《同分母分數加減法》國小數學設計

教學目標

（1）使學生牢固地掌握同分母分數加減法的計算法則，並能熟練地計算同分母分數加減法。

（2）通過形式多樣的練習，培養學生的學習興趣，養成認真細緻的學習習慣。

教學重點、難點

熟練地計算同分母分數加減法，養成認真細緻的學習習慣。

教 學過程

一、基本訓練

1、口算，並説説算理和方法。（指名口答）

1/7+2/75/6-1/62/5+3/58/9-5/9

5/8-3/82/3+2/37/10-7/103/4+1/4

2、填空。

（1）2/9+5/9表示9（）個（）加上（）個（），一公是（）個（），就是（）。

（2）3/4-1/4表示（）個（）減去（）個（），還有（）個（），就是（）。

3、回顧同分母分數加減的`計算法則，導入練習。

二、談話導入練習，提高技能。

1、談話強調對計算結果的處理，引出練習。

1/15（）3/21（）

2/15＋2/15＝（）17/21－13/21＝（）

14/15（）17/21（）

2、你對下面的計算結果有沒有意見，如有不同意見請提出來。

（1）17/18－1/18－7/18＝9/18..............................（）

（2）2/9＋5/9＋8/9＝15/9＝5/3..............................（）

（3）7/20＋9/20＋13/20＝29/20..............................（）

（4）11/13－8/13－3/13＝0....................................（）

3、選擇題。

（1）11/18＋7/18的和是（）。

Ａ、18/36；Ｂ、18/18；Ｃ、1；Ｄ、1/2

（2）13/21－2/21－5/21的差是（）。

Ａ、6/21；Ｂ、2/7；Ｃ、20/21；Ｄ、6/7

（3）有三根木料，第一根重9/100噸，比第二根重1/100噸，第三根比第二根輕1/100噸，第三根木料重多少噸？

Ａ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100；

Ｂ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100噸；

Ｃ、9/100－1/100－1/100＝7/100噸；

Ｄ、9/100－1/100－1/100＝7/100

4、小結：同分母分數連加、連減的算理、計算方法及對結果的要求。

５、練習：看誰做得既對又快。

1/5＋3/54/7＋6/75/11＋8/115/8－3/817/21－10/21

2/5＋4/5＋3/58/9－7/9－1/99/16－5/16－3/16

11/12＋7/12＋5/127/18－5/18－7/18

三、課堂小結

進一步強調同分母分數加減法的計算法則。

四、發展練習，培養興趣

把1/9、2/9、3/9......9/9這九個數分別填入下面的□內，使每條橫線、豎線、斜線上的三個數都等於零15/9。

1、學生嘗試探究。

2、反饋思路：先找到居中數5/9，然後再按照以前學過的“九宮圖”的做法把柄1/9、2/9、3/9......相應填入。

（通過此題練習，即鞏固學生對同分母分數加減法計算法則的理解，又培養學生的遷移能力）

五、作業

學生已經牢固地掌握了同分母分數加減法的計算法則，並能熟練地計算同分母分數加減法。並且通過形式多樣的練習，培養學生的學習興趣，養成認真細緻的學習習慣。