![五年級《異分母分數加減法》評課稿3篇]( "五年級《異分母分數加減法》評課稿3篇")
- 五年級《異分母分數加減法》評課稿1今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在學習方式上力求體現：自主探索、合作交流這一理念。教師不急...
- 30323
![五年級數學《同分母分數加減法》評課稿]( "五年級數學《同分母分數加減法》評課稿")
- 聽了雷老師執教的《同分母分數加減法》一課，受益匪淺。1.從學生的實際出發，提供探索空間。教學活動是師生互動、交往的過程，傳統的教將讓位於學生的學，學生才是學習的主人，一切只有從學生出發，才能有效的促進教學，才能有效的促進學生的發展。教者要努力為學生創造一個自主、探索...
- 20232
![《同分母分數加減法》國小數學設計]( "《同分母分數加減法》國小數學設計")
- 教學目標（1）使學生牢固地掌握同分母分數加減法的計算法則，並能熟練地計算同分母分數加減法。（2）通過形式多樣的練習，培養學生的學習興趣，養成認真細緻的學習習慣。教學重點、難點熟練地計算同分母分數加減法，養成認真細緻的學習習慣。教學過程一、基本訓練1、口算，並説説算理和方...
- 12847
![《異分母分數加減法》教學設計]( "《異分母分數加減法》教學設計")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《異分母分數加減法》教學設計，希望能夠幫助到大家。《異分母分數加減法》教學設計1教學目標：（1）使學生...
- 20811
![異分母分數加減法評課稿通用4篇]( "異分母分數加減法評課稿通用4篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是...
- 27386
![異分母分數加減法教學設計]( "異分母分數加減法教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的異分母分數加減法教學設計，希望對大家有所幫助。異分母分數加減法教學設計1...
- 16910
![國小三年級《同分母分數的加法和減法》數學課後反思]( "國小三年級《同分母分數的加法和減法》數學課後反思")
- 本節課的內容是對三年級上冊學習過的（10以內）同分母分數加減法計算的提升，內容簡單，但是要讓學生把所學過的分數相關知識聯繫起來，去真正理解其中的算理並不容易。教學中的成功之處有以下兩點一、注重了情景的創設和問題的生成我從學生生活中喜聞樂見的吃餅情景入手。讓學生自...
- 9694
![國小數學第九冊《異分母分數加減法》教案設計]( "國小數學第九冊《異分母分數加減法》教案設計")
- 教材分析本課是北師大版國小數學五年級上冊第四單元內容，這部分內容是在學生學習了分數的認識、比較分數的大小、通分、同分母分數加減法的基礎之上學習異分母分數加減法的。在本節課中，學生主要經歷探索異分母分數加減的過程，理解異分母分數加減的算理:計數單位不同不能直...
- 25384
![五年級數學《異分母分數加減法》評課稿(2篇)]( "五年級數學《異分母分數加減法》評課稿(2篇)")
- 五年級數學《異分母分數加減法》評課稿1今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在學習方式上力求體現：自主探索、合作交流這一理念。教師...
- 2950
![異分母分數加減法的教學設計10篇]( "異分母分數加減法的教學設計10篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的異分母分數加減法的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。異分母分數加減法的教學...
- 24696
![五年級數學《異分母分數加減法》評課稿(3篇)]( "五年級數學《異分母分數加減法》評課稿(3篇)")
- 五年級數學《異分母分數加減法》評課稿1今天聽了葛老師的同課異構課，通過與靳老師的教學設計相比較，我總結了以下幾點不同之處：1、導入新知的不同。同樣是複習舊知導入，葛老師在舊知鋪墊時複習比較全面，先口算同分母分數的加減法，然後再指名交流，發現問題後及時解決，接着進行總結...
- 19659
![異分母分數加減法評課稿（精選20篇）]( "異分母分數加減法評課稿（精選20篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫評課稿是必不可少的，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的異分母分數加減法評課稿，希望能夠幫助到大家。異分母分數加減法評課稿1xxx老師課堂...
- 8406
![國小數學《異分母分數加減法》優秀教學反思]( "國小數學《異分母分數加減法》優秀教學反思")
- 您現在正在閲讀的《異分母分數加減法》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《異分母分數加減法》教學反思二在教學《異分母分數加減法》時，我自認為本課比較簡單，就是先通分再按同分母分數的法則進行計算，可這兩天佈置作業時，學生計算的正確率卻大不...
- 19431
![《異分母加減法》的評課稿9篇]( "《異分母加減法》的評課稿9篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《異分母加減法》的評課稿，歡迎閲讀與收藏。《異分母加減法》的評課稿1張老師執教了五年級...
- 26781
![關於《異分母分數加減法》課後反思]( "關於《異分母分數加減法》課後反思")
- 《異分母分數加減法》是人教版新課標國小數學五年級下冊第五單元《分數的加法和減法》的第二課時。是在學習完第一課時的《同分母分數加減法》之後的教學內容，所以在教學過程中，我抓住兩局部內容之間的聯繫，緊緊圍繞分數的意義展開教學。下面是我對《異分母分數加減法》的課...
- 19293
![人教版五年級《異分母分數加減法》評課稿]( "人教版五年級《異分母分數加減法》評課稿")
- 李實存老師執教的《異分母分數加減法》教學設計條理清晰，有張有弛，樸實之中閃着亮點：一、引入巧妙、新穎。首先由摺紙活動引入，整個活動充分體現了學生的主體作用，具有很強的開放性，培養了學生的動手能力。解決問題“兩張紙的塗色部分合起來，塗色部分是這張紙的幾分之幾？”利用數...
- 25522
![五年級《同分母分數加減法》評課稿]( "五年級《同分母分數加減法》評課稿")
- 《同分母分數加減法》這個課時的教學內容比較簡單，是對分數在相同分母的情況下進行的加法和減法的計算。通過這節課的教學，為學生提供自主探索、動手操作、合作探究等計算方法的練習機會，同時幫助國小生進一步體會分數的實際意義，培養學生運用分數知識解決實際問題的能力和意...
- 20810
![五年級數學《異分母分數加減法》評課稿實用]( "五年級數學《異分母分數加減法》評課稿實用")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？以下是小編收集整理的五年級數學《異分母分數加減法》評課稿實用，歡迎閲讀，希望...
- 27020
![異分母分數加減法評課稿[實用]]( "異分母分數加減法評課稿[實用]")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的異分母分數加減法評課稿，希望對大家有所幫助。異分母分數加減法評...
- 8354
![異分母分數加減法評課稿(7篇)]( "異分母分數加減法評課稿(7篇)")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的異分母分數加減法評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。異分母分數加減法評課稿1今天...
- 23992
![異分母分數加減法教學設計13篇]( "異分母分數加減法教學設計13篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的異分母分數加減法教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
- 7369
![五年級數學《異分母分數加減法》評課稿3篇]( "五年級數學《異分母分數加減法》評課稿3篇")
- 五年級數學《異分母分數加減法》評課稿1靳老師執教的《異分母分數加減法》教學設計條理清晰，有張有弛，樸實之中閃着亮點：1、舊知複習很好的為新知做了鋪墊，很全面。2、在探索“異分母分數加減法”計算方法這個過程中，教師給出嘗試提示：①可以用紙折一折，塗一塗。②可以用以前學...
- 8387
![五年級數學《異分母分數加減法》評課稿（優）]( "五年級數學《異分母分數加減法》評課稿（優）")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的五年級數學《異分母分數加減法》評課稿，歡迎閲讀，希...
- 9250
![《異分母分數加減法》評課稿]( "《異分母分數加減法》評課稿")
- 《異分母分數加減法》評課稿1温端峯老師課堂教學中有幾個亮點：1、直接導入，師問看到“異分母分數加減法”這個題目大家想想這節課我們要掌握什麼知識，引起了學生的有意注意，喚起了學生學習新知的強烈慾望。2、在教學過程中採用了自學法，自學有助於學生温故知新，通過自學，學生可...
- 11650
![《同分母分數加減法》課堂實錄]( "《同分母分數加減法》課堂實錄")
- 一,課前談話師:我們來做個遊戲:老師提問你來搶答,答錯了老師要刮鼻子.投影出示1.2個蘋果加上3個蘋果是幾個蘋果(生:5個蘋果)2.4個桌子加上5個椅子是(生:還是4個桌子和5個椅子)3.為什麼不是9個桌子或9把椅子呢(因為桌子和椅子不是一類東西,不能直接相加.)4.5角錢加上2角錢...
- 30269
學問谷
