![《愛蓮説》心得體會]( "《愛蓮説》心得體會")
- 當我們經過反思，有了新的啟發時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的《愛蓮説》心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。《愛蓮説》心得體會1首先，從文章來説作者是從生長環境方面，描繪了蓮的高潔和質...
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![愛蓮説課堂教學實錄]( "愛蓮説課堂教學實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“...
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![（精品）《愛蓮説》評課稿3篇]( "（精品）《愛蓮説》評課稿3篇")
- 作為一名教職工，就有可能用到評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《愛蓮説》評課稿...
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![關於愛蓮説課堂教學實錄]( "關於愛蓮説課堂教學實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。（邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí）注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“説...
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![愛蓮説教學實錄]( "愛蓮説教學實錄")
- 愛蓮説通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格。下面是小編推薦給大家的愛蓮説教學實錄，希望大家有所收穫。一、導入（生背《〈論語〉十則》。）師：剛才你們《〈論語〉十則》背得真不錯！看來語文學得很紮實，老師對大家的表現充滿期待。你們會表現得非常精彩的，是嗎？生（齊）：是...
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![餘映潮《愛蓮説》教學實錄]( "餘映潮《愛蓮説》教學實錄")
- 一、學生朗讀課文（學生快速朗讀完）餘老師點評：同學們讀得很流暢，但缺少韻味，這是為什麼呢？因為語速太快了。下面我們把語速放慢，再來讀一遍。（學生第二遍朗讀課文）餘老師點評：你們看，語速均勻了，就好聽了。不過朗讀更重要的是語氣和語調。句式不同、類型不同，語氣也不同。（餘老師範讀幾...
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![愛蓮説課堂教學記錄]( "愛蓮説課堂教學記錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。（邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí）注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“説...
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![國中語文《愛蓮説》評課稿]( "國中語文《愛蓮説》評課稿")
- 國中語文《愛蓮説》評課稿1聽了老師的愛蓮説一課，我想起了這麼一句話，老師講的再多也是老師的，學生學的再少也是學生的。國中語文評課稿這篇課文培養學生立異閲覽的習氣。這種教育懇求學生在閲覽進程中“能有自個的情感體會，開端體會着作的內在，從中取得對天然、社會、人生的...
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![短文兩篇陋室銘與愛蓮説]( "短文兩篇陋室銘與愛蓮説")
- 導語：以下是《陋室銘》與《愛蓮説》兩篇短文，為了讓大家更加了解文意，小編特意歸納了譯文，希望能夠幫助到大家！原文：陋室銘(劉禹錫)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘...
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![關於《愛蓮説》課堂教學實錄]( "關於《愛蓮説》課堂教學實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“...
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![《愛蓮説》評課稿]( "《愛蓮説》評課稿")
- 《愛蓮説》評課稿1《愛蓮説》選自新教材八年級上冊，本文借花喻人，託物言志。巧妙地把蓮花的生活環境，特殊性狀和君子的高尚品德聯繫起來，描繪讚美蓮，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。趙老師的《愛蓮説》的教學根據...
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![國中語文《愛蓮説》評課稿(2篇)]( "國中語文《愛蓮説》評課稿(2篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫評課稿是必不可少的，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的國中語文《愛蓮説》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。國中...
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![讀《愛蓮説》有感]( "讀《愛蓮説》有感")
- 前二天偶然讀到一篇古文，是宋代大哲學家周敦頤寫的《愛蓮説》。雖然有個別地方不太懂，但我還是能體會到作者對蓮花的喜愛之情。大家都見過蓮花，可又有幾個能體會出蓮花的高潔，蓮花的君子氣概呢？在文中，作者用婉轉的語言表達了對蓮花的讚美之情。文中寫道“予獨愛蓮之出淤泥而不...
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![愛蓮説作文]( "愛蓮説作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的愛蓮説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。愛蓮説作文1自李唐來，世人勝愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不...
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![周敦頤《愛蓮説》教學設計]( "周敦頤《愛蓮説》教學設計")
- 一、教學目標1．積累掌握重點文言詞彙，理解文章大意，2．反覆誦讀，在誦讀中品味語言，並通過教師的引導與學生的自主探究理解作品，學習託物言志的手法。3．學習蓮花的高潔品格，引導學生保持正直操守的價值取向，使學生得到高尚情操的.薰陶。二、教學重點積累掌握重點文言詞彙，理解文章大意...
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![愛蓮説讀後感300字]( "愛蓮説讀後感300字")
- 作者愛蓮，因為蓮花有可貴的品質，它不與世俗，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是花中君子。花木雖不能言語，但它的品質仍能輕易可見。梅花不畏嚴寒，不居功自傲，謙遜的精神激勵着我們；野草身份卑微，卻能野火燒不盡，春風吹又生；松柏四季常青，“歲寒，然後知松柏之最後凋也”這句話果然不錯。然而...
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![《愛蓮説》教學精彩實錄]( "《愛蓮説》教學精彩實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“...
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![愛蓮説讀後感8篇]( "愛蓮説讀後感8篇")
- 認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的愛蓮説讀後感，希望對大家有所幫助。愛蓮説讀後感1《愛蓮説》的作者是宋代大哲學家周敦頤，它描寫了荷花雖然身處污濁的環境，但是不同流合污，不隨俗浮沉，令人尊...
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![愛蓮説譯文]( "愛蓮説譯文")
- 《愛蓮説》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章歌頌了蓮花堅貞的品格。下面的愛蓮説譯文是本站小編為大家精心整理的，歡迎閲讀借鑑。更多內容盡在聘才網。愛蓮説譯文水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們...
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![愛蓮説教學設計15篇]( "愛蓮説教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的愛蓮説教學設計，歡迎閲讀與收藏。愛蓮説教學設計1【教學目的】1、理解蓮花的高潔品格。2、理解託物言志的寫法。【教學重點...
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![愛蓮説讀後感10篇]( "愛蓮説讀後感10篇")
- 品味完一本名著後，大家一定都收穫不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的愛蓮説讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。愛蓮説讀後感1前些日子，於百忙中，偷得半日浮閒，重讀了國中時的《愛蓮説》一文，感觸頗深。蓮花之美在於一個“潔”字，“出淤...
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![國中語文《愛蓮説》評課稿（精）]( "國中語文《愛蓮説》評課稿（精）")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的國中語文《愛蓮説》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![優秀教師《愛蓮説》課堂實錄]( "優秀教師《愛蓮説》課堂實錄")
- 師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛才蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：芍藥怎麼跑到牀上去了?(眾笑)應是“庭前”。“庭前”對...
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![國中語文《愛蓮説》評課稿2篇]( "國中語文《愛蓮説》評課稿2篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編幫大家整理的國中語文《愛蓮説》評課稿，歡迎閲讀與收藏...
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![《愛蓮説》教案設計]( "《愛蓮説》教案設計")
- 導語：《愛蓮説》是人教版八年級上冊第五單元22課。是宋代哲學家周敦頤寫的一篇託物言志的名文。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮説》，並把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養“出淤...
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學問谷
