八年級物理課教學工作計劃 國中物理八年級教學工作計劃

時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，是時候寫一份詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編精心整理的八年級物理課教學工作計劃 國中物理八年級教學工作計劃，歡迎大家分享。

八年級物理課教學工作計劃 國中物理八年級教學工作計劃1

在九年制義務教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養技能，而且還應重視對學生終身學習願望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從身邊學習物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展，從而培養出合格的21世紀中學生。

本冊教材共五章分別是：一、聲現象，二、光現象，三、透鏡及其應用，四、物態變化，五、電流和電路。具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利於教育教學的開展，更有利於學生的認識和學好物理知識。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界裏來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的瞭解和認識。

1、進一步瞭解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

2、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用並重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的瞭解、認識。

3、理論聯繫實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特點;要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

4、注重培養學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，並運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把學生培養成全面發展的新世紀人才。

1、繼承做好物理單元過關評價檢測的工作，並做好查缺補漏的工作。

2、對照《物理課程標準》和《物理優秀教案》，認真鑽研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無預備的仗。

3、積極預備演示實驗和學生實驗，結合《物理實驗冊》，儘可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

4、及時佈置作業，要求作業要有代表性，及時檢查或批閲作業，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課後抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，並與學生交流，瞭解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。

6、做好每一章的複習和測試工作，做好期中複習和期末複習工作，完成教學的'結尾工作。

7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

1.1聲音的產生與傳播3課時,

1.2我們怎樣聽到聲音

1.3聲音的特性3課時,

1.4噪聲的危害和控制

1.5聲的利用3課時,

2.1光的傳播3課時，

2.2光的反射1課時,

2.3平面鏡成像2課時,

2.4光的折射

2.5光的色散3課時，

2.6看不見的光3課時,

3.1透鏡

3.2生活中的透鏡3課時,

3.3凸透鏡成像的規律,3課時

期中複習檢測3課時,3.4眼睛和眼鏡

3.5顯微鏡和望遠鏡3課時,

4.1温度計4.2熔化和凝固3課時,

4.3汽化和液化

4.4昇華和凝華3課時,

5.1電流和電路3課時,

5.2電流和電路

5.3串聯和並聯3課時,

5.4電流的強弱3課時,

5.5探究串、並聯電路中的電流規律2課時,

期末複習,6課時,

期末複習檢測3課時

八年級物理課教學工作計劃 國中物理八年級教學工作計劃2

一、指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習精神，切實把教學質量提高。

二、教材簡介

本學期的具體教學內容有：

第六章電阻電壓。

第七章歐姆定律。

第八章電功率。

第九章電與磁。

第十章信息的傳遞。

三、學情分析

經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步瞭解。但八年級114班學生學習成績很一般，尖子生少，學困生多，兩極分化突出，上課時學生學習積極性不高，不夠靈活，要讓學生端正學習態度，培養學習興趣，培養良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力。

四、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個深入的、更加科學的認識。

五、教學措施

1、認真做好演示實驗，讓學生自己做好隨堂探究實驗，儘量進行直觀教學。

2、加強概念規律教學。

3、注意“輔優轉差”工作。

4、滲透目的教育，提高學習物理的積極性。

5、結合實際，重點輔優，全面發展。

六、課時安排

第六章電壓電阻5課時。

第七章歐姆定律6課時。

第八章電功率10課時。

第九章電與磁10課時。

第十章信息的傳遞5課時。