音樂作文8篇（經典）

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的音樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

有一天，小豬和大象以及其它小動物一起約好星期天去森林開一個音樂會，大家異口同聲，都同意。

大家盼呀盼呀，終於盼到了那晴空萬里的星期天了。

小豬帶上它心愛的木竽來了，大象拿着金黃的喇叭跑來了，朋友們也穿着新衣服，趕來了。

小豬拿着木竽，咚咚咚地敲了起來。大象也把喇叭放進嘴裏，吹起了動聽的'歌兒。朋友中，有的跳舞，有的唱歌，還有的拍手。

動聽的歌兒把其它的小動物吸引了過來。你看，小豬見音樂會越來越熱鬧，忍不住哈哈地笑了起來。

這一天大家非常開心，也很珍惜這一刻。

音樂作文 篇2

進入四年級下學期了。開學之後，學校舉行了一次合唱比賽，每班的所有同學都要參加。我有些不情願，平時，我最不喜歡唱歌了。但這回全班同學都得去呀，去試試吧，沒關係的，萬事開頭難，説不定這次我還能對音樂產生興趣呢，我心裏想着。這回我班唱的是校歌。我們站在舞台上，隨着高亢的音樂，我們激情的'唱起來了。我見大家都在認真地唱，也隨着高聲唱了起來。我並沒有喊哪，怎麼這回……啊！我學會唱高音了！我十分激動。後來，我班拿了全年級的一等獎！回到家，我又聽了一遍《賽馬》，回憶着唱歌的感受，自言自語地説：“音樂原來這麼有意思呀！”

音樂作文 篇3

音樂，在生活中無所不在；音樂廳裏有音樂，教室裏有音樂，家裏也有音樂；音樂是一種優美的藝術，有音樂本身的美、演奏者渾然忘我的美以及觀眾如痴如醉、掌聲鼓勵的美。

在樂譜上，循規蹈矩的五線譜、活潑跳躍的音符以及“身材苗條”的高、低音譜記號，就像形影不離的好朋友一樣，整天黏在一起，永不分離；但在演奏家迥然不同的個性下，演奏出的曲風則完全不同，聽眾不能只欣賞表面的樂音，還需體會歌曲的“曲外之趣”：比方説，有些歌曲的內容就是為抹個人而做的，或許是他有一段感 傷的歷史故事；這也告訴了我們：在欣賞音樂演出時，不僅要聆聽音樂，還必須瞭解樂曲背後的.深層含意。

樂曲本身，有技巧的美、柔情的美及剛 烈的美。技巧，在音樂當中，是非常重要的，演奏者把技巧表現的完美無缺時，才能顯現“技巧的美”；柔情的美，是在樂音裏常常扣人心絃的部分，也就是能獲得到觀眾如雷掌聲的章節；剛烈的美，要以剛強的情緒來表達，咄咄逼人的氣勢，會令人嚇一跳般，進入震撼的音樂氣氛中，這亦顯現一種磅礡之“美”。

演奏者，在一場音樂會中扮演十分重要的角色；許多演奏者，會將整顆心融入音樂裏，把自己的技巧發揮到極致；有很多演奏着在表演時，會緊閉雙眼，就像陶醉在一幅美畫中一樣，渾然忘我的賣力演出，如同進入無人之境界，達到與音樂合為一體。

觀眾的支持與鼓勵，是演奏者的最大支柱，演奏一場音樂就像建一棟大樓，聽眾是最穩的地基；在演出時，觀眾聽的如痴如醉時，身體會不自主的前後擺動，腳也會打着拍子，一步步進入了“音樂世界”。

音樂對我來説，是一個很不錯嗜好，只要能將深層含意體會出來，我就會覺得音樂是世間最美最美的東西了

音樂作文 篇4

音樂教師，是一個多麼神聖的職業啊！假如我是音樂教師，我會在春暖花開時，用音樂去敲響學生的心靈；我會在嚴冬歲寒時，用音樂去温暖學生心中的冰冷。

假如我是音樂教師，我會開設許多音樂班，如樂器班、樂理班、演唱班……上課前，讓學生們唱一段自編的小曲；上課時，教他們樂理知識，讓他們懂得：音樂除了可以娛樂人們的心情，更可以點綴美好人生。

假如我是音樂教師，在陽光明媚的春天，我會讓他們來到百花叢中，聽着那一隻只鳥兒的歡叫，演奏幾首優美的.樂曲。在炎熱的夏天，我會帶領學生拿着音樂課本在江邊遊玩觀賞，用他們的童聲唱出一首首美妙動聽的歌曲。在碩果累累的秋天，我帶着全班的學生去秋遊，讓他們欣賞大自然豐收的美麗景色。把秋遊時的情景編寫成歌，在寒冷的冬天，我帶着他們去看雪，打雪仗，玩雪球，讓他們欣賞這雪白的世界。

當然，這些“假如”只是我的想象，並不是事實，但我相信，這個美好的願望經過努力一定會成真的。

音樂作文 篇5

有人説，讓我痴迷的是游泳，有人説，讓我痴迷的是畫畫，有人説，讓我痴迷的是古筍，有人説……而讓我痴迷的則是音樂！

記得有一次，我迷戀上了一首歌，叫《加加油》。我日夜不停地聽這首歌，有時吃飯嘴裏會蹦出“加加油”三個字，真的是吃飯都堵不住我的嘴。沒過多久，爸爸媽媽鐵了心讓我把這個“毒”給戒了，我只好與我的《加加油》分別了。那段時間，我對任何事情都漠不關心，爸爸媽媽拿我沒辦法，只好讓我每個月聽一次。

這還不算厲害的`呢，更加厲害的還在後邊呢！

還有一次，我喜歡上了桃十五的《青檸》，在上音樂課時，我們在學一首和《青檸》調調有些相似的歌曲。唱着，唱着，我竟唱成了《青檸》，我也是服了我自己。能做到這樣的，真的沒有其他人了！我走路時唱、吃飯時唱、整理房間時唱……我的腦子裏無時無刻都縈繞着音樂。有時甚至自己在那唱歌，竟然沒有察覺到。音樂已經讓我到了忘我的境界，我想我是不是成為“音樂仙”了。

現在我會唱的歌曲有500多首，有時候爸爸媽媽在家，我都會唱給他們聽。爸爸媽媽有時會把我當成一個小機器人，對我説什麼什麼歌曲單循環之類的，我們都很開心，因為我愛音樂，因為我痴迷音樂，我還進了校合唱團，我們還拿了一個區一等獎！

音樂讓我快樂，音樂讓我如痴如醉，但我想，作為一個學生，主要的任務還是學習，我還是要端正自己對音樂的痴迷程度，把對音樂的痴迷轉移到學習上來，成為一個真正有用和快樂的人！

音樂作文 篇6

有些人認為遊戲能帶來快樂，因為能讓人放鬆；有些人認為體育運動能帶來快樂，因為自己很擅長；還有些人認為學習能帶來快樂，可能因為自己是個學霸。而我認為音樂能帶給我快樂，不僅因為我有這方面的特長，還因為音樂陶冶了我的情操，讓我的心情得到放鬆。

週六，我踏着輕快的腳步走上了我的音樂之路——去學鋼琴。到了培訓班，我的心情特別好，大步流星地走進音樂教室，並大聲説了一句：“秦老師好！”秦老師今天也特別高興，於是今天的“音樂之旅”就開啟了。

首先還是老規矩，先彈音階。今天我的狀態特別好，一個音符都沒有錯，還得到了老師的表揚，我心裏比吃了蜜還甜。然後就是彈練習曲，雖然中間有些小錯誤，但總體來説彈得還是很動聽的'。

學了音樂，有時候還可以在學校裏炫耀炫耀。

一次音樂課，老師出了一道音樂難題，所有同學都埋頭沉思，只見我走上講台拿起粉筆寫下答案，還給大家示範了一遍，老師説：“你真能幹，你一定有音樂這方面的特長吧！”我笑着説：“是的。”下課時，我彈了一首新學的曲子，掀起了一陣“大風波”，全班同學都不約而同地為我鼓起了掌。

看到這裏，你們也許覺得學音樂有很多用處。是的，但你可得付出努力的汗水，“成功的背後不都是努力和艱辛嗎？”我也是經過無數次的練習才學會一首曲子，所以大家如果也想體驗音樂帶來的快樂，一定要有吃苦的準備呦！

音樂作文 篇7

今天，媽媽給我買了一個小小的音樂盒。

這個音樂盒是心形的，透明的紫色，晶瑩剔透，轉動它時還會閃閃發亮。我打趣道：“新年禮物，‘心’年快樂嘛！”

上 了發條，一首悦耳的《天空之城》響起，那聲音空靈、虛幻、玄妙，猶如身處仙境一般——那天空之城籠罩着一層薄薄的白霧，陽光像小仙子似的在輕盈地跳躍、飛 舞……透過透明的外殼，我仔細觀察，發現盒子裏有個軸在轉動，軸上有一些突起的.金屬小圓點，緊挨着的是一排金屬弦，軸轉動時，上面的小圓點擦着弦，就發出 了好聽的聲音。這就是它發聲的原理，可真是有趣極了！

回到家，媽媽找出一條細皮繩把音樂盒栓起來，掛在我的胸前，就像一個好看的項鍊。媽媽對我説：“這是爸爸媽媽送你的新年禮物！”戴上它，我就時刻能感受到爸爸媽媽的愛像音樂一般在我心中流淌了！

音樂作文 篇8

在我的小天地中，音樂是不可缺少的，它就像一道絢麗的色彩，在我的心靈中留下一道道美麗的痕跡。

音樂像春夏秋冬開放不同的花，又像酸甜苦辣不同口味的美味佳餚，只要你和它交了朋友，它絕對讓你終生難忘！

“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？”，一曲優美動聽的歌在我耳邊響起，這首《蟲兒飛》很好聽，每當我傷心的時候它總會陪陪我，雖然這首歌有點淒涼，但是足以把我心中的悲痛濾去，音樂是多麼的神奇！

“哦耶！103！太棒了！”，當我得知數學考試得分時，激動的跳了起來，我用鋼琴興奮的.彈奏了一曲《歡樂的牧童》，那身臨其境的感覺令我更加快樂，那歡快的音樂在我耳畔響起，心中也便燃燒起了一把熱情的火。

當我去了廈門時，看到海邊如詩如畫的風景，我不禁用葫蘆絲吹起了一首《雪蓮花開》，與大自然一起享受音樂的美妙。

音樂，它是一個神奇的魔法師，同時也是我最好的朋友，它在你傷心時幫你忘記悲痛；它在你快樂是和你一齊分享喜悦。

音樂使我陶醉，我愛音樂！