![林莉《小巷深處》原文閲讀]( "林莉《小巷深處》原文閲讀")
- 小巷深處①林莉早就知道，我是從村頭坡頂上撿來的。據説，那個季節，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風中或上或下或左或右、低低地打着旋。當時的我被一件破藍布襖裹着。很多人圍在那個坡頂上，好像沒有誰打算把我抱回去。有個好心人跑到巷口對瞎眼的英姨説：“天賜給你的呢！總比不...
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![小巷深處教學設計 9篇]( "小巷深處教學設計 9篇")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的小巷深處教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小巷深處教學設計1【教學目標】1、從文章中體會母愛，體...
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![《小巷深處》教學實錄參考]( "《小巷深處》教學實錄參考")
- 一、自然動情地導入師：“同學們，今天我們來繼續學習《小巷深處》這篇文章（同時一名同學寫標題），昨天在課堂上讀課文時，有的同學偷偷擦眼淚，不知是什麼原因？”“深受感動！”同學們異口同聲地回答。師：“我也與你們有同感，並且回家時情不自禁地哼唱起了一首歌……”老師的話還沒説完，就...
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![走進森林深處作文]( "走進森林深處作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的走進森林深處作文，歡迎大家分享。走進森林深處作文1“嘩啦嘩啦……”水流潺潺，優美的交響曲將我從睡夢中拉回現實。我朦...
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![小巷深處 閲讀答案國中]( "小巷深處 閲讀答案國中")
- 《小巷深處》選自《黃金時代》1994年第7期。作者林莉。母親的歌贊與美頌是永恆的主題，以下是本站小編整理的關於小巷深處的相關內容，歡迎閲讀和參考!小巷深處閲讀答案國中小巷深處(節選)(15分)那個學期的最後一個星期。當老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我牀對面的一位...
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![小巷老門讀後有感]( "小巷老門讀後有感")
- 曾經讀過一篇，寫的是作者一行人去國外考察受到招待，欣賞到當地特色的舞蹈桑巴，其中不同的舞者給了作者不同的感受。從前人販子在向歐洲運黑人時，因環境惡劣，黑奴們很難適應，殘忍的人販子怕“貨”不“新鮮、健康”沒人買，就讓他們去活動來恢復生機，後來，這種活動逐漸演變為今天的桑...
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![閲讀的好處作文]( "閲讀的好處作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的閲讀的好處作文，歡迎...
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![小巷深處作文]( "小巷深處作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小巷深處作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小巷深處作文1“借過借過！！！”在人流擁擠的大道上，洛小琰穿梭在人山...
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![小巷深深作文]( "小巷深深作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小巷深深作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小巷深深作文1深深的小巷，裝着美好恬靜的生活，載着那優美動聽的歌聲。...
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![小巷深處教學設計]( "小巷深處教學設計")
- 小巷深處教學設計作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小巷深處教學設計，希望能夠幫助到大家。小巷深處教學設計1教學目標：1、知識與技能：把握課文的感...
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![精選作文小巷深深]( "精選作文小巷深深")
- 記憶中的那條小巷，又窄又長，不經意間會瞥見路兩旁牆腳的泥土裏竄出幾莖野草、幾小朵花。多少年來，小巷依舊這樣，窄窄長長，兩旁是古銅色的居民樓。走進小巷，滿眼的古色古香，空氣中始終瀰漫着沁人心脾的泥土香，讓人的身心沉靜在這片靜謐令人懷舊的小天地中。今天，我又踏進這條小巷，眼...
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![《在痛苦的深處微笑》閲讀題答案]( "《在痛苦的深處微笑》閲讀題答案")
- 在痛苦的深處微笑父親駕駛着貨車，在一條陌生且偏僻的土路上奔馳。突然貨車扭起了秧歌，幾近失控。他狠狠地踩下剎車，避免了一場可怕的災難。他對七歲的兒子説，坐在車上別動，我下去看一下。汽車停下的位置，是一個斜緩的下坡。父親鑽到貨車下，仔細檢查他的車。正午的太陽高懸在空中...
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![《小巷深處》的課堂教學實錄]( "《小巷深處》的課堂教學實錄")
- 一、自然動情地導入師：“同學們，今天我們來繼續學習《小巷深處》這篇文章（同時一名同學寫標題），昨天在課堂上讀課文時，有的同學偷偷擦眼淚，不知是什麼原因？”“深受感動！”同學們異口同聲地回答。師：“我也與你們有同感，並且回家時情不自禁地哼唱起了一首歌……”老師的話還沒説完，就...
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![[精品]走進森林深處作文]( "[精品]走進森林深處作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的走進森林深處作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。走進森林深處作文1在一個萬里無雲，風和日麗的...
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![《小巷深處》教學設計]( "《小巷深處》教學設計")
- 一、教育目標㈠知識儲備點1、瞭解本文人物的思想變化過程，加深對中心的理解。㈡能力培養點1、掌握通過人物的外貌、語言、動作、心理來刻畫人物的方法。2、瞭解本文以情感的變化發展結構全文的寫法。㈢情感體驗點1、從課文到生活，結合具體事例，認識母親的偉大而無私，加深對親...
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![《小巷深處》教學設計3篇]( "《小巷深處》教學設計3篇")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《小巷深處》教學設計，希望對大家有所幫助。《小巷深處》教學設計1教學目標：(1)體會瞎眼養母和養女之間深深的母子之情。(2)學習文章藉助具體事...
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![語文課文《小巷深處》教學反思]( "語文課文《小巷深處》教學反思")
- 本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定位把握得較好。一個是學習活動的組織者和引導者，一個是學習的主人。教師的主動性和創造性體現在教學設計上。這一點在創意説明已體現。再一點是學習活動的組織者和引導者。積極處理課堂上出現的不...
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![相見歡·深林幾處啼鵑原文及賞析]( "相見歡·深林幾處啼鵑原文及賞析")
- 原文：深林幾處啼鵑，夢如煙。直到夢難尋處倍纏綿。蝶自舞，鶯自語，總悽然。明月空庭如水似華年。賞析：莊棫此首《相見歡》詞是一首寫美人“春愁”的有味之作，表現的是暮春時分美人夢醒之後的一種纏綿和淒涼之感。詞的上片寫的是鵑啼驚夢、夢醒纏綿時的情緒。起韻寫深林裏飄來的幾...
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![《小巷深處》教學素材]( "《小巷深處》教學素材")
- 一、自然動情地導入師：同學們，今天我們來繼續學習《小巷深處》這篇文章（同時一名同學寫標題），昨天在課堂上讀課文時，有的同學偷偷擦眼淚，不知是什麼原因？深受感動！同學們異口同聲地回答。師：我也與你們有同感，並且回家時情不自禁地哼唱起了一首歌老師的話還沒説完，就有同學站起來説：肯...
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![林清玄散文閲讀]( "林清玄散文閲讀")
- 歡迎來到聘才網，以下是小編為大家搜索整理的，歡迎閲讀!林清玄散文閲讀林清玄(1)少年時代讀到蘇軾的一闋詞，非常喜歡。這闋詞，寫蘇軾和朋友到郊外去玩，在南山裏喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野裏的蓼菜、茼篙、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞，主要是愛極了最後的一句...
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![小巷深處課文及閲讀答案]( "小巷深處課文及閲讀答案")
- ⑴住讀生活很快讓我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母親帶來的煩惱與卑微，也忘掉了臨行前的那一點點不安?誰都不知道我是誰？誰都以為我也同她們一樣擁有一個幸福的家?⑵母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進城裏卻經常回鄉的老婆婆幫我捎來一些營養品及生活費。...
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![閲讀是什麼-閲讀的好處]( "閲讀是什麼-閲讀的好處")
- 閲讀，是一個享受的過程，那麼閲讀究竟有什麼好處呢?以下是本站小編整理的關於閲讀的相關內容，歡迎閲讀和參考!閲讀是什麼_閲讀的好處閲讀是什麼閲讀是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。首先是把視覺材料變成聲音，後達到對視覺...
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![小巷深處讀後感]( "小巷深處讀後感")
- 在一個落葉紛飛的季節，一個瞎眼女人收養了一個被人遺棄的女嬰，為盲母每拿了了所有的換了住處;為了她盲母改變了以往的潑辣的脾氣,併為她讀書取得每一點成績為驕傲。後來，她長大了，她為家的貧困，母親的卑微而沉默，她不再願與母親相伴而走，後來她離家到縣城讀書。最後她被母親的行...
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![《小巷深處》教材設計]( "《小巷深處》教材設計")
- 一、課前分析：《小巷深處》是一篇飽含情感的文章，文中那深沉而真摯的母愛催人淚下。因此，在整體感知課文的基礎上對學生進行情感陶冶，提高他們的欣賞品味和審美情趣應是本節課的教學重點。七年級的學生正處在心理學意義上的“心理叛逆期”，在父母的眼裏他們仍是孩子；而在這些孩...
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![古詩文閲讀原則]( "古詩文閲讀原則")
- 古詩文閲讀原則：一、抓詩眼、抓意象、明意境1、詩眼詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。2、意象詩作中作者所...
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學問谷
![[精品]走進森林深處作文](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8e5a7138affb19abbff1b1116c46c2a54f1233eed605b-s.jpg "[精品]走進森林深處作文")
