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有關學草的精選範本

五年級下冊信息技術《小海龜學草上飛》優秀教案
  • 五年級下冊信息技術《小海龜學草上飛》優秀教案

  • 教學目標:知識目標:讓同學掌握Logo的抬筆、落筆等基本命令。能力目標:培養同學自我探究學習,綜合運用知識的能力。情感目標:在獨立考慮的基礎上,培養同學之間相互協作,激發同學的創作靈感,讓同學學會合作、學會考慮,養成積極進取的學習習慣。教學重點、難點教學重點:1、讓同學掌握...
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《稻草人》教學設計
  • 《稻草人》教學設計

  • 作為一名教師,通常需要準備好一份教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《稻草人》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《稻草人》教學設計1教材分析:《稻草人穿衣服》是我國著名童話作家楊紅...
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草莓果-國小作文
  • 草莓果-國小作文

  • 我家的陽台上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時候,一個個又大又紅的革事掛在枝頭。遠遠一望,就像一團團火球,美麗極了。草莓的每一根枝頭上都有三片葉子,枝葉上面,佈滿了一層細細的`絨毛。初春,草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣,花瓣中間有黃色的花蕊。看上去十分美...
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拔草國小作文
  • 拔草國小作文

  • 在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的拔草國小作文,歡迎大家分享。拔草國小作文1今天,我們上了一堂有趣的課,俞老師帶我們去學校尚思園拔草,這對我來説可是一件新鮮事兒。俞老...
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《草》教學實錄
  • 《草》教學實錄

  • 我曾經兩次教過《草》這首古詩,然而這兩次教學的課堂氣氛和教學效果卻截然不同。第一次教《草》是在九年前,當時着重於詞意、詩意的講解和朗讀的指導。雖然課堂上我講得很認真、很賣力,詞意、詩意講得清楚、透徹,學生讀得也很正確、流利,但是課堂氣氛較沉悶,缺乏生機和活力。這...
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學生作文:贊草
  • 學生作文:贊草

  • 學生作文:贊草不需要出眾,不需要高雅,只需有一顆默默奉獻的心和堅強不屈的精神。-題記有人讚美偉岸的大樹,有人謳歌絢麗的花朵,有人歌頌碧藍的大海,而我卻要高聲讚美嫩綠的'小草。"野火燒不盡,春風吹又生。"小草雖然體態纖細,卻能經受住大自然的風風雨雨,越是狂風暴雨,小草越堅...
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草原教學案例
  • 草原教學案例

  • 我對人教版語文第九冊中的第十二課《草原》進行了第2課時的教學,我嘗試着引導學生自主探究學習,取得了良好的效果。教學內容分析:《草原》這篇課文選自人教版國小語文第九冊。本文語言生動優美,記敍了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗的景色以及受到內蒙古同胞熱...
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草的哲學作文
  • 草的哲學作文

  • “什麼是人生最困難的事情?”有學生這樣問莫里老師。“與生活講和!”老人回答。在心情不好的時候,我會選擇獨自去拔草。也許你不會相信,與草戰鬥,那是多麼寂寞繁瑣的事情?蹲下來,一寸寸地挪動腳步,一株株地,抓住離根最近的部位,恰到好處地用力,連根拔起。草,是卑微的,卻又是十分強大的...
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學校的草坪作文
  • 學校的草坪作文

  • 在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家整理的學校的草坪作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。學校的草坪作文1我們學校的後院有一塊草坪,別看它面積只有一間教室大小,卻是同學們最喜...
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文學芳草地作文
  • 文學芳草地作文

  • 翻開那厚厚的一本書,散發着淡淡的墨香,我深深地吸了一口氣,就是她,一直陪伴着我,鼓勵着我,那是一個堅強的鮮活的靈魂。以下是文學芳草地作文,歡迎閲讀。【篇一:文學芳草地作文】我愛五彩繽紛的生活,那是因為知識為我插上了一對想象的翅膀,文學給我裝上了一雙明亮的眼睛,使我對生活充...
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草原教學設計
  • 草原教學設計

  • 作為一名老師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的草原教學設計,希望對大家有所幫助。草原教學設計1《草原》這一課是一篇敍事性散文。課文着重記述了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到...
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含羞草國小作文
  • 含羞草國小作文

  • 在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的含羞草國小作文,歡迎大家分享。含羞草國小作文1一大清早,我便興高采烈地跟着老爸老媽...
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草帽計教學設計
  • 草帽計教學設計

  • 作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的草帽計教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。草帽計教學設計1教學目標:1、瞭解賀龍,認識生字8個,指導寫字“蔽”。2...
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草的教學設計
  • 草的教學設計

  • 作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的草的教學設計,希望對大家有所幫助。草的教學設計1教學目標1、知識與技能:(1)抓住事物的特點,用恰當的順序寫景。(2)學習兩相對照的文章...
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《草原》教學案例
  • 《草原》教學案例

  • 引導學生自主積累,提高語文素養——《草原》教學案例,我對人教版語文第九冊中的第十二課《草原》進行了第2課時的教學,我嘗試着引導學生自主探究學習,取得了良好的效果。教學內容分析:《草原》這篇課文選自人教版國小語文第九冊。本文語言生動優美,記敍了作者老舍先生第一次訪...
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《草原》的教學設計
  • 《草原》的教學設計

  • 《草原》的教學設計作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編整理的《草原》的教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《草原》的教學設計1教學內容:1、欣賞...
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小草國小作文
  • 小草國小作文

  • 在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小草國小作文,歡迎大家分享。小草國小作文1我沒有花兒清香,我沒有樹兒的高大,只有在春姑娘來臨...
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野草教學實錄
  • 野草教學實錄

  • 導語:草是一種最平凡不過的植物,自古以來許多文人墨客卻寫了很多詩文來讚美它,你能説出哪些與草有關的詩句?下面是小編給大家整理的野草教學實錄內容,希望能給你帶來幫助!師:上課,同學們好。生:老師,您好。師:請坐,上節課咱們已經預習了野草這篇課文,文章雖然短小,但是含義深刻。野草...
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課文教學設計:草
  • 課文教學設計:草

  • 本文是由語文教案工作室上傳的:《草》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。一、教學目標1、會認“枯”和“榮”兩個生字,會寫“榮”、“枯”、“燒”這三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文;能簡單表達古詩的大概意思;能背誦課文。3、感受小草頑強...
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分草莓教學設計
  • 分草莓教學設計

  • 作為一名教職工,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的分草莓教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。分草莓教學設計1學習內容:北師大版義務教育...
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草帽計教學實錄
  • 草帽計教學實錄

  • 《草帽計》賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智,思考草帽計成功的幾個重要因素。教學目標1.學習課文,理解課文,從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智,思考草帽計成功的幾個重要因素。2.通過對成語的理解,體會敵人麻痺大意、醜態百出的愚蠢。3.學習用盡量少的文字概述草帽計。4.認識生...
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課文草教學方案
  • 課文草教學方案

  • 教學目標:1.反覆誦讀,讀通讀順,認識並學寫生字“枯”、“榮”。2.能正確理解“離離”“枯”“榮”的意思,並體會小草頑強的生命力。3.能有感情地朗讀並背誦全詩。教學重難點:1.正確理解“離離”“枯”“榮”的意思。2.深入體會“野火燒不盡,春風吹又生”的含義。3.理解詩意並有...
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《草原》教學設計
  • 《草原》教學設計

  • 作為一位傑出的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編整理的《草原》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《草原》教學設計1一、教學目標【知識與能力】學會本課的...
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《草原》教學實錄
  • 《草原》教學實錄

  • 我説課的內容是語文《草原》這一課,根據新課程標準的教育理念上好這堂課必須注意以下幾個問題。一、把握教材聯繫,深入領悟教材《草原》是一篇寫景狀物、抒情言志的範文,在本組教材中佔重要地位。因此,我認為本課的教學要求:一是讀懂課文,從中受到偉大祖國地域遼闊,景色秀麗,各族...
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摘草莓國小作文
  • 摘草莓國小作文

  • 在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的摘草莓國小作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。摘草莓國小作文1春天來了,春天來了,春天是一個萬物復甦的季節,春天是...
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