中學校長國旗下談話稿

列位先生、列位同窗：

本日升旗，固然是老例，但尚有一個更重要的緣故起因，作為一位新聘的校長，我要感激一位同窗，同時也要向一位員工整歉。

我要感激的是一位女生，由於她給我寫了一封信。信的內容，我完全照抄如下：“校長您好，我是八年級的一名女門生，針對茅廁的水龍頭題目，我不知道找誰辦理，想通過您來完美我們女茅廁的水龍頭啊，據我所知，四樓、三樓、五樓的水龍頭只有一點點在滴。二樓就連一個水龍頭都沒望見，這樣已經有很長一段時刻了，這樣的話，衞生題目真是太可駭了!但願您能重視!!”

我感激這位女同窗，一是感激她對學校的熱愛。墨客艾青説：“為什麼我的眼裏常含淚水?由於我對這土地愛得深沉。”是啊，1938年的中國積貧積弱，內憂外禍，但墨客艾青對故國的愛“雖死而不渝”，這種高貴的情懷在我們一中的校園激盪。一所學校有題目，屬於正常，只要我們的愛校之心在、愛校之情在，一中一定大有但願!

二是感激這位同窗的實事就是的精力。對付這位同窗反應的題目，我專程請了一位女先生實地比較了一下，完全屬實。反應題目，不能放大，也不能縮小，這樣才有利於更好地辦理題目。這是幹事的原則，更是做人的品格!

三是感激這位同窗對我的信賴。一個外地人到生疏的學校做校長，同窗們不熟悉，不相識，不認識，但這位同窗卻能向我寫信反應題目，這份信賴，讓我倍受打動;這份信賴，讓我倍增信念;這份信賴，讓我下定刻意，好功德情，回報一中全部的門生。

這位女同窗，我知道你此刻就在這現場，固然我不知道你的名字，但我知道你必然在當真地看着，請接管我真誠的謝意!

我要致歉的'是張功付主任。面臨反應屬實的題目，我嚴重地、絕不原諒地品評他。學校沒有比門生更重要的人，學校沒有比門生更重要的事，這是失職。失職就要處理賞罰。就在我想假如要處理賞罰張功付主任的第二天，張主任將一份陳訴、一段視頻給了我。我將陳訴的內容讀給同窗們聽聽：“消防應急燈破壞78個，消防栓玻璃破壞30塊，月朔年級第二層2個滅火器被完全噴完”;視頻沒有步伐放了，我打印了幾張，請前面的同窗上台看一看。面臨陳訴和視頻，我感想汗顏，我為本身簡樸、粗暴的事變要領感想慚愧。在此，我要向接管不合理品評而毫無牢騷的張功付主任表達我深深的歉意。

一封信，一份陳訴，一段視頻，讓我引起了我思索，這到底是誰的錯?同窗們，你們説，這到底是誰的錯?我能處理賞罰誰呢?

記得教誨 家陶行知老師説過這樣的話，學校由於門生而存在，學校因門生而出色。門生是校園的主宰，門生愛校園，他們就會庇護她，校園因此而瑰麗。是啊，假如我們在場的全部同窗都能庇護這校園，都能裝扮這校園，這統統能產生嗎，這統統會產生嗎?假猶如學們不能庇護這校園，不能裝扮這校園，乃至憎恨這校園，粉碎這校園，縱然辦理了信上、陳訴上、視頻上的題目，往後就不會產生嗎?同窗們，你們説，這樣的題目能不產生嗎?

列位先生，列位同窗，最後我要彙報各人的是，我本日國旗下談話的標題是《一中，由於你們的庇護而瑰麗》。