學校迎評工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的學校迎評工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校迎評工作總結1

“迎評創優”宣傳組於2013年3月正式成立，組長為校黨委宣傳部z部長，成員涉及辦公室、宣傳部、網管中心、音樂系等單位。根據學校迎評工作領導小組2013年11月下發的《“倒計時”階段迎評工作進程表》，迎評宣傳組承擔的工作主要有：

（1）迎評光盤（專題片）製作。

（2）迎評新聞宣傳。

（3）迎評環境佈置。

（4）參與迎評網建設。

（5）參與教學科研成果展覽建設。

（6）參與策劃文藝演出活動。

2014年3月，學校評估指揮部又再次成立了評估現場宣傳組，由校黨委委員、紀委副書記z任組長，黨委宣傳部z部長，音樂系z書記、z主任，美術系z書記任任副組長，成員涉及宣傳部、網管中心、音樂系、美術系相關工作人員。根據學校安排，評估現場宣傳組具體承擔了專家組正式評估期間的新聞宣傳、網絡宣傳、攝影攝像及光盤製作、素質教育成果彙報演出組織、辦學成果展覽的佈置與講解等項工作。

一、新聞宣傳

自2013年元月以來，宣傳部就在校黨委、校行政的統一領導下，開始具體策劃在《光明日報》、《中國教育報》、《新華日報》、《z日報》、《z晚報》、z電視台、z廣播電台等國家、省、市級新聞媒體上全面反映我校人才培養工作水平。為此，2013年3月，黨委宣傳部即牽頭召開了全校新聞宣傳工作暨“迎評”宣傳通訊員會議，會議明確了各單位“迎評”宣傳通訊員，佈置了迎評新聞宣傳任務，並聘請了z相關媒體領導為我校迎評新聞宣傳特聘顧問。經過宣傳組主要負責人和相關工作人員努力，2013年，我校共在上述媒體共發表對外宣傳稿件182篇（次），其中，有近百篇是圍繞迎評進行報道的。

2014年，在2013年對外宣傳取得豐碩成果的基礎上，宣傳部制定了《迎評對外宣傳工作方案》，確定了明確的外宣目標，將外宣的具體選題、具體媒體、具體刊出日期一一落實。寒假後至專家組進校前，先後於3月23日、4月2日、4月15日在《中國教育報》發表發映我校辦學特色和創新項目的長篇新聞報道3篇；4月16日在《光明日報》發表人才培養工作水平報道1篇；2月14日，在《z日報》頭版頭條發表發映創新項目的報道１篇，其它報道20多篇、在z電視台播出新聞達30多次。

4月22日—27日，專家組進校進行正式評估。在此之前，宣傳組預先制定了《評估期間新聞宣傳、網絡宣傳、攝影和攝像工作方案》，並與z電視台新聞中心、z日報社領導商定，在此期間，邀請z新聞媒體記者來校對我校進行重點報道，集中展示我校“人才培養工作”所取得的成果。宣傳組自4月21日起，安排錢成按日製定對外新聞宣傳工作計劃，聯繫記者來校，預先整理好背景材料，寫好新聞通稿，及時送給校領導和評估專家組祕書審閲簽發，每晚幾乎都要工作到凌晨才休息。在我們的組織協調下，自4月21日起至28日，z電視台每日在“新聞頻道·新聞60分”欄目報道1—2條我校接受正式評估的新聞。7天中z電視台共播出我校評估系列新聞9條， 頻率之密、信息之大，被z新聞界稱為只有z市創建“國家衞生城市”才有的報道規格。《z日報》4月20日在頭版頭條、4月23日在一版、4月28日在二版；《z晚報》4月23日、28日對我校評估工作進行了系列跟蹤報道。z廣播電台4月23日、28日也對我校評估工作進行了重點報道。這些新聞報道，集中反映我校近年來的辦學成果和人才培養工作水平，得到了專家組的高度讚譽，贏得了校內外的一致肯定。

二、網絡宣傳

1．網站檢查整改工作。宣傳組參與完成對全校網站情況的督查，此項工作是在迎評辦要求各單位對自己的網站進行自查整改結束以後，由宣傳部、辦公室、網管中心、迎評辦等有關單位的同志，成立了學校網站工作檢查小組，由張朝明擔任組長，宣傳部及其他相關部門有關人員為成員。4月19日下午召開會議佈置工作，紀委z副書記、宣傳部z部長出席會議。工作小組以學校自評報告為標準，對各單位的網頁進行了全面檢查，於4月20日向學校分管領導提出整改意見，由網管中心進行修改，確保了學校網站內容的規範性。

2．評估期間網絡宣傳。專家組正式評估期間，宣傳組承擔着及時將評估信息上傳學校網站、宣傳部網站、迎評網新聞欄目的任務。由於必須要在當日將當天的新聞上傳，所以，宣傳部工作人員每晚都要等到《評估快報》正式編印完畢後才能將其內容上傳。而每一條上傳的內容還要經過校相關主管領導和迎評辦相關領導的審批，再通過一系列技術手段才能出現在相關網頁上。每天晚上，宣傳部辦公室的燈火輝煌，具體負責該項工作的同志工作到到晚上１２點多乃至凌晨１點多才結束。

三、電視專題片拍攝與製作

2013年11月，宣傳組明確由黨委宣傳部與z電視台新聞中心商定，委託z電視台幫助我校拍攝並製作“人才培養工作電視專題彙報片”——《撐起“教育之鄉”一片藍天》。2013年12月，由z、張劍、錢成執筆，經過廣泛徵求意見，學校領導審定，完成了專題片腳本。07年元月，專題片正式投入拍攝，在此期間，我們克服多項困難，數次前往靖江、泰興、姜堰、高港等地，先後調集師生數千人次，聯繫電視台記者來校110餘次，至今年3月底，拍攝完成毛片。從3月20日開始，進入緊張的後期製作階段，由於電視台負責拍攝製作的記者與宣傳部工作人員白天都有大量工作需要完成，只能在每晚下班後前往電視台技術中心編輯、製作。這期間，錢成克服多種困難，犧牲了半個多月的休息時間，多次通宵工作，星期六、星期天吃住在電視台，加班加點，一絲不苟。在經過校領導和相關部門領導的三次審閲後，最終於4月10日前全部製作完成，在評估期間放映後

學校“迎評創優”宣傳組工作總結提要：自2013年3月以來，宣傳組主要領導就和音樂系師生一起，投入到文藝演出緊張的籌備工作中。這期間，無論是整體演出的策劃、節目的選題、演出人員的組織、節目的編排得到了專家組的高度肯定給專家組留下了深刻而美好的第一印象。4月21日、22日，z電視台還根據此專題片編輯了兩檔近15分鐘的專題新聞在新聞頻道《新聞60分》欄目播出，在全市範圍內宣傳了我校。

四、評估現場攝影攝像及光盤製作

1．攝像工作。4月22日——27日，宣傳組具體負責專家組考察評估活動記錄光盤拍攝和“專題研討會”和“現場考察通報”兩項活動的全程攝像組織協調工作及光盤的後期製作工作。由於我校自身沒有相關技術設備，且學校規定必須要趕在專家組離校前即現場考察結束的當晚就要將所有光盤拍攝、編輯、刻錄完成，將上述活動光盤交至專家手中。時間非常緊，再加上先期約定好的z電視台新聞中心由於人員與技術的限制，無法在這麼短的時間編輯刻錄如此多的DVD光盤。最後，我們一方面邀請電視台記者來校對專家組全程跟蹤攝像，每晚在電視台播出新聞；另一方面，在4月24日，z和錢成走上街頭詳細考察，最後緊急聯繫z紅黃藍婚慶公司，請該公司用三個晚上連續通宵加班，錢成全程守侯在刻錄現場，在最短時間內編輯刻錄出了96盤光盤（含“專題研討會”、“現場考察通報”、“素質教育成果彙報”及“電視專題彙報片”），並分別設計製作了封面和包裝，準時交付到專家手中。可以説，正是在宣傳部領導和具體工作人員超常規的努力，才克服了一系列技術與時間等方面幾乎是無法克服的困難，按時按質完成了這項時間最緊、工作強度最大的特殊工作。

2．攝影工作：預評估前期，張朝明、沈潔跑遍了z的相應供貨單位。預評估期間，我們拍攝各類活動圖片，利用休息時間沖印照片，製作相冊，將相冊及時地交到專家手中。

評估期間，張朝明、沈潔協同丁秋玲，總結了預評估期間的得失，才用了貼照片的相冊，雖然貼照片的難度比較高，每張照片都需要很細心的貼到相冊上，不能留有空隙，但是這樣製作的相冊精美，令專家滿意，辛苦點也是值得的。由於專家人數多、活動比較分散，而我部攝影人手不足，我們向校領導請示為每位聯絡員配置一台照相機，保證活動照片的完整。白天，沈潔與丁秋玲根據每天的活動安排，跟着專家東奔西跑，拍攝各類活動照片；晚上，她們將白天拍攝到的六七百張照片進行彙總，並進行逐一的篩選分類，統籌考慮，力求每個專家都有最完美的形象。第二天中午的休息時間，沈潔將晚上挑選好的照片送到沖印處及時沖洗，貼入相冊。26日上午對相冊進行全面整理，保證了及時將相冊送到專家手中。

五、評估環境宣傳

自2013年10月起，宣傳組就開始着手製定迎評環境宣傳方案，春暉校區新建的學校宣傳櫥窗長廊是校園文化建設的新亮點，地理位置如何佈置好宣傳長廊？經過反覆思考，宣傳部召開了環境宣傳工作緊急會議。

具體安排是，首先由各系部、相關部門提供宣傳櫥窗的初稿（文字和圖片），力求亮出學校和各系部的亮點。12月28日，宣傳部請專人設計出櫥窗小樣，07年1月3日下午將各櫥窗小樣返回到各系部負責人手中，廣泛徵集櫥窗的修改意見，6日根據意見進行修改。由於宣傳長廊所處的重要位置，儘管16塊櫥窗設計製作量較大，時間緊迫，但宣傳部還是組織全體人員反覆對宣傳長廊中的文字表達、數據描述、圖片位置進行推敲，大到標題、板式，小到錯別字，力求萬無一失。

由於專家組工作室設在迎春校區，迎春校區的兩處櫥窗又處在重要位置，如何合理的安排內容？食堂門前的櫥窗，學生經過次數比較多，我們佈置了一期就業指導欄，給學生就業一些適當性的參考；學生公寓前的櫥窗，我們則根據季節特徵，佈置一起春季健康知識教育，營造健康的校園氛圍。春暉校區老食堂東側的`櫥窗我們也進行了合理的佈置，三處櫥窗大到內容，我們逐一查看，小到櫥窗衞生，我們都盡心盡力。最後，我們還對櫥窗上方的標語進行反覆推敲，設計，做到醒目得體。

春暉校區新增的12組櫥窗設施4月18日才完工。在櫥窗新建的過程中，我們就開始積極思考櫥窗的內容、形式，在4月13日就安排好相關部門組織學生作品、學生活動圖片、安全衞生知識等宣傳內容，4月18日開始設計製作。

評估期間，宣傳組還參考其他高校宣傳標語內容，制定了符合我校實際的環境宣傳標語方案。經過反覆推敲，不斷修改，三次徵求校領導及迎評辦領導的意見，慎之又慎。

4月21日，我們根據制定好的環境宣傳方案，開懸掛橫幅、氣門。由於4月21日晚到22日早晨，天氣突變，颳起大風下起大雨，將橫幅刮斷、氣門吹倒。情況緊急，z部長親臨現場指揮，張朝明組織人員頂風冒雨親自上陣，想法設法穩固氣門，將刮壞的橫幅重新制作、懸掛，將其它橫幅進行加固處理。由於迎春校區電壓不穩定，評估期間幾次導致氣門氣壓不夠，搖搖晃晃，我們及時發現搶救，將影響降至最低。另外，每天早上7：00，我們還專門組織人員巡視春暉校區和迎春校區，對發現的問題進行及時整改，防患於未然。評估結束後，我們還及時對懸掛的橫幅進行了摘除。

迎評期間，沈潔每天在春暉校區電子顯示屏按時播放迎評宣傳標語，不斷更新內容。正式評估期間，每天早上7：00及時打開電子顯示屏，晚上10：00以後才將顯示屏關閉。4月22日上午，電子顯示屏出現故障，我們及時聯繫常州的廠家，要其盡一切力量對電子顯示屏進行搶修。工作人員在中午時分趕到，我們又配合工作人員，冒着大雨，將顯示屏修理好，在專家進校前，排除了故障，保證了宣傳的質量。

六、辦學成果展覽

辦學成果展覽是一項思考較早、決定嫌遲、動手更晚的特殊工作。因此，每一個工作環節都顯得火急紛亂，都體現的參與者的大局意識和奉獻精神；更體現了“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的迎評風格。張桐林在未見展覽材料的情況下，創作展出文稿，四易其稿，任勞任怨；美術系的同志們從展出方案到展品佈置，連續十天通宵達旦；宣傳部參與此項工作的張朝明從材料收集、整理到講解員的挑選、培訓，講解稿的起草、修改，做了大量艱苦細緻的工作；錢成、沈潔為照片的拍攝、挑選、整理付出了艱辛的汗水；z、z、範蔭榮、楊衞平為排版內容作最後審核，一直工作到凌晨３點。

雖然展廳佈置的時間較短，但全體工作人員都以飽滿的熱情和昂揚的鬥志，順利完成了各項工作。

七、文藝演出

自2013年3月以來，宣傳組主要領導就和音樂系師生一起，投入到文藝演出緊張的籌備工作中。這期間，無論是整體演出的策劃、節目的選題、演出人員的組織、節目的編排、舞台的佈置等各個環節，宣傳組主要領導z、z

學校“迎評創優”宣傳組工作總結提要：自2013年3月以來，宣傳組主要領導就和音樂系師生一起，投入到文藝演出緊張的籌備工作中。這期間，無論是整體演出的策劃、節目的選題、演出人員的組織、節目的編排

、z全程參與，靠前指揮，確保萬無一失。如僅演出的主持詞，z前後修改四次，最後幾乎全部重寫。最終，在宣傳組的組織協調下，經過音樂系及相關係部師生的努力，在學工處、團委、後勤公司等單位的大力配合下，文藝演出圓滿成功，充分展示了我校素質教育的成果，給專家組留下了深刻的印象。特別是教授小合唱，成為亮點節目之一，受到大家的熱烈歡迎。

八、其他工作

除上述及項工作外，我組z還參與了學校“辦學特色與創新項目”材料組以及校長報告、自評報告等的策劃等項工作，錢成參與了學生專題研討指導工作。其中，z擔任了“辦學特色和創新項目”材料組的組長，在完成宣傳組工作的基礎上，為學校的辦學特色和創新項目的形成並最終得到專家組的認可作出了重要貢獻。

“縱然一夜春風去，亦在蘆花淺水邊”。回首一年多來宣傳組所走過的這段艱辛而充滿昂揚鬥志的歲月，看着專家組對學校各項迎評宣傳工作肯定的意見，想着校領導和有關部門、系部對宣傳工作的理解和支持，我們不禁感慨萬千。宣傳組曾經作為一個充滿激情、無私奉獻、不斷奮鬥的臨時組織，其所有成員在完成評估工作後，必將繼續投身學校的發展大潮中去，為學校的發展作出新的、更大的貢獻……

學校迎評工作總結2

一、xxxx年評建

1、全校動員，狠抓規範

在校迎評促建工作領導小組的總體部署下，xxxx年底完成了各部門的評建工作計劃，xxxx年4月召開了全校性的迎評促建動員大會，標誌着我校評建工作正式啟動。學校黨政根據我校的實際，強調我校xxxx年是我校評建工作的關鍵一年，並要求在具體工作中應努力圍繞“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，重點在長效機制方面加大建設力度，使評建過程成為推動學校本科教學水平整體提升的重要契機，以此使我校教育教學水平在全國中醫院校中始終處於領先地位。全校各職能部門、教學單位進一步明確了工作目標，各項評建工作得以全面展開。為加快推動評建工作，評建辦先後在全校範圍內分階段、分層次組織了20餘次各類教學評估培訓活動，接受培訓的教師及管理人員累計1500人次。為提高培訓工作的水平，評建辦邀請了10餘名國內知名教學評估專家來校講座，取得較好的反響，受訓人員普遍反映不僅提高了對評建工作的認識，而且也引發了對今後教育教學改革工作的深入思考。

為加強基礎性工作，校評建辦開展了各二級學院及教研室規範化建設工作，圍繞影響教學質量的主要環節，制訂、完善了各項規範化工作細則和標準，並對教師日常教研活動提出了基本要求。教學管理部門根據各方面意見，重點在穩定教學秩序方面落實各項措施，從教學計劃的制定與實施、課程排課及選課、課程考試及成績管理、課程的開設及調整、學籍管理與獎懲等各方面，對原有教學管理規章制度做了全面梳理和完善，xxxx年中先後調整、補充了有關教學規章制度近30項，並進一步規範了各項日常教學管理流程，年內各類教務發文累計達200餘次，接受及回覆各項學生、教師教學請示亦達150餘次，教學的規範性有了極大的提升，促進了教學秩序的穩定。

2、措施到位，推動有序

為進一步體現辦學特色和教學優勢，我校始終將深化教學改革、提高教學質量作為評建工作的核心。為此，評建辦會同教學主管部門找準教學中的薄弱環節，積極落實各項教改措施，並結合本科教育高地和示範實驗教學中心等建設工作，以項目為帶動，鼓勵各教學單位和廣大教師參與各項教學改革和人才創新教育工程，年內以課程教學內容改革、討論式教學模式改革、綜合實驗改革、雙語及網絡課程建設、臨牀實踐教學改革質量保證等為重點，先後設立各級、各類教學改革項目80餘項，落實教改專項經費500餘萬元，並提高了教學成果獎勵的範圍和力度，同時也嚴格了各項項目的准入和評價機制，各項項目完成水平較前有大幅度提升，激發了廣大師生參與教學改革的積極性，教師的新思路，新做法不斷湧現，並得到了廣泛的認同。xxxx年度共接受優秀教學成果獎申請項目50餘項，優秀教學論文申請180餘篇，申報校級精品課程15門，已開設了綜合實驗課程佔全部實驗課程數的85%，各有20餘門必修課程開展課程內PBL教學法和雙語教學；能用於網絡教學的課程總數達到40門次，各臨牀醫學院也全面落實了臨牀實習導師制，強化了中醫專業學生臨牀基本技能和理論知識強化訓練。訓練環境、實踐能力等均有較大幅度提高，使得我校“早臨牀、多臨牀”教學特色更趨完善。

3、及時總結，重視整改

為及時總結評建成果，發現存在的問題，校評建辦組織校內外專家於xxxx年5月進行了檢查，在此基礎上於xxxx年7月又對二級學院教研室規範化建設、職能部門及二級學院整體評建工作進行了第1次迎評檢查。通過檢查，一方面有力地推進了評建工作進程，同時也能發現亟待解決的關鍵問題，並及時調整評建計劃，落實整改措施。各部門也高度重視自評檢查，做到了態度認真、發動全面、統一思想、整體推進的預期效果，並及時整改專家提出的薄弱環節。教風、學風有了明顯改善，各教學單位也籍此凝鍊了工作特色。從xxxx年1月的第2次自評檢查結果看，學校評建工作已取得了階段性的成果，課堂教學、試卷質量、學生基本理論及臨牀技能等有了明顯提高，形成良好的發展態勢，為迎接xxxx年6月份教育部專家組進校評估打下了堅實的基礎。與此同時，結合50週年校慶慶典活動，又於xxxx年8月召開了教學工作會議，暨教育教學思想大討論活動，初步總結了50年來，尤其是10多年來我校教育教學的特色，同時通過各類展示活動，也使學校辦學特色和取得成果逐步深入人心、形成共識。評建辦還用每月教學例會和評建網站，及時發佈評建簡報，並與各部門充分溝通評建信息，學校評建氣氛不斷濃厚。

二、目前教學環節中存在的`主要問題：

1、科研成果轉化為教學的內容等工作有待進一步加強。

2、教學改革的特色尤其是圍繞提高本科教學質量方面尚需深入凝練，同時通過有效途徑的宣傳有待進一步拓展，尤其是校園網上的宣傳力度需加強。

3、對新進入臨牀實習的學生在基本技能和基本知識的訓練和強化上還需按照計劃抓緊實施。

4、課程資源與創新人才培養總體要求還存在差距。

5、青年教師的培養力度有待進一步加強。

6、教研室資料中教書育人體現較少，集體備課記錄比較簡單，同時在落實學校聽課制度過程中，教師聽課的範圍需要進一步擴大。

7、課堂教學中上課教師對學生的引導性、啟發性，教學感染力，課堂氣氛，與學生的互動等方面需要進一步加強，同時要避免教師在上課中念PPT的現象。

8、試卷核分有錯誤的現象，同一門課程考試試卷在批改中採用給分制或扣分制需統一。試卷分析不夠透徹，不能反映學生對教學重點難點的掌握程度，缺少對薄弱的環節出現可能原因的分析及改進措施。

9、實驗報告缺少教師的評價。

10、有的畢業論文的選題欠合理，題目不能太大或太小，外文摘要需要規範，評分的權重分配欠合理，畢業論文評分、優秀率偏高。

11、技能考核：學生病史採集順序有反覆，對某些陽性體徵檢查方法尚不十分準確，部分體檢有遺漏。部分學生對陽性體徵的判斷、人文關懷、專業知識尚存在不足。

12、教學查房：學生對病史熟悉程度不夠，老師與學生的互動不夠，體檢中人文關懷體現不明顯。

三、xxxx年上半年評建工作計劃

1、xxxx年1月—2月

目前已按計劃組織並完成第2次學校自評檢查工作，以校外資深評估專家為主對校評建辦及各職能部門整理完成了校級評估支撐材料、各學院評建情況、教師課堂教學水平，試卷及實驗報告、畢業論文質量、學生基本理論知識、畢業實習生臨牀技能、臨牀實習環節及部分教學原始材料等進行了全面、深入的自評檢查，並分別於1月29日、2月9日、2月12日召開了校本部各教學單位、各臨牀醫學院、評建辦各工作組的總結會議，對專家組提出的問題逐一落實整改措施。同時於2月15日前，修改完成學校辦學特色報告討論稿，並提交校黨委常委會討論；2月28日前完成自評報告框架文件。已完成對下階段推進討論式教學、雙語教學、網絡教學資源、綜合實驗、預防醫學溝通技能及循證醫學教育等工作佈置。

2、xxxx年3月

（1）計劃完成自評報告和校長報告討論稿，並交月底迎評促建領導小組會議討論；

（2）計劃完成校級評估支撐材料的第2次整理工作，完成評估指標相關數據的彙總核對工作，並邀請上海市內專家現場指導檢查；

（3）計劃初步完成評估網上專家系統的資料上傳和整理工作；

（4）全面啟動各類深化教學改革項目，並完成對學分制教學改革、綜合實驗改革、體育俱樂部制度、學生科技創新及文化素質教育、畢業後社會聲譽的調查，形成分析報告。

（5）配合和諧校園建設，開展學風建設大討論，啟動學生人文素質類競賽展示活動。

（6）各部門基本完善站的建設工作，並完成檢查整改工作，完成xxxx—xxxx學年各類試卷、實驗報告、畢業論文的再次整理調查工作。

3、xxxx年4月

（1）計劃開展教育教學思想大討論展示活動；

（2）計劃開展知校情、迎評估競賽，深化宣傳學校辦學特色；

（3）完成校園迎評建設，重點對各教學單位文化上牆，校園教學、生活區域環境治理、後勤服務規範情況檢查、評比；

（4）完成學生文化素質展示演出方案；

（5）完成對xxxx—xxxx年第1學期各類試卷、實驗報告、畢業論文開題報告及中期檢查材料等的整理檢查工作；

（6）完成預評估專家進校工作方案，並於4月15日前完成自評報告、特色報告、校長報告定稿和相關PPT製作；

（7）計劃4月22日—27日迎接上海市教委組織的預評估。

4、xxxx年5月

（1）針對預評估專家意見進一步落實整改措施；

（2）完成對xxxx—xxxx年第3學期各項教學任務的落實工作，並組織相關培訓事宜；

（3）完成對xxxx年學年畢業論文的答辯工作，並對相關過程進行督導檢查。

5、xxxx年6月

（1）6月1日—15日，最後檢查迎接專家組進校評估的各項工作流程；

（2）6月17日—22日，迎接專家組進校評估。

學校迎評工作總結3

一、20xx年評建

1、全校動員，狠抓規範

在校迎評促建領導小組的總體部署下，20xx年底了各部門的評建工作計劃，20xx年4月召開了全校性的迎評促建動員大會，標誌着我校評建工作正式啟動。學校黨政根據我校的實際，強調我校20xx年是我校評建工作的關鍵一年，並要求在具體工作中應努力圍繞“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，重點在長效機制方面加大建設力度，使評建過程成為推動學校本科水平整體提升的重要契機，以此使我校教育教學水平在全國中醫院校中始終處於領先地位。全校各職能部門、教學單位進一步明確了工作目標，各項評建工作得以全面展開。為加快推動評建工作，評建辦先後在全校範圍內分階段、分層次組織了20餘次各類教學評估培訓活動，接受培訓的教師及管理人員累計1500人次。為提高培訓工作的水平，評建辦邀請了10餘名國內知名教學評估專家來校講座，取得較好的反響，受訓人員普遍反映不僅提高了對評建工作的認識，而且也引發了對今後教育教學改革工作的深入思考。

為加強基礎性工作，校評建辦開展了各二級學院及教研室規範化建設工作，圍繞影響教學質量的主要環節，制訂、完善了各項規範化工作細則和標準，並對教師日常教研活動提出了基本要求。教學管理部門根據各方面意見，重點在穩定教學秩序方面落實各項措施，從教學計劃的制定與實施、課程排課及選課、課程考試及成績管理、課程的開設及調整、學籍管理與獎懲等各方面，對原有教學管理規章制度做了全面梳理和完善，20xx年中先後調整、補充了有關教學規章制度近30項，並進一步規範了各項日常教學管理流程，年內各類教務發文累計達200餘次，接受及回覆各項學生、教師教學請示亦達150餘次，教學的規範性有了極大的提升，促進了教學秩序的穩定。

2、措施到位，推動有序

為進一步體現辦學特色和教學優勢，我校始終將深化教學改革、提高教學質量作為評建工作的核心。為此，評建辦會同教學主管部門找準教學中的薄弱環節，積極落實各項教改措施，並結合本科教育高地和示範實驗教學中心等建設工作，以項目為帶動，鼓勵各教學單位和廣大教師參與各項教學改革和人才創新教育工程，年內以課程教學內容改革、討論式教學模式改革、綜合實驗改革、雙語及網絡課程建設、臨牀實踐教學改革質量保證等為重點，先後設立各級、各類教學改革項目80餘項，落實教改專項經費500餘萬元，並提高了教學成果獎勵的範圍和力度，同時也嚴格了各項項目的准入和評價機制，各項項目完成水平較前有大幅度提升，激發了廣大師生參與教學改革的積極性，教師的新思路，新做法不斷湧現，並得到了廣泛的認同。20xx年度共接受優秀教學成果獎申請項目50餘項，優秀教學論文申請180餘篇，申報校級精品課程15門，已開設了綜合實驗課程佔全部實驗課程數的85%，各有20餘門必修課程開展課程內PBL教學法和雙語教學；能用於網絡教學的課程總數達到40門次，各臨牀醫學院也全面落實了臨牀實習導師制，強化了中醫專業學生臨牀基本技能和理論知識強化訓練。訓練環境、實踐能力等均有較大幅度提高，使得我校“早臨牀、多臨牀”教學特色更趨完善。

3、及時總結，重視整改

為及時總結評建成果，發現存在的問題，校評建辦組織校內外專家於20xx年5月進行了檢查，在此基礎上於20xx年7月又對二級學院教研室規範化建設、職能部門及二級學院整體評建工作進行了第1次迎評檢查。通過檢查，一方面有力地推進了評建工作進程，同時也能發現亟待解決的關鍵問題，並及時調整評建計劃，落實整改措施。各部門也高度重視自評檢查，做到了態度認真、發動全面、統一思想、整體推進的預期效果，並及時整改專家提出的薄弱環節。教風、學風有了明顯改善，各教學單位也籍此凝鍊了工作特色。從20xx年1月的第2次自評檢查結果看，學校評建工作已取得了階段性的成果，課堂教學、試卷質量、學生基本理論及臨牀技能等有了明顯提高，形成良好的發展態勢，為迎接20xx年6月份教育部專家組進校評估打下了堅實的基礎。與此同時，結合xx週年校慶慶典活動，又於20xx年8月召開了教學工作會議，暨教育教學思想大討論活動，初步總結了50年來，尤其是10多年來我校教育教學的特色，同時通過各類展示活動，也使學校辦學特色和取得成果逐步深入人心、形成共識。評建辦還用每月教學例會和評建網站，及時發佈評建簡報，並與各部門充分溝通評建信息，學校評建氣氛不斷濃厚。

二、目前教學環節中存在的主要問題：

1、科研成果轉化為教學的內容等工作有待進一步加強。

2、教學改革的特色尤其是圍繞提高本科教學質量方面尚需深入凝練，同時通過有效途徑的宣傳有待進一步拓展，尤其是校園網上的宣傳力度需加強。

3、對新進入臨牀實習的學生在基本技能和基本知識的訓練和強化上還需按照計劃抓緊實施。

4、課程資源與創新人才培養總體要求還存在差距。

5、青年教師的培養力度有待進一步加強。

6、教研室資料中教書育人體現較少，集體備課記錄比較簡單，同時在落實學校聽課制度過程中，教師聽課的範圍需要進一步擴大。

7、課堂教學中上課教師對學生的引導性、啟發性，教學感染力，課堂氣氛，與學生的互動等方面需要進一步加強，同時要避免教師在上課中念PPT的現象。

8、試卷核分有錯誤的現象，同一門課程考試試卷在批改中採用給分制或扣分制需統一。試卷分析不夠透徹，不能反映學生對教學重點難點的掌握程度，缺少對薄弱的環節出現可能原因的'分析及改進措施。

9、實驗報告缺少教師的評價。

10、有的畢業論文的選題欠合理，題目不能太大或太小，外文摘要需要規範，評分的權重分配欠合理，畢業論文評分、優秀率偏高。

11、技能考核：學生病史採集順序有反覆，對某些陽性體徵檢查方法尚不十分準確，部分體檢有遺漏。部分學生對陽性體徵的判斷、人文關懷、專業知識尚存在不足。

12、教學查房：學生對病史熟悉程度不夠，老師與學生的互動不夠，體檢中人文關懷體現不明顯。

三、20xx年上半年評建工作計劃

1、20xx年1月—2月

目前已按計劃組織並完成第2次學校自評檢查工作，以校外資深評估專家為主對校評建辦及各職能部門整理完成了校級評估支撐材料、各學院評建情況、教師課堂教學水平，試卷及實驗報告、畢業論文質量、學生基本理論知識、畢業實習生臨牀技能、臨牀實習環節及部分教學原始材料等進行了全面、深入的自評檢查，並分別於1月29日、2月9日、2月12日召開了校本部各教學單位、各臨牀醫學院、評建辦各工作組的總結會議，對專家組提出的問題逐一落實整改措施。同時於2月15日前，修改完成學校辦學特色報告討論稿，並提交校黨委常委會討論；2月28日前完成自評報告框架文件。已完成對下階段推進討論式教學、雙語教學、網絡教學資源、綜合實驗、預防醫學溝通技能及循證醫學教育等工作佈置。

2、20xx年3月

（1）計劃完成自評報告和校長報告討論稿，並交月底迎評促建領導小組會議討論；

（2）計劃完成校級評估支撐材料的第2次整理工作，完成評估指標相關數據的彙總核對工作，並邀請上海市內專家現場指導檢查；

（3）計劃初步完成評估網上專家系統的資料上傳和整理工作；

（4）全面啟動各類深化教學改革項目，並完成對學分制教學改革、綜合實驗改革、體育俱樂部制度、學生科技創新及文化素質教育、畢業後社會聲譽的調查，形成分析報告。

（5）配合和諧校園建設，開展學風建設大討論，啟動學生人文素質類競賽展示活動。

（6）各部門基本完善門户網站的建設工作，並完成檢查整改工作，完成xxxx—xxxx學年各類試卷、實驗報告、畢業論文的再次整理調查工作。

3、20xx年4月

（1）計劃開展教育教學思想大討論展示活動；

（2）計劃開展知校情、迎評估競賽，深化宣傳學校辦學特色；

（3）完成校園迎評建設，重點對各教學單位文化上牆，校園教學、生活區域環境治理、後勤服務規範情況檢查、評比；

（4）完成學生文化素質展示演出方案；

（5）完成對xxxx—20xx年第1學期各類試卷、實驗報告、畢業論文開題報告及中期檢查材料等的整理檢查工作；

（6）完成預評估專家進校工作方案，並於4月15日前完成自評報告、特色報告、校長報告定稿和相關PPT製作；

（7）計劃4月22日—27日迎接上海市教委組織的預評估。

4、20xx年5月

（1）針對預評估專家意見進一步落實整改措施；

（2）完成對xxxx—20xx年第3學期各項教學任務的落實工作，並組織相關培訓事宜；

（3）完成對20xx年學年畢業論文的答辯工作，並對相關過程進行督導檢查。

5、20xx年6月

（1）6月1日—15日，最後檢查迎接專家組進校評估的各項工作流程；

（2）6月17日—22日，迎接專家組進校評估。

學校迎評工作總結4

11月10日也就是上週一，集團各校長對我校教育教學、學生管理、後勤服務等方面工作，進行了全面檢查。

現對我校的迎評工作，總結如下：

　　一、高度重視，成立機構。

為了順利通過這次檢查，在接到通知的當日，執行校長史亮召集中層以上領導開，即將走上檢查旅程的張六民校長也參加，對我校要展示的亮點進行了明確，成立了由史亮校長任組長的迎評工作領導小組，成立了“責任到人、職責明確”的會務組、接待組、宣傳組、教育教學成果展示組、安全保衞組和後勤保障組，並9次召開迎評工作專題會議，全力督促各項準備工作精細到位。

還先後利用週一升國旗和教師例會，把迎評工作的計劃安排和具工作，宣講給每一位師生，充分調動大家的工作積極性，讓廣大教師為迎評出謀劃策。在精心組織和大力宣傳下，我校每一位教師都把迎評工作做為檢驗自己能力的頭等大事來抓，積極投入到迎評工作中去，掀起了全員迎評準備的高潮。

　　二、精心謀劃，全力展示。

史校長、徐教授，認真規劃迎評工作的方方面面，既有宏觀安排，又有細緻要求，時時關注工作進度，處處夯實工作任務，將領導們們檢查的1天時間精劃為“參觀校園·檢查升國旗儀式”“參觀教學樓·檢查教育教學”“彙報整體工作·聽取反饋意見”“參觀校園夜景·檢查社團活動”等4個時段，先後向前來檢查的領導展示了學校大門、毛澤東雕像、鋼塑“飛躍”、升旗儀式等26個校園建設、教育教學、學校管理工作亮點，先後啟用6名教師、專家，5位領導，甚至是特聘校長任先生也主動參與，向參觀、檢查的領導進行了全面、細緻而優美的解説，21個學校中層領導全程參加，40多名學生積極參與，使我校教育教學管理、學生公寓管理、學生社團活動等6大類亮點充分地閃現在了集團各領導面前，對前來參觀的領導們形成了強有力的巨大沖擊！

我校磅礴大氣的校園建設，細緻周詳的公寓管理，高端前衞的電子閲覽室，認真負責的工程司訓教學，極富現代教育理念的實訓模擬教學，教師教案、學生作業的全方位展示，18位教師課堂教學的精彩展現，8個學生社團活動的豐富現場，獲得了檢查領導的一致好評，把我校高端大氣、現代優雅的校建規格，前衞超高、大氣磅礴的管理格次淋漓盡致地展示在了領導們面前，在參觀者心頭樹起了審時度勢，精誠團結，為打造現代高等職業技術而努力奮鬥的勞動奉獻者羣雕形象，可歌可泣，堪稱絕唱。

　　三、細緻工作，認真準備。

從接到通知，到領導們前來檢查，前後11天時間。這11天，在家的領導們在執行校長史亮有力領導下，徐穩朝助理具體負責，徐壽春教授認真把關，成立的會務組、接待組、宣傳組、教育教學成果展示組、安全保衞組和後勤保障組，在各中層領導的具體組織下，全校教師積極參加，各中層領導深入推動，既把每堂課上好、把每個學生管好，又把每一項檔案指標的準備工作落到實處，“三天材料成型，一週全部準備到位”，做到了加班加點不誤工作進度、紮紮實實把工作做好。從門衞到後勤，從領導到老師，從全面到細緻，真是人人負責任、個個爭上游。

史xx校長積極敦促，徐xx教授細緻把關，徐xx助理督促落實，各功能處室積極準備。教官們把學生宿舍管得更細，老師們對學生更加耐心，輔導員認真負責，各功能處室一是按檔案整理的具體要求充實完善，二是讓每一位功能室管理人員按列舉的列出清單自查補救，三是清理標準認真組織打掃衞生。

學校還分處室向全校印發了《迎評工作參與人員及責任人》安排表，明確了工作任務的起始時間、活動內容的相關地點和具體要求，特別是將工作責任人進行了充分的明確。既夯實了工作責任，又撬動了教師的工作熱情和認真工作的主動性、創造性。

　　四、全員參與，收穫巨大

1、通過本次迎評準備工作，校委會成員的領導能力得到了考驗，有了很大提高。領導班子成員精誠團結，積極工作，進一步找到了組織、開展、落實大型活動的工作方法，全體教師在工作中學會了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。

2、檔案整理人員素質明顯提升

本次整理檔案，我們的要求是高標準的，檢查是細緻的。每一位檔案整理人員都能發現自身的優勢和不足。為他們今後更好的工作打下了堅實基礎。向前來檢查領導展示的6大類、108盒各類資料，就生動地説明了他們的突出貢獻！

3、全體教師更加團結

本次迎評工作不再是領導的事情，不再是某一個科室的事情，而是全體教師羣策羣力，出謀劃策，把學校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強了，教師責任心更強了，湧現出了一大批工作認真、熱情負責的好領導好同志。青年教師擔任解説工作一絲不苟；教務處王處長、教務處王副處長、公寓馬管理員、後勤李處長，現場解説展現自己份內的工作，既熟悉業務，又生動講解，贏得了檢查領導們的一致好評。

4、優秀教師脱穎而出

本次迎評，我們共有18位教師、1個專家組，向前來檢查的領導們展現了我們的教育教學成果。青年教師李xx、業務骨幹教師王xx、鐵道運營專家王專家、機車車輛專家馬專家 的課，受到了檢查領導的高度肯定。專家和我校速成班學生合作展示的實訓課教學，成為我校向檢查領導精心展示亮點之精華，受到領導們一致好評、高度讚揚。其中劉xx老師愛校如家、愛崗敬業、紮實奉獻的高尚精神給我們留下了極為深刻的印象。

5、各類亮點充分展示

各位領導的.蒞臨檢查，既是巨大的工作壓力，又是難得的展示機遇，在家領導積極謀劃、全校上下緊密團結，6大類26個亮點從校園建設、學校管理、學生管理、校園建設、教育教學、實訓教學等工作亮點一一得到充分展示。我們的校園建設、“教官+班主任、輔導員”三位一體管理模式、教育教學、後勤管理服務，特別是我們的實訓教學、學生社團活動等7個工作亮點，給前來檢查的領導留下了極為深刻的印象，受到了充分肯定、高度讚揚。

第三時段的學生社團活動，通過音樂社、輪滑協會、棋社、繪畫社、書法社、女生協會的模特表演、舞蹈協會的舞蹈表演，將我校21各學生社團、800學生參與量的高能量藴含，火山爆發式地瞬間展示出來，其各類活動的可觀賞性、可參與性，讓前來參觀的領導們如沐春風，如飲甘露，眼前一亮，心悦誠服。

6、校園環境更加整潔、面貌一新

高端大氣的教學樓設計與建設，現代、文明、優雅的校園氛圍醖釀，乾淨整潔的環境衞生存在，細緻周到的後勤服務管理……所有這一切，都讓我們以更高的水平、更深的內涵、更強的能量，向着建設現代一流高等職業技術院校的宏偉目標奮勇邁進！