![説數數學課堂實錄]( "説數數學課堂實錄")
- 教學目標：1、瞭解數的發展，從而認識科學發展無止境的規律和科學的創新精神。2、從課文的描述裏去感受數學的美，並探究這種美產生的原因。3、學會去發現並表現數學中的美；學會運用數學語言使我們的思想表達更加清晰、生動。教學方法：問答式、討論式（佈置預習課文）學生情況分析：學...
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![《説數》課堂實錄]( "《説數》課堂實錄")
- 《説數》課堂實錄教學目標：1、瞭解數的發展，從而認識科學發展無止境的規律和科學的創新精神。2、從課文的描述裏去感受數學的美，並探究這種美產生的原因。3、學會去發現並表現數學中的美；學會運用數學語言使我們的思想表達更加清晰、生動。教學方法：問答式、討論式（佈置預習課...
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![分數的初步認識的數學説課評課]( "分數的初步認識的數學説課評課")
- 今天聽了吳老師的課我覺得這節課真是與眾不同，雖然用的是舊教材，但卻以她對新課標深入的解讀講出了新思想、新理念。不敢點評，只是有以下二點考慮。一、注重同學對知識的體驗和探索的過程通過這節課可以感受到吳老師不是在教教材、用教材在教而是站在教改的心理念的高度駕馭...
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![八年級數學説課稿]( "八年級數學説課稿")
- 導語：上好一堂課，要做好充分準備，下面是小編整理關於八年級數學整式的乘法、角平分線的性質和完全平分公式説課稿，歡迎參考閲讀。八年級數學整式的乘法説課稿(一)尊敬的各位評委、各位老師：大家好!今天我説課的題目是《整式的乘法》，下面我就教材、教法與學法指導、教學設計和...
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![國小數學《大數的認識》説課稿]( "國小數學《大數的認識》説課稿")
- 要説好課，就必須寫好説課稿。認真擬定説課稿，是説課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面是小編收集整理的國小數學《大數的認識》説課稿，希望對您有所幫助!國小數學《大數的認識》説課稿一、説教材1、教學內容：我選擇的説課內容是人教版數學教材四年級上冊第一...
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![數學説課稿幼兒園]( "數學説課稿幼兒園")
- “説課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，下面是小編準備的數學説課稿幼兒園，歡迎閲讀!數學説課稿幼兒園：各位評委，各位老師大家好!今天我説課的題目是中班數學活動《圖形寶寶》這個活動來自山東省編教材中班上冊《我的好朋友》這一主...
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![説説國小數學思想方法]( "説説國小數學思想方法")
- 所謂的數學思想，是指人們對數學理論與內容的本質認識。以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!“基本思想”主要是指演繹和歸納，這應當是整個數學教學的主線，是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的，其教學也不是矛盾的，通過歸納來預測結果，然後通過演繹來驗證結果。在具體...
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![國小數學説課例稿]( "國小數學説課例稿")
- 實際上數學就在學生身邊，教師要善於引導學生運用數學的眼光去觀察和認識現實生活中的客觀事物，在有關內容教學中，應指導學生直接應用數學知識觀察、分析、解決一些簡單問題。下面是小編幫大家整理的國小數學説課例稿，希望大家喜歡。一、説教材：1、教學內容：我説課的教學內容是（）2...
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![國小數學説課稿]( "國小數學説課稿")
- 根據本課的教學重難點，教學目標，以及本課的教學內容步步逼進的特點，我認為本課教學應按以下幾個步驟進行。以下是小編為大家整理分享的國小數學説課稿。歡迎閲讀。國小數學説課稿1一、説教材1、説教材內容：本課的教學內容是六年制國小數學教材第七冊P1—3的例1、例2以及相關...
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![國小數學《1-5各數的認識》説課稿]( "國小數學《1-5各數的認識》説課稿")
- 有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、觀察比較以及合作交流是學生學習數學的重要方式。以下是為大家整理的國小數學《1—5各數的認識》説課稿，希望對你們有所幫助！一、説教材説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的1—5的認...
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![整十數加減整十數説課設計]( "整十數加減整十數説課設計")
- 一、教學內容分析《整十數加、減整十數》是義務教育課程標準實驗教科書，一年級數學下冊第六單元100以內的加法和減法中課題1的一個教學內容。加減法的口算在日常生活中應用廣泛，又是進一步學習較為複雜計算的基礎，教學中，要讓學生在生動具體的情景中學習計算，把整十數加、減整...
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![分數除法説課設計]( "分數除法説課設計")
- 分數除法説課設計11、藉助實際操作和圖形語言，理解一個數除以分數的意義和基本算理。2、掌握一個數除以分數的計算方法，並能正確計算。教學重點：使學生理解一個數除以分數的意義及計算方法。教學難點：理解一個數除以分數的意義和基本算理。教學準備：實物投影機、每個學生準備4...
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![中學的數學説課稿]( "中學的數學説課稿")
- 導語：通過教學初步培養學生分析問題，解決實際問題，讀圖分析，收集處理信息，團結協作，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，以下是小編為大家整理分享的中學的數學説課稿，歡迎閲讀參考。中學的數學説課稿各位老師你們好！今天我要為大家講的課題是首先，我對本節教材進行一些分析：一、教材...
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![數學説課標説教材課件]( "數學説課標説教材課件")
- 教材是供教學用的資料，如課本、講義等。教材的定義有廣義和狹義之分。數學説課標説教材課件尊敬的各位領導、各位老師：大家好！很榮幸能夠參加今天的説課標、説教材活動。我今天所説的是人教版國小數學二年級上冊教材。數學藴含在生活中的每一處，為社會、人類創造豐厚的價值，引...
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![八年級數學上冊《實數》的説課設計]( "八年級數學上冊《實數》的説課設計")
- 一、教材分析1、教材的地位和作用本節課是北師大版實驗教科書八年級上冊第二章《實數》的第六節內容。在本節之前學生已學習了平方根、立方根，認識了無理數，瞭解了無理數是客觀存在的，從而將有理數擴充到實數範圍，使學生對數認識進一步深入。中學階段有關數的問題多是在實數...
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![數軸説課稿設計]( "數軸説課稿設計")
- 數軸是國中數學的知識，也是一個重點知識，小編為大家準備了數軸説課稿，希望對大家有幫助。一：教材分析：本節課主要是在學生學習了有理數概念的基礎上，從標有刻度的温度計表示温度高低這一事例出發，引出數軸的畫法和用數軸上的點表示數的方法，初步向學生滲透數形結合的數學思想,以...
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![國小數學《小數除法》優秀説課稿]( "國小數學《小數除法》優秀説課稿")
- 一、説教材①認知目標：利用生活現實引導學生，理解小數的產生和意義，知道一位小數、兩位小數、三位小數……分別表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……②能力目標：通過比較、分析、綜合、概括的能力，培養學生遷移類推的能力。③情感目標：讓學生在探究活動中，自我體驗，感受成功，激發...
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![分數的意義説課稿]( "分數的意義説課稿")
- 導語：以下是小編收集整理關於分數的意義説課稿，歡迎參考閲讀。我這節説課，將從這節課的以下幾個方面去陳述的。首先，説教材。我説課的內容是人教版九年義務教育國小數學教材第十冊第85-87頁《分數的意義》。本課的教學內容是本單元的起始課，是在學生已經初步認識了分數，會讀、...
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![國小數學教材數學《20200各數認識》説課稿]( "國小數學教材數學《20200各數認識》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編整理的國小數學教材數學《20200各數認識》説課稿，希望對大家有所幫助。1.創設情境，激發學習興趣。根據低年級兒童的年齡特點和心理特徵，創設生...
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![數學説課心得體會]( "數學説課心得體會")
- 數學説課與優化教學課堂教學是落實素質教育的主渠道。近年來，我們除了繼續抓好優質課評癬評課等教學活動外，還在教師中增加了“説課”這項新內容。實踐證明，説課活動不受時間、空間、人數的限制，簡便易行，具有較強的參與性與合作性，能很好地解決教學與研究、理論與實踐相脱節的...
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![關於數字油畫的文案説説]( "關於數字油畫的文案説説")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到文案吧，文案用於記錄和分享生活中有意義的事。那什麼樣的文案才是經典的`呢？以下是小編收集整理的關於數字油畫的文案説説，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。1、秋水共長天，智繪調經典。2、有智者，慧（繪）七彩一生。3、你的智...
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![國中數學説課教案]( "國中數學説課教案")
- 國中數學説課教案各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是首先,我對本節教材進行一些分析:一、教材分析(説教材)：1.教材所處的地位和作用：本節內容在全書和章節中的作用是：《》是中數學教材第冊第章第節內容。在此之前學生已學習了基礎，這為過渡到本節的學習起着鋪墊作用。...
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![幼兒園中班説課稿數學：《找數字》]( "幼兒園中班説課稿數學：《找數字》")
- 幼兒園中班數學活動説課稿：《找數字》一、説教材：幼兒的一日生活中的各環節都滲透着數學知識，如：早晨入園時可以問問幼兒：“今天幾點起牀的？幾點上幼兒園的？”又如，在幼兒做操排隊時，問問幼兒：“誰排在第一個、第二個、第三個……”讓幼兒形成了序數的概念；分午飯時，碗與筷子的一一對...
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![國小數學説課課件]( "國小數學説課課件")
- 下面是小編整理的國小數學説課課件，歡迎閲讀。一、教材説明1、説教學內容我説課的內容是西師版數學三年級上冊第六單元長方形、正方形周長的第一課時：認識周長。2、教材簡析長方形、正方形的周長是學生初步認識了長方形、正方形的特徵的基礎上展開學習的，同時也將為後面學習...
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![數學考試説明]( "數學考試説明")
- 試卷緊扣教材和考試説明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易後難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的範圍內，幾乎覆蓋了高中所學...
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學問谷
