![國小數學《分類》評課稿]( "國小數學《分類》評課稿")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的國小數學《分類》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小數學《分類》評課稿1顧玲燕老師這次執教的...
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![國小數學教材《分類》評課稿]( "國小數學教材《分類》評課稿")
- 顧玲燕老師這次執教的內容是一上的《分類》，這堂課主要有兩個重點內容：一是能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類；二是能選擇不同的標準對物體進行分類。由於自己也曾上過這一課，再去聽這一內容，感覺很是親切。顧老師的這堂《分類》，除了目標落實比較到位，還有幾個...
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![國小數學評課稿【熱】]( "國小數學評課稿【熱】")
- 國小數學評課稿1這是一堂令人耳目一新的課，一堂用全新的教育理念突現教與學的好課。其一，教師巧妙地為學生創設生動有趣的套圈遊戲作為教學情境，把數學知識融合在學生感興趣的活動之中，讓學生在遊戲中學習數學，並以此貫穿全課始終。這就為學生架起了通往學習的橋樑，為教學活動...
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![數學評課稿分蘋果]( "數學評課稿分蘋果")
- 數學評課稿分蘋果1一、以趣引生，營造愉快課堂。4位執教者非常善於抓住學生的學習心理特點，都能設計一些以與本節課有聯繫、有情趣的故事（小熊分蘋果）、生活常景（米飯為何變成稀飯）、遊戲（握手、對囗令）、學生愛聊話題（過生日）和學生非常愉快地進行交流，引起學生的學習興趣，拉近師生關...
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![【精】國小數學評課稿]( "【精】國小數學評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的國小數學評課稿，歡迎大家分享。國小數學評課稿1分數的初步認識是在學生掌握整數知識的基礎上，初步認識分數的含...
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![國小數學評課稿：分數意義]( "國小數學評課稿：分數意義")
- 國小數學評課稿：分數意義1最近聽了一節《百分數的意義和讀寫法》，感觸很深，綜觀全課，毫無造作,平凡中暗藏玄機，細微處體會數學課的真諦。整堂課一環緊扣一環，教師教的輕鬆，學生學的實在。仔細回味這節課，讓我們看到了簡簡單單教數學、輕輕鬆鬆學數學的教學氛圍。一、走進靈動空間...
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![國小數學評課稿(優)]( "國小數學評課稿(優)")
- 國小數學評課稿篇1教學中，老師用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式，為學生創設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境，使得教學過程始終民主、平等、寬鬆、愉快。本節課條理清楚，層次分明，我認為主要有以下幾方面的亮點：1、讓學生在...
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![國小數學 《分數的初步認識》評課稿]( "國小數學 《分數的初步認識》評課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的國小數學《分數的初步認識》評課稿，希望能夠幫助到大家。國小數...
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![國小數學評課稿-分數意義]( "國小數學評課稿-分數意義")
- 數學概念是“生活的具像”，又是具體形象事物的抽象與“昇華”。《分數的意義》一課中，學生對於單位“1”的理解是一個難點。針對國小生以形象思維為主的特點，雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學生，而是設計了一系列的操作活動，讓學生猜一猜、想一想、畫一畫，向學生...
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![《分數的意義》數學評課稿]( "《分數的意義》數學評課稿")
- 《分數的意義》數學評課稿1優點一：課堂伊始，崔老師輕鬆的讓學生知道了“1”不僅可以是一個物體還可以指一些物體；用查預習，我爭先的方式查1/4的表示意義，這句話就像一顆小石子扔進了平靜的水面，激起了學生強烈的求知慾，為各個層次的學生留足了思考的時間和空間，這個有彈性的預設，...
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![【熱】國小數學評課稿]( "【熱】國小數學評課稿")
- 國小數學評課稿11.課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。2.教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。3.教學是教師與學生交往互動的過程。教師能...
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![國小數學《百分數認識》評課稿]( "國小數學《百分數認識》評課稿")
- 李老師所上的這一節課《百分數的認識》是五年級下冊第六單元的內容，她這一節課的設計非常清晰，一開始就創設一個罰點球的情境，出示一個統計表，讓學生討論派誰去把握性更大些，經過討論，有的同學寫成分數並把分母通分成100，這樣就順理成章地引出百分數，從中理解引用百分數的重要性（...
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![國小數學教材《分數乘分數》評課稿]( "國小數學教材《分數乘分數》評課稿")
- 一、量體裁衣，重視學生已有的經驗。《分數乘分數》的教學目標一是理解一個數乘分數的意義，探索分數乘分數的計算方法。二是經歷分數乘分數的意義和計算方法的探索過程，滲透數形結合思想。由於分數乘法的意義和計算法則的道理比較抽象，學生理解起來不是很容易，所以利用圖形可以...
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![一年級數學分類評課稿]( "一年級數學分類評課稿")
- 分類思想是一種基本的數學思想，是根據一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。本節課重點是觀察學生能否獨立按照一定的標準分類，而不是教師提出分類依據，依據教材的編排意圖和學生的認識規律通過教學，使學生深刻體會到生活中處處藴涵着數學知識，學會用數學的`眼光去觀察...
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![國小數學評課稿（薦）]( "國小數學評課稿（薦）")
- 國小數學評課稿篇1剛才聽了羅老師執教的數學《年月日》感受很多，這節課上的非常好，我認為主要有以下亮點：一、重點、難點把握準確，知識講解清楚。羅老師對教材能夠認真鑽研，抓住教材特點，準確把握教材重難點，並能圍繞重點設計教學方案，層層深入，注重知識的點撥探究，能結合學生的生...
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![國小數學《分數乘整數》評課稿]( "國小數學《分數乘整數》評課稿")
- 《分數乘整數》這節課的教學目標是讓學生“理解分數乘整數的意義”和學會“分數乘整數的計算方法”。其中後一目標是本節課的重點。在這堂課上，吳老師對於這一重點採用的是自主探究的方式，提高了學生的自主學習意識。一、複習鋪墊，引出新知。一上課吳老師出示了五道口算題，讓...
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![國小數學評課稿【精】]( "國小數學評課稿【精】")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？以下是小編整理的國小數學評課稿，歡迎閲讀與收藏。國小數學評課稿1在整個教學設計上謝老師充分體現“以學生髮展為本...
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![國小數學《幾分之一》評課稿]( "國小數學《幾分之一》評課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的國小數學《幾分之一》評課稿，希望能夠幫助...
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![國小數學教材《認識百分數》評課稿]( "國小數學教材《認識百分數》評課稿")
- 錄像課“認識百分數”由揚中實驗國小教師王泳老師執教，該課除了具有教學目標明確、教學結構嚴謹、教師素質過硬等共性優點外，還集中體現在教法學法、能力培養上的與眾不同，或者説是獨特的教師個性，那就是：教師每個環節都以學生為中心，以生活為載體，時時處處尊重學生的學習權利，充...
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![國小數學評課稿【薦】]( "國小數學評課稿【薦】")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的國小數學評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。國小數學評課稿1《數學廣角》是人教版九年義務教育新課程二年級的教材，...
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![【薦】國小數學評課稿]( "【薦】國小數學評課稿")
- 國小數學評課稿1《認識時間》是在學生已經認識了鐘錶，會看幾時、半時的基礎上進行教學的。主要是讓學生進一步認識鐘面，掌握看幾時幾分的方法，知道1時=60分。對於低年級學生來説，雖然生活中經常接觸時間，有一定的感性認識，但畢竟時間是一個很抽象的概念，真正理解比較困難。特別...
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![國小數學評課稿]( "國小數學評課稿")
- 數學課也可以上的這樣樸實，但卻是那麼的回味。下面是小編幫大家整理的國小數學評課稿參考，希望大家喜歡。篇一：國小數學評課稿聽了康老師的課，本人受益匪淺。康老師整節課充分體現了讓學生成為數學活動的主人，教師只是數學活動的組織者、引導者和合作者的基本理念。在教學過程...
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![國小數學課評課稿]( "國小數學課評課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的評課稿準備工作，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的國小數學課評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。國小數學課評課稿11、...
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![國小數學評課稿(精)]( "國小數學評課稿(精)")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編為大家收集的國小數學評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小數學...
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![國小數學認識小數評課稿]( "國小數學認識小數評課稿")
- 今天，聽了鄭老師執教的三年級下冊的《認識小數》一課。“認識小數”是一節和學生生活有密切聯繫的學習內容，雖然學生是第一次接觸，但是由於小數在生活中的廣泛應用，所以大多數孩子還是能理解接受，鄭老師在整節課中讓學生感受到了數學知識與生活的密切聯繫，極大地調動了學生的積...
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學問谷
