![《念奴嬌赤壁懷古》教學設計（精選5篇）]( "《念奴嬌赤壁懷古》教學設計（精選5篇）")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《念奴嬌赤壁懷古》教學設計（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫...
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![春之懷古閲讀答案2017]( "春之懷古閲讀答案2017")
- 語文閲讀是語文學習的一大板塊。下面是小編收集整理的春之懷古閲讀答案2017，歡迎閲讀參考！！《春之懷古》閲讀答案春天必然曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻小鴨...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》與《永遇樂·京口北固亭懷古》比較課堂教學實錄範文]( "《念奴嬌·赤壁懷古》與《永遇樂·京口北固亭懷古》比較課堂教學實錄範文")
- 導學目標：1、品味詞人抒發的情懷2、重點掌握懷古詞的表現手法——用典3、能夠體會詞人營造的藝術境界，瞭解兩首詞的風格特點。導學過程：一、課堂導入同學們好，今天，我們將一起復習兩首宋詞，它們分別是蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》。從題目看，...
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![《京口北固亭懷古》課堂實錄]( "《京口北固亭懷古》課堂實錄")
- 一、導入新課??在我國這一詩的國度裏，宋詞是繼唐詩之後又一塊璀璨奪目、競放異彩的瑰寶。同學們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開創者為北宋的蘇軾，那麼到了南宋是誰再舉豪放之旗呢?對，是辛棄疾。今天，我們就來學習辛棄疾豪放詞風的代表作《永遇樂·京口北固亭懷古》(投影...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》教學案例]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教學案例")
- 教學目的：1．誦讀吟詠，感受詩詞恢宏開闊的意境。2．學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。3．學習品析，瞭解映襯烘托的表現手法。教學重點：誦讀吟詠，感受詩詞意境。瞭解蘇軾的創作風格。一、導入：播放《三國演義》片頭曲詞：“滾滾長江東逝水，浪沙淘盡人物……”導入新課。二、關於蘇軾：1．生平...
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![念奴嬌赤壁懷古賞析]( "念奴嬌赤壁懷古賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的念奴嬌赤壁懷古賞析，以供查閲，快來看看吧!念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙...
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![端午節,我不懷古詩歌]( "端午節,我不懷古詩歌")
- 一粽香瀰漫的五月苟且偷生的.人還未甦醒我不想以詩人的名義接近一片水不想借這個窒息的節日去吶喊和歡呼因為年邁的屈原他聽不到二端午這個五毒俱全的日子艾葉的優傷早就被高高掛起屈原走了火了《天問》和《離騷》精裝的價格一路飆升屈大夫版權和稿費到底您有木有三屈原...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》比較閲讀課堂實錄]( "《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》比較閲讀課堂實錄")
- 導學目標：1、品味詞人抒發的情懷2、重點掌握懷古詞的表現手法——用典3、能夠體會詞人營造的藝術境界，瞭解兩首詞的風格特點導學過程：一、課堂導入同學們好，今天，我們將一起復習兩首宋詞，它們分別是蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》從題目看，這兩...
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![高一《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計]( "高一《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計")
- 知識目標：1、瞭解辛棄疾其人及其詞作風格。2、以讀代析，在朗讀中體味《永遇樂·京口北固亭懷古》的感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。3、深刻體會《永遇樂·京口北固亭懷古》的用典的藝術特色。能力目標1、在誦讀品味的過程中提高學生的審美情趣。2、引導學生初步掌握“分...
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![《念奴嬌赤壁懷古》的教學課堂實錄]( "《念奴嬌赤壁懷古》的教學課堂實錄")
- 【教學目標】1、瞭解蘇詞的藝術風格。2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界。3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑑賞方法。【教學重點】1、情與景的自然結合。2、瞭解蘇詞的藝術風格。【教學難點】準確把握詞人複雜的心情。(即對“人生如夢”的理解)【教學...
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![春之懷古的閲讀答案]( "春之懷古的閲讀答案")
- 以下是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎大家閲讀。春之懷古閲讀答案閲讀下面的文章，完成25—27題。春之懷谷張曉風?①春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷麪笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻...
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![山坡羊潼關懷古賞析]( "山坡羊潼關懷古賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的山坡羊潼關懷古賞析，以供查閲，快來看看吧!山坡羊潼關懷古峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。賞析張養浩赴陝西途中登臨潼關古塞，懷古思今，寫下了這一抒情名篇。前三句...
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![會考語文春之懷古閲讀答案]( "會考語文春之懷古閲讀答案")
- 春之懷古閲讀答案會考《春之懷古》閲讀答案——《春之懷古》以供大家原文的閲讀和課後題的練習，希望對於同學們的閲讀練習有所幫助!春天必然曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，...
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![會考語文古詩文複習：山坡羊潼關懷古]( "會考語文古詩文複習：山坡羊潼關懷古")
- 《山坡羊·潼關懷古》張養浩峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦!【註釋】①山坡羊:曲牌名，是這首散曲的格式;“潼關懷古”是標題。本文選自《全元散曲》(中華書局1986年版。②聚;聚攏;包圍③怒：指波濤洶湧...
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![《念奴嬌 赤壁懷古》教學實錄]( "《念奴嬌 赤壁懷古》教學實錄")
- 【導言】《念奴嬌赤壁懷古》這篇課文與其它版本在文字上稍有差異。於是我就在課堂上把這個問題擺出來，讓學生自主合作，通過比較揣摩、咬文嚼字去加以探究，並以此帶動全篇的學習，收到了事半功倍的效果。【實錄】（一）多媒體展示：1、亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪（課文）；2、亂石崩雲，驚濤...
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![關於《永遇樂·京口北固亭懷古》課堂實錄]( "關於《永遇樂·京口北固亭懷古》課堂實錄")
- 一、導入新課在我國這一詩的國度裏，宋詞是繼唐詩之後又一塊璀璨奪目、競放異彩的瑰寶。同學們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開創者為北宋的蘇軾，那麼到了南宋是誰再舉豪放之旗呢?對，是辛棄疾。今天，我們就來學習辛棄疾豪放詞風的代表作《永遇樂·京口北固亭懷古》(投影課...
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![念奴嬌赤壁懷古譯文大綱]( "念奴嬌赤壁懷古譯文大綱")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑弔和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的.憂憤之情，同時表現了作者關注歷史和人生的曠達之心。以下的...
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![夜泊牛渚懷古詩詞賞析]( "夜泊牛渚懷古詩詞賞析")
- 《夜泊牛渚懷古》作者：李白牛渚西江夜，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍。餘亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。【註解】：１、西江：古稱約自南京至今江西一段長江為西江，牛緒也在西江這一段中。２、謝將軍：東晉謝尚，今河南太康縣人，官鎮西將軍，鎮守牛渚時，秋夜泛舟賞月，適袁宏...
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![高中語文念奴嬌赤壁懷古教案範文]( "高中語文念奴嬌赤壁懷古教案範文")
- 導語：《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。念奴嬌赤壁懷古教案如何去寫?本文為本站為網友精心準備幾篇教學方案，歡迎瀏覽高中語文念奴嬌赤壁懷古教案範文教學目標1、通過對詞的景物描寫的分析，領悟豪放詞的藝術特色2、通過對詞中所描寫的歷史...
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![《念奴嬌赤壁懷古》教學實錄]( "《念奴嬌赤壁懷古》教學實錄")
- 一、教學目標：1、瞭解蘇詞的藝術風格。2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界。3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑑賞方法。二、教學重點：1、情與景的自然結合。2、瞭解蘇詞的藝術風格。三、教學難點：1、準確把握詞人複雜的心情。(即對“人生如夢”的理解)四、...
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![念奴嬌赤壁懷古課堂實錄]( "念奴嬌赤壁懷古課堂實錄")
- 【教學目標】1、瞭解蘇詞的藝術風格。2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界。3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑑賞方法。【教學重點】1、情與景的自然結合。2、瞭解蘇詞的藝術風格。【教學難點】準確把握詞人複雜的心情。(即對人生如夢的理解)【教學設想...
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![描寫懷古的詩詞]( "描寫懷古的詩詞")
- 鑑賞中國古詩詞,就離不開中國傳統文化,離不開中國古典美學這個大的背景。小編這裏為大家整理了一些關於懷古的'詩詞，希望大家喜歡。關於懷古的詩句詞句精選10句：1)層樓望，春山疊;家何在?____辛棄疾《滿江紅·點火櫻桃》2)不知何日東瀛變，此地還成要路津。____劉禹錫《漢壽城...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》有感]( "《念奴嬌·赤壁懷古》有感")
- “大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一樽還酹江月。”品讀《念奴嬌·赤壁懷古》...
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![《山坡羊·潼關懷古》導學案設計]( "《山坡羊·潼關懷古》導學案設計")
- 山坡羊潼關懷古(元)張養浩峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路，望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。一、作者：張養浩(1270-1329)，字希孟，號雲莊，元代濟南(今屬山東)人。元代散曲家。二、詞義：山河表裏：指潼關一帶地勢險要，外有黃河，內有華山。山河：指華...
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![《永遇樂·京口北固亭懷古》高中語文教學實錄]( "《永遇樂·京口北固亭懷古》高中語文教學實錄")
- 一、導入新課在我國這一詩的國度裏，宋詞是繼唐詩之後又一塊璀璨奪目、競放異彩的瑰寶。同學們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開創者為北宋的蘇軾，那麼到了南宋是誰再舉豪放之旗呢?對，是辛棄疾。今天，我們就來學習辛棄疾豪放詞風的代表作《永遇樂·京口北固亭懷古》(投影課...
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