員工績效考核方案模板

為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的員工績效考核方案模板，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

員工績效考核方案模板1

人力資源管理的重要工作之一是對員工的工作績效做出評價，以提高員工的工作效率，促進員工個人發展和實現企業的目標。為了做好集團的績效考核工作，特制定本方案。

一、績效考核的目的

1、績效考核為人員職務升降提供依據。通過全面嚴格的考核，對素質和能力已超過所在職位的要求的人員，應晉升其職位；對素質和能力不能勝任現職要求的，則降低其職位；對用非所長的，則予以調整。

2、績效考核為浮動工資及獎金的發放提供依據。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”，藉以確定浮動工資和獎金的發放標準。

3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核，獎優罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。

二、績效考核的基本原則

1、客觀、公正、科學、簡便的原則；

2、階段性和連續性相結合的原則，對員工各個考核週期的評價指標數據積累要綜合分析，以求得出全面和準確的結論。

三、績效考核週期

1、中層幹部績效考核週期為半年考核和年度考核；

2、員工績效考核週期為月考核、季考核、年度考核。

3、月考核時間安排為1、2、4、5、7、8、10、11月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；

季考核時間安排為3、6、9月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；

半年考核時間安排為6月25日開始，7月10日前上報考核情況；

全年考核時間安排為12月25日至下一年度1月25日結束。

四、績效考核內容

1、三級正職以上中層幹部考核內容

（1）領導能力

（2）部屬培育

（3）士氣

（4）目標達成

（5）責任感

（6）自我啟發

2、員工的績效考核內容

（1）德：政策水平、敬業精神、職業道德

（2）能：專業水平、業務能力、組織能力

（3）勤：責任心、工作態度、出勤

（4）績：工作質和量、效率、創新成果等。

五、績效考核的執行

1、集團成立績效考核委員會，對績效考核工作進行組織、部署，委員會構成另行通知；

2、中層幹部的考核由其上級主管領導和人力資源部執行；

3、員工的考核由其直接上級、主管領導和人力資源部執行。

六、績效考核方法

1、中層幹部和員工的績效考核在各考核週期均採用本人自評與量表評價法相結合的方法。

2、本人自評是要求被考核人對本人某一考核期間工作情況做出真實闡述，內容應符合本期工作目標和本崗位職責的要求，闡述本考核期間取得的主要成績，工作中存在的問題及改進的設想。

3、量表評價法是將考核內容分解為若干評價因素，再將一定的分數分配到各項評價因素，使每項評價因素都有一個評價尺度，然後由考核人用量表對評價對象在各個評價因素上的表現做出評價、打分，乘以相應權重，最後彙總計算總分。

4、根據“階段性和連續性相結合的原則”，員工月考核的`分數要按一定比例計入季度考核結果分數中；季度考核的分數也應該按一定比例計入年度考核結果分數中，具體各考核週期考核結果分數計算公式如下：

第一季度考核結果分數=（一月份考核分數+二月份考核分數）某20%+本季度考核分數某60%

第二季度考核結果分數=（四月份考核分數+五月份考核分數）某20%+本季度考核分數某60%

第三季度考核結果分數=（七月份考核分數+八月份考核分數）某20%+本季度考核分數某60%

年度考核結果分數=（第一季度考核結果分數+第二季度考核結果分數+第三季度考核結果分數）某5%+（十月份考核分數+十一月份考核分數）某5%+年度考核分數某75%

5、個人自評表和測評量表在填寫完畢之後，經彙總連同彙總計算的各週期考核結果分數列表一併上交人力資源部。

七、績效考核的反饋各考核執行人應根據考核結果的具體情況，聽取有關被考核人對績效考核的各方面意見，並將意見彙總上報集團人力資源部。

八、績效考核結果的應用

人資資源部對考核結果進行彙總、分析，並與各公司部門領導協調，根據考核結果對被考核人的浮動工資、獎金髮放、職務升降等問題進行調整。

1、浮動工資調整。被考核人總得分高於員工平均分的，按照超出比例上浮浮動工資；被考核人總得分低於員工平均分的，按照差距比例下調浮動工資；等於平均分的不作調整。

2、獎金髮放由主管領導根據考核結果確定發放標準，但必須保證獎金總數全額發放，不得私扣獎金。

3、中層幹部的職務升降及職位調整，由總經理辦公會議根據考核結果適時做出決定；員工的職位調整由各公司主管領導決定，並報人力資源部備案；由員工晉升為中層幹部的，由總經理辦公會議做出決定。

員工績效考核方案模板2

為了客觀評價教職工的德、能、勤、績，不斷提高教職工的思想政治素質和業務素質，充分發揮考核工作在學校管理中的激勵和監督作用，根據上級年度考核的有關文件精神，結合我校實際，現就我校教職工考核工作作如下方案：

一、考核對象：全校在職在崗人員（副科以上幹部由縣組織部門考核）。

二、考核類別：考核分專任教師、音體美信息等實踐類教師、教輔人員三種類別進行。

三、考核等級及考核原則：

1、考核等級與比例：考核等級分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。其中優秀佔20%，合格佔75%，其餘（包括基本合格、不合格）佔5%。

2、考核原則：全面準確、客觀公正。

四、考核結果適用：

1、專任教師連續三年年度考核居後三名，實踐類教師連續三年年度考核居最終一名，教輔人員連續三年年度考核居後二名者，在校內待崗，或由學校提議教育局調離茶陵一中。

2、年度考核優秀人員發獎金500元或400元（其中推薦為上級優秀的發500元，學校先進工作者發獎金400元），合格人員發獎金200元，考核結果處於各類別後5%的不發獎金。

3、年度考核立功人員發獎金600元（立功人員在連續三年考核為優秀的人員中產生）

注：以上獎金不重疊，取最高項。

五、考核資料及考核辦法：主要包括“德、能、勤、績”四個方面，具體考核資料，權重及指標如下：

專任教師考核標準

（一）師德（10分）

1、師德規範（5分）：所有參與考核人員，均須依法執教，嚴謹冶學，熱愛學校；安心本職工作，團結同志，不挑撥是非；關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生；無違法亂紀行為。凡有違法行為；作風不正派，影響惡劣；不承擔學校分配的任務，不服從學校的工作安排；嚴重違反學校規章制度，經批評教育不改者年度考核均為不合格。

2、政治學習（5分）：教師要積極參加各級各類行政主管部門和學校組織的政治學習，要有政治理論學習筆記，有筆記的記5分，無筆記的記0分。

（二）評議：（30分）

（1）學校核心組評議（10分）：

①由辦公室統一設計考評表格。

②由校長室組織校極行政、處室主任、年級主任對所有教師從工作態度、工作任務接收及完成情景、愛崗敬業精神等方面進行評議。

③考評分三等：一等30%，記10分，二等60%，記8分；三等10%，記5分。

（2）學生評議（10分）：

①由教務處統一設計學生評價表。

②由校長室指定考評班子從每班抽取20位學生對科任教師進行考評。

③考評分“滿意、基本滿意、不滿意”三個等次，每“滿意”票記0.5分，每“基本滿意”票記0.35分，每“不滿意”票記0分。

（3）年級組評議（10分）。

①由年級組組織本組教師進行互評。

②考評分三等：一等30%，記10分；二等60%，記8分；三等10%，記5分。

（三）出勤：（10分）

（1）出滿勤者得10分；

（2）病假：每一天扣0.1分；

（3）事假：每一天扣0.2分；

（4）曠課：每曠課一節扣3分；

（5）上課每遲到、早退一次扣0.5分以上。

（6）學校規定的所有活動（政治學習、教研活動、會議升降旗及其他團體活動）每缺席一次扣1分，每遲到、早退一次扣0.5分，請假扣0.1分。

説明：婚假、喪假、產假及經學校批准的函授、自考及因公事出差等假不扣。

（四）、教學成績：（35分）

以學校組織的各年級統考或聯考成績得出的教師考核分數為依據，凡一年的考核分數總和為同年級一等（25%）者記35分，二等（55%）者記30分，三等（15%）者記25分，四等（5%）者記20分。（高三教師平時考核分數佔一半，大學聯考考核分數佔一半）

（五）教研教改（20分）

（1）論文水平（6分）：在國家級、省級和市級正式刊物發表的文章，分別計6分，4分，2分。在國家級教育行政部門正式獲一等獎、二等獎、三等獎的論文，分別記4分、3分、2分，省級獲獎論文分別記3分、2分、1分，市級獲獎論文分別記2分、1分、0.5分。

（2）教學競賽與公開課（6分）：凡參加校、縣、市、省級及省級以上等公開課分別記1、2、3、4分，在省級及省級以上、市級、縣級、校級各項教學競賽中獲一等獎分別計6、5、4、3分，獲二等獎分別計5、4、3、2分，獲三等獎分別計4、3、2、1分。

（3）課題研究（4分）：參加省級以上課題並獲獎者計4分，市級獲獎課題計2分，其餘計1分。

（4）指導學生（4分）：

①參加國家、省、市教育主管部門和業務部門舉辦的'各類比賽獲一等獎的指導教師每人次分別得4、3、2分（獲獎每降一個等次分別降0.5分）；

②被指導的學生作品發表文章在國家、省、市刊物的，指導教師每人次得3、2、1分。

（六）業務學習（15分）

（1）繼續教育（5分）：教師要積極參加各級各類行政主管部門和學校組織的業務學習，要有業務學習筆記，業務學習筆記被年度考核小組認定為“優秀”的記5分，“良好”的記3分，“一般”的記1分，無業務學習筆記的記0分。

（2）專業知識考試（10分）：

①由學校組織所由專任教師進行業務考試，根據業務考試成績同學科分A、B、C等，A等30%，記10分，B等60%，記8分，C等10%，記6分。

②無特殊情景缺考者記0分，有特殊情景請假未參加者記6分。

③男教師50歲以上，女教師45歲以上，記分往上一等套。

（七）教學常規（20分）

（1）上交各種計劃、總結（5分）：每缺一次扣1分，扣完為止。

（2）教學檢查（10分）：以教務處組織的教學檢查結果為依據，其中教案5分，凡被評為優秀教案的記5分，其他所有貼合要求的教案記3分，如果有缺教案的，每缺一個教案扣1分，扣完為止；另外作業5分，作業沒有到達規定的次數，每少一次扣1分，扣完為止。

（3）聽課筆記（5分）：教師必須完成學校規定的聽課任務，每少聽一節扣0.5分，扣完為止。

（八）各類榮譽（5分）

①本年度內獲省級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優秀教師、優秀班主任等稱號，得5分；

②本年度內獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優秀教師、優秀班主任等稱號者，得3分；

③本年度內獲縣級黨委、政府表彰的先進工作者、勞模、優秀教師、優秀班主任等稱號者，得2分。

説明：同一年度多級表彰，均不重複計分，只取最高。

（九）管理工作（5分）：擔任行政、年級組長、書記、教研組長、班主任等工作計3分，每擔任一學期計1.5分。被評為優秀管理人員的每期另加1分。

員工績效考核方案模板3

一、目的

1、為了更好的引導員工行為，加強員工的自我管理，提高工作績效,發掘員工潛能，同時實現員工與上級更好的溝通，創建一個具有進展潛力和締造力的優秀團隊，推動公司總體戰略目標的實現。

2、為了更精確的瞭解員工隊伍的`工作態度、共性、力氣狀況、工作績效等基本狀況，為公司的人員選拔、崗位調動、獎懲、培訓及職業規劃等供應信息依據。

3、為員工的職業進展方案的制定和員工的薪酬待遇（含調整）以及相關的訓練培訓供應人事信息與決策依據。

4、將考核轉化為一種管理過程，在同方形成一個員工與公司雙向溝通的平台，以增進管理效率。

二、適用範圍

績效考評主要是對全體正式員工進行的定期考評，適合客服部全部已轉正的正式員工，且包括新進實習員工、競爭上崗的見習員工、轉崗、晉升、降職等特殊階段員工。

三、考核原則

1、以公司對員工的經營業績指標、客户滿意度、服務態度及相關的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據；

2、以員工考核制度規定的內容、程序和方法為操作準則；

3、以全面、客觀、公正、公開、規範為核心考核理念。

四、考核評價

1、考核結果的等級評定：

全部類型的考核結果按員工考核總分，劃分為“特優”、“優秀”、“中等”、“有待提高”、“急需提高”五等級，並作如下界定：等級特優秀優秀中等有待提高急需提高

考核總分95分以上85―95分70－84分50－69分50分以下

2、考核等級比例把握：

特優秀人數：不超過本部門（分公司）員工總數10％優秀人數：不超過本部門（分公司）員工總數15％中等人數：佔本部門（分公司）員工總數65％有待提高人數：約佔本部門（分公司）員工總數10％急需提高人數：約佔本部門（分公司）員工總數10％

注：考核列入極優秀或急需提高者，必需同時供應具體的事實依據

五、考核程序

考核的一般操作程序：

1、員工自評：依據“考核自評表”，員工選擇適當的考核量表進行自我評估

2、直接主管複評：直接主管對員工的表現進行復評。

3、間接主管複核：間接主管對考核結果評估，並最終認定。補充建議：

當直接主管欲評分數與員工自評分數差距很大,甚至跨越檔級時：

1、直接主管應讓員工本着客觀的原則再次自評

2、如員工再次自評分數變化不大時，直接主管可以進行復評，並向該員工的間接主管説明狀況

3、當員工自評分數與直接主管分數消逝檔級上的差別，建議主管應當與該員工進行面談，並完成“績效面談表”當員工最終考核分數歸入“急需提高”或“特優”時

1、建議該員工主管與員工進行面談，並完成“績效面談表”

2、如有必要，可另外附具體的事實説明，作為考核結果的補充材料。注：考核週期可制定為：月度、季度、年度

六、考核申訴

1、考核申訴是為了使考核制度完善化和在考核過程中真正做到公開、公正、合理而設定的特殊程序。

2、部屬與直接主管爭辯考核內容和結果後，如有異議，可先向部門主管提出申訴，由部門主管進行協調；如部門主管協調後仍有異議，可向人事決策委員會提出申訴，由人力資源部門專員進行調查協調。

3、考核申訴的同時必需供應具體的事實依據。

七、考核與獎懲

1、公司將考核結果與崗位津貼相掛鈎，按員工的年度考核成果對員工的職位工資進行調整，調整原則如下：

（1）特優員工：原則上崗位津貼上調一級

（2）優秀員工：崗位津貼不作調整，在機會適當時，可作職務晉升處理

（3）中等員工：崗位津貼不作調整.

（4）有待提高員工：崗位津貼不作調整，但列為年會考核對象。

（5）急需提高員工：崗位津貼下調一級，且列為年會考核對象。

2、年度考核為“有待提高類”員工的處理

（1）崗位津貼暫不調整，在年會考核前不作晉升處理

（2）若年會考核再評為“有待提高”，則崗位津貼下調一級，若等級在“有待提高”之上，則崗位津貼不調整，也可按正常程序作晉升處理。

（3）若年會考核再評為“有待提高”，且在其次次年

員工績效考核方案模板4

一、目的：

提升團隊整體管理水平和期末成績；對隊員的工作績效進行客觀、公正的評價，強化隊員的責任意識和目標導向，促進隊員不斷改進和提高學習能力、工作效率；最終成為優秀團隊的目標。

二、範圍：

厚德隊全體人員

三、考核內容：

每個隊員的基礎分為100分，根據隊員整個學期的'表現，分別從團隊建設與矛盾糾紛、出勤、課堂表現、活動與作業四個方面，以以下規則對每位隊員進行績效考核，作為每位隊員期末成績的參考標準。

1、每次上課時的出勤以及課堂表現。

2、每次課後作業的完成質量

3、各個成員參加活動的積極性

四、績效考核評分標準：

五、績效之評定：

1、績效考核評分標準待全體成員通過後，即可生效；

2、需要監督者、副隊長和隊長做好考勤，每週公佈一次隊內的情況；

3、隊員對公示結果有異議者，在公示之日起三天內向團隊申訴；監督者在接到申訴後，應與隊長、副隊長共同商議後，在1個工作日內予以回覆，若監督者、隊長、副隊長不能正確履行職責，按績效考核評分標準實行相應措施。

審核：厚德隊所有成員

通過時間：20xx年xx月xx日