骨幹教師個人職業生涯規劃範文2015
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“有眼界才有境界,有思路才有出路,”謹以此句時時告誡自己。
一.自我情況分析:
優勢分析:
1、自xxx年至今一直參加“徐彙區拓展性課程、探究型中心組”的教研活動,因此,對於課程的理論基礎比較紮實,容易接受和理解課程領域的新成果,喜歡思考在探究型課程和拓展型課程中存在的問題;
2、我校建立了探究型課程《校園探祕》,我作為課程的負責人,有機會根據區裏對此課程的要求,逐步完善我校的校本課程。
3、我是此課程的`骨幹教師,也是學校的特色教師,在教學上多次對市區進行展示,形成一定的風格:課堂教學調控能力較強。
4、一直以來非常熱愛教育事業,對工作充滿了熱情,工作認真、踏實。
?弱勢分析:
1、課堂教學風格固化,總是執教科學探索型的研究課;
2、探究課程要求老師的知識面要廣泛,我要多看這方面的書籍;
二.自我發展計劃:
為了使自己儘快的進入“區骨幹教師”的角色,熟悉環境,積累經驗,我為自己制定了這個三年的發展計劃。我將以此為據,有步驟、有計劃的提高自己。
熟悉適應
1.熟讀《綱要》、《指南》和相關的“二期課改”材料,大量閲讀介紹探究、拓展型課程理論基礎的文章或書籍,並做好讀書筆記,力爭能從靈魂上把握和理解新課程;
2.多聽區際聯動教研中組織的展示課、示範課、研究課,在聽課中多思考,做好聽課記錄。多向教研員請教,及時的交流思想,尋找解決的途徑;
3.利用教研活動的便利條件,積極發言,參與討論,提出自己課程中遇到的困惑,請教中心組中的各位老師,豐富自己的教學經驗;
4.指導一個學校的老師上好探究課,做好各種案頭工作,幫助她積累在工作中各方面的經驗,作為以後工作的指導;
學習提高
1.繼續學習課程理念,儘量多聽其他老師的教學活動,認真做好聽課筆記,豐富自己的課堂教學經驗;
2.閲讀一些探究、拓展課程領域的優秀文章和書籍,尤其在創新教育方面,做好讀書筆記,積累區級課題的材料,並在教研活動時與大家分享和討論;
3.認真對待校內外的每一次公開課,真實的彙報自己的學習情況,課後認真總結,反思,不斷提高自己教學的實踐操作能力;
4.做好各種案頭工作,尤其是觀察記錄和案例評析,儘量抓住教學活動中,指導活動中出現的有價值和典型的事例,進行深入思考,尋找理論依據進行評析;
我要以“骨幹教師”的稱號時刻勉勵自己:學習教育理論,在理性認識中豐富自己;反思教學實踐,在總結經驗中提升自己;投身教學研究,在把握規律中端正自己;尊重同行教師,在借鑑他人中完善自己
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