![蘇教語文説課稿]( "蘇教語文説課稿")
- 語文説課的開展是需要制定好相關的説課稿的，下面就隨小編一起去閲讀蘇教語文説課稿，相信能帶給大家啟發。一、教材分析1、本課教材的地位和作用。《季氏將伐顓臾》是蘇教版高中語文第四冊中第一篇課文，被列在“我有一個夢想”單元“經世濟民”版塊。它的位置決定了它的重要...
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![蘇教牛津版四年級下冊《Open Day》課堂教學反思]( "蘇教牛津版四年級下冊《Open Day》課堂教學反思")
- 反思一：該部分是牛津國小英語4B第八單元OpenDay第一課時的教學內容。本課的核心教學內容是“介紹教室”和陳述某種客觀存在物（或人）的常用句型There’sa/Therearesome…in/on….重點要讓學生明白此句型中is和are的用法及介詞in,on的用法，以培養學生的空間想象能力。新授時，為...
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![蘇教譯林版牛津英語評課稿]( "蘇教譯林版牛津英語評課稿")
- 賈老師執教的《Askingtheway》給我留下了深刻的印象，有一種眼前一亮的感覺。下面我就具體來談一談我聽這節課的感想。一、充分利用電子白板功能激發學生興趣，構建高效課堂這節課是運用了目前較為流行的交互式電子白板技術，它很好地解決了傳統教學中單純運用實物、圖片很難創...
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![蘇教四數下學期計劃]( "蘇教四數下學期計劃")
- 蘇教四數下學期計劃一、學生情況分析本期所教的四年級,從上學期瞭解的情況來看,由於學生存在着年齡的差異,所以心理特徵及思維發展也就不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。從上學期的學習情況看,大部分學生能夠掌握所學的知識技能,達到...
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![六年級下冊蘇教語文課本全部古詩]( "六年級下冊蘇教語文課本全部古詩")
- 小編為大家整理了六年級下冊蘇教版語文課本全部古詩，歡迎閲讀，希望能幫到大家。《涼州詞》(唐)王之渙黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。《出塞》宋王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。《冬夜讀書示子聿》宋陸...
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![蘇教國標版《狐假虎威》的教學實錄]( "蘇教國標版《狐假虎威》的教學實錄")
- 師：狐是指？生：狐狸。師：虎是指？生：老虎。師：你能用一個詞或一句話來描述一下狐狸和老虎嗎？生：狐狸很狡猾。生：老虎很粗暴。師：讀讀這個故事，看看故事中的狐狸和老虎是怎樣的？生自讀課文。師：同學們讀書的習慣真好，有很多生字朋友，我把它拿出來：百獸爪子尋找骨碌一轉扯着嗓子竄過去走一趟違...
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![蘇教四下語文教學反思]( "蘇教四下語文教學反思")
- 蘇教四下語文教學反思《九寨溝》是一篇寫景類文章。這篇課文以生動的筆墨和對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉於九寨溝那充滿詩情畫意的人間仙境，折服在異獸珍禽的童話世界裏。寫景類文章往往語言優美，詞藻華麗，遣詞造句、謀篇佈局都是值...
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![蘇教版變色龍教學實錄]( "蘇教版變色龍教學實錄")
- 而《變色龍》通過我們發現變色龍，端詳變色龍，放回變色龍的過程。則告訴學生打開自然的方法——觀察、如何觀察，並要保護大自然。以下是小編整理的蘇教版變色龍教學實錄，歡迎閲讀。一、導入新課有人説，人生是一首瑰麗的詩；還有人説，人生像一場多彩的夢；更有人説，人生猶如一盤永遠也...
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![「蘇州學大教育怎麼樣？」蘇州家教哪裏好？蘇州家教價格？]( "「蘇州學大教育怎麼樣？」蘇州家教哪裏好？蘇州家教價格？")
- 求蘇州學大教育價格，暑假輔導怎麼樣呢？誰去過補習，輔導數學和英語...
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![蘇教版《找規律》教學實錄]( "蘇教版《找規律》教學實錄")
- 一、激趣導入，引出規律1、同學們，我們一起來做遊戲好嗎？2、在遊戲中你們發現什麼規律？今天，我們來學習找規律。板書課題：找規律一、情景，探索規律1、出示課件。兔子樂園裏的兔子正在跳舞呢，仔細看這幅圖上有什麼？（兔子，磨菇，夾子，手帕，木樁，籬笆，大樹，繩子）2、根據回答板書。3、仔細觀察每...
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![蘇教版《春聯》教學設計]( "蘇教版《春聯》教學設計")
- 《春聯》這篇課文是蘇教版第七冊中的一篇介紹春聯的通俗小品文。也是我上的把關可得一篇課文。課文描寫了春聯給新春帶來的喜慶氣氛，介紹了春聯的內容和形式的特點，指出了讀春聯的語文學習功能。總的來説，在教學中我運用課件創設的情境，從生活入手，激發學生的學習熱情。課堂上...
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![蘇州園林教案]( "蘇州園林教案")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的蘇州園林教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標:1、知識和能力目標初步瞭解説明文的要素，理解本文説明對象的特徵、結構、順序、説明方法及説明語言...
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![蘇教版掌聲教學設計]( "蘇教版掌聲教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版掌聲教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蘇教版掌聲教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課...
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![蘇州園林 教案]( "蘇州園林 教案")
- 教學目標:1、知識和能力目標初步瞭解説明文的要素，理解本文説明對象的特徵、結構、順序、説明方法及説明語言的多樣性，初步培養學生的藝術鑑賞力2、過程和方法目標整體感知課文，自主、合作、探究本文特點，探究美，初步學寫説明文3、情感、態度和價值觀目標領略中國園林的建築美...
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![識字蘇教版教學]( "識字蘇教版教學")
- 導語：識字薦培養學生自己識字的能力,以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。教學目標：1、認識6個生字,會寫8個字，學會本課生詞。2、能熟練朗讀課文。3、培養學生自己識字的能力。教學重點：1、認識4個生字,會寫8個字，學會本課生詞。2、能熟練朗讀課文。教學難點：培養學生自己識字的...
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![《蘇幕遮》教學設計]( "《蘇幕遮》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《蘇幕遮》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目的1、瞭解周邦彥的生平事蹟2、掌握詞的內容及表現技巧，品味語言3、誦讀課文...
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![蘇教版國小數學教案]( "蘇教版國小數學教案")
- 蘇教版國小數學教案怎麼寫，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!蘇教版國小數學教案課題：有餘數的除法教學目標1.使學生初步理解有餘數除法的意義，掌握有餘數除法的計算方法.2.使學生掌握試商的方法，懂得餘數要比除數小的道理.3.培養學生初步的觀察、概括能...
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![蘇教版燕子教學實錄]( "蘇教版燕子教學實錄")
- 燕子這種鳥我們並不陌生，以下是專門為你收集整理的蘇教版燕子教學實錄，供參考閲讀！一、揭示課題１、導入：孩子們，想在大擂台上一展身手嗎？今天有請男生女生來個知識大比拼好嗎？做好準備，請聽題“你知道春天有哪些景象？由女孩開始。”（目的在於激發學生興趣）學生自由發言，老師做適當引導...
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![蘇教版石榴教學實錄]( "蘇教版石榴教學實錄")
- 教學實錄可以記錄教學過程中的每一個細節，有助於教師不斷地總結提高，下面就是小編為您收集整理的蘇教版石榴教學實錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！【課前互動】師：老師給大家帶來了幾樣小禮物呢！是什麼呢？今天這個禮物呀，老師想請同學們上...
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![蘇軾赤壁賦教案]( "蘇軾赤壁賦教案")
- 《赤壁賦》中詩人所寫秋夜月下江景，反襯其澄澈無滓、灑脱無求的內心世界，《赤壁賦》所寫的赤壁景寫得空明柔美，反襯出了詩人怡情山水，閒適灑脱的心境。下面是《赤壁賦》教案，歡迎閲讀。蘇軾赤壁賦教案課題赤壁賦上課時間編號課前系統部分課標分析《課程標準》明確指出，學習中國...
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![蘇教版生物教學後記]( "蘇教版生物教學後記")
- 蘇教版生物教學後記怎麼寫？許多人並不是很清楚瞭解，以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。蘇教版生物教學後記一生物內容較抽象、難理解,不易處理，生物教學反思。曾經,我也嘗試過給資料讓學生分析,自主建構,可學生仍不顯主動。如何實現把課堂還給學生,讓課堂充滿生命,讓學生充...
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![《漁父》蘇教版教學設計]( "《漁父》蘇教版教學設計")
- 一、教材分析1、文本在本教材所處的位置及專題教學目標《漁父》在蘇教版高中語文必修五第三專題“直麪人生”的第一板塊“生存選擇”中，本板塊還選了《報任安書》。這兩篇文本在內容上是既對立又統一的，它們是“生存與毀滅”的選擇問題，有較強的互補性。本專題主要教學目標...
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![蘇教版《燕子》教學實錄]( "蘇教版《燕子》教學實錄")
- 導語：《燕子》一文抓住春天的景物特點，通過準確、生動的描繪、充分表現了小燕子的活潑可愛，抒發了作者對春天的讚美之情。下面是小編整理的蘇教版燕子教學實錄，歡迎各位閲讀。（第一課時）師：同學們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了。（板書：燕子）喜歡燕子嗎？生：（齊）喜歡。師：咱們班有人用...
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![蘇教版燕子教學設計]( "蘇教版燕子教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。蘇教版燕子教學設計，我們來看看。一、教學目標1、學會語文課文中的生字新詞；2、正確理解語文課文...
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![蘇教版珍珠鳥教學實錄]( "蘇教版珍珠鳥教學實錄")
- 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。蘇教版珍珠鳥教學實錄師：你們知道我打哪兒來嗎？生：我來自彩雲之南、春城昆明，那我...
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學問谷
