![三顧茅廬教學設計]( "三顧茅廬教學設計")
- 因為是借班上課，課前圍繞《三國演義》有關常識與學生進行交流，既檢查了學生對《三國演義》熟悉程度，又調動了學生學習積極性，做到未成曲調先有情。第一教時今天我們一起來學習《三顧茅廬》，〈〈三顧茅廬〉〉就選自羅貫中所著的〈〈三國演義〉〉。現在請同學們自讀課文，要求：１、讀...
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![《三顧茅廬》教學設計15篇]( "《三顧茅廬》教學設計15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《三顧茅廬》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《三顧茅廬》教學設計1...
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![三顧茅廬讀後感【優秀6篇】]( "三顧茅廬讀後感【優秀6篇】")
- 看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的三顧茅廬讀後感【優秀6篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。三顧茅廬讀後感【優秀6篇】1最近，我讀了一部名著《三國演義》，其中的一則故事...
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![三顧茅廬歷史典故(3篇)]( "三顧茅廬歷史典故(3篇)")
- 在生活、工作和學習中，用到典故的地方還是很多的，要準確理解有關典故的正確含義和使用方法，避免用錯，用偏，產生笑話，影響意思表達，你知道都有哪些經典典故嗎？下面是小編為大家整理的三顧茅廬歷史典故，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三顧茅廬歷史典故1【內容摘要】一...
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![三顧茅廬課後反思6篇]( "三顧茅廬課後反思6篇")
- 在現在的社會生活中，教學是我們的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的三顧茅廬課後反思，僅供參考，大家一起來看看吧。三顧茅廬課後反思1每位教師都看到了《三顧茅廬》這篇...
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![《三顧茅廬》讀後感]( "《三顧茅廬》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《三顧茅廬》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《三顧茅廬》讀後感1公元207年，劉備遭曹操追殺，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸...
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![《三顧茅廬》教案設計(7篇)]( "《三顧茅廬》教案設計(7篇)")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《三顧茅廬》教案設計，希望能夠幫助到大家。《三顧茅廬》教案設計1■第一課時[教學情況回放]：上個星期，我們一直學習的是關於創造力的一組文章，從今天...
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![《三顧茅廬》讀後感作文]( "《三顧茅廬》讀後感作文")
- 《三顧茅廬》這個故事令我印象最為深刻。劉備為了訪求人才諸葛亮，雖然前兩次因為諸葛亮的躲避而撲了兩次空，但他仍然堅持不懈，到了第三次，為了不打擾諸葛亮睡覺，就在一旁默默等候。諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠意而打動，答應了劉備的請求。讀着讀着，我也不禁被劉備那種持之以恆的精...
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![三顧茅廬的歷史故事-三國典故推薦]( "三顧茅廬的歷史故事-三國典故推薦")
- 導語：三顧茅廬，是三國有名的典故，本文帶大家走進三國典故，歡迎瀏覽。三顧茅廬的歷史故事_三國典故推薦三顧茅廬漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶(三國時著名謀土)和司馬徽(三國時著名謀士)説諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶着禮...
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![三顧茅廬作文10篇]( "三顧茅廬作文10篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的三顧茅廬作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三顧茅廬作文1劉備聽徐庶説諸葛亮很有學識，就和關羽、張飛帶着禮物去請諸葛亮...
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![最新三顧茅廬的讀後感範文]( "最新三顧茅廬的讀後感範文")
- 最新三顧茅廬的讀後感範文我聽了王老師上了《三顧茅廬》這篇課文的第一課時，感受深刻。它像膠水一樣深深地把我吸引了。我貪婪地讀了一遍又一遍。看着看着，我被“三顧茅廬”的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明...
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![三顧茅廬説課設計]( "三顧茅廬説課設計")
- 一、學習目標我從課程目標的三個緯度出發，提出了本課的學習目標：1、憑藉課文中人物的語言、動作、神態等，通過讀、思、悟，提升情感，感受劉備三請渚的誠心誠意。2、在讀、説寫等拓展性的言語實踐中，發展語言。二、設計思路：以“情感態度和價值觀”這個目標為綱，尊重文本的價值取向...
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![《三顧茅廬》教學設計合集15篇]( "《三顧茅廬》教學設計合集15篇")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《三顧茅廬》教學設計，希望對大家有所幫助。《三顧茅廬》教學設計1教學目標：1、能熟練地朗讀課文，背誦第三、四自然段...
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![《三顧茅廬》教案設計7篇]( "《三顧茅廬》教案設計7篇")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《三顧茅廬》教案設計，歡迎大家分享。《三顧茅廬》教案設計1第一課時一、導學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
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![三顧茅廬內容分析]( "三顧茅廬內容分析")
- 導語：諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。三國演義把劉備三次親自敦請諸葛亮的這件事情，叫做三顧茅廬。以下是小編蒐集並整理的.“三顧茅廬內容分析”有關內容，希望在閲讀之餘對大家能有所幫助!【解詞】原為漢末劉備訪聘諸葛亮...
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![有關《三顧茅廬》的課堂實錄]( "有關《三顧茅廬》的課堂實錄")
- 課前，教師和學生調侃（具體內容保密，嘿嘿……），笑聲不斷。正前方屏幕上打出關於《三國演義》的簡單介紹。師：孩子們，中國古代曾經有過一個時代叫做三國，那可是一個戰火紛飛、風雲際會、羣雄逐鹿、英雄輩出的時代，是一個偉大的時代。正是因為這個偉大的時代造就了一部偉大的文學作品...
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![《三顧茅廬》評課稿]( "《三顧茅廬》評課稿")
- 《三顧茅廬》評課稿1一、優點：善於開發、拓寬語文課程資源。許老師的《三顧茅廬》在文本的拓展上也處理得很有新意。在學完課文之後，教師巧妙地插入了《出師表》片段，既豐富了文本，又引導學生體會到諸葛亮當時的心情，從而更深地感受到劉備的誠意。這個課例給我們一個啟示：語文...
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![讀《三顧茅廬》讀後感作文]( "讀《三顧茅廬》讀後感作文")
- 我相信大家都聽過古今中外聞名的四部名著吧！但我最喜歡的還是數《三國演義》了，《三顧茅廬》讀後感500字。在一個晴朗的下午，我看到了劉備三顧茅廬的故事讓我受益匪淺。所謂天下的'君主有誰不想得到有才華的人呢?《三顧茅廬》就講了這樣一個故事。劉玄德知道了諸葛亮很有才...
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![三顧茅廬評課稿4篇]( "三顧茅廬評課稿4篇")
- 三顧茅廬評課稿1《三顧茅廬》是一則歷史故事，講述了劉備三顧茅廬，誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。這是一篇發展語言、啟發思維、培養能力的好課文，同時，這篇課文也能幫助我們很好地激發學生的課外閲讀興趣，讓他們對...
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![四年級下冊《三顧茅廬》教案設計]( "四年級下冊《三顧茅廬》教案設計")
- 教學目標1、學會本課生字，理解所學詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步瞭解課文的內容，感受劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。教學重、難點理解所學詞語的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程第一課時—、揭示課題1、同學們，你知道《三國演義》...
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![三顧茅廬文言文選段及答案]( "三顧茅廬文言文選段及答案")
- 閲讀下面的文言文選段，完成練習。備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用...
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![《三顧茅廬》讀後感共15篇]( "《三顧茅廬》讀後感共15篇")
- 讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《三顧茅廬》讀後感，希望能夠幫助到大家。《三顧茅廬》讀後感1三顧茅廬讀後感三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打...
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![讀《三顧茅廬》有感]( "讀《三顧茅廬》有感")
- 當仔細品讀一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編整理的讀《三顧茅廬》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《三顧茅廬》有感1我讀了《三顧茅廬》後，心情久久不能平靜。故事是這樣的，曹操佔領了北方，...
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![三顧茅廬作文15篇]( "三顧茅廬作文15篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的三顧茅廬作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。三顧茅廬作文1話説東漢末年，劉備，曹操，孫權各佔一方，都有自己的勢力並建立了自己的`國家。三個...
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![《三顧茅廬》的課堂教學實錄]( "《三顧茅廬》的課堂教學實錄")
- 生：6處師：體會到了劉備的誠心誠意了嗎？生：體會到了。師：你準備怎樣把你體會到的東西傳達給我們大家呢？生：我想通過有感情的朗讀。生：我想我可以把這種感受説出來。生：表演也是很好的的辦法。師：表演？那可是很難的，不僅要念好台詞，還得有表情、動作，不過，可以試一試。那好，接下來，我們就準...
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學問谷
