![《季氏將伐顓臾》課文學習方案]( "《季氏將伐顓臾》課文學習方案")
- 師：（出示孔子的圖片）在同學們心中，孔子是怎樣一個形象？生：知識淵博，特別聰明。生：很喜歡學生，也喜歡教育學生，培養了許多優秀的人才，生：教育方法適當，能因材施教，師：最大特點是性格温和，從不體罰學生。（生笑）師：這些都是我們老師需要學習的地方。孔子有沒有發脾氣的時候。《論語》記載有三次...
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![《季氏將伐顓臾》教學實錄]( "《季氏將伐顓臾》教學實錄")
- 課前準備一、安排學生自學。要求借助課文註釋和《古漢語常用字字典》基本搞清原文大意。不懂的地方上課時一起討論。二、從網上下載蔡志忠的漫畫《論語》，讓學生欣賞，激發學生的興趣。教學時間：2課時教學過程第一課時一、新課導入師：今天我們來學習《論語》的片段《季氏將伐...
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![季氏將伐顓臾知識點總結]( "季氏將伐顓臾知識點總結")
- 《季氏將伐顓臾》選自《論語季氏》篇，文中指出孔子的政治主張，下面是季氏將伐顓臾知識點，請考生認真學習。一、詞類活用1.則修文德以來之(使動，使來)2.既來之，則安之(使動，使使安定下來)3.遠人不服而不能來也(使動，使來)二、特殊句式1.何以伐為(賓語前置)2.無乃爾是過與(無乃與?...
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