![紙船與風箏評課稿[推薦]]( "紙船與風箏評課稿[推薦]")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的紙船與風箏評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。紙船與風箏評課稿11、識字教學情境化。《語...
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![《紙船和風箏》的課堂實錄]( "《紙船和風箏》的課堂實錄")
- 教材分析：本課是一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因為一點小事吵架後，以紙船風箏來修補裂縫，發展了彼此的友誼。本課包括8個會認的字，會寫8個生字，在理解課文的同時，使學生學會怎樣交朋友和維護友誼。教學目標：1．認識8個生字，正確、端正、整潔地寫8...
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![二年級上《紙船和風箏》評課發言稿]( "二年級上《紙船和風箏》評課發言稿")
- 在發展不斷提速的社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的二年級上《紙船和風箏》評課發言稿，歡迎大家分享。《紙船和風箏》是二年級上冊的一篇課文，課文以生動...
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![紙船與風箏課堂實錄]( "紙船與風箏課堂實錄")
- 歌聲在繞，風箏在飛。下面是小編幫大家整理的紙船與風箏課堂實錄，希望大家喜歡。師：好，小朋友，我看誰最精神。老師説，你覺得老師説得對，你就鼓掌，説得不對？師：我是你們的好朋友？鼓掌。師：你是我的好朋友。師：咱們班都是很能幹很會學習的好孩子。鼓掌。師：是不是很能幹，我檢查一下就知道了...
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![《紙船和風箏》課堂實錄]( "《紙船和風箏》課堂實錄")
- 導語：紙船和風箏對於孩子來説都是要好的朋友，可以説這是他們司空見慣的玩伴。童話故事更是學生們樂於接受的文學形式，許多課外閲讀的童話故事，對於二年級學生學習理解本文會有所幫助。下面是小編給大家整理的《紙船和風箏》課堂實錄內容，希望能給你帶來幫助!【教學目標】：(1)熟...
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![課文《紙船和風箏》的課堂實錄及評析]( "課文《紙船和風箏》的課堂實錄及評析")
- 【教學過程】一、導入新課１、今天我們來學習第二十課，誰來讀課題？２、我聽見了，（教師指箏字）這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲？（學生齊答：輕聲。）３、誰知道它單獨出現時讀幾聲？（一聲）請大家一起讀。４、教師小結：箏這個字單獨出現時讀一聲，與風組成風箏時讀輕聲，請大家再來齊讀課題。二、初讀...
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![二年級語文上冊《紙船和風箏》評課稿]( "二年級語文上冊《紙船和風箏》評課稿")
- 第一大亮點是：緊緊抓住“情”字，設置感人的情境，給學生以情感上的薰陶。本課是一個小小的童話故事，章老師通過精美的課件及和簡筆貼畫，創設出了美麗的童話世界，不但極大地引起了學生的興趣，而且簡單明瞭地讓學生了解了松鼠和小熊家的位置，並學會了帶着問題讀書，從文本中找依據，用書...
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![《紙船和風箏》課程教學實錄]( "《紙船和風箏》課程教學實錄")
- 教學要求：1、認識“壞、扎”等8個字，會寫“壞、鬆”等8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文：紙船和風箏。3、懂得好朋友之間應該友好相處。紙船和風箏教學重點：識字、寫字，朗讀課文：紙船和風箏。教學用具：生字卡片，小黑板。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、導入：小朋友們，你們...
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![紙船和風箏評課稿]( "紙船和風箏評課稿")
- 這是一堂由王老師執導的二年級的課。這節課裏，從老師和學生説説送禮物開始到故事中主人公的互送禮物，到對於文本的自讀到老師的檢查，從學習生字的方法指導，到練習概括表達故事，從理解詞語的不同含義到讀書的具體指導，從寫字的具體引導到最後提出祝你幸福的願望等，有條不紊，條理清...
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![紙船與風箏評課稿]( "紙船與風箏評課稿")
- 二年級上冊第20課《紙船和風箏》，文章內容貼近學生生活，語言簡潔生動、童趣盎然，故事性強，向小朋友們講述了一個感人至深的關於真摯友情的童話故事。XX老師在此次禹翼盃賽課中，和XX班的孩子們為大家帶來了《紙船和風箏》的第二課時。第一亮點是：以“情”為線，注重學生的情感薰陶...
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![紙船和風箏課堂實錄]( "紙船和風箏課堂實錄")
- 五顏六色的風箏在湛藍湛藍的天空自由飛翔，好像一隻只活潑的小鳥。下面是小編幫大家整理的紙船和風箏課堂實錄，希望大家喜歡。師：好，小朋友，我看誰最精神。老師説，你覺得老師説得對，你就鼓掌，説得不對？師：我是你們的好朋友？鼓掌。師：你是我的好朋友。師：咱們班都是很能幹很會學習的好孩...
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![紙船和風箏教學課堂實錄]( "紙船和風箏教學課堂實錄")
- 昨天匆匆見了一面，説説緊張嗎？告訴大家，他們關心着我，愛着我們，還緊張嗎？老師給你留下了什麼印象？要實話實説。生：美好的印象。生：親切的印象。師：注意到了嗎？注意老師長得怎樣？師：看老師給大家帶來了什麼？出示紙船，看老師寫紙船這個詞。哪個同學來讀讀這個詞。出示風箏，寫風箏，齊讀。在這...
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![《紙船和風箏》課後教學反思]( "《紙船和風箏》課後教學反思")
- 上週五，我在學校多媒體教室上了一堂公開課。課題是〈紙船和風箏〉，這是一篇優美的童話故事。它講述的是發生在小熊和松鼠之間的動人友誼，小小的紙船和風箏是是它們友誼聯結的紐帶。為了上好這堂課，我提前一個星期備課製作課件，但是上完之後，還是有頗多遺憾之處，反思如下：一、發揮...
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![《紙船和風箏》課堂課程實錄]( "《紙船和風箏》課堂課程實錄")
- 師：好，小朋友，我看誰最精神。老師説，你覺得老師説得對，你就鼓掌，説得不對？師：我是你們的好朋友？鼓掌。師：你是我的好朋友。師：咱們班都是很能幹很會學習的好孩子。鼓掌。師：是不是很能幹，我檢查一下就知道了。昨天老師讓你們把預習的生字做成字卡，帶來了嗎？師：好，做得真好。都放在生字的左...
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![紙船和風箏優秀課堂實錄]( "紙船和風箏優秀課堂實錄")
- 教學目標：(1)熟練掌握生字新詞，理解“樂壞了”等詞的意思。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的情感變化，感受友誼帶來的快樂和失去友誼的痛苦。(3)對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。教學重點正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的情感變化。教學...
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![二年級《紙船和風箏》評課稿]( "二年級《紙船和風箏》評課稿")
- 二年級《紙船和風箏》評課稿1《紙船和風箏》是二年級上冊的一篇課文，課文以生動的語言，向我們講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。趙老師燦爛的笑容、平等的溝通、親切的話語，讓學生和她也成為了朋友。從整體來看，本課有以下幾個亮點：1.讀進文本，...
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![紙船和風箏評課稿（精選6篇）]( "紙船和風箏評課稿（精選6篇）")
- 紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。內容貼近學生生活，語言簡潔生動、童趣盎然，故事性強，接下來就由小編帶來紙船和風箏評課稿（精選6篇），希望對你有所幫助！紙船和風箏評課稿1今天聽了邱老師上的這一課，給人帶來了清新的氣息，老師的話語如春風化雨，滋潤每個孩子的心田，教師的笑容似...
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![二年級上《紙船和風箏》評課稿]( "二年級上《紙船和風箏》評課稿")
- 《紙船和風箏》是二年級上冊第20課，語言生動，內容充滿童趣有趣。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。文章內容貼近學生生活，語言簡潔生動、童趣盎然，故事性強。章老師把我們帶入到一個有趣的童話世界裏，讀中學，學中練，紮紮實實地落實每一個知識點。這堂課亮點很多，我就主要説以...
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![紙船和風箏課堂教學實錄]( "紙船和風箏課堂教學實錄")
- 昨天匆匆見了一面，説説緊張嗎？告訴大家，他們關心着我，愛着我們，還緊張嗎？老師給你留下了什麼印象？要實話實説。生：美好的印象。生：親切的印象。師：注意到了嗎？注意老師長得怎樣？師：看老師給大家帶來了什麼？出示紙船，看老師寫紙船這個詞。哪個同學來讀讀這個詞。出示風箏，寫風箏，齊讀。在這...
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![紙船與風箏評課稿範文]( "紙船與風箏評課稿範文")
- 二年級上冊第20課《紙船和風箏》，文章內容貼近學生生活，語言簡潔生動、童趣盎然，故事性強，向小朋友們講述了一個感人至深的關於真摯友情的童話故事。廖李老師在此次禹翼盃賽課中，和1304班的孩子們為大家帶來了《紙船和風箏》的第二課時。第一亮點是：以“情”為線，注重學生的情感...
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![紙船與風箏教學反思]( "紙船與風箏教學反思")
- 【篇一：《紙船與風箏》教學反思】《紙船和風箏》是一篇挺有意思的童話故事。文章以生動的語言，向小朋友講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水裏和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維繫、發展他們...
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![課文紙船和風箏教學實錄]( "課文紙船和風箏教學實錄")
- 一、導入新課師：陳老師給大家帶來了一些禮物，想看嗎？生：（齊）想。師：（出示紙船）這是什麼？誰來讀一讀？生1：紙船。師：（出示風箏）這是什麼？誰來讀一讀？生2:風箏。師：注意“風箏”的“箏”的是一個輕聲，“風箏”，大家一起讀一讀。生3：風箏。師：這就是我們今天學的課題，紙船和風箏（板書），請大家一起讀一讀...
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![《紙船和風箏》説課設計]( "《紙船和風箏》説課設計")
- 一、分析教綱教材，制定教學目標《紙船和風箏》是人教版實驗教材第三冊新入選的一篇閲讀課文，它講述的是一個感人至深的故事，紙船和風箏這兩樣孩子們都喜歡的東西，讓松鼠和小熊這兩種可愛的小動物成為了好朋友，並且成了維繫、發展他們倆之間友誼的紐帶。新的《語文課程標準》中...
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![《紙船和風箏》評課稿範文]( "《紙船和風箏》評課稿範文")
- 這是一堂由王老師執導的二年級的課。這節課裏，從老師和學生説説送禮物開始到故事中主人公的互送禮物，到對於文本的自讀到老師的檢查，從學習生字的方法指導，到練習概括表達故事，從理解詞語的不同含義到讀書的具體指導，從寫字的具體引導到最後提出祝你幸福的願望等，有條不紊，條理清...
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![《紙船和風箏》評課稿]( "《紙船和風箏》評課稿")
- 《紙船和風箏》評課稿1《紙船和風箏》是二年級上冊第20課，語言生動，內容充滿童趣有趣。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。文章內容貼近學生生活，語言簡潔生動、童趣盎然，故事性強。章老師把我們帶入到一個有趣的童話世界裏，讀中學，學中練，紮紮實實地落實每一個知識點。這堂...
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學問谷![紙船與風箏評課稿[推薦]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9eba3408ffdb1c8b8f24b1240916d7405a57734bd64-s.jpg "紙船與風箏評課稿[推薦]")
