆。

二、安全責任制、規章制度的建立健全

學校安全工作小組由劉軍校長任組長，負責全面工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長具體負責學校安全工作。成員有各中層以及年級組長。

為確保學校安全工作萬無一失，制定了“敖林西伯學校關於學校安全工作的意見”，“敖林西伯學校學生‘一日安全’常規”，“敖林西伯學校網點校學生 ‘一日安全’常規”，把學校校長、網點校校長、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。

此外，本學期已召開安全工作專題講座2次，每週週會，值周教師歸納本週工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

學校安全調查報告10

校車交通安全管理不僅關係到千家萬户的家庭幸福，也直接關係到構建和諧社會的穩定和地方經濟的發展。為了加強農村校車的交通安全管理，今年以來，xx公安局交警部門率先組建課題組，對全區農村學校和農村幼兒園的校車進行調研。經調查發現，xx區農村校車存在嚴重的安全隱患。針對存在的隱患，交警部門從臨時解決方案入手，找出問題癥結所在，積極為學生營造和諧、有序、安全的交通環境。

一、基本信息

目前xx區農村接送學生的車輛主要有三種類型:

一是學校自己購買和租用司機接送師生；

二是私家車運營接送師生；

三是很少有小型貨車接送老師和學生。涉及xx (5輛車，3所幼兒園)，xx (2輛車，1所幼兒園)，xx (11輛車，9所幼兒園)，xx (3輛車，2所幼兒園)，xx (2輛車，2所幼兒園)，其中大部分校車都是私人運營的小型貨車，有的使用年限長，條件極差，老化嚴重，車輛管理隨意，缺乏監管。

二、存在問題

1.運送學生的車輛狀況存在很大的安全隱患。首先，農村幼兒園為了吸引學生，提供免費的交通服務，但為了降低成本，他們選擇使用成本低、條件差，甚至報廢的車輛來運送學生；二是農村學生居住地分散，上學和放學距離遠，客流單一且固定，時間集中在早晚。這樣一來，手續不全、車況差、司機素質低的違規校車就會乘虛而入，過度擁擠、超載等違規行為屢見不鮮。

2.宣傳不到位。因為農村地處複雜偏僻的地方，交警二大隊雖然經常組織幹警進村宣傳，但單純依靠交警部門無疑是杯水車薪，很難從根本上對非法車主或羣眾起到立竿見影的作用。

3.管理盲點。農村校車車主多為本地人，具有熟悉運營道路和人際關係的特點。交警下鄉進行整改行動時，與警察打架“游擊戰”，加上警力不足，導致整治行動不力，使違規校車未得到有效根治。

4.責任不明。就目前的管理職能而言，教育、學校、交通管理、交警等部門只是對校車有一定程度的管理職能，沒有明確的責任部門由誰來提供和保障供給。因此，沒有人能控制它“踢球”現象。

5.發展不平衡。由於整個地區大部分農村地區經濟落後，地方政府財力不足，城鄉經濟發展差距較大，公交服務水平較低，城市地區的學生可以乘坐公交車上下學，但無法延伸到偏遠的農村地區，滿足中國小生的交通需求。由於其侷限性，農村客運無法到達每個孩子的家門口，價格過高，農村學生難以承受，導致偏遠農村地區的學生選擇乘坐非法校車上下學。

三、解決農村校車安全管理的辦法

1.宣傳第一，形成氛圍。促進交通安全“五大進步”活動為載體，採取定期和不定期的工作方式深入學校和農村，結合交通事故案例對師生進行交通安全教育，通過多種方式和途徑，如多種形式和親人等開展各種交通安全宣傳活動。通過宣傳，提高中國小生的交通安全意識和自我保護能力，讓他們充分認識到乘坐非法校車的嚴重危害，從思想上加強安全防線，讓隱藏的車輛無法生存“土壤”。

2.完善機制，互相負責。鄉鎮教育、安全部門和學校、幼兒園應當建立健全內部交通安全責任制和交通安全宣傳教育長效機制。確保部門與學校、學校與學生、學校與家庭在不同層面簽署交通安全責任證書，教育學生不要自願乘車、家庭不要無證出租、報廢和組裝“非法校車”。

3.高度重視，加強聯繫。交警部門，會同教育、學校、交通管理等部門。，把校車和學生交通工具管理納入當前重要工作，落實各級責任，形成了聯合管理、綜合治理、標本兼治的局面。

4.全面調查，掌握情況。與教育部門一起，對轄區內搭載學生的'車輛進行逐個調查，逐個檢查，逐個登記，逐個備案，確保基地清晰，車輛隸屬關係清晰，駕駛員情況真實，操作時間和路線明確，存在幾個安全隱患。

5.加強管控制造壓力。根據農村校車行駛路線和行駛時間，開展專項治理活動，加強巡邏管控，嚴格依法查處超員、超速、酒後駕駛等嚴重交通違法行為，堅決取締報廢汽車、拼裝汽車、貨車等車輛非法運輸學生，形成嚴格管理、嚴格控制、嚴格預防的高壓態勢。

6.各部門合作形成合力。要加強與教育等有關部門的合作，加強配合，不斷加大對偏遠農村鄉鎮中國小校和幼兒園接送學生的非法校車的監管力度，一找一抓一，絕不姑息遷就。

7.嚴格控制和源頭管理。會同有關部門，對校車的技術狀況進行徹底的安全檢查。車輛技術狀況不符合安全駕駛標準的，肯定不允許上路；劃分責任區，增加無證駕駛校車、不辦理運營手續、用報廢車輛運載中國小生的違法校車，堅決取締不留隱患。

8.加大投入，構建和諧。加大對區委區政府的舉報力度，降低校車入户門檻，對合法運營的校車給予優惠政策，確保合法運營的校車運營成本最低。同時增加校車數量，讓農村學生乘坐安全舒適的合法運營的校車。

學校安全調查報告11

學校是學生接受系統教育的集體場所，要為學生創造一個良好的學習環境，就必須有堅實的安全防範工作做保障，否則，不僅會破壞正常的教育教學秩序，甚至會危及學生的生命安全。

一、中國小校園安全現狀

該鄉共有中國小7所，筆者通過對這7所學校的實地查看，以及對相關負責人的走訪，對該鄉中國小安全現狀有了初步的瞭解。

（一）硬件

1、校園建築設施

全鄉義務教育階段校舍建築總面積23080平方米，危房703平方米，D級危房佔校舍總面積的3.05％。20xx年建淮中心國小、萬圩中心國小、蚌山中心國小共維修校舍面積521平方米，新建校舍283平方米，共計投入28萬元。20xx年投入9萬元維修三河尖初級中學校舍300平方米，投入7.56萬元維修正和希望國小校舍252平方米。並規劃投入26.08萬元為三河尖鄉直國小新建校舍567平方米。就總體而言，校舍安全狀況較前些年有了明顯的改觀。目前多數學校已經告別了破舊不堪的老房子，搬進了寬敞明亮的教學樓，校園建築造成的安全隱患正在逐步減少。

2、操場改造

操場是學生活動和體育鍛煉的重要場所，在校園安全之中佔據着舉足輕重的地位。20xx年三河尖鄉直國小新建了水泥地面的籃球場，並新建了環行跑道。新的操場使得學生的活動及體育鍛煉多了些安全保障。但是，部分學校的操場還存在安全隱患：籃球架是用石頭壓住固定在地面，看上去似乎搖搖欲墜；操場凸凹不平，有些地方還堆積有建築垃圾。

3、消防設施

安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的重要保障，近幾年來，教育系統每年都投入大量資金對消防器材進行維修和更新，僅今年上半年就添置滅火器1000個，維修滅火器300個。現在各基層單位的滅火器數量和質量都達到了消防部門的規定。該鄉唯一一所寄宿制學校—三河尖鄉初級中學，校園學生宿舍都裝有應急燈和安全通道指示牌，。但是有的學校樓房由於建築年代比較久遠，所以沒有消防栓，而且因水壓不夠，建消防井也不起作用，消防隱患比較大，目前採取的硬件措施是增加滅火器數量。

4、電路改造

20xx年該鄉對所有學校的電路進行了全面改造，廢除了過去的老線路，同時更新了各種電氣設備，消除了過去老線路的各種安全隱患。但是，各種用電器數量猛增，用電量大大增加，所以也要求我們不能放鬆警惕。通過實地查看，筆者發現有些學校的牆壁上的日光燈的開關有不同程度的損壞，急需改進。

5、學校飲食安全

三河尖鄉初級中學有在校生1756人，其中在校就餐的學生佔多數，學校20xx年新建了學生餐廳，採取私人承包的方式進行管理，學校高度重視學生的飲食衞生，經常就衞生問題召開承包者座談會，強調食品安全的重要性，同時對餐廳的食品衞生進行不定期檢查。目前，該餐廳未發生一起學生食物中毒等食品安全事故。

（二）軟件

1、組織機構

健全高效的組織機構是做好安全防範工作的關鍵，鄉教育辦公室成立了以辦公室主任為組長的安全防範工作小組，同時要求各學校成立了以校長為負責人的安全防範工作小組，負責校園安全工作。各學校專門配備了保衞人員，負責日常校園安全事務，每天都會安排值班老師巡查校園安全狀況，為學校的安全防範工作提供了組織保證。

2、宣傳教育

宣傳教育是作好校園安全防範工作必不可少的.有效途徑。該鄉各學校的教師都能在日常教學中加入安全方面的教育，各學校每學期都會舉辦校園安全知識講座，邀請交警大隊或是派出所民警宣傳安全知識、普及法制教育，並且通過黑板報、讀報欄做宣傳工作，使得安全意識深入廣大師生員工內心。

二、 對該鄉校園安全問題的思索與建議

通過此次調查，我們可以欣喜地看到農村中國小校園安全防範工作取得的成績：校園危險建築正在不斷從我們的視線中消失；寬敞、平坦的操場成為孩子們玩耍嬉戲的安全地帶；一排排的滅火器成為校園安全的守護神；日光燈、各種教學電器設備走進了教室，讓孩子們享受到了科技樂趣；學校的餐廳也總能吃上放心飯；各個學校針對安全工作都成立了相應的組織機構；宣傳教育工作也做得有聲有色。

但是，與成績同在的是校園安全防範工作中的不足之處。硬件方面的安全隱患還是很常見的，年久失修的房屋，操場上固定不到位的體育器材，不符合要求的消防設施，裸露的日光燈開關等等都是校園隱型殺手。軟件方面，各組織機構對安全問題存在僥倖心理，不夠重視。宣傳教育工作方式也有待進一步改進，使得安全成為人人樂於關心的話題，安全意識深入每個人內心。

三、總結

此次校園安全防範工作的調查，實際地反映了當前一些農村中國小校園安全狀況，希望此次調查對三河尖鄉中國小校校園安全防範工作的進行有所啟示，相信在社會各界的齊力配合下，校園安全防範工作會取得更大的進步，孩子們的健康成長將得到更有力的保障。

學校安全調查報告12

一、全縣學校食堂分佈情況

全縣有各級各類學校食堂78家，其中，中國小食堂70家，幼兒園食堂6家，職業技術學校食堂、特殊教育學校食堂各1家，共計就餐人數達10400人。自實施農村義務教育學生營養改善計劃以來，全縣符合試點範圍的農村義務教育學校共68所。

二、學校食品安全監管工作與成效

(一)領導重視，健全監管體制。蓬溪縣高度重視食品安全工作，鄉鎮成立食品藥品協管站，建立健全了食品安全的相關制度，明確了各職能部門工作職責，組織制訂了食品安全監管工作的相關實施方案。各相關部門相繼成立了以主要領導為組長、分管領導為副組長的領導小組，制定完善了一系列規章制度。層層簽定食品安全責任書，經營者簽定食品安全承諾書，實施責任事故追究制，使全縣學校食堂食品安全工作逐步走向規範化、科學化的軌道。

(二)廣泛宣傳，提高食品安全意識。為了增強師生的食品安全意識，縣食品藥監局採取拉橫幅、貼標語、辦宣傳欄、印發手冊、電視網絡、法制進校園等形式開展宣傳教育活動，營造良好的輿論氛圍。既培訓食品安全從業人員和管理者，也培訓學校分管安全的領導，提高了培訓深度和廣度。

(三)依法監管，提升學校食堂食品安全保障水平。為了加強對學校食品安全的監督管理，縣食品藥監局等部門堅持以日常監管為主，專項整治為輔，嚴格學校食堂執法檢查。僅20xx年，縣食品藥品監管局共出動執法人員165人次，執法車輛55台次，分別對31個鄉鎮78所學校78個食堂進行了全面的食品安全監督檢查，共發出《監督意見書》216份，縣食品藥品監督管理局結合工作實際，要求學校食堂完善食品安全管理制度、食品採購制度、購物登記台帳制度、食品安全監督信息公示制度等各項規章制度。加大了對傳染病高發期，特別是“兩考”期間重點時段的食品、原料購進台帳、食品留樣等重點工作監管督促力度，提升了學校食堂食品安全保障水平。

三、當前全縣學校食堂食品安全存在的主要問題

近年來，縣政府與有關職能部門在加強全縣學校的食品安全監督管理方面做了大量工作，取得了一定成績，但還存在一些問題和不足，主要表現在以下幾個方面。

(一)學校食堂基礎設備設施條件差。當前，投入不足難以適應學校建設需要，全縣90%的學校食堂基礎設備設施條件較差，設備十分落後陳舊，沒有按照食堂標準化設計，佈局設置未經相關職能部門審查，造成食堂布局不合理，功能配套不完善。

(二)學校管理機制不健全。部分學校沒有食品安全管理機構，沒有配備專門的安全管理人員，沒有制定食品安全工作制度或者落實不到位，安全隱患增大。

(三)學校食堂管理工作不到位。部分農村中國小校食堂食品安全管理水平低。採購食品及原料把關不嚴，沒有嚴格執行食品採購索證索票和查驗等管理制度，購銷台賬不完善;食堂生熟容器及用具無明顯標誌，不能做到分類存放;從業人員管理不到位，部分人員崗前未進行健康體檢;食品留樣不規範，個別學校未落實留樣工作制度，要麼份量不足，要麼時間不夠，或者沒有做到密閉專櫃存入和專人管理，制度流於形式。

(四)食堂從業人員素質差。一是人員專業性偏弱，整體素質不強。二是管理水平低。對餐飲服務從業人員要求不嚴格，從業人員操作隨意，安全操作意識差，責任心不強;三是從業人員衞生意識淡薄。幾乎所有餐飲從業人員沒有嚴格執行“帽、罩、服裝、手套”管理要求，操作時穿着隨意、個人衞生管理較差。

(五)監管部門能力受到各種因素限制。由於學校食堂食品安全監管部門較多，層級相對複雜，而人員、經費、設備不足，以及鄉鎮監管機構的缺失，都極大的制約了監管作用的發揮。一是食品藥品監管執法人員嚴重缺少。雖然機改職能劃轉時從衞生部門劃轉人員6名編制，但目前稽查隊僅有3人，監管人員仍嚴重不足。二是經費投入不足，各方面基礎條件差。專項執法經費、檢測經費沒有納入預算，尤其是抽樣檢測費用嚴重不足，難以適應當前食品安全工作實際需要。三是裝備不足影響工作開展。全局僅無攝像機，其他如快檢設備、照相機、攝像機、錄音筆、打印機等執法裝備陳舊、數量不足。

四、措施和建議

(一)突出領導重視是前提。領導重視可以實現經費、設備的保障，機構的'組建、責任的落實，並通過協調與組織解決全局性問題。為此，縣級和鄉鎮要建立健全機構，明確食安辦、教育、食品藥品監管等職能部門、鄉鎮和學校的職責，層層簽訂責任書，形成上下聯動、齊抓共管的局面。

(二)夯實經費保障是基礎。在執法監管方面，應當從政策層面保障食品藥品監管部門的必要的經費、設備，使之能夠滿足基本的工作需要。應當從政策層面，對相關部門的工作、執法和檢測檢驗經費給予規定，明確相應的遞增機制，提供經費保障。在學校軟硬件改造和升級方面，如學校食堂的'改造和建設，配套設施的購置，編制的保障和人員素質的提升等，都需要足額經費的保障。安排和落實學校後勤編制，組建和完善膳食服務中心，都要求上級財政和地方政府必須加大投入、足額保障。

(三)落實工作責任是關鍵。在地方政府負總責這一原則下，教育部門要高度重視和全面負責學校食堂食品安全工作，明確學校法人是學校食堂食品安全的第一責任人，加大對學校食堂硬件設施設備建設的投入，建立完善、科學的學校食堂食品安全管理制度和各項考核、獎懲辦法，強化學校食堂管理。食品藥品監管部門要加強對學校食堂的日常監管，強化對學校食堂食品安全量化分級管理，確保廣大師生的飲食安全。政府要充發揮抓手作用，充分發揮目標考核、責任追究等制度的促進作用，及早將學校食堂食品安全納入職能部門和有關鄉鎮的目標考核體系中，實行“一票否決”，從而確保工作責任的落實到位。

(四)強化理順體制是重點。一是要徹底改變現有學校食堂的運作模式。考慮取消部分學校對外承包的操作模式，將學校食堂納入學校後勤中心，由學校直接管理，具體運作，其工作人員在後勤編制中重新調配，經費由財政統一解決。二是要着力解決鄉鎮以下無監管體制問題。除各級政府要高度重視食品安全監管工作，切實納入幹部目標責任制考評內容外，應在鄉鎮成立食品安全監管站(所)等機構。同時建議在縣、鄉(鎮)設立專職學校食品安全監管員，納入人事、財政管理;在此基礎上完善專職食品安全監管體制，實行一網多用，明確職責、權利、義務，主要保證信息暢通。三是在縣級重新設置專門的食品藥品檢驗檢測機構，或者整合既有的檢驗檢測機構，為行政監督提供技術支撐，提升監管效率。四是要切實增強監管部門監管力量。應儘快補充食品藥品監管局等部門的空缺編制，還應根據工作需要，以及工作任務的增長，給予一定的編制傾斜，充實監管力量強化管理能力。

(五)抓好部門聯動是保障。要做好學校食堂食品安全監管工作，僅靠一個部門單兵突進無以為繼，必須藉助各方力量整體聯動形成合力，聯合開展執法檢查，將專項檢查和日常監管結合起來，實現部門監督、目標評審、監察問責、行政執法和業務指導的全方位結合，使各項整改措施做實做透，各種預期目標做好做細，以此促進學校食堂軟硬件條件上檔升級。

(六)完善長效機制是根本。一要建立學校食堂食品安全校長負責制。通過教育主管部門的監督考核，將食品安全工作納入學校目標管理考核體系，實行嚴格的食品安全一票否決制。二要建立健全學校食堂食品安全崗位責任制與衞生管理制度。學校分管領導、食堂負責人、採購員、驗收員以及廚師均要有明細的崗位工作職責與操作規程。三要全面推行學校食堂安全量化分級管理制度。按照量化評分結果實行分級管理，在抓好分級管理的基礎上，培育“誠信食堂”和“安全學校”。四要完善食品安全工作考核制度。學校要與學校食品從業人員簽訂《食品安全工作管理目標責任書》，制訂相應的考核要求與獎懲辦法。五要加強宣傳培訓，提高整體素質。充分利用報刊、電視、廣播、網站等媒體，宣傳普及食品安全相關法律法規，提高師生食品安全自我保護能力;適時組織學校食品安全管理員、食堂承包人、食堂從業人員開展《食品安全法》等法律法規、食品安全、食物中毒處理知識培訓，不斷增強責任意識和安全意識。

學校安全調查報告13

一、學校餐飲基本情況

全縣19所中學，均有學校食堂，其中為中國小全在一起。110如何國小，大部分無學校食堂，除合併的6所國小外，另有15家學校食堂。75家幼兒園，有34家食堂。本次調查68家學校食堂。其中5家無《餐飲服務許可證》，中學、國小、幼兒園均有無證食堂存在。68家學校食堂供應8099名師生餐飲。

二、學校食堂監管

學校食堂，作為我縣餐飲單位重點監管對象。平時監管與專項監管相結合。單部門檢查和多部門檢查等形式。日常監管主要在於許可審查，專項監管根據季節和突出問題進行。現已開展的有，以是否取得餐飲許可為重點專項檢查、春季“護校行動”專項檢查、大學聯考、會考專項檢查。

大一的第一個暑假本打算是去打暑假工的，後來不知怎麼搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個暑假我都在我招生忙碌着，不管做事的或多或少，報酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學習的。以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：

三、取得成效

通過嚴格審查和監管，我縣學校餐飲完善和鞏固了以下成果：

對庫房堆有的原材料，成品，半成品及雜物重新規劃分地塊，按規定線內堆放，保持堆放間隙，使空氣流通，以防引起自然，物品按標準堆高，絕不能超高，保障人身安全和夥物完整無損。

我校長期以來始終把食品安全衞生工作放在第一位，把食品安全作為學校工作的重中之重，抓平時，重細節。根據馬龍縣教育局、馬龍縣食品藥品監督管理局的要求，結合國家食品有關文件精神，我校本着對教師對學生高度負責的態度，20xx年x月對我校食堂展開了全面、認真的自檢自查和整改，現將自檢自查和整改情況報告如下：

1、學校領導重視，健全了組織管理機構，完善了管理制度。90%以上學校建立了以校長（園長）為食堂食品安全第一責任人的責任制，配備了專（兼）職食品安全管理員。

2、設施設備完善，大部分學校加大了食堂的基礎建設，增添了衞生設施，改善了環境。

3、制度貫徹落實得到完善。從業人員體檢，上崗制度，食品採購驗收和索證索票，日常安全操作規範等，都進一步得到落實。

同時學校安全保衞處將對各部門的落實情況進行監督。對未能按要求落實《消防安全管理規定》的單位和個人將進行通報批評直至追究責任。

4、食品安全管理員素質提高。近兩如何，組織了全縣學校食堂食品安全管理員培訓，在食品安全基本知識，餐飲食品安全操作規範，預防食物中毒和處理突發事件方面均培訓合格，大大提高了食品安全管理員管理水平，減少了安全隱患。

四、存在問題：

1、認識落實不到們。少數學校、托幼機構負責人對餐飲食品安全工作重視不夠，食堂安全管理職責不明，沒有落實校長（園長）為食品安全第一責任人。日常管理不規範，時緊時鬆，沒有真正落實採購驗收索證索票、生熟分開、消毒保潔等規章制度。

為確保安全自查工作具體落實，將學校安全自查工作落實到人。蔣玉奇負責教學樓安全檢查工作，組織各班主任及各器材室、專用教室負責人進行檢查，杜玉普負責檢查低年級平房教室，校大門口及門口道路由石豪豔負責。

2、食堂基礎設施有待加強。部分學校、托幼機構食堂房屋破舊，環境髒亂，食品加工場所狹小，無紗門紗窗等基本防護設施，無餐具消毒和保潔設備。基礎建設差基礎設施不足是不能依法取得《餐飲服務許可證》的主要原因。

五、建議：

各級部門將學校餐飲安全納入重要考核內容；加大投入，結合學校重建或改造，做好食堂的基礎建設和規劃，添置必需的衞生設施。

發現地下消防管路破裂問題後，公司領導高度重視，5月份安排施工隊伍進場，並在5至7月份多次進行地面開挖，以期尋找到地下消防管路的具體破裂地點，但因地下管路情況不明，雖經多次努力，仍然不能找到具體漏點。考慮到情況特殊，公司領導決定採取地面明管重新佈線的方案，徹底解決問題。

學校十分重視對師生進行冬季安全宣傳，組織教師學習《安全生產法》等有關法律法規，組織學生觀看“防火、交通安全教育光碟”。還利用一切宣傳工具，如在板報中出示防火安全兒歌，在各班班會對學生進行冬季安全知識宣傳，並做好甲流的防控工作，營造冬季安全防範氛圍。由於宣傳教育開展地深入、到位，全校師生的冬季安全防範意識明顯得到加強。

在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的`傳統美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現，也是社會對大學生的殷切期盼。養成助人為樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留餘香”，大學生應當“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業，力所能及地關心和幫助他人。

學校領導重視，健全了組織管理機構，完善了管理制度。90%以上學校建立了以校長（園長）為食堂食品安全第一責任人的責任制，配備了專（兼）職食品安全管理員。

學校安全調查報告14

學校是學生接受系統教育的集體場所。為學生創造良好的學習環境，需要有紮實的安全工作來保證。否則，不僅會破壞正常的教育教學秩序，甚至會危及學生的生命安全。

一、中國小校園安全現狀

這個鎮上有7所中國小。筆者通過對這7所學校的實地考察和對相關負責人的訪談，初步瞭解了該鎮中國小的安全狀況。

(1)硬件

1、校園建築設施

全鄉義務教育階段，校舍總面積23080平方米，危房703平方米，D級危房佔校舍總面積的3、05%。XX年，建淮中心國小、中心國小、彭山中心國小，總維修面積521平方米，新校舍283平方米，總投資28萬元。XX年投資9萬元修繕三河尖國中校舍300平方米，投資7、56萬元修繕政和希望國小校舍252平方米。並計劃投資26、08萬元在三河尖祥志國小新建校舍567平方米。總體而言，校舍安全狀況較往年有明顯改善。目前，大多數學校已經告別了破舊的老房子，搬進了寬敞明亮的教學樓，校園建築造成的安全隱患正在逐步減少。

2、操場改造

操場是學生活動和體育鍛煉的重要場所，對校園安全起着重要作用。XX年，三河尖祥志國小新建水泥地面籃球場，新建環形跑道。新操場為學生的活動和體育鍛煉提供了更多的保障。但是有些學校的操場還是存在安全隱患:籃球架用一塊石頭固定在地上，看起來搖搖欲墜；在骨瘦如柴的操場上，一些地方還堆放着建築垃圾。

3、消防設施

安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的重要保障。近年來，教育系統每年都投入大量資金來維修和更新消防設備。僅在今年上半年，就增加了1000個滅火器，修復了300個滅火器。現在各基層單位滅火器的數量和質量都達到了消防部門的要求。三河尖鄉國中是全鄉唯一的寄宿制學校，宿舍有應急燈和安全通行標誌。但是有些學校建築因為施工時間比較長，所以沒有消防栓。而且由於水壓不足，消防井施工不奏效，火災隱患比較大。目前採取的硬件措施是增加滅火器數量。

4、電路轉換

XX年，鄉鎮對所有學校的電路進行了全面改造，廢除了過去的舊線路，同時更新了各種電氣設備，消除了過去舊線路的各種安全隱患。但是，各種電器數量激增，用電量大幅增加，我們絕不能放鬆警惕。筆者通過實地考察發現，部分學校牆壁上的日光燈開關均有不同程度的損壞，亟待改進。

5、學校食品安全

三河尖鄉國中有1756名學生，其中絕大多數是在校吃飯的學生。學校在XX新建了一個學生餐廳，由私人承包管理。學校非常重視學生的食品衞生，經常舉辦承包商衞生問題座談會，強調食品安全的重要性，同時對餐廳的食品衞生進行不定期檢查。目前，該餐廳未發生學生食物中毒等食品安全事故。

(2)軟件

1、組織

軍全高效組織是做好安全防範的'關鍵。鄉鎮教育辦公室成立了以辦公室主任為首的安全防範工作組，要求學校成立以校長為首的安全防範工作組，負責校園安全。每個學校都專門配備了保安，負責日常的校園安全事務。每天安排值班教師檢查校園安全情況，為學校的安全工作提供組織保障。

2、宣傳教育

宣傳教育是做好校園安全工作不可或缺的有效途徑。這個鎮上所有學校的老師都可以在日常教學中增加安全教育。每個學校每學期都舉辦校園安全知識講座，邀請交警大隊或派出所宣傳安全知識，普及法制教育，並通過黑板報、讀報欄做宣傳工作，使安全意識滲透到師生心中。

二是對該鄉校園安全的思考和建議

通過這次調查，我們可以欣喜地看到農村中國小校園安全的成就:校園危險建築不斷從我們的視線中消失；寬敞平坦的操場成為孩子們玩耍玩耍的安全場所；一排排滅火器成了校園安全的守護神；熒光燈和各種教學電器設備走進教室，讓孩子們享受科技的樂趣；學校餐廳總能吃到安全的一餐；各學校建立了相應的安全工作機構；宣傳教育工作也做得很出色。

然而，在取得成績的同時，校園安全工作也存在一些不足。硬件中的安全隱患還是很常見的。年久失修的房屋，操場上沒有固定到位的運動器材，不符合要求的消防設施，裸露的日光燈開關，都是校園的隱形殺手。在軟件方面，組織很幸運地注意到了安全問題。宣傳教育的方式要進一步完善，讓安全成為每個人都願意關心的話題，安全意識深入每個人的內心。

三、摘要

校園安全調查實際上反映了一些農村中國小的校園安全現狀。希望這次調查能對三河尖中國小的校園安全工作有所啟發。相信在黎齊各界的合作下，校園安全工作會取得更大的進步，孩子的健康成長會得到更有效的保障

學校安全調查報告15

【摘要】

學校門口在學生上學放學時常常發生交通擁堵，學校學生比較多，家長接送子女，學生安全狀況令人擔心。在老師的指導下，我們確定本次校外活動的主題——校門口交通擁堵現狀的調查研究。通過調查研究，問卷調查，找出校門口交通擁堵的原因。並結合學校、家長提出的建議提出解決辦法。

【關鍵詞】

校門交通擁堵調查交通安全

【選題依據】

學校門口在學生上學放學時常常發生交通擁堵，學校學生比較多，家長把汽車隨意停放在路邊接送子女，學生安全狀況令人擔心。在老師的指導下，我們確定本次校外活動的主題——校門口交通擁堵現狀的調查研究。

【研究價值】

通過本次調查研究，瞭解造成學校周圍交通擁堵的原因。並針對這些情況提出相應的解決辦法。

【研究內容】

1、學校門口存在哪些交通隱患。

2、造成學校門口交通擁堵的原因。

3、學校、家庭和社會如何行動起來改善學校門口交通擁堵現狀。

【調查方法及過程 】

本次研究主要採用了實地考察、問卷調查和隨機訪談等方法。在學校範圍內對同學進行問卷調查，在校外對部分家長進行訪談，到交警隊虛心聽取交警叔叔的意見，並實地考察了學校周圍適宜停車的場所。最後，我們對所得的資料進行整理 分析，提出一些建議。

活動一：統計校門口高峯時段車流量、家長違規停車開車現象。

為了解每天上放學時有多少車輛會經過學校門口、有多少車輛違規停車。在明確分工後，進行實地考察，並拍攝照片。我們堅持週一至週五每天兩次進行測量上學放學時段20分鐘的車流量和違規停車情況。由於車流量較大，我們綜合科技小組同學分別進行測量，再取平均值，以求獲得更準確的數據。另外還進行對學校旁邊的流動小販、小吃攤等進行了記錄和彙總。

在短短的`20分鐘內，我們校門口前就有500輛左右的汽車穿梭在馬路上、200多輛次違規停車。平均不到3秒就有一輛汽車通過校門口的斑馬線，而同學們就是在這500多輛汽車中走過馬路。學校教師在學生上學和放學時會在校門口維持秩序，有時也有交通警察執勤，在校門口過馬路的同學基本安全。但是在校門口較遠地方停車的學生有很大一部分安全意識淡薄，過馬路在車輛中穿梭，存在較大的安全隱患。再加學校一側為建築工地，給我們師生上、下學進出校門帶來安全隱患。學校門口道路寬闊，行人橫過馬路時，沒有黃閃信號燈，使得人流量和車流量彙集，造成行人橫過馬路時人車爭道等混亂擁擠情況的發生。 活動二：制定和分發交通擁堵問題調查問卷，採訪家長、交警。

為了調查學校門口交通堵塞的原因，我們制定了調查問卷表，對學校學生、家長、交警進行交通安全問題調查問卷。發出160份調查問卷，收回151份有效問卷，並對問卷進行分析研究。

活動二：實地考察學校附近是否有合適的停車場或停車泊位。

門口平時車流量不多，但是車速快，家長在此接送子女，一方面加劇了交通擁堵，另一方面很容易引起交通事故。有沒有更合適、更安全的停車場所呢？

1、距學校步行5分鐘左右的康泰路兩側有免費停車位，但很少有家長將車停在這裏。通過採訪調查，有些家長根本不知道這裏有停車場，有些家長嫌路遠，不願子女多走路。

2、學校門前道路兩側有大約20個停車位，相對家長車輛來説遠遠不夠。步行三分鐘左右，在南北交接的康泰路和繁榮路上均有停車位。學校對面勤政路上車流量小，但沒有停車位，家長擔心違法停車。

活動三：提出改善學校門口交通擁堵的對策

1、學校方面曾經提出的解決方案：

（1）分時段放學：為了緩解道路的擁堵狀況，採取了分時段放學的措施，即

一、二年級提前放學。這一年齡段的學生家長接送的較多，錯開時間段，可以緩解擁堵狀況。

（2）劃出家長禁止線，限時限車駛入：道路前劃出家長禁行線，在上學放學時段不許通行，避免人員擁堵到學校門口，造成安全隱患。

（3）設立教師值班管理：每天有教師輪流值勤，對過馬路同學進行護送，勸阻越線的家長，人員密集時及時疏導，以免發生不測。

（4）請交警大隊協助管理：請交警大隊派人員在高峯時段來協助管理。

（5）嚴格控制上下學時間，避免學生因早到校及晚放學造成孩子發生意外。

2、家長們提出的解決方案：

（1）嚴格實行分時段放學，以錯開人流高峯。

（2）勤政路剛改造好，路面寬廣，可和交警部門協商，規劃一些限時段停車位。

（3）改善學校門口道路硬件設施，如加寬道路、增設行人過街信號燈、附近交叉口實行信號燈區域協調控制、設置隔離欄、減速帶等。

（4）長遠規劃，可以考慮充分利用學校操場建立地下停車場，由政府投資，學校管理，徹底解決學校老師和家長接送車的停車問題。

3、我們提出的解決方案：

（1）學校多開設交通安全課。通過課堂、講座和紹興安全教育平台對學生進行交通安全教育，增強學生交通安全意識。並通過學生對家長的影響，提高家長遵守交通規則的自覺性。

（2）劃出家長禁止線，高峯時段增加交警警力，加強管理疏通。在學校門口50M內，高峯期禁止車輛進出，學校的保安、值班老師協同交警管理，維持好學校門口的交通秩序，疏導人員和車輛。

（3）嚴格落實分時段放學制度，並要求家長配合按時接送。錯開時間段，避免家長的車輛長時間滯留在校門口，以緩解擁堵狀況。

（4）因地制宜，在學校附近爭取更多的停車位，讓家長儘量不要把車停在學校門口。學校附近的勤政路可規劃一些停車位。

（5）鼓勵師生騎車、步行、坐公共汽車到校，減少私家車接送子女放學。 上述建議中有相當一部分需政府的關注和支持，否則很難落到實處。如高峯時段增加交警指揮，規劃停車位、改善學校門口道路硬件設施、利用學校操場建立地下停車場。政府的力量要比學校的力量大，如果政府能夠關注這個情況， 對這個問題的解決會有很大幫助。

活動四：撰寫調查報告

活動五：發倡議書

【研究結論與分析 】

通過調查我們瞭解到，造成學校門口交通擁堵的主要有以下原因：

1、學校門口場地狹窄，停車位少，上下學車流量密集。而學校附近又沒有停車場，家長為貪圖方便往往將車停在主道或輔道上。

2、校門口有公交站台，過往乘客不遵守交通規則；學生在放學回家路上追逐玩耍，沒有注意環顧前後左右，道路交通安全意識不強；大型車輛、機動車太多，行駛速度較快，人行橫道前沒有按規定讓行。

3、部分家長安全意識淡薄，缺少文明出行的意識，隨意停車、掉頭、隨意按喇叭、讓學生隨意下車， 造成車輛無法正常行駛，造成擁堵。

【研究反思】

通過這次調查活動的實踐與體驗，培養了我們認真務實的工作態度和分工協作的團隊精神，提高了我們解決實際問題的能力，在調查中，我們團結合作、勇敢與學校、家長、交警溝通，膽量和與人溝通的能力大大提高，讓我受益匪淺