![繪本《Presents fr Bab》教學課後反思]( "繪本《Presents fr Bab》教學課後反思")
- 本課的亮點:採用“整體進整體出”的英語教學理念，使學生整體感知語言，習得語言，運用語言。閲讀前採用師生對話的形式，提到讀過的故事引起學生的好奇心，自然地導入新課。閲讀中的教學分為四個步驟。首先是看圖片聽故事，視聽法使學生感知理解，同時也體現了繪本的特點與優勢。然後...
- 6203
![國小六年級英語故事Bab Bec at He教學設計]( "國小六年級英語故事Bab Bec at He教學設計")
- 一、課例名稱：BabBecatHe二、課型：故事課三、年級：六年級四、教材版本：義務教育教科書河北教育出版社英語（三年級起點）六上五、教學設計（一）教學目標1.知識與技能：能夠掌握故事大意能夠在圖片和插圖的幫助下讀懂本課的故事能夠給故事的圖片擬定小標題能夠在老師的幫助下簡單複述故...
- 29976
學問谷
