![2018餐飲店長周工作計劃模板]( "2018餐飲店長周工作計劃模板")
- 工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是小編為你整理的，歡迎大家的閲讀。2018餐飲店長周工作計劃模板一、確定周計劃的時間。是從週一到週日，還是從週六到週五，這要根據公司是如何進行考核與管理的;在每一天中包括白天與夜晚，尤其是周...
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![《認識周長》教學實錄]( "《認識周長》教學實錄")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教材北師大版數學三年級上冊第44頁~45頁。教學目標：結合實物或圖形認識周長；通過操作活動體驗什麼是物體或平面圖形的周長；培養估算意識，會測量並計算平面幾何圖形的周長；積累學習幾何知識的經驗和方法。教學實錄及評析：一、創設情境，感知周長師：你...
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![三年級教學設計《長方形周長》]( "三年級教學設計《長方形周長》")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的三年級教學設計《長方形周長》，希望能夠幫助到大家。三年級教學設計《長...
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![圓的周長評課稿]( "圓的周長評課稿")
- 圓的周長評課稿112月6日上午，與本校老師和學生共同度過了這難忘的一節課。這是一節數學課，學習的內容是《圓的周長》，執教老師韋豔寧。本課的教學目的是讓學生在實驗中得到圓周長公式，並加以應用。韋老師的課在以下幾點給我留下了深刻的印象。一、引入環節生動有趣這節課從龜...
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![家長開放周有感]( "家長開放周有感")
- 本週是我們班的家長開放周，我告訴學生，本週內，家長可根據各自情況自行安排時間到班聽課。本以為家長們會推掉家中瑣事，欣然前來。可週一早晨，我進入教室，只見學生58個座位座無虛席，可後排“貴賓席”的椅子上卻空空如也。詢問孩子們原因，原先報名的幾個學生有的説家長去板材廠上工...
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![周長教學設計(15篇)]( "周長教學設計(15篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的周長教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。周長教學設計1【教材簡析】：《認識周長》是《數學課程標準》中“空間與圖...
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![《長方形的周長》的課後反思]( "《長方形的周長》的課後反思")
- 長方形的周長的計算這節課，並不是孤立的計算，它包括對形體的認識；空間觀念的形成；對概念的理解和學生運算能力的體現。由於傳統的教學過於強調預設和封閉，從而使教學變得機械、單調、沉悶和程式化，缺乏生氣和樂趣，缺乏對智慧的挑戰和好奇心的刺激，壓抑了學生的個性發展，抹殺了學生...
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![《圓周長》教學設計]( "《圓周長》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《圓周長》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《圓周長》教學設計11...
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![三年級《長方形周長》教學設計]( "三年級《長方形周長》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的三年級《長方形周長》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。三年級《長方形周長》教學設計...
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![《長方形周長》課後教學反思]( "《長方形周長》課後教學反思")
- 一、深入學生，選擇素材，創設情境。對一個學科而言，學生的興趣、愛好是最重要的。常言道：處處留心皆學問。課餘，我特別關注學生喜歡玩什麼，怎麼玩，並從中得到啟發，將學生玩的素材巧妙、合理地運用到數學教學中，使學生對學習的內容產生親近、親切感。如在學習長方形的周長這節課時，當...
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![《周長的認識》評課稿]( "《周長的認識》評課稿")
- 《周長的認識》評課稿1吳老師的《周長的認識》一課，目標明確，設計有條理，再加上豐富的教學經驗，厚實的語言功底。所以老師看上去從容不迫，但是學生卻學得積極主動，學生時而獨立思考，時而合作交流，還有適時的展示彙報，使得課堂上呈現出濃濃的探索學習的氛圍。這節課學生興趣高漲，進...
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![《長方形的周長計算》教學設計]( "《長方形的周長計算》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《長方形的周長計算》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
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![《長方形的周長》教學設計]( "《長方形的周長》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《長方形的周長》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《長方形的周長》教學設計1教學目標：能利用對圖...
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![值周校長講話稿]( "值周校長講話稿")
- 現如今，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編整理的值周校長講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。值周校長講話稿1各位老師、同學們：伴着雄壯的義勇軍...
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![《認識周長》評課稿]( "《認識周長》評課稿")
- 《認識周長》評課稿1《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”我們小組老師經過集體評議，認為馮晶老師《認識周長》這一課,體現了在新一輪課程改革中,教師着力改變舊的教學方法，建立新的教學...
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![認識周長評課稿]( "認識周長評課稿")
- 《認識周長》一課是在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形和正方形等平面圖形的基礎上而進行設計的。該課時主要解決：什麼是周長、如何測量周長、利用周長解決生活中的實際問題。周老師根據學生實際和教材內容，合理設計教學活動,在活動中引導學生觀察思考、親自操作、自...
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![長方形正方形周長教學設計]( "長方形正方形周長教學設計")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的長方形正方形周長教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![圓的周長課堂實錄]( "圓的周長課堂實錄")
- 導語：發展學生空間觀念，培養學生抽象思維和解決簡單實際問題的能力；使學生認識圓的周長，知道圓周率的意義，理解和掌握圓的周長計算公式；下面是小編給大家整理的圓的周長課堂實錄內容，希望能給你帶來幫助!一、創設情境,導入新課1、播放課件。師：同學們都喜歡看動畫片吧？在動畫片故...
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![《長方形周長》教學設計]( "《長方形周長》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《長方形周長》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《長方形周長》教學設計1設計説明計算長方形和正方形的周長...
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![周長教學設計]( "周長教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的周長教學設計，希望對大家有所幫助。周長教學設計1教學目標：1、在觀察、測量、討論等活動中經歷探索圓周長公...
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![《圓的周長》評課稿]( "《圓的周長》評課稿")
- 作為一名教職工，就有可能用到評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《圓的周長》評課稿，希望...
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![《周長》課後反思]( "《周長》課後反思")
- 《周長》課後反思1我在教學中，鼓勵學生大膽地進行數學想象，以激起學生飽滿的學習熱情和積極的思維，促進學生自主探究。如“∠”有沒有周長?這一問題的設計，鼓勵孩子進行大膽猜測。有的孩子説有，而有的孩子説沒有，這一矛盾的激化，孩子們很自然地投入到研究中。在老師的指導下，應用...
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![《長方形周長》課堂精彩實錄]( "《長方形周長》課堂精彩實錄")
- 一、複習：1、上節課我們學習了長方形和正方形的認識，現在我們一起回憶一下，長方形有什麼特點呢正方形呢？出示：2、有6根小棒分別長5釐米、6釐米、4釐米、4釐米、3釐米、6釐米，要求拿出4根擺成一個長方形，應拿出哪4根呢？大家擺擺看。（叫一個學生在展示台上擺）二、新課：1、周長概念的建...
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![《什麼是周長》評課稿]( "《什麼是周長》評課稿")
- 《什麼是周長》評課稿1一、本課成功之處：1、目標明確。本節課老師通過回顧舊知，導入課題。既建立新舊知識之間的聯繫，為後面學習做好鋪墊，又開門見山，直奔主題，使學生一開始就明確本節課研究的是什麼問題。2、情境激趣。在本節課中，兩隻螞蟻爬樹葉的邊線一週的情境，使學生初步直...
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![《長方形周長》教學實錄]( "《長方形周長》教學實錄")
- 一、複習：1、上節課我們學習了長方形和正方形的認識，現在我們一起回憶一下，長方形有什麼特點呢正方形呢？出示：2、有6根小棒分別長5釐米、6釐米、4釐米、4釐米、3釐米、6釐米，要求拿出4根擺成一個長方形，應拿出哪4根呢？大家擺擺看。（叫一個學生在展示台上擺）二、新課：1、周長概念的建...
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學問谷
