![《藏戲》教學課例及分析最新]( "《藏戲》教學課例及分析最新")
- 一、我能看拼音寫漢字。tuōjāngtūnshìjùnqiàowǔzī()()()()yāyìkǒngbùpíjuànyǎnyì()()()()二、我能給下列加粗的字選擇正確的讀音。1.一無所有的唐東傑布，招來的只有一陣鬨堂大笑。（a.hōngb.hòng）2.隨着雄渾的歌聲響徹雪山狂野，有人獻出錢財…（a.qèb.chè）3....
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![談判案例及分析]( "談判案例及分析")
- 談判案例及分析1人們的日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒有溝通，人們的心將變得冷漠。但是，當人們面對別人時，往往不是去主動溝通，而是充滿猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。有這樣一個故事。有個叫王生的人，去鄰居家借斧。因為鄰居有一次沒借給他犁，他就疑心這...
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![《水墨徽州》最新教學分析]( "《水墨徽州》最新教學分析")
- 教材分析：高低錯落的粉牆、鱗次櫛比的黑瓦、清幽靜謐的石板小巷、古趣盎然的石雕牌坊與霧色朦朧的山水，這些元素在一起共同確定了徽州黑、白、灰的基調。徽州風物的這種獨特風韻，恰好與中國水墨畫的精神相契合。走在徽州的大街小巷，就想走進了一幅連綿不斷的水墨長卷，所以作者...
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![《物體的浮與沉》教學案例及分析]( "《物體的浮與沉》教學案例及分析")
- 案例：（以上內容略）（學生對無蓋塑料小瓶在水中的浮沉情況進行預測。）生1：我認為無蓋小瓶會浮在水面上，因為有蓋的小瓶比它重都浮在水面上，無蓋的小瓶也應該浮在水面上。生2：我認為無蓋小瓶會沉入水底，因為它裏面會灌水，有了水它就會沉下去。生3：我認為無蓋小瓶可能會不沉底也不浮在水...
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![《藏戲》教學設計]( "《藏戲》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《藏戲》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《藏戲》教學設計1教學目標1．學習並積累“鼻祖、曠野、隨心所...
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![窮人最新教材分析]( "窮人最新教材分析")
- 教材分析《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敍了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人...
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![風娃娃的教學實錄及案例分析]( "風娃娃的教學實錄及案例分析")
- 師:今天我們來學習一個我們開學習一個娃娃的故事，那個娃娃呢?是風娃娃，從題目中你知道了什麼？生：他的年齡還小。生：他肯定不懂事，很天真。師（出示圖）：這就是風娃娃，你們喜歡嗎？為什麼？生：喜歡，他眼睛大大的，真可愛！生：我也喜歡，他的腮幫胖嘟嘟，多天真善良阿！師：可愛的風娃娃在媽媽的關心下，長大...
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![最新農村中國小教育現狀及成因分析]( "最新農村中國小教育現狀及成因分析")
- 通過訪談和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下：現狀一：教育經費嚴重短缺農村中國小教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅佔gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中國小教育中，等到本...
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![課堂教學案例分析]( "課堂教學案例分析")
- ----教學案例分析古詩的教學不像別的文章那樣好掌握。我嘗試着把字、詞、句的意思嚼碎了餵給學生，不符合現代的教學觀念，教師講得累，學生聽得想睡覺；我又嘗試放手讓學生去自學，我不講或少講，可一旦做起練習來，學生對詩句的理解又都是一知半解。經過不斷地嘗試，我發現了學校提出的...
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![最新創業案例分析]( "最新創業案例分析")
- 【導語】案例，就是人們在生產生活當中所經歷的典型的富有多種意義的事件陳述。它是人們所經歷的故事當中的有意截取。下面關於最新創業案例分析，希望可以幫到您!案例一：“不安分者”眼中的商機高中畢業後幹起家電維修的小胡和小姜，每天都以修收錄機、電視機為生，但前者是一個...
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![大班遊戲案例分析]( "大班遊戲案例分析")
- 大班遊戲案例分析篇一案例表現：Ø觀察背景：在娃娃家中提供了購物紙和筆，使幼兒能在出門買東西前記錄下所要買的東西，觀察幼兒如何進行記錄。Ø觀察實錄：娃娃家的媽媽坐在桌子邊，拿了紙和筆，在購物紙上的青菜、礦泉水上打了一個勾。對爸爸説：“我先去買點東西，你在家裏。”...
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![祕書學案例分析及答案]( "祕書學案例分析及答案")
- 一、背景事情是這樣的：幾天前，馬總把於雪叫到自己的辦公室，説："麻煩你幫我辦件事。我馬上要出差了，後天下午你去王府井某某商店的首飾櫃枱，你説出我的名字後，人家就會給你一包東西。取到東西后，你再幫我送一下。"説着，遞給於雪一張寫着門牌號碼的紙條。於雪在某某商店首飾櫃枱取...
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![2017最新《車的世界》教學分析]( "2017最新《車的世界》教學分析")
- 我今天執教了第八單元《車的世界》。對於一年級學生來説，他們雖然年齡較小，但是他們的求知慾非常強烈，對自己感興趣的事情非常專注，個個喜歡動手操作，樂於把自己的想法、做法及自己知道的事情告訴別人;對生活有了一定的觀察能力，能自覺、主動地獲取信息。課前，我本想把自己收集...
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![國小體育課教學案例分析]( "國小體育課教學案例分析")
- 當今體育教學改革的主流是在課堂教學中確保學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用，這已成為廣大教師的共識。在學習方法的引導上，由教師教給學生學習的方法轉變到“引導學生探索學習方法”，調動學生學習的積極性。本案例，教師為學生創設了一個良好的學習氛圍，使學生在課堂上大...
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![創業病例及分析]( "創業病例及分析")
- 創業病例中關村一家公司，擁有一項成熟的技術，這項技術在國內是填補空白的.由於技術的先進與實用，爭取到了國家科技部無償資助的創新鼓勵基金和一些投資者的資金.他們還找到了一位"從前在投資公司幹過"的MBA做經理人.在20多個人的公司裏，核心技術人員4人，全部為研究生，其他管理...
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![歷史案例的課後分析及個人的教學反思]( "歷史案例的課後分析及個人的教學反思")
- 教學成功之處：1、教學目標適中，把握有度。教學目標是教學的立足點、出發點和歸宿點。我圍繞既定的教學目標，先有一個歷史上的一個有關數學的故事，吸引學生的注意力與興趣，引出課題後又通過一組事件，師生共同分析，梳理知識。例題的設計，由淺入深，層層推進，例2進入高潮。其間，由學生多...
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![《桂花雨》案例分析及教學反思]( "《桂花雨》案例分析及教學反思")
- 【教學片段】師：其實令作者真正難以忘僅僅是故鄉的桂花嗎?生：還有童年時代的搖花樂。生：還有父親指指點點地教她認各種花。師：也就是父親對她的教誨。生：任何發生在她故鄉的事。師：對，還有故鄉的每一寸土地，每一處景觀，都難以忘懷。生：家鄉的鄉親們。師：對，有家鄉的親人，夥伴，朋友。生：...
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![《風娃娃》教學實錄及案例分析]( "《風娃娃》教學實錄及案例分析")
- 師：今天我們來學習一個我們開學習一個娃娃的故事，那個娃娃呢？是風娃娃，從題目中你知道了什麼？生：他的年齡還小。生：他肯定不懂事，很天真。師（出示圖）：這就是風娃娃，你們喜歡嗎？為什麼？生：喜歡，他眼睛大大的，真可愛！生：我也喜歡，他的腮幫胖嘟嘟，多天真善良阿！師：可愛的風娃娃在媽媽的關心下，長大了...
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![蟋蟀的住宅教學案例及分析]( "蟋蟀的住宅教學案例及分析")
- 《蟋蟀的住宅》是人教版國小語文教材第七冊裏的一篇文章，課文介紹了蟋蟀是怎樣修建住宅以及它們住宅的巧妙結構。瞭解蟋蟀住宅的特點是學習的重點。【實例】師：請同學們和老師一起寫課題：蟋蟀的住宅。（分析蟋蟀的寫法，可以用加一加的方法：熟悉的悉字加蟲字旁，就是蟋；率領的率字加...
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![藏戲教學設計]( "藏戲教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的藏戲教學設計，歡迎大家分享。藏戲教學設計1【學習目標】1、學習並積累鼻祖、曠野、隨心所欲等詞語和優美語句。2、瞭解...
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![教育教學案例分析]( "教育教學案例分析")
- 教育教學案例分析1一、什麼是教育教學案例分析教育教學案例分析是指圍繞一定的教育目的，把教育教學實踐過程中真實的情景加以典型化處理，形成可供學習者思考分析和決斷的案例（往往是一個故事、一個事例或一個事件），通過學習者獨立分析或相互討論，來提高學習者分析和解決教育問...
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![課堂教學改革的案例分析]( "課堂教學改革的案例分析")
- 課堂教學改革的案例分析教學改革的主陣地在課堂，對課堂教學需大膽革新，這節課的勝利，我們可以發現它有一個很大理論支撐，那就是新課程規範的精神。課中明顯突出和實踐了“美術課程是人文性質的課程”，將美術教學從知識傳授和技能訓練中解放出來，使之融合在更為豐富而多元的人文...
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![教學案例分析]( "教學案例分析")
- 教學案例分析1一、教學內容：本節課主要通過對實際問題的探索，構建數學模型，利用數學實驗猜想發現正弦定理，並從理論上加以證實，最後進行簡單的應用。二、教材分析：1、教材地位與作用：本節內容安排在《普通高中課程標準實驗教科書.數學必修5》（A版）第一章中，是在高二學生學習了三角...
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![《找春天》教學案例分析及反思]( "《找春天》教學案例分析及反思")
- 《找春天》教學案例【案例】《找春天》是一篇語言優美、充溢兒童情趣的散文。作者把春天比作一個小姑娘。她害羞，所以遮遮掩掩、躲躲藏藏；她美麗，有着嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏動人的音符，快樂地蕩着鞦韆，興奮地叫着、笑着……為使同學能在讀懂課文後，將課文...
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![《春日》課堂教學分析及反思]( "《春日》課堂教學分析及反思")
- 【分析】《春日》是語文三年級下冊中的一首詩歌。全詩講的是作者在春月裏遊覽，看到無限的春光，從中有所體悟，闡發了自己的哲理思考。教學時，我是這樣做的：一、課前積累。（寫出與春有關的二字詞、四字詞、名詩佳句，讓學生誦讀。）二、過渡，引出新學古詩《春日》。1、誰知道題目意思？...
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學問谷
