![聽樹説話，作文]( "聽樹説話，作文")
- 聽樹説話“桃之夭夭……”教室裏響起朗朗的詩經誦讀聲，我的思緒便隨之飛回天真爛漫的兒時。那時，家門前有棵桃樹，我對事物最初的認知便是從它開始的。我總是樂此不疲地陪伴着它，發芽、開花、結果，一輪又一輪。起初幾年，桃樹都按時開花。記憶裏，桃枝虯曲多姿又修長細柔，片片水紅色...
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![《黃果樹聽瀑》教學實錄與課後反思]( "《黃果樹聽瀑》教學實錄與課後反思")
- 【教材分析】《黃果樹聽瀑》是人教版教材五年級上冊的第一篇選學課文。文章文字優美，想象豐富，比喻生動，讚美了黃果樹瀑布恢宏的氣勢、生生不息的活力，歌頌了大自然的美麗、偉大。全文以“聽”為字眼，作者在文中多次調動聽覺，對聽到的聲音作細緻入微的描述，以此帶動對形的描述，並...
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![聽聽音樂作文]( "聽聽音樂作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的聽聽音樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。聽聽音樂作文1“小煩惱有什麼大不了，唱不了的歌就轉調。”每逢煩惱的時分我都會聽聽許嵩的《小煩...
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![樹葉和樹作文]( "樹葉和樹作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的樹葉和樹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。樹葉和樹作文1從春天樹葉萌芽，到秋天樹葉枯黃，樹葉和大樹相伴了三個季節，在冬天即將...
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![聽《給予樹》有感]( "聽《給予樹》有感")
- 聽《給予樹》有感1聽於老師的課如品一杯香茶，淡淡清香卻流於脣間，回味悠長，如潺潺小溪涓涓流淌，悄悄浸潤，把清涼注入心間。課堂上於老師讓學生真讀書，把書讀好，引領學生在語言文字中穿行，讓學生沉浸在語言文字中，以各種形式的讀，讓學生讀出味，讀出請，讀出人物內心的情感。與文本、作...
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![《愛心樹》聽課有感範文]( "《愛心樹》聽課有感範文")
- 我是一名數學老師，平時很少有機會聽語文課。更沒聽過很精彩的語文課。而這次有幸聽了李春燕老師的一節語文繪本閲讀課。大開眼界，原來語文課可以上的這麼精彩，這麼感人！李老師的課沒有什麼花樣，連低年級常用的獎勵個小星星這樣類似的獎勵形式都沒有，但一堂課下來，沒有孩子脱離課...
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![語文課文《黃果樹聽瀑》的教學後記範例]( "語文課文《黃果樹聽瀑》的教學後記範例")
- 《黃果樹聽瀑》是義務教育課程標準實驗教科書語文版國小六年級下冊教材中的一篇精讀課文。作者按照遊覽的順序，具體描寫了黃果樹瀑布的雄偉壯觀，展現了一幅人與自然和諧相處的美好畫卷，表達了作者對黃果樹瀑布的喜愛和讚美之情。我在設計教學此文時根據新課標精神，利用網絡資...
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![（經典）聽《給予樹》有感]( "（經典）聽《給予樹》有感")
- 聽於老師的課如品一杯香茶，淡淡清香卻流於脣間，回味悠長，如潺潺小溪涓涓流淌，悄悄浸潤，把清涼注入心間。課堂上於老師讓學生真讀書，把書讀好，引領學生在語言文字中穿行，讓學生沉浸在語言文字中，以各種形式的讀，讓學生讀出味，讀出請，讀出人物內心的情感。與文本、作者產生共鳴，學生是快...
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![《黃果樹聽瀑》教學實錄]( "《黃果樹聽瀑》教學實錄")
- 黃果樹瀑布在貴州省，是中國的第一大瀑布，是世界上最壯觀最寬闊的瀑布之一。下面是小編收集整理的《黃果樹聽瀑》教學實錄，希望對您有所幫助！《黃果樹聽瀑》教學實錄一、課前談話師：同學們是第一次來到傳説中的繡湖國小吧？感覺怎麼樣？生：繡湖國小真大！很漂亮！生：繡湖國小雖然大，但階梯...
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![植樹節植樹作文]( "植樹節植樹作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的植樹節植樹作文，歡迎大家分享。植樹節植樹作文1今天，我和爸爸來到桑田號，準備進行一場大戰——植樹..起初，我不太明白，那...
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![《路旁的橡樹》聽課有感範文]( "《路旁的橡樹》聽課有感範文")
- 今天有幸在三（2）班聆聽了張倩老師執教的《路旁的橡樹》。本課是本單元的最後一篇課文，其中《翠鳥》、《燕子專列》和《一個小村莊的故事》，分別從不同的角度讓孩子建立一定的環保意識，去領悟環保的重要性和急迫性。《路旁的橡樹》講的是建築師和建築工人為了守護路旁的橡樹舍...
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![聽聽歷史的心聲]( "聽聽歷史的心聲")
- 時間鑄就了一段段往事，一段段往事敍述了一個個人物；一個個人物創建了一次次繁華；一次次繁華寫成了一本歷史。一本歷史也同樣敍説了無限的往事，人物與繁華，也同樣傾訴了它的心聲。我是悲涼的。因為我富有。我承攬了一盡人類羨慕目光，因為我的存在才創建那無數悲傷，淒涼，歡樂和拼博...
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![關於《黃果樹聽瀑》讀後感範文大全]( "關於《黃果樹聽瀑》讀後感範文大全")
- 導語：《黃果樹聽瀑》讀後感應該要怎麼寫?以下是聘才網小編為大家準備的《黃果樹聽瀑》讀後感範文大全供大家參考。第一篇今天，我讀了黃果樹聽瀑這篇文章。我覺得黃果樹瀑布真的非常壯觀。正如徐霞客所説的：“所以遊者甚為寥落，連街上達數百米，落於瀑布右側高巖上的黃果樹小鎮，...
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![聽給予樹有感範文1200字]( "聽給予樹有感範文1200字")
- 教書多年，聽過的公開課也不在少數，精彩的課堂閲讀片段也有很多，最近在德州又聽到幾位知名教師的課，有許多的地方讓我至今回味無窮。一位叫徐慧瑩的教師講了一篇《給予樹》。首先是她那優美的聲音吸引了我，像播音員，別説在坐的每一位學生，就是我們教師也被深深的吸引住了。徐教師...
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![《會走路的樹》教學實錄與聽課感受]( "《會走路的樹》教學實錄與聽課感受")
- 一、複習導入師：今天，我們繼續學習——(學生齊讀課題《會走路的樹》。師：誰來讀讀大屏幕上的這些詞語?生：開火車讀二、學習1、2自然段師：小鳥和會走路的樹是在春天認識的，微風吹拂着小草，陽光柔柔的照在身上，鮮花盛開在樹林裏，它就看見了——(樹)，怎樣的樹?生：一棵金色的樹。(引讀)...
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![聽給予樹有感]( "聽給予樹有感")
- 聽給予樹有感1最精彩的應該是孩子——聽於永正老師的《給予樹》有感早就仰慕於永正老師的課堂——紮紮實實教語文。今天在古韻流芳的淮安有幸聆聽於老師的《給予樹》，那清新中帶着質樸，無華中透着醇香的課堂讓我欽佩無比，然而更讓我敬佩的是於老師在課堂上對學習主體——學...
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![聽《在樹上唱歌》有感範文]( "聽《在樹上唱歌》有感範文")
- 今天，老師讓我們聽一首歌，名字叫《在樹上唱歌》。一聽到這個名字，我就在想：淨瞎扯，一定是瞎扯的歌，現實裏，誰能在樹上唱歌呢？可當我聽完了這首歌，我就不這樣想了。我還聯想到了自己，特別是那句歌詞：愛一朵花不在能開多久，放寬了心情把一切都變美了。是啊，愛一朵花不在於它開的時間是不...
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![聽完繪本《鳥窩裏的樹》的課後反思]( "聽完繪本《鳥窩裏的樹》的課後反思")
- 繪本《鳥窩裏的樹》主要講了一粒樹種掉到一個鳥窩裏，後來被發現了，並在鳥太太一家和其他小動物的幫助下最後長成一棵大樹的故事。這個故事告訴孩子們要保護小樹，愛護小鳥，從而昇華到保護環境的主題上。故事很簡單，語言很豐富，比較適合孩子們去聆聽和表演。其實對於繪本教學活動...
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![黃果樹聽瀑的教學實錄]( "黃果樹聽瀑的教學實錄")
- 一、創設情境，談話導入師：同學們，我們的祖國地域遼闊，山川秀麗，景色怡人。我們曾欣賞過甲天下的桂林山水，也曾到過神奇的鳥的天堂，那麼你們去過黃果樹瀑布嗎？讓我們跟隨着攝象機的鏡頭一睹她的風采吧！仔細欣賞，談談你的感受。師：就讓我們一同走進課文，去黃果樹聽瀑吧！板書：黃果樹聽瀑二...
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![聽於老師的《給予樹》有感]( "聽於老師的《給予樹》有感")
- 最精彩的應該是孩子——聽於永正老師的《給予樹》有感早就仰慕於永正老師的課堂——紮紮實實教語文。今天在古韻流芳的淮安有幸聆聽於老師的《給予樹》，那清新中帶着質樸，無華中透着醇香的課堂讓我欽佩無比，然而更讓我敬佩的是於老師在課堂上對學習主體——學生的尊重。《新...
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![聽《宋慶齡故居的樟樹》一課有感範文]( "聽《宋慶齡故居的樟樹》一課有感範文")
- 今天有幸聆聽了四年級兩位老師的同體異構課—《宋慶齡故居的樟樹》。兩位老師沒有用華麗的語言來渲染的課堂，而是那一系列的巧妙的課堂設計，既讓學生開拓了視野又讓學生得到了語言的訓練。一、看圖想意為了讓學生對樟樹有個瞭解，在課件上特地下載了一幅樟樹圖，樟樹的葉子綠得...
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![一年級語文聽課記錄《小松樹和大松樹》評課稿]( "一年級語文聽課記錄《小松樹和大松樹》評課稿")
- 《小松樹和大松樹》是一則兒童喜愛的童話故事。葛老師能抓住童話特點，通過教師生動語言和形象的板貼畫，把學生愉快的帶入童話故事中在情境的創設中，學生積極的充當其中的角色，能自主的讀、演、説。根據我個人的學習感受，概括為以下四點：一、教學理念全面落實，融會貫通理論是行動...
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![大樹和小樹作文]( "大樹和小樹作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的大樹和小樹作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。大樹和小樹作文1許多年前，從遠方飄來了一棵樹的種子，漸漸地它長大了，長成...
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![桃樹和松樹作文]( "桃樹和松樹作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的桃樹和松樹作文，僅供參考，歡迎大家閲...
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![聽課評課要樹立新觀念]( "聽課評課要樹立新觀念")
- 觀念轉變了，就能居高臨下，看得清楚，看得透徹，糾纏在一起的問題也比較容易剝離，一通百通。“會當凌絕頂，一覽眾山校”每一個參與聽課評課的人，都應站在科學的現代教育思想的高度，站在課改的高度，居高臨下地認識問題，分析問題。先進的教育思想是聽好課、評好課的必要前提，只有用新的教...
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學問谷
