英語師範生實習心得大綱

　　篇一：英語師範生實習心得

光陰似箭,日月如梭.轉眼間, 愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天裏裏，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間裏，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。

現將在實習中的心得體會如下：

首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。

讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便於我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話説：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。

而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”

再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。由此看來，我們在大學裏還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。

自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。

這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。

實習二十天，説短不短，説長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間裏，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不捨，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正瞭解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那麼多的鍛鍊機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我説了那麼多的心裏話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。

實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的進步。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記於心。

　　篇二：英語師範生實習心得

一直以來，我都憧憬着能當一名英語老師，所以我很感謝這份實習給我提供這樣的機會，讓我切身體驗到了英語教學的點點滴滴。

記得第一天上班的時候，因為什麼都還不懂，所以每一樣事情都需要他人的指點。幸運的是，羅鋭特VIP部的所有助教還有老師都很親切，所有一切都耐心、仔細地交待給我。我發現自己身處一個很有活力與激情的團隊，裏面的成員都很用心地在經營着自己的工作和生活，雖然簡單、平凡，但默默地藴涵着一種蓬勃向上的生機。我也暗暗下決心，好好珍惜在這邊的時光，充實自己，努力付出。

最初的幾天，大部分時間是在聽課中度過。我很認真地做好每堂課的聽課記錄，詳細寫下上課步驟、學生的反應和表現，並且總結優缺點。這個過程讓我有很多收穫，因為自己是一點沒有上課實踐的，在聽課過程中，我既可以吸收他人的經驗，又可以思考改進措施，還可以逐步地加深對學生的瞭解。

經歷幾天的聽課之後，我就慢慢開始給學生上課了。

初期上課對象之一是龐同學，上課內容主要是一些雅思練習課，指導、督促學生鞏固精讀課上學習的內容，或者是完成預習和複習。看似簡單的工作，實際操作起來卻需要花很多心思。主要遇到的問題有：

1.語言組織問題(用什麼樣的語言去講解，以怎樣的順序講解，以提高學生的積極性，引起學生的重視);

2.語速語調問題(如何掌握語速以及語調的變化，以便於學生把握課堂重點);

3.方式態度問題(以什麼樣的態度來應對學生的不同表現，如何找到親和力與威信之間的平衡，從而與學生建立良好的關係);

4教學方法問題(運用什麼樣的方法與措施，來幫助學生應對各種學習障礙)。

還有一個教學對象是王同學，主要課程都是自習課，督促他自主學習園林專業相關的內容。在與他交流過程中，我發現自己的日語專業背景給我提供了一些獨特的視角。當我發現他對日本文化，尤其是插花、園藝等方面很感興趣時，我建議他可以借一些這方面的書來看一看，以助於拓展視野、培養東西方結合的美學理念。隨着彼此認識的加深，他給我展示了很多自己的插花作品以及創意照片，我能感覺到他在藝術設計這方面很有自己的審美品味，在與他交流的同時，我也收穫了很多信息，並且情操得到了陶冶。這一點給我的啟示是：教與學是相輔相承的，很多時候學生也是自己的老師;一切的學習都是有價值的，因為不知何時，你的所學能為他人所用。

初期的課程相對簡單與輕鬆，除了上課、整理上課記錄之外，每週要寫一份周小結，總結學生一週的表現，以回饋給家長，讓其及時瞭解孩子的學習狀態。從這些一點點的細節中可以看出羅鋭特VIP部的經營者的細緻安排。不論是全面、精緻的課程設置，一對一的責任助教制，還是對學生的悉心照料，處處都體現了人性化的教學理念，讓人聯想到國外的教學方式。我很羨慕這些孩子有機會接受這樣的教育，同時，作為其中的一名教學成員，我也具有一份榮譽感與責任心，認真上好每一堂課，用心呵護每位孩子的成長。

隨着工作經驗的積累，我的教學任務也進入了新的階段。本次教學對象是張同學，課程是SAT的詞彙背誦、精講、聽力、跟讀、寫作等一系列課程。因為課程難度一下子加大很多，起初的幾天還是以聽課、模仿學習為主。接着，就是自己實際操作了。一開始發現自己很沒有信心，因為課上的詞彙難度很大，需要課前充分準備，而且如何讓單調的詞彙課堂生動有趣起來，也需要花很多的心思。剛剛開始上課的那兩天，幾堂課下來就覺得很有挫敗感，因為自己所想的和實際的講課效果相差很大。總結一下原因，主要在於：

1.課前準備(生詞需要事先查出讀音、意思、常見用法，這樣講課時才有條不紊);

2.課堂進度(選擇合適的上課步驟，把握重點內容，按照學生的接受程度及時調整上課步調);

3.授課技巧(巧妙運用聯想、搭配、間斷重複等技巧，幫助學生快速、有效地記住單詞)。

通過每天不斷的實踐與總結，以及其他老師的耐心指導與幫助，我逐步建立起自己的上課方式，在自信心與能力上都有了挺大的提升，這是非常值得感恩的事情。同時，張同學那自覺、認真的態度給我很大的動力，從始至終，我們都在一起相互勉勵，彼此學習，一同進步。

雖然這個階段很辛苦，每天都得準備上課與測試的材料，寫上課記錄、周小結、回家作業，為了早點完成一天的工作，常常是連吃中飯的時間都節省下來，晚上還是工作到八九點。但是，通過這樣的鍛鍊，我嚐到了教學工作的艱辛，也感受到了其中所藏的濃濃樂趣，那就是“學習永無止境”。每節課，每位學生，都是最好的老師。