紙船和風箏課堂實錄

五顏六色的風箏在湛藍湛藍的天空自由飛翔，好像一隻只活潑的小鳥。下面是小編幫大家整理的紙船和風箏課堂實錄，希望大家喜歡。

師：好，小朋友，我看誰最精神。老師説，你覺得老師説得對，你就鼓掌，説得不對？

師：我是你們的好朋友？

鼓掌。

師：你是我的好朋友。

師：咱們班都是很能幹很會學習的好孩子。

鼓掌。

師：是不是很能幹，我檢查一下就知道了。昨天老師讓你們把預習的生字做成字卡，帶來了嗎？

師：好，做得真好。都放在生字的左角上。

師：小朋友，請看大屏幕，這三個字誰認識。

出示：我會讀。

師：都會讀，那一起來讀讀吧！

生齊讀。

師：多好聽的聲音啊，誰來讀讀課題。

生：紙船和風箏。

師：你讀得很清楚，而且把風箏的箏讀成了輕聲，真好。我們一起來讀一讀。

生讀。

師：讀得真好，一會在課文裏這個字也要讀輕聲。現在打開書，用你喜歡的方式讀課文，如果遇到不認識的`生字你就請教大楓葉，藉助拼音識字；遇到難讀的句子畫下來。

生讀。

師：剛才這些同學這些句子有點難讀。誰覺得我會讀。你來讀。

出示：我會讀。

１、他想了想，就紮了一隻風箏。

２、松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛着一個草莓，風箏的翅膀上寫着：“祝你幸福”。

３、可是有一天，他們倆為了一件小事吵了一架。

４、過了幾天，松鼠再也受不了了。

師：小組裏讀一讀，互相幫助。

生讀。

師：誰來。

扎風箏，扎小辮都是這個扎。

師：還有哪句？

生：風箏。

師：這句有誰讀給大家聽聽嗎？好，你來試試吧！

生讀。

師：最後還有一個句子，大家一起讀一下吧！

生齊讀。

師：注意這個字是平舌音。松鼠。

生讀。

師：這麼多的楓葉都是生字，這麼多的生字你是怎麼記住的呢，我們先在小組裏討論一下，待會兒告訴大家好不好。

生討論。

師：好，小朋友我發現他這個好辦法，他來介紹給大家。

生：土上面有一隻羊，羊掉了一根毛。

生：每天頭上戴草帽。

師：哪個字啊。

生：莓。

師：真妙啊。還有嗎？

生：一個人很少用口説話。

師：什麼字？

生：吵。

師：吵鬧的吵。

師：請往這看，做一個有趣的遊戲，注意往這看，眼睛不要眨。教師這有一棵神奇的果樹，上面長着各種各樣的果子，誰來摘果子。摘一個果子，你就讀一個字。如果讀對了，就把字卡放到我們的紙船上來。

學生上來摘一個字卡。

領讀扎。

生跟讀。

師：再讀。

生：扎，扎風箏的箏。

師：看來這個果子成熟了。再摘一個。

生：吵，吵鬧的吵。

指名幾個同學跟讀。

師：再摘一下。

生：壞，壞事的壞。

師：一起舉起來老師看一看。看來這個果子也成熟了，可以放在紙船裏了。再來。

生：福，幸福的福。

師：你很能幹。誰再來。