2022學校班主任學期工作總結集錦

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家整理的2022學校班主任學期工作總結集錦，歡迎閲讀與收藏。

2022學校班主任學期工作總結集錦1

本學期我擔任三年級的班主任工作，在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

一、以身作則，為人師表。

古人云，“親其師，信其道”。班主任在學校裏和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規範學生的行為，首先規範自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到。例如，要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講台前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師説到就能做到，增強師生間的信任度。

二、培訓班幹部。

俗話説：火車跑得快必須車頭帶。要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的。並且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班幹部去做，班幹部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。

三、培養學生的良好習慣，向課堂要質量。

（1）培養學生課前預習的習慣習慣。

課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環。

（2）培養學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質量的保證。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裏定下班規，實行班幹部分工負責。在課堂教學中，也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達能力。經過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，整個班裏秩序有所好轉。

四、充分利用素質教育平台。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內只要發現不好的苗頭，我就主動和家長聯繫，以便達到共同教育的目的，現在改變很大，基本能遵守學校的行為規範了。

五、關愛學生。

好孩子是誇出來的。在工作中我主要是在精神上給予學生鼓勵和支持。在學習中那些學習差的；退步的；考試發揮不好的；有困難的等等，我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，時間長了孩子們就消除了精神壓力，久而久之，表現就很好了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。

我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標。

2022學校班主任學期工作總結集錦2

本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經驗的老教師。並時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學生、讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學xx中職的教學經驗及工作內容總結。

一、政治思想方面：

認真學習和落實黨的十八大會議精神和學習黨的章程。看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。

二、教育教學方面：

1、積極參加北京教育學院繼續教育新教師培訓。

2、認真學習學校安排的政治業務學習。

3、課前認真備課，寫好教案。認真鑽研教材，瞭解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華並傳授給學生。瞭解學生原有的知識技能，並根據學生情況修改教學難度。

4、本學期新校舍再加固，在沒有多媒體設備設施的條件下，採用板書和口述的教學方法，提高學生對金融事務專業的認識，積極鼓勵他們認真學習專業知識，為就業做好準備。

5、積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當採用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。並佈置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關係。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任金融1班和金融2班兩個班的《銀行結算》教學工作，全部按時完成，沒有缺漏一節。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、佈置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。

當然，人無完人，金無足赤。由於自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足。在今後的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。

2022學校班主任學期工作總結集錦3

來到這所人所向往的也是我所向往的學校，我心裏是很激動的，感覺自己又有可能在教學和教育上邁一個新的台級。正所謂機遇與挑戰並存，所以與此同時也就有了壓力。

相比這所學校年輕的老師，自己算是年齡大的。無形中有一種落伍感。

開學初，聽取學校有經驗的老師在班級管理上交流彙報經驗時，看到兩位年輕的老師聲情並地講述自己的經歷時眼含淚花，我的心為之一動。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動是因為真誠的付出，得到了相應的回報。打心眼裏敬她們這種敬業精神。同時也深為自己成為新曉一員感到自豪，因為她們是新曉誕育的魂，也希望自己能成為這樣的魂。

如同剛參加工作的熱血青年，滿懷着對新生活的激情走馬上任。

這學期帶的是四年五班的語文教學工作兼任班主任。我所帶的班是個比較特殊的班級，原有學生15名，這學期新轉來13名學生。二合一的班級是它最大的特點。

第一週上課我就發現了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班。

學校倡導的重習慣養成的教育理念我非常認同。這在我帶的這個班習慣更是成為眼前急待解決的難題。

新來的學生數量和原有的學生幾乎持平，這對原有班級所形成的班風是個極大的衝擊。一邊照顧原有學生的情緒一邊還要幫新生儘快適應新的寄宿制生活。

肩挑兩副擔子，把他們有機地融合成一個新的班集體，形成新的班風，從何做起？課上學生不聽講，光手裏搞小動作的不下九個。作業書寫一塌糊塗，站隊半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個人不會做。夜自習説話聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是髒亂不堪。

可以説學生普遍生活習慣差，學習基礎差，而且體質又差。原有的班幹部缺乏工作能力只能當好一個優秀的學生。這一切決定了我的每項工作開展都要親力親為。

千頭萬緒催我不斷思考。我在想，一個被人稱之為一無是處的孩子的.教育，要想把他的自信重新培植起來，那就不能天天看到啥説啥，睜大雙眼去審視催促他的成長進步。睜一眼閉一眼，忽略一些才是上策。

班級一樣，對於現在學生的情況，班級存在的問題，我只能採取從最易做的事情入手，忽略其它，讓學生在不斷的嘗試成就感的過程中培養好習慣，樹立班級的自信，最終養成良好的班風。總的目標有了，我確立了工作思路並制定了計劃。

一，緊緊圍繞學校的月目標再結合本班實際情況制定班級月目標。

第一個月，加強紀律意識，重點突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時間讓學生吃上熱飯，我開始就要求學生只在教室外站好隊，不在樓下再行整隊了。重點強調學生隊伍行進時要保持隊列的整齊。

在這個環節上做了關於速度的調整及班幹部的帶隊技巧的細化處理。一人月我們的效果就了出來了。

在第一個目標完成後，我提出了第二個月目標，突破室內的衞生，培養生活習慣。

除了一些常規的要求我們做到外，我還要求學生放學離開時整理好自己的學習用品，同時擺好自己的桌子，把凳子自覺推到桌下。讓學生養成做事有條理有序的習慣。現在大部分學生已養成這樣的習慣，我相信他們在任何地方都能體現出自己在新曉所養成的習慣，成為一個有素質的人。

當第二個月目標達成時，我提出第三個月目標，重點突破上課聽講和作業書寫兩個習慣，培養學習習慣。

目前上課聽講較之開學初已有很大改觀。而且從期會考試學生的成績看，我在習慣要求上的成績已輻射到學習上。這可能也是一種曲線救國吧。

把新曉教育的理念落實到實處，是我這三個月工作的核心思想，在具體做法上除了以上緊緊圍繞學校習慣養成月的主目標提出切合本班實際的月目標外，我還定了周目標，並根據學校的要求讓學生認真進行月習慣總結確定自己的月目標。

養成一種好習慣時間大概需三週，在這三週我時時刻刻跟緊跟進。尤其是第一個月目標達成，是最辛苦的。孩子們還沒有過成功的體驗，所以務必要讓他們體驗到，那麼以後的要求學生就願意去配合。

二，積極參加學校的各種活動，把它當做培養班風的良好契機。

其實學校的每次大型的活動都是教導處對班主任工作的一種幫扶。班級及個人都能從中獲益。這學期班級參加了廣播操、拔河、跳繩比賽以及升旗，紅領廣播、爭流動紅旗等活動。對班級的成長起到了很大的作用。在活動的籌備上我非常認真，我的班較弱，每一次不慎的參與如果起不到積極的作用，可能就是消極的作用，不能讓孩子們體驗太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關鍵。

三，常和任課老師勾通，達到共建共育。

和所有任課老師多交流，喚起他們的參與熱情，傾聽他們的訴説，給他們信心。在班級成長最艱難的時候，我們所有搭班老師是互相傾訴，我也得到了不少的安慰和鼓勵，這都是班級成長不可忽略的積極因素。朱老師帶班裏的數學課，我和朱老師在對待學生的態度上已有默契，當她唱黑臉時，我自覺唱紅臉，當我唱黑臉時她正好唱紅臉。這樣學生就有了愛的呼吸空間。

四，加強業務學習，時時反思自己工作。

開學之初聽一位專家説的話很有道理。他説，為師應該感謝學生，是他們挑戰了自己的經驗、信心和勇氣。讓自己在工作上不能怠惰，催促着自己不斷地成長。

在我認為經驗是用來參考的，不是用來指導的，老師的教育生涯面對的學生是個變數，班級是個變數，所以教育教學永無止境，我們的工作是永遠地那麼鮮活生動，充滿着無限的創意。給老師帶來很大的成長空間，

沒有完美無缺的工作經歷，只能是不斷地學習充電，不斷地反思改進，才能把遺撼減到最少。

五，重視家校的聯繫，達到育人的目標要求一致。

本學期我召開了兩次家長會，一次是開學初，一次是期會考試後，在家長會上我闡述了我的教育理念，得到了家長的認同，所以家長對我的工作非常配合。使得學校每項由家長參與的工作都能順利進行。

以上是這學期工作的一個回顧，成敗得失有，酸甜苦辣也有。在此感謝領導們和同事們的支持和鼓勵，同時懇請針對我的工作提出改進的意見和建議。

2022學校班主任學期工作總結集錦4

時間過得很快，不經意間一個學期的工作就結束了。回顧這些日子來的工作，有很多的感慨，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。認真上好每一堂課，並且完整認真的備課。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我想全班同學的學習成績都是那麼好。"

於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。

這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。最後，在全體的努力下，這次的公開課終於實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的夢想。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，並且有幾個象xxX、xxX等是最調皮的。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯繫溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪着去。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

五、主要成績。

以上就是我一個學年工作情況的總結。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!

2022學校班主任學期工作總結集錦5

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起着舉足輕重的作用。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。

一學期來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，在學校及德育處的支持和幫助下，結合：“自成教育”主題深入工作，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主管理，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。我在思想上嚴於律已，熱愛黨的事業，對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持"一個標準"，調動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量。使學生受到嚴格的行為規範的約束，又能在寬鬆自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。

堅持"一個標準"，即是説在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公平，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑後進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。調動"兩個積極性"。一是要尊重每個學生，在課餘時間裏要儘量多深入到學生中去，與他們一起交談、遊戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種"愛屋及烏"的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。學生願意幹的事，幹起來熱情高，幹勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項工作中儘量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調動"三個方面"的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯繫，尤其是藉助於電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級管理過程中，我們還經常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂於助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心關懷。關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悦的心情去讚許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的培養，積通過開展一系列的班隊活動，湧現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

為美好的明天奉獻自己的力量。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，未來對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

2022學校班主任學期工作總結集錦6

回首每個學期的工作，有太多的共同點，接新班、定計劃、培養班幹……仔細品味每個細節，共性中又盡顯着一個個不同：不同的孩子需要不同的教育方法，不同的階段需要不同的管理方式，在一個個相同點與不同處之間，我不段地摸索着，總結着。在上學期工作的基礎上，根據班級實際，本期工作我主要從以下幾個方面開展：

一、鑄造班級精神。

開學初，我即為學生灌輸了“班興我榮，班衰我恥”的精神，大到學校活動，小到班級小組，都注意培養學生的集體注意觀念。“快樂每一天，進步每一點”既是我工作的目標，也是全體學生的努力方向。為使學生有充足的自信，我率先垂範，以自身的自信去感染他們，用賞識的眼光去關注他們，用激勵的語言鞭策他們，用愛的行為影響他們，用成功的喜悦喚醒他們。為增強集體意識，在日常形為管理中，我把每月奪旗的活動放在心上，並且使其很好地發揮了作用。一個學期以來，我班連續奪得“衞生紅旗”。榮譽的取得鼓舞了士氣，學生值日更積極了，質量也更高了。雖説我們負責的是一直三樓的樓梯，但衞生一直保持特別乾淨。這全部要歸功於“衞生紅旗”的取得。嚐到了“成功”的甜頭，我又不失時機的告訴學生，“付出終有回報”，學習亦如此。鼓勵學生一鼓作氣，堅持到期末。日常生活中，鼓勵學生事事為班級爭光，為班級添彩，實現“人人為班級，個個是主人”。以增強主人翁意識，促“班級精神”的形成。

二、構建和諧班級。

良好育人氛圍的形成，良好學習環境的創造，和諧是關鍵。個個因素之間的關係都是非常重要的。和諧班級的創造，我主要從以下幾個方面入手：

1、師生之間的和諧

教育的本能就是愛，愛是教育的基礎。面對不同性格，不同愛好的學生，我用愛心，耐心感染他們，用恆心去感化他們。一年來，我以“先做人，後求知”的目標來要求、引導學生，始終把做人放在第一位。我充分利用班會課，結合學校感恩教育活動的開展，在班裏開展感恩父母，感恩老師，感恩朋友等一系列感恩教育活動，不段從報刊、雜誌上選取感人文章，組織討論學習，並要求學生在日記中記下自己的真實感悟，讓學生從文章中，從現實生活中用心感受情感的無私和偉大，感受人性最純潔的一面。課餘時間，我會主動走到學生中間，陪學生聊天，瞭解他們的喜好與學習的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文《老師，我想對您説》，我發現這個各方面都很優秀的女孩，心胸並不寬闊。當時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》，而後，就在思考如何化解她心中的矛盾，和別人的相處如何寬以待人。思緒再三，我提筆給她寫了一封信，信中，我以一個朋友的身份，給她講與人為善的道理，消除她對老師的誤會，對同學的誤解。事後，我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》。看後她流淚了，在回信中，她感謝我對她的幫助，信中“老師，我愛您”五個字尤為醒目，署名是：你的朋友——蕊薪。心與心的交流，使我贏得了學生的信賴，擁有了珍貴的友誼。紙條傳閲、書信交流等方式，使我走進了更多孩子的心中，也使學生感受到了“老師是最親的人”，師生關係和諧了，我也從中汲取了更多的工作熱情與動力。

2、學生之間的和諧

學生在交流中，由於每個同學性格不同，行為方式不同，極易產生矛盾，出現摩擦，甚至成為正面衝突，以至打架。真是時時有矛盾，事事有矛盾。鄧紀元是一個爭強好勝又性急的孩子，容不得哪一個同學在老師面前指出他的半點不足，否則“下課你等着”準會伴着禁攥的拳頭張口即出；郭志豪是個性格較內向的孩子，午休時，躺在上鋪睡不着，就翻來覆去晃牀，影響了他人休息。寢室長剛把頭探過去，他便當即一巴掌打過來，着實令人氣憤。凡此種種，我在教育中，便把“珍惜緣分，重視友情，與人為善，淡化矛盾”的思想，不斷灌輸給每一個學生，對班級的好人好事，大力宣傳，正面引導，並定期請在學生中有一定威信的孩子在班會上交流。樑致彬住院不過三五天時間，學生便紛紛問起病情，他們以信息的方式給樑致彬送去了問候、安慰，正所謂“幫助別人，快樂自己”，使得其家長連連道謝，稱讚懂事的孩子們。

3、學生與幹部的和諧

班幹部是班級的得力助手，雖然他們也是班級的普通一員，但班級的和諧發展，他們的作用舉足輕重。經過一年的努力，馬曼琳，馮銀博等同學已能獨立與一面，除了給他們找相關文章讀以外，我及時在工作中給他們創造工作的機會，使其“理論與實踐相結合”。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經驗，對他們自主開展工作給予支持，同時要求他們嚴於律己，寬以待人，用自己的威信影響帶動全體。一次青屏山活動時，馮銀博等同學們在撿拾飲料瓶離開了集體，當馬慢琳得知後，竟在我毫不知情的情況下，替換了“馮銀博體育委員”一職，暫時由張延楨代替。當時看到這一幕，我全作不知情，隨着隊伍走下了青屏山。走至半道，我悄悄把馮銀博叫到一邊，笑着問：“集合時，你怎麼站到隊伍後面去了？”他不好意思地説：“馬曼琳批評我了。”完全沒有都是學生而受批評的不滿，反而再次低下了頭。

“曼林，你又是在什麼情況下決定這麼做的？”“當時可丟人吧！其他班同學都在圍觀，影響了班級榮譽，作為班長，我覺得很沒面子。”聽後，我笑了，即為馮銀博的知錯態度，又為馬曼林的及時處理。受這件事的影響，我一改值日班長輪流制，請同學們評選優秀值日班長11名，一大周，每人值日一天。但是，工作之前，要制定工作計劃並張貼於教室牆壁，接受同學監督，每天讀報課結束，請“小評委”以笑臉等不同的表情給予評價，也可根據當天情況，以文字形式提出建議或表揚，這大大增強了他們的工作幹勁。相處和諧了，學習工作時，身心自然時愉悦的

4、與家長之間的和諧

家庭教育是學校教育的一個重要環節，作為班主任，和家長的關係顯得尤為重要。尤其是近幾年的班主任經歷，使我真切感受到：要想班級工作有更大、更多、更快的進展，家長的支持，信賴是我們迫切需要的。我經

2022學校班主任學期工作總結集錦7

本學期，我繼續擔任了高一年x班的班主任。高一年是為大學聯考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本着對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每週一次的班會課時間，對於一週來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，並提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別後進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規工作取得較為明顯的效果

配合學校開展的行為規範養成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的

特別是相對於高一年的學生來説，離大學聯考還有一定有時間，而這段時間對於他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對於學習應常抓不懈並要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，並想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末複習工作，並要求協同科任教師安排好各科之間的複習時間，防止出現各科爭着搶時間的現象。

3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對於勤奮的學生及時進行表揚，並號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期會考考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對於學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，並關注他們其他方面的發展。而對於學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對於後進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期會考試之後，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，並給了他們一些建議。

5、加強與家長的交流和溝通。對於表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，並要求他們繼續配合學校的工作;而對於表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創建一個民主的班集體

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班幹部，讓班幹部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班幹部進行培養。許多事情我都能徵求學生和班幹部的意見，由生活委員自收自管班費，並定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在着些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

2022學校班主任學期工作總結集錦8

國中班主任教學工作總結：總體而言本班考試我班政治考得不理想，其他科目有優勢也有不足的地方，下面來簡單分分析一下期會考試的一些情況：

首先，主要差距表現在選擇題部分，年級中得分最高的只錯一個，我班學生錯的最少的錯了3個，尖子生中錯的多的甚至錯8個。

選擇題在整張試題中的重要性顯而易見佔60分，而在大學聯考中的重要性更甚，每題4分，不能不引起我們的重視，選擇題主要考查學生篩選信息和比較鑑別能力，平時應注意加強針對性訓練，指導方法與技巧。

其次，二卷非選擇題雖然和其他班級相當實際上應該做得更好些，比如第42題考查教育的重要性：關於教育的重要性平時我在教學中至少強調了4遍（教材中從不同角度出現過3次，每次都強調）特別是在一次給高三閲卷時看到有一個題目考查到了教育的重要性，回來後接着給學生又強調了一次，別的班級應該沒有這個力度，然而結果是這個題全年級做的一樣糟糕。這個責任在我，沒有落實到有效學生身上。

再次，前十名的一名同學，政治偏科嚴重，平均分76分，結果該同學只考出66分，拉了班級平均分整1分。責任在我，平時沒有太重視這個學生，因為近三次考試她都沒有進入到班級前十名中，其實從進入高二以來的成績看，她是完全有能力進入班級前十名的，我平時僅是適當的多給她回答問題的機會，這是不夠的，應再適當的給予個別指導，這樣的學生亟需老師的指導，學生本可能不大好意思找老師，老師更應該主動些。當然除了這名同學外還有3名同學在平均分一下，也應加強指導。

面對以上問題，必須採取相應的有效的措施加以解決。

1、落實好知識是最重要的，平時教學中側重點是講，講的可能過多，沒太注意學生掌握知識，落實知識的效果。

2、搞好個別指導，我班政治成績不理想的重要原因是個別學生考得不理想，這幾個學生的弱點是政治偏科，越是這樣越要針對具體問題加大關注力度，跟蹤落實好。

3、着眼整體，全面提升。本次考試我班政治沒考好還有一個原因：低分太低，高分不高。低分低，拉全班後腿，高分沒好出來，整體有沒有帶上去。既要關注偏科學生，又要面向全體，提高尖子生的整體質量，發揮高分學生在整體中的帶動功能。

4、多提醒學生關注自己非智力因素。提高學生的學習意識，端正學生的審題態度，引導學生考前認真準備、系統把握、善於總結，“不打無把握之仗”。