![八年級數學《一次函數》評課稿集錦5篇]( "八年級數學《一次函數》評課稿集錦5篇")
- 八年級數學《一次函數》評課稿1聽了張老師的這節複習課，受益頗多，覺得自己離張高的距離還很遠，張老師對課堂的駕馭遊刃有餘，對複習課定位準確，對教材理解到位又不失深度，緊密根據學情設置課堂內容各環節，自然、流暢又實用。我從以下兩方面談談自己對本節課的認識：一、教材理解一...
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![函數與一次函數性質學案設計]( "函數與一次函數性質學案設計")
- 【典例解析】令一次函數=?x+3中x=0，則=3，∴點A的座標為（0，3）；令一次函數=?x+3中=0，則?x+3，解得：x=，∴點B的座標為（，0）．∴AB=2．∵拋物線的對稱軸為x=，∴點C的座標為（2，3），∴AC=2=AB=BC，∴△ABC為等邊三角形．令=?（x?）2+4中=0，則?（x?）2+4=0，解得：x=?，或x=3．∴點E的`座標為（?，0），點F的座標為（3，0）．△ABP為等腰三角形...
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![八年級數學一次函數練習題]( "八年級數學一次函數練習題")
- 函數f中對應輸入值的輸出值x的標準符號為f(x)。包含某個函數所有的輸入值的集合被稱作這個函數的定義域，包含所有的輸出值的集合被稱作值域。下面是小編收集的一次函數練習題，歡迎大家練習!一、選擇題1、下列函數(1)y=x(2)y=2x-1(3)y=1x(4)y=2-1-3x(5)y=x2-1中，是一次函數的...
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![國中數學常用公式之一次函數]( "國中數學常用公式之一次函數")
- 1.求函數圖像的k值：(y1-y2)/(x1-x2)2.求與x軸平行線段的中點：|x1-x2|/23.求與y軸平行線段的`中點：|y1-y2|/24.求任意線段的長：√(x1-x2)^2+(y1-y2)^2(注：根號下(x1-x2)與(y1-y2)的平方和)5.求兩個一次函數式圖像交點座標：解兩函數式兩個一次函數y1=k1x+b1y2=k2x+b2令y1=y2得k1x...
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![一次函數歸納總結知識點]( "一次函數歸納總結知識點")
- 一、知識網絡二、會考要求1．經歷函數、一次函數等概念的抽象概括過程，體會函數及變量思想，進一步發展抽象思維能力；經歷一次函數的圖象及其性質的探索過程，在合作與交流活動中發展合作意識和能力．2．經歷利用一次函數及其圖象解決實際問題的過程，發展數學應用能力；經歷函數圖象信息...
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![一次函數的性質評課稿2篇]( "一次函數的性質評課稿2篇")
- 一次函數的性質評課稿1今天很有幸作為第二屆高研班的學員參加了區內3位老師的同課異構評比課《一次函數的性質》，有很多的收穫和體會。一、學生的探究不可完全放手，教師要把握探究的開放程度。我們常説要把課堂還給學生，鼓勵讓學生自主發現，但這個放手不可過度，更應該考慮學生...
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![一次函數的複習資料]( "一次函數的複習資料")
- 一、知識要點1、函數概念：在一個變化過程中有兩個變量x、y,如果對於x的每一個值，y都有惟一的值與它對應，那麼就説x是自變量，y是x的函數.2、一次函數和正比例函數的概念若兩個變量x，y間的關係式可以表示成y=kx+b（k，b為常數，k≠0）的形式，則稱y是x的一次函數（x為自變量），特別地，當b=0時，稱y...
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![一次函數知識點總結]( "一次函數知識點總結")
- 一次函數的定義與定義式自變量x和因變量y有如下關係：y=kx（k為任意不為零實數）或y=kx+b（k為任意不為零實數，b為任意實數）則此時稱y是x的一次函數。特別的，當b=0時，y是x的正比例函數。正比例是Y=kx+b。即：y=kx（k為任意不為零實數）定義域：自變量的取值範圍，自變量的取值應使函數有意義；要...
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![關於一次函數的知識點總結]( "關於一次函數的知識點總結")
- 一.常量、變量：在一個變化過程中,數值發生變化的量叫做變量;數值始終不變的量叫做常量。二、函數的概念：函數的定義：一般的，在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y，並且對於x的每一個確定的值，y都有唯一確定的值與其對應，那麼我們就説x是自變量，y是x的函數.三、函數中自變量取值範...
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![關於國中數學一次函數和方程知識點的總結]( "關於國中數學一次函數和方程知識點的總結")
- 一次函數和方程1、從形式上看：一次函數y=kx+b,一元一次方程ax+b=0。2、從內容上看：一次函數表示的是一對(x，y)之間的關係，它有無數對解;一元一次方程表示的是未知數x的值，最多隻有1個值。3、相互關係：一次函數與x軸交點的橫座標就是相應的一元一次方程的根。例如：y=4x+8與x軸的...
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![八年級數學《一次函數》評課稿]( "八年級數學《一次函數》評課稿")
- 曾老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當用新理念進行教學。曾老師的課思路清...
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![高一數學知識點一次函數的公式和運用]( "高一數學知識點一次函數的公式和運用")
- 一、定義與定義式：自變量x和因變量y有如下關係：y=kx+b則此時稱y是x的一次函數。特別地，當b=0時，y是x的正比例函數。即：y=kx（k為常數，k≠0）二、一次函數的性質：1.y的變化值與對應的x的變化值成正比例，比值為k即：y=kx+b（k為任意不為零的實數b取任何實數）2.當x=0時，b為函數在y軸上的截距。...
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![八年級數學《一次函數簡單應用》評課稿]( "八年級數學《一次函數簡單應用》評課稿")
- 各位老師，下午好！今天聽了周老師的《7.5一次函數的簡單應用（2）》。他在用好教材，深刻去領會教材的內涵，給我做了很好的榜樣，在課堂上上出數學味。我個人認為這節課如何處理例題和通過一次函數圖象交點的座標得到二元一次方程組的解，是教師在挖掘教材時應着重思考的，本節課的本質應...
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![八年級數學《一次函數應用》評課稿]( "八年級數學《一次函數應用》評課稿")
- 宋老師的一次函數應用這節課從複習引入引導學生回顧函數的三種表示方法，複習正比例函數和一次函數圖像的性質。設計本環節的目的是複習舊知，為新課的講解做鋪墊。（一）創設情境利用多媒體給出第157頁的問題。設計本環節的目的是體現數學來源於生活，為生活服務的理念。進一步引...
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![一次函數複習課評課記錄]( "一次函數複習課評課記錄")
- 篇一：一次函數複習課評課稿一次函數複習課評課稿一提到數學這個詞，大家都覺得只是“題”是“數字”，學生學數學只要做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數學它本身不只是“數字符號”，它有更豐富的內涵，它與人的生活息息相關。數學是對現實世界的一種思考、描述...
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![一次函數教材分析]( "一次函數教材分析")
- 一、教材分析:本節課是義務教育課程標準實驗教材人教版數學八年級上冊14.2.2一次函數。它是在認識了函數、函數的圖象和正比例函數的基礎上進行的，一次函數是最基本、最簡單的函數，本節課主要學習一次函數的概念。本節內容既是前面知識的深化和應用，又為今後學習反比例函數...
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![高一數學一次函數的知識點總結]( "高一數學一次函數的知識點總結")
- 一、定義與定義式：自變量x和因變量有如下關係：=x+b則此時稱是x的一次函數。特別地，當b=0時，是x的正比例函數。即：=x(為常數，≠0)二、一次函數的性質：1.的變化值與對應的x的變化值成正比例，比值為即：=x+b(為任意不為零的實數b取任何實數)2.當x=0時，b為函數在軸上的截距。三、一次函...
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![一次函數的性質評課稿3篇]( "一次函數的性質評課稿3篇")
- 一次函數的性質評課稿1今天很有幸作為第二屆高研班的學員參加了區內3位老師的同課異構評比課《一次函數的性質》，有很多的收穫和體會。一、學生的探究不可完全放手，教師要把握探究的開放程度。我們常説要把課堂還給學生，鼓勵讓學生自主發現，但這個放手不可過度，更應該考慮學生...
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![《一次函數圖象的應用》評課稿]( "《一次函數圖象的應用》評課稿")
- 我們小組的觀察點是教師是否關注學生，是否根據學生的認知基礎引導學生自主構建知識體系。觀察維度是教學環節設計如何提高學生的數形結合能力和解決實際問題的能力。總的來説，這節課教學環節時間分配較合理，教師引導及時恰當。教師教學思路清晰，教學重點突出，教師由淺入深、輕...
- 23813
![《一次函數》的教後記]( "《一次函數》的教後記")
- 《一次函數》內容安排基本合理，通過生活中兩個實例，學生在探究性的活動後，引入一次函數的概念，接着通過練習，辨別一次函數，再通過練習寫解析式，最後是關於一個結合生活實例的例題和相關的兩個練習，總結結束。由於這節課的知識容量較大，而且內容較難，為了能更好地幫助學生消化理解該...
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![八年級數學一次函數知識點小總結]( "八年級數學一次函數知識點小總結")
- 一.常量、變量：在一個變化過程中,數值發生變化的量叫做變量;數值始終不變的量叫做常量。二、函數的概念：函數的定義：一般的，在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y，並且對於x的每一個確定的值，y都有唯一確定的值與其對應，那麼我們就説x是自變量，y是x的函數.三、函數中自變量取值範...
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![高中一次函數知識點總結]( "高中一次函數知識點總結")
- 一般地，形如y=kx+b(k≠0，k,b是常數)，那麼y叫做x的一次函數。數學網整理了大學聯考數學一輪複習知識點總結，請考生參考。一、定義與定義式：自變量x和因變量y有如下關係：y=kx+b則此時稱y是x的一次函數。特別地，當b=0時，y是x的正比例函數。即：y=kx(k為常數，k≠0)二、一次函數的性質：1.y的變...
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![一次函數教學實錄]( "一次函數教學實錄")
- 一次函數是數學的一個分支，看看下面的教學實錄吧，歡迎大家閲讀！一次函數教學實錄師：同學們，今天這節課我們一起來研究一次函數的複習與思考給我們提出的六個問題，請大家分成八個小組，合作討論研究問題。〖評析〗教師深入到各個小組，參與或者引導討論研究。讓每一個小組成員儘可能...
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![一次函數公式性質的數學知識]( "一次函數公式性質的數學知識")
- 1.在正比例函數時，x與y的商一定。在反比例函數時，x與y的積一定。在y＝kx+b（k，b為常數，k0）中，當x增大m倍時，函數值y則增大m倍，反之，當x減少m倍時，函數值y則減少m倍。2.當x＝0時，b為一次函數圖像與y軸交點的縱座標，該點的座標為（0，b）。3.當b＝0時，一次函數變為正比例函數。當然正比例函數為特殊的...
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![八年級數學《一次函數》評課稿(推薦)]( "八年級數學《一次函數》評課稿(推薦)")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的八年級數學《一次函數》評課稿，希望對大家有所幫助。八年級數學...
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學問谷
