幼兒園美術教案範文

美術的作用是重大的。讓小朋友們對美術感興趣。在玩中學習到知識。幼兒園美術教案範文，歡迎大家借鑑。

幼兒園美術教案範文一：

活動目標：

1.感知中國結的色彩、構造。

2.通過“中國結”感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

在室內佈置大大小小的中國結活動過程：

1.觀察“中國結”感知其色彩、構造。

(1)為什麼叫“中國結”?

小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的願望編織到中國結裏。

(2)認識中國結它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什麼感覺?中國結下面的這些是什麼呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什麼?還有什麼是相同的呢?(教師用手摸“結”來提醒幼兒)每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”(出示漢字)，表示團結起來力量大。這是什麼呢?它像中國結的耳朵，是“結耳”(漢字)。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”(漢字)。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心願都編在了結裏，希望能實現。

2.看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個?教師根據幼兒的回答進行説明。例如：魚表示年年有餘，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結?你看到中國結感到怎樣?

3.活動延伸：設計中國結請你來設計一箇中國結，把你美好的祝福都編進去。

幼兒園美術教案範文二：

活動目標：

1、對各種經典的建築物感興趣，激發熱愛祖國的情感。

2、欣賞、比較中國和外國的建築，初步瞭解中外建築的風格與特點。

3、大膽地表達自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見。

活動準備：

1、中外經典建築物的圖片(如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。

2、教學掛圖《中國建築》;幼兒用書《中國建築》《外國建築》

活動過程：

一、教師出示教學掛圖和各種中國建築物的圖片。

1、教師：圖片上是什麼?你們去過北京天安門嗎?

2、教師：看到了這些建築，你有什麼感覺?你知道它們是哪個國家的建築嗎?

二、具體欣賞中國建築物的外形和建築風格。

1、幼兒和同伴相互交流。

2、教師：圖片上的建築物是什麼樣子的?上面有什麼樣的圖案?

3、使用VCD播放我國的建築物，集體欣賞並交流。

4、教師：你最喜歡那座建築物?你喜歡它的.什麼地方?

5、教師為幼兒簡單介紹中國建築的背景。

6、教師小結：圖上的建築物氣勢雄偉，象徵着我們偉大的祖國。

三、出示外國建築物的圖片。

1、比較欣賞中國的古典建築和國外的經典建築。

教師：猜猜看，圖片上的這一建築是中國的建築還是外國的建築。(請幼兒説説自己猜測的理由。)2、教師和幼兒共同討論。

3、教師：中國的建築和外國的建築有什麼不同?

小結：這些漂亮的建築有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。

四、活動延伸1、在活動區投放一些有建築圖案的拼圖，幫助幼兒進一步瞭解各國的建築特色。

2、在活動室的牆面佈置一塊“中外建築”的主題牆。

幼兒園美術教案範文三：

設計意圖：

《可愛的藍色巴士》是一幅充滿幽默、童趣的繪畫作品，畫面內容豐富、常見，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進行簡單的美術欣賞活動。本活動是在幼兒園的親子春遊活動後進行的，這時幼兒已體驗到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受，也積累了一定生活經驗。因此幼兒能更好的感受畫面的生動有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由於小班幼兒的年齡關係在教學活動時我儘量的將活動遊戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中學習。

活動目標：1、感受欣賞美術作品中生動有趣的畫面。

2、大膽想象並用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒。

活動重點：能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

活動難點：感受欣賞美術作品中生動有趣的畫面。

活動準備：自制教具“藍色巴士”一輛;在遊戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛;名畫《可愛的藍色巴士》製作成PPT;《可愛的藍色巴士》的局部PPT若干;幼兒用書《交通工具》人手一本;將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;一段輕快的音樂。

活動過程：

一、出示自制“藍色巴士”導入1、今天，老師帶來了一樣東西，看是什麼?(出示自制“藍色巴士”)2、看看它是什麼顏色的?

3、師小結：它是藍色的，所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開着，看它開到那裏去了呢?

4、播放PPT《可愛的藍色巴士》

這輛可愛的藍色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。

(利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關注，為後面的環節做準備。

二、理解畫面內容，感受畫面的生動有趣。)1、播放局部PPT(藍色巴士部分)2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什麼樣的?這是車子的什麼?追問：是什麼樣的?可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什麼地方?(車頭)車頭是什麼樣的?

3、車裏坐了誰?坐在車裏的小朋友心情怎麼樣?你是從哪裏看出來的?他們不止開心的笑着還做起了動作，我們來學學他們的動作?

車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶着自己心愛的玩具要去哪裏?

4、播放局部PPT(馬路部分)5、這輛車走的路是什麼樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車，坐在車裏的乘客會怎麼樣?(老師可以用動作提醒幼兒)，集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)7、馬路上的兩個人在做什麼?他們看到藍色巴士在開過來了，就高舉着雙手揮舞着他們是想幹什麼呢?(上車)馬路上的兩個人，高舉着雙手張大了嘴巴可能在在説什麼?我們一起來學學他們的樣子。

8、播放局部PPT(房子部分)9、路邊的這一排是什麼?這排房子和我們平時看到的房子有什麼不一樣?請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎麼樣?它們都在看什麼?它們看着藍色巴士心裏在想什麼?看看嘴巴怎麼樣?集體學房子人的表情。

10、自主欣賞作品《可愛的藍色巴士》

這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫 的，是一副彩色水墨畫。

現在請自己來欣賞這幅畫，你能發現什麼特別的有趣的地方呢?

(此環節儘量挖掘畫面中有意思的細節，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節、親身體驗等手段來突破活動的難點。)三、遊戲——乘坐“藍色巴士”

1、看看畫中的小朋友乘着藍色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍色巴士?

2、老師提出乘車要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司後面，排好對，從後門上車，我們一起出發。

3、播放音樂，在音樂中游戲。