![從蜀國五虎排座次戲説人力資源管理]( "從蜀國五虎排座次戲説人力資源管理")
- 據説劉備奪了漢中，開始論功行賞。根據大家在漢中戰鬥中的表現，準備評選上將五名，作為有突出貢獻的專家，享受副廳級待遇、專門津貼、公費醫療、大套的住房等等，真的是好處多多，讓人眼紅。於是大小將軍都躍躍欲試，大家拉關係、跑門路，都希望能被評選上。為了避免人事幹擾，經理諸葛亮...
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![歷史典故：不入虎穴 焉得虎子]( "歷史典故：不入虎穴 焉得虎子")
- 東漢名將班超，早年曾率兵出擊北匈奴貴族，戰功顯赫，隨即與從事郭恂（xun）一起被派遣出使西域。剛到鄯善國（本為樓蘭國，漢昭帝時改為鄯善）時，鄯善國王還款待得十分周到，後來卻忽然改變了態度。班超感到奇怪，猜想這一定是北匈奴派來了使臣從中作梗，鄯善王不知所從的緣故。於是班超喚來對...
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![虎皮雞爪的虎皮怎麼做]( "虎皮雞爪的虎皮怎麼做")
- 虎皮雞爪是一道非常出名的小吃，那麼虎皮雞爪的虎皮怎麼做？下面是小編收集整理的虎皮雞爪的虎皮怎麼做，歡迎閲讀參考！！材料：雞爪，青辣椒，紅辣椒，食用油，食用鹽，生粉，五香粉，蠔油，白糖，白醋，大蒜，冰塊等步驟：1.把雞爪剪去指甲後洗淨2.一定要用冷水煮雞爪這樣才去腥味3.當看到水起小泡時,放入...
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![虎跳峽作文]( "虎跳峽作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的虎跳峽作文，歡迎閲讀與收藏。虎跳峽作文1暑假到了，我和媽媽一起到雲南旅遊。我們到了昆明、麗江、香格里拉……最讓我難忘的是香格里拉...
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![虎年祝福語]( "虎年祝福語")
- 1、虎年送頭虎，全家樂悠悠。虎蹄為你開財路，虎尾為你拂憂愁，虎耳為你撞鴻運，虎背為你馱康壽，讓這頭虎伴你左右，你不虎也虎！2、虎年祝你財源滾滾，發得象肥虎，身體壯的象頭虎，愛情甜的象奶虎，好運多的象虎毛，事業蒸蒸象大虎！3、又是一年春來到，虎年喜事真熱鬧，福娃祈福國運浩，奧運獎牌懷滿...
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![歷史典故：不入虎穴，焉得虎子]( "歷史典故：不入虎穴，焉得虎子")
- 歷史典故：不入虎穴，焉得虎子1不入虎穴，焉得虎子：成功屬於敢冒風險的人【出處】《後漢書·班超傳》【釋義】不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親身經歷險境就不能獲得成功。【歷史典故】漢明帝時，東漢名將班超奉命出使西域，意欲聯合西域各國共同抗擊匈奴。剛到鄯善國時，鄯善國王...
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![爬山虎]( "爬山虎")
- 爬山虎1我們的校園裏有許多美麗的景觀，有高大粗壯的白楊樹，有爭奇鬥豔的雞冠花……不過在這麼多的植物中，我最喜歡的，還要數博藝樓外牆上的，那片綠綠的爬山虎。站在遠處瞭望，那滿牆的爬山虎既像一大面綠色的幕布，掛在牆上，又像一片綠色的'海洋。突然，兩隻小鳥飛進了葉叢。一會兒...
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![虎年春節給你虎虎的祝福]( "虎年春節給你虎虎的祝福")
- 1、給你虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的運氣，虎虎的健康，虎虎的快樂，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的順利，虎虎的幸福，虎虎的人生！2、虎氣帶來好運長，年送歡樂家瑞祥。大地風和豔陽笑，吉星高照福滿堂。萬紫千紅春意鬧,事事順心身安康。如今短信傳祝語，意濃情暖心飛揚！3、大紅燈籠高高掛，喜慶...
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![交通事故猛於虎五年級作文]( "交通事故猛於虎五年級作文")
- 每天都有很多死於交通事故的人，因為交通事故受傷的人更是不計其數，交通事故造成的經濟損失無法計算。老虎會吃人，所以説，交通事故猛於虎。在我們身邊經常發生交通事故，我在電視上看到：有一位司機他沒有駕照就開車，有一次他開車，他的車上拉了多人，在半路上他的.車由於失控導致車子...
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![馬馬虎虎的近義詞-馬馬虎虎成語造句大全]( "馬馬虎虎的近義詞-馬馬虎虎成語造句大全")
- 馬馬虎虎成語解釋：形容做事不認真，不仔細。以下是小編為各位收集整理提供的馬馬虎虎的近義詞內容，希望對你有所幫助。歡迎大家閲讀參考學習!馬馬虎虎的近義詞_馬馬虎虎成語造句大全馬虎虎近義詞：草草了事(註釋:草草：形容草率、馬虎;了：辦完，結束。草率地把事情結束了。)草草收兵...
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![五種力量讓你在工作中如虎添翼]( "五種力量讓你在工作中如虎添翼")
- 工作中的力量就像是電池電力一樣電壓越高，影響越大。現如今，有半數的專業人士聲稱對自己的工作不滿意，但有意跳槽的卻只佔30%。其餘70%則希望增強自身力量，也就是升高自己的“電壓”，力求在公司內部找到更好的機會。如果你也是其中一個，那我要恭喜你了。你可以從11條渠道獲得力...
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![龍虎山作文]( "龍虎山作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的龍虎山作文，希望能夠幫助...
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![歷史典故：不入虎穴焉得虎子]( "歷史典故：不入虎穴焉得虎子")
- 歷史典故：不入虎穴焉得虎子1“明知山有虎，偏向虎山行。”敢於冒險，敢作敢為，是成功者的一個重要特徵。對於不可預知的未來，你沒有必要擔心懼怕，你應該具有敢為人先的冒險精神，去體驗冒險給你帶來的快樂。冒險精神的表現不僅是一種頑強的意志，更是一種善於把握機會的能力。冒險精...
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![虎年的春節]( "虎年的春節")
- 今年是虎年的春節，我的心情也是特別興奮。因為我是屬虎的，媽媽在虎年的臘月二十八生下我，我差一點就不能屬虎了。我覺得我是幸運的，我家裏爸爸屬虎，我屬虎，媽媽經常叫我小虎，我也十分像小虎，頑皮、好動、貪玩，人類對虎的形象可謂既畏懼又崇拜。布衣們希望自己的孩子茁壯成長就為他...
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![遊虎丘作文]( "遊虎丘作文")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的遊虎丘作文，歡迎閲讀與收藏。遊虎丘作文1夏日太陽熱辣辣的照射着，陽光格外刺眼，爸爸帶着我們去虎丘玩，那裏是蘇州園林之一，被稱為“旅遊...
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![秋老虎是什麼-秋老虎注意事項-秋老虎飲食]( "秋老虎是什麼-秋老虎注意事項-秋老虎飲食")
- 秋老虎一般指立秋之後。那麼具體是什麼時候呢?需要注意什麼?以下是本站小編整理的關於秋老虎的相關內容，歡迎閲讀和參考!秋老虎是什麼_秋老虎注意事項_秋老虎飲食秋老虎是什麼漢族民間根據歷年的經驗，總結出了二十四個秋老虎的説法，廣為流傳，這意思是説，每年的立秋當天如果沒...
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![老虎又見老虎電影]( "老虎又見老虎電影")
- 大凡叫座的電影或電視，觀眾往往期望能看到續集。然而，當續集真的露面的時候，卻在大多數情況下令人感到失望，因為續集一般都不如原來的片子精彩。不過，失望歸失望，每次新的續集亮相時，觀眾們仍然會抱着同樣的期待心理。20xx年10月12日，一顆“草根”明星橫空出世，陝西一位名不經傳農...
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![不入虎穴，不得虎子的歷史典故]( "不入虎穴，不得虎子的歷史典故")
- 不入虎穴，不得虎子東漢時候，班超跟隨奉車都尉(官名)竇固和匈奴打仗，立有功勞。後被派出使西域(今新疆全省，甘肅邊，和葱嶺以西中亞一部份地區)。他首先到鄭善國。國王早知班超為人，對他十分敬重，但隔一個時期，忽然變得怠慢起來。班超召集同來約三十六人説：“鄭善國最近對我們很冷淡...
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![爬山虎作文]( "爬山虎作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的爬山虎作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。爬山虎作文1學第六課《爬山虎的腳》，我看到這個題目還...
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![虎年正月十五祝福語]( "虎年正月十五祝福語")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到祝福語吧，祝福語是指寄託美好祝福的話語。那麼要怎樣才能寫得出好的祝福語呢？以下是小編幫大家整理的虎年正月十五祝福語，歡迎閲讀與收藏。虎年正月十五祝福語11、月亮圓圓，庭院賞月人歡喜；風兒柔柔，擄走憂傷煩惱消；燈籠閃爍，點亮前程...
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![老虎的作文]( "老虎的作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的老虎的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老虎的作文1在處處充滿危機的...
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![虎頭的作文]( "虎頭的作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的虎頭...
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![不入虎穴焉得虎子歷史典故]( "不入虎穴焉得虎子歷史典故")
- 不入虎穴焉得虎子歷史典故1東漢名將班超，早年曾率兵出擊北匈奴貴族，戰功顯赫，隨即與從事郭恂（xun）一起被派遣出使西域。剛到鄯善國（本為樓蘭國，漢昭帝時改為鄯善）時，鄯善國王還款待得十分周到，後來卻忽然改變了態度。班超感到奇怪，猜想這一定是北匈奴派來了使臣從中作梗，鄯善王不知所...
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![虎年正月十五祝福語7篇]( "虎年正月十五祝福語7篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫祝福語的經歷，對祝福語都不陌生吧，祝福語的類型多樣，可以是感動的，興奮的，幽默的。那什麼樣的祝福語才算得上是好的祝福語呢？以下是小編幫大家整理的虎年正月十五祝福語，僅供參考，歡迎大家閲讀。虎年正月十五祝福語11、為了你這朵鮮花...
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![五年級上冊《爬山虎的腳》的教學設計]( "五年級上冊《爬山虎的腳》的教學設計")
- 教學目標：1、認知目標：理解重點詞語，瞭解爬山虎的腳的特點。2、能力目標：學習作者觀察和表達的方法，培養學生留心觀察周圍事物的習慣和能力。3、情感目標：激發學生觀察的興趣，做生活的有心人。教學重點：通過對詞語的理解，瞭解爬山虎腳的特點。教學難點：爬山虎是怎樣向上爬的。教具...
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學問谷
