音樂作文常用8篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的音樂作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

總是有一片片無盡的離愁與快樂伴隨你我，有時也難耐寂寞，卻一直是渴望的旋律，追隨在身邊。它有時帶給了你相思，有時帶給了你希望，有時帶給了你安慰，不論何時何處，永遠追隨着你。更似是你的悲歡離合，全部給予這首音樂之中。

蝴蝶從山間飛來，而它，卻也不知，是風在相隨，飄然而上，欣賞這世間的美好光景。一刻，也將是很美。靜靜地聽一聽，泉水是多麼柔情，山林是多麼肅靜，生活中的你還是否那麼忙碌。來去也只匆匆，何必再在乎此時。

聽音樂，我希望能夠用心去聽，在獨處無喧譁時，才會發現它的美。

我坦言，我很熱愛音樂，縱使在忙碌時，作業多的寫不完時，都會去傾聽，在我疲勞時，給了我無限舒適。我喜愛的是輕音樂純音樂，鋼琴曲等等，我在它們身上都找到了很醇美的感覺，找到了音樂的真諦。我不太熱衷於流行音樂，它們帶來的'只是一時的餘熱，從沒見過能夠流傳許久。也許它們有着激情的旋律，卻永無法表達出那份情懷。

音樂，從始至終，都在隨我們而行，只是它悄悄的，靜靜的。

音樂，是美麗的黃昏，縱使再多的雲翳也遮擋不住。

音樂作文 篇2

是誰，在開心時哼起那曲《東風破》，是誰，在難過時奏響悲傷《離歌》。也許，音樂的魅力就是如此之大，無論人們心情如何，總會想起那麼一首歌。

走進音樂深處，聆聽那跳動的音符，優美的旋律如詩如畫，按摩着疲憊的我和我那疲憊的心。她，如清風一般吹拂着我，吹走了我的憂傷。從前奏響起的那一刻，眾人皆醉，於是，我也跟着一起在優美的旋律中醉了。醉在音樂深處，這感覺如李清照醉在藕花深處一般，莫非當時她也聽着優美的音樂。

走進音樂深處，感受那跳動的音符和那優美的旋律。每首歌的開頭，總是似水一般平靜，似乎是在為副歌的爆發積聚着力量。到了快要進入副歌的時候，就像是一隻快要破繭的彩蝶，讓人們充滿了期待。終於，那隻彩蝶破繭而出，飛過天邊，畫出了一道絢麗的彩虹。這時，人們似乎都被注入了一種叫“青春”的藥劑，都顯得那樣有活力。當年呂布一個人和劉備、關羽、張飛三個大老爺們打架都沒有打輸，莫非當時他正聽着MP3？

走進音樂深處，觸摸那跳動的音符和那優美的旋律。音樂，《YOURAISEMEUP》，讓我看到羣山後的《千里之外》；音樂，你是天邊《最美的太陽》，陪我感受這《不浪漫的浪漫》；音樂，你是一雙《天使的翅膀》，帶我去看那美麗的《彩虹》。在我迷惘的.時候，音樂像《風》一樣温柔，為我吹散迷霧，引領我找到那片廣闊的《大海》；在我失落的時候，音樂像《繁星》一樣閃耀，陪我眨着眼睛，讓我漸漸走向《成熟》；在我痛苦的時候，音樂像《煙火》一樣美麗，與我共賞夜景，為我講述那段美好的《星月神話》。

伏案在燈光下，每當累了，總會端起那杯《寂寞咖啡》，聽着《地球上最浪漫的一首歌》，靜靜地享受着音樂的洗禮。勵志歌曲，讓人學會成長，抒情歌曲，讓人感到温馨。每一首歌的精髓不單體現在優美的旋律中，更體現在它所抒發的情感中。要想感受歌曲的精髓，就要走進那音樂的深處。

走進音樂深處，享受音樂給你帶來的一切。走進音樂深處，心中春暖花開！

音樂作文 篇3

不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂痴呆;我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂!

説起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節奏柔和，主要還是喜歡音樂裏的唱詞;詞，簡單、明瞭、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心裏默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字符，再慢慢地閉上眼睛;這個時候你會覺得世界是你的，很大!你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美!

小時候，音樂是什麼東西呀?不知道!上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次;那時候，學校裏有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴;從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它;有時候，兩個、三個班級會同時競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了;那時，不管什麼課，上課鈴聲一響;整個校園裏只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的'、有小聲哼哼的歌聲;這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什麼音樂家嗎?什麼歌星嗎?我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能!音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符;其他的什麼也不會!後面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩着風琴，手指也帶着節奏的拍子反覆彈着那7個數字的組合，嘴上也跟着風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱着歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時的音樂課;兒時的音樂，我沒有特別的留戀!

後來，五年級就到了另一個城市，那裏的城市不是很好;但是在學校裏什麼樂器都有，還有一個學生樂團;可是一到上音樂課，我就擔心害怕;這裏的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識;教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因為我更本就不會識譜;不過還是混過去了!不只是混過了五六年級;就連中學的音樂課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來，真是太虛偽了!總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣!一個混字，就足夠表示我中學時代的音樂了!其實，我不想用這麼一個字來表示呀;很無奈!都是國小時的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂了!

考學，到了天津和北京後，從此告別了受怕、擔心、矇混的音樂課!慢慢消失了對音樂的恐懼感;之後，由於音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力;為了追隨時尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化;不管你走到哪裏，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動聽、很時尚;或許，可以這樣説，現在也可以把這個世界叫做“音樂世界”;並不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的生活!你出門，不管是上班、上學、逛街、遊玩還是乘車或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣，現在家庭裏都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機(隨身聽)等等，你都會讓它們為你的生活增添一種“噪音”!在你開心時，它為你更開心;在你喜慶時，它為你更加喜的氣氛;在你傷心時，它為你傾聽。音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界!”

音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹!音樂，我喜歡聽，我喜歡温柔的節拍：很柔情!音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫!我現在幾乎分秒都沉醉於音樂，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時尚了，我擁有它!我快樂了，我和它一起分享!

我和音樂戀愛了!打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂;然後讓它陪我工作、學習、寫作和消閒!要出門，第一件事情還是帶上我那最新時尚的MP3。

身邊有音樂的留意!我是快樂的、時尚的、自由的!生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!

音樂作文 篇4

音樂，是一種快樂；音樂，是一種享受；音樂，是我們童年的好朋友；音樂，也是我的人生。

幼稚的童謠

“門前大橋下，遊過一羣鴨……”錄音機中放出一聲聲幼稚的歌聲。想想小時侯，忽然覺得，我很無知，但很有趣。在幼兒園裏，我哭着鬧着要回家。看見外婆從眼前走過，卻無法跟上。突然間，一聲音樂飄進我的耳朵，是《數鴨子》，我聽了後破涕而笑，也跟着唱了起來，還一邊唱一邊跳舞。從那以後，錄音機裏的童謠，歌聲就成了制止我鬧着回家，哭時的法寶。每當在學校裏學了新的歌，就會回到家向父母炫耀自己比他們唱得多。其實小時候的歌還有很多，如《打電話》，《買報歌》，《撿到一分錢》，《生日快樂》……

歡快的兒歌

幼兒園的音樂幼稚，而國小的音樂和諧，快樂。國小時，有許多的好朋友，許多的老師，也有一些煩惱。在家時，我有時會提出一些無理的要求：每天換一種水果，不許做燉菜，燒菜。為了這些事，我時常會和媽媽產生口角，弄得氣氛很不好，誰也不願意理誰。在飯桌上用餐時，媽媽也會喋喋不休地説出我從小到大的一切罪行，還給我講了不少大道理，讓我聽得心煩，便放下碗筷，甩門而去。煩惱時，我喜歡坐在草坪上聽聽音樂，唱唱歌。當我拿起mp3時，耳機裏響起了周杰倫的《聽媽媽的`話》：“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她，美麗的白髮幸福中發芽，天使的魔法温暖中慈祥……”突然間覺得自己很無知，媽媽生我養我和時不時對我無微不至的關心，而我卻讓她傷心，認為自己不配做媽媽的女兒。想到媽媽黑髮間的一根根白髮，額頭上的一條條皺紋，我羞愧地低下了頭。回到家，我真誠地向媽媽道歉，並保證自己以後不再犯了。

成熟少年曲

離開了國小，離開了國小的朋友和老師，離開了幼稚，心裏不是很好受。在國中，我卻迎來了新的朋友，新的學校，新的老師，新的音樂，我也漸漸成熟長大。每當同桌再聽《中國話》時我會毫不猶豫地拿下耳機，放在自己的耳邊聽：“全世界都在説中國話，孔夫子的話，越來越國際化……”是呀！現在連外國的人都在學習我們中國的語言，他們念起來真的很有趣。再學校的操場上徘徊時，我有時會吟上幾句《花木蘭》：穿盔甲手拿青龍劍，八卦陣中間花舞花滿天，三更天胭脂放牀邊，雖有俊俏臉從不露真顏……”每當唱起這首歌，就會聯想到花木蘭的英資颯爽，心中也會有一點敬佩。當我在面對困難時，我會想想花木蘭在面對困難時的沉着冷靜，仔細回想事情的問題出在何處，在問題上加以解決，問題就迎難而解。還有花木蘭戰勝困難時的機智勇敢，毫不退縮，也會有一點崇拜。我敬佩花木蘭的英姿颯爽，敬佩她的機智勇敢，敬佩她替父從軍，屢戰勝功。

音樂，可以體現出“樂以教和”的作用；音樂，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂，也是我們的朋友，我們的生活遠遠離不開它。

音樂作文 篇5

小時候，我最喜歡做的事情就是聽音樂，早上聽，晚上聽，所以那時，只要你進到我家，就會聽到音樂聲。我不但會聽，還會唱，家中經常回蕩着我的歌聲，所以，許多孩童時候的歌我都會唱。但是，漸漸地，我開始和音樂疏遠了，除了一些流行歌，我都覺得很老土，沒有一點新意，對流行歌也是平平淡淡。一天聽着聽着流行歌曲，就不知不覺來到了夢鄉里：一天早晨，我被一陣吵雜聲吵醒了，咦，奇怪，這裏又不是市場，那兒來的聲音呢？“咦，難道是鬧鐘壞了嗎？”我一邊穿衣服，一邊自言自語。洗漱完後，我就去上學了。“篤————篤————篤”“上課了！”一位同學説，怎麼？沒電了嗎？怎麼不用有音樂的上課鈴呢？又不是停電，燈還亮着呢！到了早操的時間了，我們跑着小步來到了操場上。咦，怎麼沒有音樂呢？廣播裏裏只響出：“一———二———三———四———五———六———七———八，二———二———三———四———五———六———七———八……”的聲音。做完了早操，稍微休息了一下，就準備上第一節課了。這次，連敲鑼聲也沒有了。這一節是音樂課，老師來到教室裏，大喊：“出來排隊！”上了音樂室，開始上課了，平時向老師問好時，都有音樂伴奏，可現在，鋼琴彈不出美妙的音樂來了，只有乾巴巴的“上課！”、“起立！”、“老師好！”、“同學們好！”、“坐下”這些聲音了。音響裏只有人在“唱歌”，卻沒有了音樂。哎，真煩！好不容易等到放學，回到家裏，打開電視，電視機裏只能發出人説話的聲音。屋子裏失去了往日的笑聲……

“孩子，怎麼睡着了？才8點呢！快寫作業啊！”媽媽把我從夢中喚醒了。我醒來後，一邊寫作文，一邊在想剛才的夢。是啊，音樂可以陶冶性情，音樂可以舒緩情緒，假如世界上沒有了音樂，人類將再也無法唱歌，再也無法跳舞，再也聽不到清脆的`歌聲，再也看不到優美的舞姿，這樣，人們的眼睛、耳朵，將會退化，失去了它作用。

假如世界上沒有了音樂，我們就再也聽不到溪水的淙淙聲，大海的波濤聲，而只能聽到的是噪音。

假如世界上沒有了音樂，再精彩的卡通片也不吸引人，任何電影都無法上映，電視、收音機也只能發出人説話的聲音。

假如世界上沒有了音樂，聶耳、貝多芬也許會被人忘卻，任何樂器也發不出響聲。

假如世界上沒有了音樂，世界也許不會再進步，人們的生活將會永遠平淡無味。

沒有音樂的世界是多麼的可怕啊！願這一天永遠不要來到！

音樂作文 篇6

長大後，發覺自己瘋狂地愛上了那種古典音樂。沒有歌詞，只有旋律。清晨、午後、傍晚、夜晚、午夜……行雲流水般飄渺。

乍一聽，沒什麼特別；第二遍，有一種想説卻欲言又止的感覺。那種感覺很清澈，很純真，就像那古典音樂一樣。遠離了凡塵，上了天堂，好遠，卻很舒服……

流淚時，我愛聽那種音樂，心如止水。塞着耳機，一遍又一遍地播放着，不厭其煩。我聽七絃琴，聽笛子，聽琵琶，聽二胡，聽簫……由於喜歡，便更加熱衷於欣賞。漸漸地睡着，一覺醒來，關掉MP3，陽光般的心情又回來了。

不知何時起，我愛把古典音樂和古典時代的仕女聯繫在一起。那些女子，一個個身着長袍，行走江湖。無聊時，掏出樂器，奏上一曲。飛瀉的長髮隨風飄揚，寬大的衣袖隨着音符起起落落，白皙修長的手指在琴上彈跳……我發覺那種意境好美。沒人打擾，擁有自己的世界，自己和音樂的世界。

如今，愛天馬行空般幻想的我總在思考着彈每種樂器最合適的時間。

七絃琴，大概是在清晨吧!

空無一人的亭子裏，不知何時坐着一個如水的女子。清澈的雙眸洞察着每一個細節。一襲白色長袍，眉心點着桃花印記，手指上帶着精緻的戒指，，面前擺着一架七絃琴。手一起，一落，音符便飄了出來，串成一首沒有歌詞的古典音樂……起霧了，女子的身影若隱若現，隨着音樂時緩時急，時低時高。她很投入，閉上雙眸，靜靜地獨自享受這詩一般的美好境界。

一曲終了，霧散了，小亭空了……

笛子，午後慢慢欣賞。

手持短笛，漫漫長路，在那女子腳下顯得那麼幽雅。她漫步至竹林，憂鬱的眼神望着清脆的竹葉，一切都是如此雲淡風輕。女子的淺綠色長袍與竹葉交相輝映。她慢慢將手中的笛靠近嘴邊，一呼一吸之間，笛聲躍起，空靈的竹林中瀰漫着泥土的香味。女子會輕功，雙腳輕輕一點，從這邊的竹子飛至那邊的.竹子上。偶爾會有一兩聲鳥叫，與這笛聲一樣，很和諧，很清脆，很空靈。

女子的身影漸漸遠去，笛聲也一樣……

琵琶，應該在傍晚。

江邊，晚霞似火，滿江紅，身着紅色長袍的女子，手持琵琶，頭上插着簡單的火紅的髮簪，耳垂上墜着紅色的耳環。忽然，她慢慢抬起左手，按壓着光滑的琴絃，右手則歡快的撥絃。琵琶的聲音總會令人聯想到江水，滴滴嗒嗒的，行雲流水般，好聽。和着江水，更有説不出的滋味。晚風吹，髮絲隨着音樂飄揚着。及地的髮梢偶爾會沾上幾滴清澈聖潔的江水，就像這古典音樂一樣，透明、清醇。

最後的一個撥絃，女子的身影嘎然消失。

二胡，在夜晚靜靜聆聽。

月光如水，傾瀉在小泉上，伴着輕輕悄悄的流水聲，波光粼粼。那女子端坐於石頭上，左手持琴桿，右手拉琴弓。一襲華麗的藍色長袍被月光照得如此神祕莫測，撲朔迷離。手腕上的刺青十分灰暗，即使不用袖角遮住也不顯眼。左手一按弦，右手緩緩地出弓。奏出一曲流傳千古的《二泉映月》，旋律如水聲，流光溢彩，一氣呵成。低音深沉古老，高音明亮歡快……

終結，依舊優美。

簫，月黑風高的午夜神曲。

沒有一絲月光，沒有一顆星辰。黑qq的午夜流露出陰森森的恐怖感。那女子的輕功爐火純青，輕而易舉地在空中翻越，瀟瀟灑灑地降落到屋頂。夜深人靜，她從背後掏出簫，藍黑色的長袍是外表冷淡，內心温暖的象徵。閃亮的銀片格外耀眼，女子髮絲上點綴着一兩個深藍色的髮飾，簡單，又不缺乏美麗。白皙修長的手指靈活地在簫上跳動。低沉的音樂彷彿在低低絮語，訴説着一個又一個不為人知的故事。風拂過，長袍向着一個方向飄，柔軟的髮絲分散開來，女子傾國傾城。

第二個清晨，女子走了，簫聲不見了……

簡簡單單，平平凡凡，如此一日復一日地循環着。沒有現實世界的嘈雜，沒有現代音樂的不倫不類，沒有人們對音樂庸俗的認識……多想如此!

曾聽人家説過，古典音樂，是神聖高潔的使者，天堂的自由者訴説着它的情懷。

從此決定，MP3裏專門收藏古典的，神聖的，清澈的，高潔的音樂。當刪除了現代音樂的時候，我好輕鬆!彷彿回到了古典時代，只聆聽古典音樂，不再想別的。

音樂作文 篇7

音樂一直是我的最愛，音樂的魅力總是會讓人無法抵禦，是人們對情感的一種真切的表達。在不同的心境下，總會有那麼一種不同的旋律是最適合自己心緒的。有屬於白天的，也有屬於夜晚的，有屬於快樂的，也有屬於憂傷的。我喜歡融入其中被深深得感動，放肆着自己的情感，任思緒在音樂中輕唱曼舞，讓心靈在音樂中獲得些慰藉。這是一種説不清道不明的心境，這一切都是那麼得美，自自然然，心靜如水，整個身心無須負擔什麼或表達什麼。就拿我寫博客來説，每寫一篇我都會放上一首自認為適合它的音樂，音樂就在寫，讀過程中伴着我和你的.思緒慢慢舞動，因為有了這樣的音樂，我們才願意寫我們喜歡寫的東西，讀我們喜歡讀的東西。

在一次遇然的時間裏遇然的聽到了蔡琴的音樂，她一下子就吸引了我，象一陣細雨灑入我心間，那感覺如此神祕，沒有原因沒有理油，就這樣喜歡聽她的音樂好多年，也陪了我好多年，也許是因為我喜歡夜晚，而蔡琴的音樂就是屬於夜晚的，在寧靜如水的夜裏，一個人坐在遠離燈光的暗處，將音響的音量放得很低很低，慢慢品味，細細咀嚼，彷彿象是一箇舊日的朋友正在自己的耳邊輕輕絮語，不經意中搖動着你的心扉，宛如一陣微風吹開了你心靈深處的記憶，讓自己百感交集。讓自己在這黑夜裏沉浸，沉浸在這樣的音樂海洋中，感動着，回想着，沉思着，幻想着只要你願意，總會有一首音樂屬於你感動你。

音樂作文 篇8

我們的音樂老師——蔣老師要選一個班級開課，經過蔣老師千挑萬選之後，蔣老師還是選了我們班開課。

星期二的第二節課是音樂課，老師更我們講了一件重要的'事情：“這週四我要拿你們班開課，開課的時候有很多老師要來聽課，要積極舉手發言，回答錯了也沒關係。”聽了這話，我們非常高興，然後，老師就跟我們講開課大概要説些什麼了。

時間過得很快，一眨眼，星期四就到了，我們非常快的吧飯吃完了，就在等將老師把我們帶到音樂教室去，過了一會兒，老師來了，我們就排隊下去了。

我們走進教室，只見一位位老師坐在我們的旁邊在聽課，一開始我們還很緊張，可是到了後面，就不一樣了。老師先讓我們聽一首歌，問這首歌是積几几拍的，我聽完了，就馬上舉手，可是老師沒請我，老師請的了左金偉，左金偉説是四三拍的，老師説：“對。”接着老師又給我們聽了一首《小奶牛》叫我們打拍子，因為我打得比較好，老師就給我了一個樂器——串鈴，我一拿到串鈴，心裏就有説不出的高興。聽完了《小奶牛》，老師説：“是几几拍的，一起説。”我們就一口同聲的説：“四三拍的。”老師就説：“你們真聰明。”很快，已經下課了，我們就離開了音樂教室了。

這節音樂課會深深刻在我的腦子裏，永遠也不會。