七年級知識點總結實用

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的七年級知識點總結實用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級知識點總結實用1

我國要求尊重學生的學習主體地位，要真正把學生作為學習的主人翁看待；關注學生的學習過程，倡導學生主動參與，使學生在自主、合作、探究的方式中積極主動地進行學習活動；培養學生的創新精神與實踐能力。特別是對於國中一年級，要為學生學習數學知識打下良好基礎，數學學習方法的學習顯得更具有時代性和前瞻性。數學學習方法指導是一個由非智力因素、學習方法、學習習慣、學習能力多元組成的統一整體，因此，應以系統整體的觀點進行學法指導，目的在於使學生加強學習修養，激發學習動機；指導學生掌握科學的學習方法；指導學生學習數學的良好習慣，進而提高學習能力及效果。

（1）正確認識數學學習方法的重要性。

啟發學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，並把這一思想貫穿於整個教學過程之中。可以通過講述數學名人的故事，激勵學生。

（2）形成良好的非智力因素

非智力因素是學習方法指導得以進行的基礎。七年級學生好奇心強烈，但學習的持久性不長，如果在教學中具有積極的非智力因素基礎，可以使學生學習的積極性長盛不衰。激發學習動機，即激勵學生主體的內部心理機制，調動其全部心理活動的積極性。

鍛鍊學習數學的意志。心理學家認為：意志在克服困難中表現，也在經受挫折、克服困難中發展，困難是培養學生意志力的"磨刀石".我認為應該以練習為主，在七年級的數學練習中，要經常給學生安排適當難度的練習題，讓他們付出一定的努力，在獨立思考中解決問題，但注意難度必須適當，因為若太難會挫傷學生的信心，太易又不能鍛鍊學生的'意志。

養成良好的數學學習習慣。有的孩子習慣"悶"題目，盲目的以為多做題就是學好數學的方法，這個不良的學習習慣，在平時的教學中老師一定要注意糾正。

（3）指導學生掌握科學的數學學習方法。

①合理滲透。在教學中要挖掘教材內容中的學法因素，把學法指導滲透到教學過程中。例如我在進行《完全平方公式》教學時，很多孩子老是漏掉係數2乘以首尾兩項，於是我就給他們編了首順口溜，"頭平方，尾平方，頭尾組合2拉走"，這樣選取生動、有趣的記憶法來指導學生學習，有利於突破知識的難點。②隨機點撥。無論是在授課階段還是在學生練習階段，教師要有強烈的學法指導意識，抓住契機，畫龍點睛地點撥學習方法。

③及時總結。在傳授知識、訓練技能時，教師要根據教學實際，及時引導學生把所學的知識加以總結。我在完成一個單元的學習之後都讓孩子們養成自己總結的習慣，使單元重點系統化，並找出規律性的東西。

④遷移訓練。總結所學內容，進行學法的理性反思，強化並進行遷移運用，在訓練中掌握學法。

數學學習能力包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、交往、表達等能力。學習活動過程是一個需要深入探究的過程。在這一過程中，教師要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善於引導學生積極思維，使學生不斷髮現問題或提出假設，檢驗解決問題，從而形成勇於鑽研、不斷探究的習慣，架設起學生由知識向能力、能力與知識相融合的橋樑。總之，七年級是學生知識奠定的根基時期，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，學法與教法結合，課堂與課後結合，教師指導與學生探求結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法。為日後進一步進行數學學習打好良好的基礎。

七年級知識點總結實用2

唐朝由盛轉衰的歷史轉折點是安史之亂

發生在唐朝末年，導致唐朝土崩瓦解的農民起義是黃巢起義

在陳橋驛發動兵變，通過黃袍加身，最終開創宋朝的皇帝是宋太祖趙匡胤

唐朝滅亡後，在黃河流域相繼存在的五個政權，以及周邊同時或相繼存在的十多個小國家，他們被合稱為五代十國

建立金政權的少數民族是女真族

建立西夏政權的少數民族是党項族

宋朝為了換取和平而向周邊少數民族贈送的銀兩、布匹、茶葉等，被稱作是歲幣

北宋與遼簽訂的和議，歷史上被稱作是澶淵之盟

北宋在與遼的戰和關係中，採取的消極防禦政策是守內虛外

宋太祖趙匡胤為了削奪武將兵權而巧妙採取的措施是杯酒釋兵權

建立遼政權的少數民族是契丹

我國古代由國家為徵税而設立的邊境貿易場所叫做榷場

認契丹皇帝為父，自稱“兒皇帝”，割讓幽雲十六州給契丹的後晉皇帝是石敬瑭

金兵滅掉北宋，俘虜北宋宋徽宗和宋欽宗，歷史上稱作是靖康之變

建立南宋，偏安江南一隅的皇帝是宋高宗趙構

岳家軍打敗金兵，準備直搗黃龍府的戰役是郾城大捷

宋高宗趙構與秦檜在風波亭害死抗金英雄岳飛的罪名是莫須有

迫使南宋稱臣、割讓土地、交納歲幣的少數民族政權是金

建立蒙古政權，被稱頌為一代天驕的少數民族首領是成吉思汗鐵木真

蒙古政權採用的國家體制是軍政合一

建立元朝的少數民族首領是元世祖忽必烈

建立元朝、統一全國，並建立起橫跨亞歐的蒙古帝國的少數民族是蒙古族

元朝建立的政治體制，一直沿用並影響到今天的是行省制度

元朝時期，全國最高的行政機構是中書省

元朝時，管理地方的行政機構是行中書省

元朝時，管理西藏等邊陲地區以及宗教事宜的行政機構是宣政院

元世祖忽必烈頒佈的用於指導農業生產的書籍是《農桑輯要》

元朝設立的專門管理農業的行政機構是司農司

元朝時，衡量一個地方官吏政績好壞的標準是户口增、田野闢、賦役平

元朝為了實現分而治之的目的，採取的民族歧視和壓迫政策是人分四等

元朝民族融合的最大成果是誕生了一個新的民族，這個民族是回族

元朝時，在中央設立的專門學習儒家經典的學校是國子學

五代十國中的五代，指的是後梁、後唐、後晉、後漢、後周

北宋時期，最早發明活字印刷術的科學家是畢昇

宋朝時，指南針發明後，就被用於了哪個領域?航海

唐朝末年開始應用於軍事的火藥，在什麼時候被廣泛應用到軍事領域?宋代

元朝時，被看做是“衣被蒼生”的“棉神”的是黃道婆

元朝時期，江南地區棉紡織業的中心是松江地區

元朝時期，人民大眾普遍使用的衣被原料是棉布

被李約瑟稱讚為“中國整部科學史中最卓越的人物”是沈括

被李約瑟讚譽為“中國科學史上的里程碑”式的著作是《夢溪筆談》

描繪清明時節北宋都城汴京及汴河兩岸風光的大型風景畫及其作者是張擇端的《清明上河圖》

黃道婆的棉紡織技術是從哪裏學來的?海南島黎族人民那裏

將中國的四大發明傳到歐洲的人，被稱為“文明使者”的是阿拉伯人

我國第一部編年體通史的'作者及其著作是司馬光的《資治通鑑》

被稱讚為“此天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書”的是《資治通鑑》

宋詞中豪放派的代表，合稱為“蘇辛”的是蘇東坡和辛棄疾

元雜劇和散曲合稱為元曲

元雜劇中最富盛名的代表，元曲四大家之首的人及其代表作是關漢卿與《竇娥冤》

《資治通鑑》的內容覽括的時間跨度是從三家分晉到五代十國

宋詞裏婉約派的代表，生活在兩宋之交的女詞人是李清照

被稱讚為“無意不可入、無事不可言”的北宋詞人是蘇東坡

我國戲曲藝術成熟的標誌是元雜劇的出現

在詞中經常傾吐對山河分裂的悲痛，一直胸懷恢復中原鬥志的南宋詞人是辛棄疾

元朝時，人分四等的分而治之政策中，處於第一等的是蒙古人

南宋的都城臨安，就是今天的杭州

貼近百姓生活、以敍事為主的通俗文學開始成為中國文學主流的是元雜劇的出現

今天的北京就是元朝的都城，在當時稱北京為大都

“凍死不拆屋、餓死不擄掠”形容的是哪隻軍隊的紀律嚴明?岳家軍

七年級知識點總結實用3

一、教情學情分析

本學期要考全冊書的內容，複習時間緊，從一月下至期末考試約複習6課時左右。

從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，相當一部分學生基礎知識掌握不紮實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高，各個層次的學生都不能忽視。

二、複習重點及難點：

第一單元：我的家在哪裏、從地圖上獲取信息

第二單元：大洲大洋、自然環境、世界大家庭、從地球儀看世界

第三單元：家住平原、與山為鄰、傍水而居、草原人家、乾旱的寶地、如何認識區域

第四單元：華盛頓、巴黎、班加羅爾、蔚山、巴西利亞、如何認識城市

三、具體措施：

1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真複習，查找不足之處。

2、精心設計題目和練習，有針對性的'解決學生學習中存在的不足。

3、組織學生在複習過程做好互查的工作，相互促進。

及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。

6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。

7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

四、期末複習課時安排：

1、做好學生複習前的思想動員工作，讓他們儘早投入到緊張的複習備考當中。

2、複習的每一節課目的要非常明確，要達到相應的目標，完成相應的任務。

3、依據課時少的現實困難，加強集體備課，將重點問題、重點材料題、重點選擇題彙總，以彌補課時不足的困擾。

4、複習的重點放在單元測試卷及臨界生上。

5、嚴要求，嚴規範，嚴把關，充分利用課堂檢查和默寫以及小組評價機制提質量。

五、期末目標：

通過期末複習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡能力使歷史學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結果如何，自己盡努力，對得起自己的良知，對得起學生，足矣。

七年級知識點總結實用4

發生於200年的官渡之戰，曹操以少勝多，打敗袁紹，為曹操統一北方奠定了基礎。

赤壁之戰發生於208年，孫劉聯軍用火攻的辦法大敗曹操，隨後，三國鼎立的局面形成。

三國鼎立局面的形成：220年，曹丕建立魏，定都洛陽;221年，劉備建立漢(史稱蜀)，定都成都;222年，孫權建立吳，定都建業(229年孫權稱帝)。

年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。316年被內遷的匈奴人滅亡，歷時50年西晉時期內遷的北方少數民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等，他們同漢族長期雜居，促進了我國民族融合。

年司馬睿建立東晉，都城在建康;420年東晉大將劉裕自立為帝，東晉結束，南朝開始。

世紀後期，氐族人建立了前秦政權，前秦苻堅統一了黃河流域。年東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅，贏得了淝水之戰的勝利。

年，拓拔部首領建立魏國，定都平城，史稱北魏。439年，北魏統一黃河流域。北魏孝文帝改革：為了接受漢族的'先進文化，同時加強對中原的控制，北魏孝文帝遷都洛陽，並進一步推行了其他一些改革措施。例如，他要求鮮卑人改穿漢服、學習漢語、採用漢姓、提倡與漢人通婚，採用漢族官制、律令。北魏孝文帝的改革，有利於北方經濟的恢復與發展，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族大融合。孝文帝是我國古代傑出的少數民族政治改革家。

南朝的祖沖之，是在世界上第一次把圓周率的數值，精確地計算到小數點以後的第七位數字，也就是在~之間。

北朝的賈思勰著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農書。

北魏的酈道元寫的《水經注》既是一部優秀的地理學著作，同時具有很高的文學和史學價值。

東晉書法家王羲之以行書《蘭亭序》最出色，人稱“書聖”。

15顧愷之是東晉時著名的畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

南朝的思想家範縝撰寫的《神滅論》系統地闡述了無神論思想，揭露了統治階級利用佛教欺騙人民的事實。

山西大同的雲岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是北朝開鑿的最著名的兩大石窟。

七年級知識點總結實用5

我國曆史上第一位、也是唯一一位女皇帝是武則天

文成公主入藏時，在位的皇帝是唐太宗李世民

被唐玄宗冊封為雲南王的南詔首領是皮邏閣

唐玄奘將西行途中的見聞口述、弟子整理成的書是《大唐西域記》

“和同為一家”主要是指唐朝與哪個少數民族的關係?吐蕃

唐朝時，日本派到中國來的留學生被稱為是遣唐使

六次東渡日本，將佛法傳播到日本的我國高僧是鑑真

唐玄奘西天取經的目的地，今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等地，在唐朝時被稱作天竺

閻立本繪製的、描繪唐太宗接見松贊干布求婚使節的人物畫是《步輦圖》

我國第一個將天竺佛教、風土人情、歷史、地理等記錄下來並介紹到中國的人是玄奘

唐朝都城長安的城市建築分為三部分，分別是宮城皇城外郭城

鑑真東渡日本弘揚佛法時，唐朝的統治者是唐玄宗李隆基

玄奘西行天竺求取佛經時，唐朝的統治者是唐太宗李世民

長安城內，百姓的居住區和商業區主要在城市的哪個部分?外郭城

我們今天將購物稱作是“買東西”，主要是因為唐朝時的商業區是東市和西市

唐朝最著名的遣唐使阿倍仲麻呂，為中華文化傳播到日本做出了巨大貢獻，他的漢語名字叫做晁衡

世界上現存最早的有明確時間記載的印刷品是《金剛經》

雕版印刷術發明的時間是唐朝初年

第一次將火藥的配方記錄下來的科學家及其著作是孫思邈的《丹經》

火藥的發明，與我國古代哪一項活動有關?煉丹

火藥開始運用於軍事的時間是唐朝末年

世界上保存最完好、最古老的單孔大石橋是趙州橋

被稱為“詩仙”的浪漫主義詩人是李白

被讚譽為“天衣飛揚、滿壁風動”，成為敦煌壁畫的象徵的是飛天圖案

唐朝時，市場上出現的一種用於交易憑據的印刷品是印紙

唐朝末年，著名的印刷業中心是成都和洛陽

最初用火藥製造的武器叫做火箭或者飛火

趙州橋的設計工匠是李春

趙州橋的設計時間是隋朝

被稱為“詩聖”的現實主義詩人是杜甫

我國的三大藝術石窟除了山西大同的雲岡石窟、河南洛陽的龍門石窟外，另外一個是甘肅敦煌的莫高窟

唐朝著名的樂舞《霓裳羽衣舞》的作者是唐玄宗李隆基

大型樂舞《霓裳羽衣舞》，主要是借鑑了哪裏的音樂元素?西域樂曲

杜甫的詩歌大多聯繫社會現實生活，因此他的詩歌被稱作是詩史

唐太宗李世民創作的大型樂舞是《秦王破陣樂》

孫思邈在我國醫學史上被稱作是藥王

有資格“雁塔題名”的人是新科進士

科舉考試時，明經科主要考察的內容是記誦儒家經典學説

我國規模最大、藝術成就最高的石窟是敦煌莫高窟

趙州橋現在我國的哪個地方?河北省趙縣的洨河

派大軍掃平東突厥，並設置都督府、任用突厥人進行管理、保留當地風俗，實行“以夷治夷”方針的皇帝是唐太宗李世民

唐朝中原地區與少數民族貿易的主要物品是茶葉

我國南北交通的大動脈、古代世界上最長的人工運河是京杭大運河

唐太宗手下著名的兩個宰相房玄齡和杜如晦並稱為房謀杜斷

世界上第一部茶葉專著的作者及書名是陸羽的`《茶經》

唐朝時期採取的民族政策是開明民族政策

《秦王破陣樂》中的“秦王”指的是唐太宗李世民

趙州橋的的建築特點是單孔石拱

鑑真東渡日本後，定居的地點是日本奈良

唐朝的政治、經濟、文化中心，當時的國際性大都市是長安

大昭寺門前的“甥舅會盟碑”體現的是唐朝與哪個少數民族的友好關係?吐蕃

少數民族突厥的首領被稱作是可汗

生活在今天新疆地區的維吾爾族，在唐朝時被稱作是回紇

生活在今天東北地區的滿族，在唐朝時被稱作是靺鞨

為了確保少數民族地區的穩定，唐朝對南詔、回紇、靺鞨等地區少數首領採取的措施是冊封

唐朝時著名的畫家，開後世“寫意畫”之先河，被稱為“畫聖”的是吳道子

長安的外郭城內，百姓的居住區被稱作是坊

唐朝時，對我國西南地區的開發做出很大貢獻的少數民族政權是南詔

隋唐時期出現的楷體字的發明者，被合稱為“顏筋柳骨”的兩位書法家是顏真卿和柳公權

杜甫的詩歌中，反映複雜動盪的歷史時代的代表作品是“三吏”“三別”

七年級知識點總結實用6

一、重點字詞(加粗字聽寫，常規字瞭解)：

《散步》莫懷戚(qī)

嫩芽分歧(qí)取決訣別熬

拆散折斷(zhé)折(shé)本折(zhē)騰

粼粼一霎(shà)時剎(chà)那間剎(shā)車

各得其所：每個人都得到好的'結果。

例句：媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，大家各得其所。

《秋天的懷念》史鐵生

癱瘓暴怒饒恕捶打爛漫暴躁乾燥憎(zēng)恨

憔悴薈萃萃取純粹納粹鞠躬盡瘁心力交瘁

宿(sù)舍星宿(xiù)一宿(xiǔ)絮叨(dāo)叨(dáo)咕

喜出望外：望:希望,意料。由於沒有想到的好事而非常高興。

例句：聽了春遊去遊樂場的消息，我喜出望外。

《羚羊木雕》張之路

攥臉頰反饋犄(jī)角逮(dǎi)着玩羚羊

抹(mǒ)淚抹(mā)布拐彎抹(mò)角

自作主(zuò)張作(zuō)坊

《金色花》泰戈爾、《荷葉母親》冰心

隱匿(nì)繁衍(yǎn)菡萏(hàndàn)攲(qī)斜

禱告祈禱(qídǎo)

銷聲匿跡姊妹繁雜徘徊覆蓋

陰影蔭(yīn)蔽蔭庇(yìnbì)：庇護

並蒂真諦諦聽締約締交

七年級知識點總結實用7

一、目標與要求

認識三角形，瞭解三角形的意義，認識三角形的邊、內角、頂點，能用符號語言表示三角形。

經歷度量三角形邊長的實踐活動中，理解三角形三邊不等的關係。

懂得判斷三條線段可否構成一個三角形的方法，並能運用它解決有關的問題。

三角形的內角和定理，能用平行線的性質推出這一定理。

能應用三角形內角和定理解決一些簡單的實際問題。

二、重點

三角形內角和定理;

對三角形有關概念的瞭解，能用符號語言表示三條形。

三、難點

三角形內角和定理的推理的過程;

在具體的圖形中不重複，且不遺漏地識別所有三角形;

用三角形三邊不等關係判定三條線段可否組成三角形。

四、知識框架

五、知識點、概念總結

三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。

三角形的分類

三角形的三邊關係：三角形任意兩邊的和大於第三邊，任意兩邊的差小於第三邊。

高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的.線段叫做三角形的高。

中線：在三角形中，連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。

角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角平分線。

高線、中線、角平分線的意義和做法

三角形的穩定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質叫三角形的穩定性。

三角形內角和定理：三角形三個內角的和等於180°

推論1直角三角形的兩個鋭角互餘;

推論2三角形的一個外角等於和它不相鄰的兩個內角和;

推論3三角形的一個外角大於任何一個和它不相鄰的內角;

三角形的內角和是外角和的一半。

三角形的外角：三角形的一條邊與另一條邊延長線的夾角，叫做三角形的外角。

三角形外角的性質

(1)頂點是三角形的一個頂點，一邊是三角形的一邊，另一邊是三角形的一邊的延長線;

(2)三角形的一個外角等於與它不相鄰的兩個內角和;

(3)三角形的一個外角大於與它不相鄰的任一內角;

(4)三角形的外角和是360°。

多邊形：在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。

多邊形的內角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內角。

多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。