![青海高原一株柳評課稿範文]( "青海高原一株柳評課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編整理的青海高原一株柳評課稿範文，歡迎大家分享。青海高原一株柳評...
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![讀《青海高原一株柳》有感15篇]( "讀《青海高原一株柳》有感15篇")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的讀《青海高原一株柳》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《青海高原一株柳》有感1《青海高原一株柳》是我們最近剛學的一篇文章，讀了這篇文章後我們都對青海...
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![讀《青海高原一株柳》有感精選15篇]( "讀《青海高原一株柳》有感精選15篇")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《青海高原一株柳》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《青海高原一株柳》有感1初讀此文，我一陣驚歎，深深的被這株柳樹不屈的...
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![《青海高原一株柳》教學設計]( "《青海高原一株柳》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《青海高原一株柳》教學設計，歡迎大家分享。《青海高原...
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![聽《青海高原一株柳》有感範文]( "聽《青海高原一株柳》有感範文")
- 前段時間有幸去桐鄉聆聽了多位特級教師上的展示課，收穫頗多，特別是對湖州吳興區教研室，特級教師盛新鳳執教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學功底，那機智的調控能力，那無痕的課堂引領，都讓我感歎不已，自慚形愧。一、不緊不慢，勝券在握一上課，教師就讓學生回憶昨天...
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![青海高原一株柳讀後感]( "青海高原一株柳讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的青海高原一株柳讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。青海高原一株柳讀後感1今天，我們學了《青海高原一株柳》。這往篇課文介紹了這棵...
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![《青海高原一株柳》讀後感]( "《青海高原一株柳》讀後感")
- 看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的《青海高原一株柳》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。今天，我們學了《青海高原一株柳》。這往篇課文介紹了這棵神奇...
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![《青海高原一株柳》教後記參考內容]( "《青海高原一株柳》教後記參考內容")
- 初次閲讀《青海高原一株柳》這篇文章，就感覺到了那簡練的語言、豐富的內涵。而對於語文教學，我們應該遵循“立足語言，感悟文學”這一原則。語言是文章的物質外殼，內涵、意藴都要通過語言來傳達，只有解讀字詞語句，才能理解文章的中心主旨，才能體悟作者的思想情感，才能感知作者的審...
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![《青海高原—株柳》讀後感]( "《青海高原—株柳》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的《青海高原—株柳》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《青海高原—株柳》讀後感1“書讀百遍，其義自見。”今天，我温習了上學期的課本，我把每篇課文都...
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![讀《青海高原一株柳》有感]( "讀《青海高原一株柳》有感")
- “碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是詩從賀知章寫的《詠柳》，詩中描繪的是柳樹的娥娜多姿，風情萬種。前幾天，我們學了一篇課文《青海高原一株柳》，看到的卻是另一棵，而且令人望而生畏的柳樹。這篇課文主要講了在寸草不生、青石嶙峋的青海高...
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![青海高原一株柳評課稿範文（精選10篇）]( "青海高原一株柳評課稿範文（精選10篇）")
- 評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。以下是小編為大家整理的青海高原一株柳評課稿範文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。青海高原一株柳評課稿1《青海高原一株柳》以酣暢淋漓的筆觸介紹...
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![讀《青海高原一株柳》有感(15篇)]( "讀《青海高原一株柳》有感(15篇)")
- 讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《青海高原一株柳》有感，希望能夠幫助到大家。讀《青海高原一株柳》有感1文中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望...
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![《青海高原一株柳》讀書筆記2篇]( "《青海高原一株柳》讀書筆記2篇")
- 讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？下面是小編幫大家整理的《青海高原一株柳》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《青海高原一株柳》讀書筆記1我們學習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。...
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![青海高原一株柳讀後感15篇]( "青海高原一株柳讀後感15篇")
- 認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的青海高原一株柳讀後感，希望能夠幫助到大家。青海高原一株柳讀後感1我們學習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有...
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![《青海高原一株柳》語文教學實錄]( "《青海高原一株柳》語文教學實錄")
- 一、揭題導入。師：同學們，今天我們一起學習一篇新的課文，齊讀課題——生：（齊讀）青海高原一株柳。二、一讀柳樹，感受高大。師：你們想知道青海高原上的這株柳樹長得怎麼樣嗎？生：想。師：課文中有一段文字直接描寫了這株柳樹的形象，你能找到嗎？請你讀一讀。生：這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的...
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![《青海高原一株柳》的教後記]( "《青海高原一株柳》的教後記")
- 縱觀本課的教學，以下幾點是我較為滿意的：一、引導學生以重點詞為突破口，與文本進行深入對話。如抓住兩合抱粗、百十餘平方米體會柳樹的高大，抓住呈現出生鐵鐵錠的色澤體會柳樹的粗實而堅硬，抓住綠得蒼翠，綠得深沉感悟柳樹不一樣的綠。特別是對鍛鑄一詞的理解，不僅理解其本意，更結...
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![《青海高原一株柳》教後記參考]( "《青海高原一株柳》教後記參考")
- 縱觀本課的教學，以下幾點是我較為滿意的：一、引導學生以重點詞為突破口，與文本進行深入對話。如抓住“兩合抱粗”、“百十餘平方米”體會柳樹的高大，抓住“呈現出生鐵鐵錠的色澤”體會柳樹的“粗實而堅硬”，抓住“綠得蒼翠，綠得深沉”感悟柳樹不一樣的綠。特別是對“鍛鑄”一詞...
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![讀《青海高原一株柳》有感[彙編15篇]]( "讀《青海高原一株柳》有感[彙編15篇]")
- 讀完一本名著以後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的讀《青海高原一株柳》有感，希望能夠幫助到大家。讀《青海高原一株柳》有感1初讀此文，我一陣驚歎，深深的被這株柳樹不屈的生命力折服了，不禁對...
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![《青海高原一株柳》教學實錄範文]( "《青海高原一株柳》教學實錄範文")
- 教學過程實錄：師：同學們，今天老師給大家帶來一幅畫，請大家看大屏幕（出示柳的圖片），看到這幅畫你能想到哪些詞語或者詩句呢？生：婀娜多姿。生：風情萬種。生：我想到了一句詩“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”生：我也想到一句詩“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”師：像這樣婀娜多姿、充...
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![《青海高原一株柳》蘇教版課堂實錄]( "《青海高原一株柳》蘇教版課堂實錄")
- 第一課時師：昨天讓大家預習了——《青海高原一株柳》生齊讀課題。誰能説説你讀了課文有什麼感受？生1：這株柳十分有勇氣，它有勇氣活下去，不畏生活的危險和艱難。師：説得真好，説這株柳有勇氣，像人一樣。生2：這株柳有堅強不屈的精神。師：你想到了這株柳的精神。生3：這株柳很有勇氣，有不...
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![《青海高原一株柳》讀書筆記]( "《青海高原一株柳》讀書筆記")
- 篇一：《青海高原一株柳》讀書筆記讀完《青海高原一株柳》，我的心深深地被長在高原上的柳樹震撼了，這棵柳樹生長廣袤無垠而又貧瘠荒涼的高原上。那裏的環境很惡劣，它經歷過多少次的高原風雪，多少場的電轟雷擊，多少次的持久乾旱，但它沒有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韌勁活了下來。...
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![《青海高原一株柳》第三課時教學實錄]( "《青海高原一株柳》第三課時教學實錄")
- 課題：六上《青海高原一株柳》記錄者：童話劇學生來自：南湖二小六（1）師生問好。師：這節課我們繼續學習第十五課《》生：讀課題師：書後有兩個句子，請你讀得第一個。生：讀師：第二句生：讀師：讀了這兩句話產生了什麼疑問。能主動提問説明你會思考，只有會思考才能更有效的提問。第一句有什麼問...
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![《青海高原一株柳》教學實錄]( "《青海高原一株柳》教學實錄")
- 導語：通過研讀語言文字和合理的想象能夠體會出青海高原一株柳的神奇，進而能夠理解以頑強的毅力和韌勁與命運作抗爭的人生哲理。下面是小編給大家整理的《青海高原一株柳》教學實錄的內容，希望能給你帶來幫助!師：同學們，今天老師給大家帶來一幅畫，請大家看大屏幕（出示柳的圖片），看...
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![青海高原一株柳的讀後感450字]( "青海高原一株柳的讀後感450字")
- 青海高原在海拔500米以上，地勢起伏不大的遼闊地區。這裏平均氣温低，夏、秋兩季連年乾旱，生存環境非常惡劣。在這裏，生長了一株柳。一株柳，一株神奇的柳。在夏、秋兩季以驚人的毅力頂住風雪、乾旱等自然災難的柳。在這樣惡劣的環境下生長並壯大的.柳樹，經受了多大的困難？難以想象...
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![關於《青海高原一株柳》教學實錄]( "關於《青海高原一株柳》教學實錄")
- 一、揭題導入。師：同學們，今天我們一起學習一篇新的課文，齊讀課題——生：（齊讀）青海高原一株柳。二、一讀柳樹，感受高大。師：你們想知道青海高原上的這株柳樹長得怎麼樣嗎？生：想。師：課文中有一段文字直接描寫了這株柳樹的形象，你能找到嗎？請你讀一讀。生：這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的...
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學問谷
