【精選】學生調查報告集錦5篇

在不斷進步的時代，需要使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編精心整理的學生調查報告5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生調查報告 篇1

摘要：本文通過對湖南涉外經濟學院大學生消費觀調查問卷資料的統計分析，並針對問題和產生原因提出了針對性的建議，以促使民辦高校大學生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發展。

關鍵詞：民辦高校大學生;消費觀;理性消費

在當前社會經濟飛速發展的狀態下，人們的生活水平日益提高，民辦高校大學生羣體的消費觀也引起了越來越多人的關注，這是一個矛盾的羣體。大學生年齡較輕，有着與社會其他消費羣體不同的消費行為;民辦高校大學生一方面消費需求較高，另一方面未獨立的經濟又制約着他們的消費。為了解當前民辦高校大學生在消費觀、消費與閒暇方式、理財等方面的現狀，我們以湖南涉外經濟學院為例，成立課題組對民辦高校大學生消費觀進行了調查。

一、民辦高校大學生消費觀調查情況分析

1、理性消費是主導

2、兩極分化明顯，消費方式呈多樣化

3、理財意識淡薄

4、金錢、消費觀健康合理

5、經濟獨立意識較弱

二、民辦高校大學生消費觀的建議

針對以上的調查分析及我院學生的消費情況，對我院大學生的消費觀提出以下幾條建議，僅供各民辦高校在樹立正確大學生消費觀方面的參考。

1、加強消費觀教育

亞里士多德曾指出：一個人如果沒有受到很好的教育就會成為浪費的。因此，各民辦高校要加強在大學生中進行儉而有度,合理消費的教育，引導大學生在消費時要獨立判斷，不要盲目攀比高消費，特別是要注意減少隨意性消費，真正做到理性消費。教育大學生明確自己的首要任務是學習，明確學習消費是主導，生活消費是保障，娛樂消費是補充。反對享樂主義的消費方式，培養和樹立理性消費的觀念。加強消費觀教育的形式可以靈活多樣，引導學生理性消費，幫助學生樹立科學、合理的消費觀。

2、樹立量力消費的觀念

學生個人消費作為一種經濟行為，首先它是受個人和家庭的經濟基礎制約的，所以古人告誡我們消費要量入為出，量力而行。民辦高校大學生在校學習和生活，沒有固定的收入來源，依靠父母和家庭維持消費，雖然個別學生家庭條件較好，但也應該樹立量力消費的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛，珍惜父母提供的每一分支持和幫助，養成勤儉節約、艱苦樸素的作風，反對超前消費和高消費，慎行借錢消費。因此，要求民辦高校大學生，樹立量力消費的觀念。

3、加強理財常識的傳授

民辦高校大學生自主消費經驗少，不能理性的進行消費，沒有理財的計劃。針對這種情況，民辦高校應當組織專門的主題班會、開設相應的消費教育課程或消費知識講座，同時充分發揮學生社團的作用，成立相應的協會，開展消費問題調查、消費有獎問答或知識競賽等。理財常識應包括經濟金融常識及個人理財技能方式等，在開設的相關課程裏面，進行專門的講解，鼓勵大學生考理財規劃師證，並鼓勵大學生制訂個人理財計劃。民辦高校要教育學生按照理財計劃，定期盤點自己的消費，以求做到使自己消費全程基本平衡。

因此，民辦高校在教育方面應適當注意學生在個人消費觀念上是否存在誤區，並且給與及時的幫助和引導，以促使民辦高校大學生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發展。

學生調查報告 篇2

我國是農村人口占主體的國家，農村幹部處在農村經濟建設發展的前沿陣地，黨的路線、方針、政策需要他們組織羣眾去具體貫徹落實，農村經濟社會的發展規劃需要他們去直接組織實施，地位特殊而重要。廣大人民羣眾是推動經濟社會發展的主體。我們國家歷來十分重視幹部與羣眾的關係，農村的幹羣關係問題一直都是影響我國農村發展的重要因素之一。在此次三下鄉社會實踐活動時，我在**鎮**村做了相關的調查報告如下：

一、調查目的

具體瞭解**村幹部與羣眾的關係現狀，發現他們之間值得發揚的優點，分析尚存在的問題，給出合理化的建議。

二、調查對象與基本狀況

調查對象：**村的村幹部、普通羣眾、**鎮政府工作人員

基本狀況：**村村幹部在短短几年帶領羣眾們脱貧，一躍而成為XX年的全國文明先進村，幹羣關係相當融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現在農村幹羣關係學的習典網範。

三、調查方式

本次調查是採訪代表性人員的方式進行。對**村支部李書記、幾名普通羣眾、**鎮政府王書記進行採訪形式的問答，通過他們的回答來了解**村幹羣關係的現狀。

四、調查地點和時間

地點：**省**市**區**鎮**村

時間：XX年7月20日——XX年7月26日

五、調查內容

1、詢問**村幹部所採取的加強幹羣關係的措施和收到的成效；

2、瞭解基本羣眾對幹部的滿意程度和建議；

3、從鎮政府工作人員瞭解**村幹羣關係的大體狀況。

六、調查結果

1、李書記認為：搞好乾羣關係最根本也是最好的辦法就是幹部要一心為羣眾着想，為羣眾幹實事，解決羣眾所遇到的困難，帶領村民致富就不會出現幹羣之間大的矛盾和糾紛。農民都是最樸實的為自身利益出發的人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。

當然，對村幹部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為幹部的基本職責和根本的任務所在，在李書記的帶領下，**村幹部從抓好“兩委”班子的思想作風建設入手，健全了民主生活會制度、“三會一課”制度、“兩公開一監督”制度、黨員聯繫農户制度及村委會各項工作制度。在他的示範帶動下，村幹部的作風有了明顯轉變。同時，**村村幹部很注重解決羣眾的具體困難，幫助扶持村裏的貧困户，解決了68户貧困户的基本生活和生產發展，解決15户農户生活與居住問題。幹部走訪到户瞭解羣眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法。“幹什麼，羣眾説了算”。**村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來，村民的事情讓村民議定。通過“議事日”，村裏的斷頭路通了，農網改造達標了，科技進户到田。在新農村建設中，**村每幹一件事都以村民為主體，尊重村民意願。村幹部為羣眾的實際利益出發，幹羣關係很容易相處。

2、從羣眾的角度瞭解：在現在的**村幹部領導班子的帶領下，村民們的生活水平質量有了很大的改善，村內的基本設施也有大幅度的完善，對村幹部和現在他們之間關係基本滿意。他們知道，李書記也有到市裏、省裏為大家的基本設施建設爭取資金幫助，為村裏的發展付出很多的心血，大家都是銘記在心中。對於村內的建設有關措施都是支持和理解。以為羣眾是幹羣關係的另一端主體，對這一關係也同樣具有決定性的作用，只有他們和村幹部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎農村在和諧有效的氛圍中發展。

3、從**鎮政府紀委王書記處得知：**村是**市**區新農村建設的先進示範點，所以村內的精神文明和諧社會風氣建設都是走在區內前列，鎮政府和村幹部的一致努力下才有得現在良好的結果。在建設過程中，鎮政府給予村幹部下達任務，一定要處理好乾羣關係，才能保證**村的新農村假設處於好的精神大環境中進行。還要正確解決和處理羣眾的之間的糾紛和矛盾，實事求是，達到公平公正的態度對待鄰里問題。

七、調查體會與思考

1、在實踐的過程中，我們接觸到**村內各種各樣的人們，瞭解他們的生活情況和家庭的發展，當然也會涉及到有關**村現在幹羣關係的相關內容。不過村內的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因為當今的基礎幹部是解決農村問題的直接負責人，在我們之前的瞭解，基礎問題也是相當困難處理的，這很考驗村幹部們的能力。在我看來，村內的幹羣關係如此良好得益於村幹部付出了很多，為村民們做實事，一切從他們的利益角度出發考慮，這樣的領導班子當然會得到羣眾的信任和支持，幹部能得到羣眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎？這樣在工作中就會做得更加的認真負責，如此便形成一個良性循環，受益的是幹部和羣眾兩者。作為當今的大學生，我能直接的接觸這些問題也是倍感興奮和榮幸，其實這一問題和我們自身的發展也有相關之處，假如將來成為一個領導團體的一部分，換位思考，多為他人着想，有很多難解的事情便會迎刃而解了。這也是我們在平時人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周圍的人建立相互信任的關係，當然也就會更加有利於我們的發展。

2、問題分析

**村的幹羣關係基本保持良好的狀態，也和現在的這一村領導班子突出有很大關係，這個村領導集體可以説是村幹部隊伍的典範，然而不可能所有的村幹部團體都有這麼高的工作效率和責任心。對於**村超過一半以上的主要勞動力都在外務工的現狀，對下一屆村領導隊伍的培養問題尚存，不能保證村幹部的工作效率的延續，必將會引起羣眾心中的反感和失落，這樣將會導致幹羣的關係出現問題。所以我的建議是現在的**村幹部必須注重村幹部的培養問題，以達到良好的延續和繼承。

學生調查報告 篇3

隨着人們生活水平的提高，家長給國小生的零花錢已呈愈來愈多的態勢。同學們是怎麼運用這些零花錢的呢?我在班裏調查了10名 同學(男6名，女4名)調查的內容和結果如下。

　　調查的內容是;

1、你一天約有多少零花錢?

2、你用這些零花錢來幹什麼?

根據調查統計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存着，已贊有500多元了;有兩位同學主要用於買課外讀物看。

從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，佔調查人數的30%;而其餘7名同學(佔70%)只知道用零花錢來吃喝玩樂了。

通過這次調查，我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用於買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些三無產品，有百害而無一利。因此，我建議：

1、家長給孩子的零花錢要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在刀刃上，可積攢起來用於訂報刊、買課外讀物看;用於買必要的學習文具，用於捐助別人等。

2、老師可利用班會、中隊會等，召開我是這樣花零花錢的的演講比賽或專題討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

3、校園內如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以淨化校園環境

4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。

　　結論：

1.大多數同學的零花錢來源於父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2.一些同學會通過自己的勞動來賺零花錢，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢;一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。

3.同學們的零花錢大多數是用來買零食玩具，也有同學會積攢零花錢買課外書。雖然同學們懂得節省零花錢，但還是有不少同學亂花錢，少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。

學生調查報告 篇4

調查項目：大學生暑期閲讀情況

調查地點：xx政教

調查時間：20xx年4月12日

調查對象：xx政教學生

調查方法：調查問卷

一、 引言

現在的社會，越來越走向了高速發展的勢頭，而伴隨着高速發展的衍生品，很多人的時間越來越少，換句話説，很多人們自己能夠自由支配的時間越來越少了。而作為新世紀青年的我們，在時間及其短缺的現在，怎樣能保證我們對知識的涉獵水平，這是一個亟待解決的問題，而作為充實自己知識水平的最初也是最有效的手段---閲讀情況也就成為人們關注的重點。對於學生來説，暑假是一段很美好的假期。在這期間，大學生們是如何為自己“充血”，如何提升自己的個人修養的呢？對於教育工作者、出版社和書店而言，如何利用每年的暑假，因此，為了瞭解大學生暑假閲讀情況，我做了關於這個問題的調查。

本次調查採取周邊地區發放調查問卷和網上發佈問卷的形式。據統計，共收到回執問卷38份，合格問卷38份。

1.1調查目的和任務

隨着科技的進步，電子產品地不斷更新。網絡閲讀已進入了當代大學生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍，同時網絡閲讀日漸成為大學生們獲取知識和放鬆心情的途徑。書籍閲讀從傳統獲取知識途徑到如今日趨被網絡閲讀代替。其中，科技的進步起到了巨大的作用。然而，拋開現象，我們深入研究，我們又會發現了許多深層次的問題，為何現在的書籍閲讀越來越來？人們越來越不喜愛讀書？這次調查我們將帶着這些疑問去追尋原因。瞭解現今在校大學生讀書偏好，閲讀來源和動機，影響閲讀的因素等。大學生作為祖國的棟樑之才，理應不斷充實自我的知識，提高自我修養，拓展自己的視野。然而，如今的大學生的書籍閲讀越來越少。針對此種現象，我實行了可行的調查方案，有目的有意識的進行了調查，旨在能獲得可靠有力的數據，為大學生提供一個參考依據，以便了解如今大學生的閲讀情況，增強自我意識，合理閲讀書籍。

1.2調查意義

通過此次調查，我們能掌握一手資料，能看到如今大學生的閲讀情況。發現問題，才能解決問題。同時，通過對採集的數據進行分析整理，得出真實可靠的信息。給出合理、有建設性的意見或意見。幫助同學們清楚地認識到目前大學生的閲讀情況，然後結合自身情況，不斷提高自己，充實自己。

二、 調查的內容及分析

1、閲讀時間

通過對收回的有效調查問卷的總結提取，在38份調查文卷中，表示會進行一定閲讀的人數比例佔總數的75%，不會進行任何讀書活動的佔總數的25%，而在進行一些閲讀的人中，每天堅持閲讀的`人數，佔總數的48.2%，而每天堅持閲讀1小時以及以上的人數為，佔總數的25.7%。

在我們的調查中發現，大學生普遍存在閲讀時間少的嚴重傾向。據調查結果及觀察、訪談得知，主要有以下幾個方面的原因：

1、準備考研。這一現象主要集中在大三、大四學生身上。

2、準備各種考試。例如大學英語四、六級，國家計算機等級考試，還有最近新時興的心理諮詢師之類的等級考試。

3 、就業壓力。無論怎樣，大學生都要面對最後的就業選擇。尤其是近年來大學生的就業形勢不容樂觀，使得部分大學生無法靜下心來讀書，尤其是到了大四，整天忙於找工作，

更是無心抽時間讀書。此外，還有部分學生沉浸於網絡，或忙於打工、談戀愛，這也是不容忽視的原因。

調查結果表明，其實不讀書，讀書時間少是當代大學生面對的主要問題，很大一部分同學認為，與其躲在自己的世界看一些書籍，不如做些實際的行動，例如參加企業實習，參加暑假打工活動，還有人傾向於一些休閒娛樂活動，以及社會交往活動等。特別是在暑期這樣特殊的時期，許多大學生認為暑期就因該是擺脱課業負擔，放縱自己興趣的時候，所以對於書籍、報刊這一些讀物都避而不及。現代的大學生對外在的榮譽與成功的追求遠遠超過了對自身素養的提高。

2、讀書類型

在調查中，更多人對小説等形式的書籍表示好感，並且對此投入的時間一般比較長，而對於本專業的業餘書籍的攝取量是排在第二位的，這也是和我們大學生的實際情況相一致的，專業畢竟是要擺在重要的位置，再次，就是英語書籍的學習，對於大學4,6級的實際情況，以及以後就業的殘酷環境的理解，所以對英語閲讀的比重在逐年上升。

在調查中，成功學類的書籍越來越受到當代大學生的喜歡，由於經濟危機的影響，更多的年輕大學生不得不更加關注自身的水平的踢高，自然對成功的渴望也與日俱增，呈現上升趨勢也就不足為奇了。

3、讀書方式

更多的人選擇了新的閲讀手段，網絡，以及電子書的閲讀成為首要的讀書方式，而紙質書籍的閲讀退居到了第二的位置，這樣的情況也能從實際中得到充足的證實，網絡等手段花銷少，攜帶方便，，對於大學生來説更加有吸引力，而紙質書籍的閲讀，更多的大學生傾向於收藏類的書籍。

4、閲讀傾向具有功利性色彩

據調查，多數大學生平時買的書多是英語四、六級複習參考資料、考研書及各種等級考試的書。並且多數學生在為獲取這些證書方面着實下了很大功夫。這體現出了大學生的閲讀具有明顯的功利性傾向。

分析其原因：

1、學而優則仕的功利性思想的影響，使得當今大學生仍在為博取功名而讀書。

2、社會競爭日益激烈。我們十幾億人口形成了龐大擁擠的勞動力供給市場，就業形勢一直不容樂觀，科技的發展使許多行業由勞動密集型向知識密集型轉變，提高了行業門檻，要求持證上崗，憑證定級。為了贏得一份工作，許多大學生不得不為多考一個證而努力學習。

3、我國正處於社會轉型期，整個社會都呈現出一種浮躁情緒，急功近利，追求短期利益，這使得人們普遍形成一種求快心態。再加上生活節奏加快，使得廣大大學生也無法用平靜的心態來讀書。

三、 結論

隨着科技的不斷進步，我們傳統的閲讀方式、閲讀情況都發生了變化。大學生這一特殊的羣體，對新興事物有着獨有的敏感和很強的接受力。我們的調查結果既讓我們感到欣喜，也感到擔憂。我們很欣喜地看到，大部分的大學生對閲讀還是與很大的熱情的。讓我們感到擔憂的，是現實的壓力，讓更多的大學生追求變得更加功利，注重外在的成功，而忽略了自身內在素質的培養。特別是對於中國悠久的古典文化，所知甚少，很多人甚至對於四書五經所指哪些一概不知一。對於這些，身為大學生，我覺得需要在以下方面改進：

一、增強讀書時間，這種激勵方式可以是自己採取的，也可以使通過外力激勵的，自己自身要加強對書籍的學習時間，採取真正踏實肯幹的態度鞏固和充實我們的自身修養和素質，而從他人來説，可以採取同學們相互比較的方式，互相激勵，互相通過比較，而達到共同提高讀書閲讀量的終極目標，而更多的方法，旨在我們自身尋找。

二、增加對各種書籍的涉獵，大學生，是個性和自我懵懂的狀態，其實對自己到底喜歡什麼都沒太有概念，而處在這一時期的我們，需要增大對各種書籍的學習，以明確自身到底喜歡什麼，自己到底擅長於什麼，這個是我們讀書的一個很重要的點。

學生調查報告 篇5

90年代新好青年，獨生子女第一代……現在的大學生們即將走上工作崗位。11月20日後，各招生單位將會蜂擁進入各高校搶人才。那麼究竟大學生們最喜歡去什麼企業？他們的就業價值觀是什麼？他們怎麼找工作？最近，由教育部主辦的《中國大學就業》雜誌所做的一份《首屆大學生就業首選企業調查報告》就對此給出了答案。

大學生最希望從事什麼職業？

不同單位之間存在着各種差別，而同一個單位內部職位也是千差萬別的。就像計劃經濟時代工廠裏“坐辦公室”與“進車間”一樣，這中間不僅有工作環境、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別。這次調查的職業問卷欄中專業技術(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位於前列，而這三種職業也是目前社會上比較吃香、發展前景較好的，現在大學生在職業的選擇上更加趨於實際，也存在着一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業價值觀方面大學生對社會的趨同。其結果必然造成學生擇業期望值居高不下，擇業與畢業生本身之間存在着一定的距離。

前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關人員7%、財務人員4%和其他4%。

大學生選擇職業的標準是什麼？

高校學生職業價值觀隨着社會的發展近幾年有了較大的變化。據1995年浙江大學學生就業價值調查和1996年《北京大學生畢業生的調查》，收入高是影響畢業生選擇職業的第一因素。而對這次大學生首選企業調查結果分析表明，影響畢業生就業的第一因素為發展前景(19%)，其次為施展才幹(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業生選擇就業的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學生來説，就業的心態理性化，心理上比較穩定；對用人單位來説，則個人事業發展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發展空間和機會，從而迎合畢業生在事業成功和實現個人價值上的追求。

除前三位外，工作環境佔13%、經濟效益佔11%、所在城市佔9%、專業對口占4%、出國機會佔4%、解決户口占4%、知名度佔2%。

大學生最願意去哪個城市工作？

在吸引人才的城市中，傳統的三強依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32.37%的大學生將它作為第一就業目標，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其後，廣州、大連等城市也是大學生比較嚮往的就業城市。在吸引人才方面，上海憑其獨特的城市魅力和人才政策的調整走在了其他城市的前面。

地位排行為：上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、廣州6.85%、大連5.01%、西安1%、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共佔13.79%。

大學生想掙多少錢？

大學生對職業的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調查數據中大學生對工資待遇的要求存在着很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業、學歷的差異以及地區間的差異，依然可以認為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發達地區、大城市的學生工資要求遠遠高於其他城市和西部地區學生的要求。

本次調查中發現，大學生們對薪水的要求並不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-20xx元，認為20xx-3000元比較合理的佔20.94%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的佔17.22%，希望在每月4000元以上高收入的人數和1000-1500元其中認為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500元的大學生數量相當，各約佔15%。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資。

據國家城調總隊的20xx年全國抽樣調查資料表明，在全國36個大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為21577.24元。我們僅與深圳進行比較，他們的平均月收入也不過1798元，可見，大學生對自己薪金的期望是比較理想化的。

大學生，一定得“專業對口”嗎？

那句成語“學以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現。當問到大學生對“專業對口”的看法時，44%的人回答“找工作儘量專業對口，但不必強求”。30%的人認為“專業並不重要，只要工作合適就行”，也就是説有近3/4的人並不強求專業要對口，在工作中發展自己學了4年的專業知識。而認為“應該專業對口，在工作中發展自己的專業知識”的人只有兩成。甚至為了某種原因願意放棄專業的佔5%。經常聽到正在找工作的大學生説，最重要的是能找到工作。

第一個單位能留大學生多久？

調查結果顯示，大學生的職業穩定性相對來説在1-3年。充滿着機遇和挑戰的時代，死守飯碗已經成為過去時，不跳槽才難。

當被問到“您打算在第一個單位工作多久？”時，25%的人回答1-2年，29%的人回答2-3年。6%的人回答3-4年。還有18%的人回答在“合同期內”，如果按照通常情況下大學生與用人單位簽訂合同為5年的話，再加上還有2%的人只想在第一個單位工作“一年以下”，5年之內會有70%的人離開第一份工作。希望“儘量穩定下去”的只有兩成。

大學生們希望多大歲數功成名就？

59%的人希望能在28-35歲間打拼出一番事業。20%的人希望成功時間是25-28歲。大部分人期望的成熟期集中在25-35歲間。在35-45歲間磨練有成的佔9%，無所謂的佔9%，希望25歲以下年少即得志的佔2%，希望自己在45歲以上才成功——宛如姜太公垂釣遇文王者最少，只佔1%。

大學生找工作準備什麼？

大學生們清楚地定位了自己應該具備的個性品質，他們認為企業看重的個性應該是“勇於創新”(18%)、踏實(17%)、合作(16%)、樂於參與競爭(10%)等，與信息時代倡導的個性特徵相吻合。

而面試是將這些自信和氣質的外在化體現。要做好充分的物質準備。1/4的人覺得在求職過程中最有必要購置的是“面試服裝”，22%的人覺得手機是必不可少的，還有15%的人一定會在找工作過程中添置BP機，13%的人會特意購買電腦，當然書籍(8%)、上網卡(6%)、化粧品(3%)等也是不可少的。他們為找工作做了預算，四成人準備花500-1500元，還有23%的人準備花1500元以上，只有8%的人準備花100元以下。