![認識物體圖形教學計劃]( "認識物體圖形教學計劃")
- (一)教學內容初步認識：長方體、正方體、圓柱和球。主要是直觀認識，初步感受特徵，能夠辨認和區別。(二)教材編寫特點和教學建議：※結合直觀和操作活動認識※通過多種形式的活動感受立體圖形的特徵、建立表象。教材首先出示鞋盒、粉筆盒、魔方、易拉罐、筆筒、足球、玻璃球等學...
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![國小一年級數學上冊《認識物體和圖形》的評課稿]( "國小一年級數學上冊《認識物體和圖形》的評課稿")
- 今天聽了王老師執教的《認識物體和圖形》以後，我受益匪淺，深深地被王老師精湛的教學藝術和高超的駕馭課堂的能力所折服。我不敢説是給王老師評課，我只是談談對這節課的感受和啟發：1.王老師利用魔方等玩具引課，學生立即集中起精力，這樣立刻激起了學生學習的興趣，調動起了學生的積...
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![關於課題觀察物體的課堂實錄及評析]( "關於課題觀察物體的課堂實錄及評析")
- 人教版新課標五年級上冊數學P38例1教學目標：1、培養學生從不同角度觀察，分析事物的能力，培養學生構建簡單的空間想象力。2、使學生知道站在不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，一個位置最多能看到三個面;3、能辨認物體的正面、側面、和上面。4、學會辨認從不同位置觀察到...
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![《觀察物體》公開課課堂實錄]( "《觀察物體》公開課課堂實錄")
- 教學內容：人教版新課標五年級上冊數學P38例1教學目標：1、培養學生從不同角度觀察，分析事物的能力，培養學生構建簡單的空間想象力。2、使學生知道站在不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，一個位置最多能看到三個面；3、能辨認物體的正面、側面、和上面。4、學會辨認從不同位置...
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![從三個方向看物體的形狀的評課稿]( "從三個方向看物體的形狀的評課稿")
- 今天，宋老師執教了一節數學課堂模式的研討課《從三個方向看物體的形狀》。本節課首先由一幅圖片創設情境引入新課，情境設計趣味性強，充分調動了學生的積極性，同時也使學生初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的情況。接下來的小遊戲，由一位學生在教室中間來擺造型，其他...
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![《觀察物體》課堂實錄]( "《觀察物體》課堂實錄")
- 導語：對於《觀察物體》課程，老師會帶來怎樣精彩的講課？以下是小編帶來的《觀察物體》課堂實錄，供各位參考。師：一年級的時候我們認識了很多圖形，你們來看看這是什麼圖形？生：正方形師：對了，是正方形。如果我在這個正方形上面再放一個正方形，現在變成什麼圖形了？生：長方形師：好，如果我把這...
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![八年級《物體浮沉條件及其應用》評課稿]( "八年級《物體浮沉條件及其應用》評課稿")
- 本節課是浙江省的八年級《科學》上冊第一章第五節內容，是國中科學浮力章節中的重點和難點知識，它涉及物體浮沉條件和應用兩方面的知識，具有知識量大，相互聯繫緊密和知識交叉的特點。陳老師能抓住本節教材的重點和難點，以生為本、以疑為線、以啟發為主、以拓展為目標，通過開展學...
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![第四單元認識物體和圖形教學設計]( "第四單元認識物體和圖形教學設計")
- 教學要求：1、通過觀察、操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們和名稱，初步感知其特徵，會辨認這幾種弄清形狀的物體和圖形。2、培養學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3、通過數學活動，培養學生用數學進行交流，合作探究和創新的意識。4、使學生感...
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![國小數學《觀察物體》評課稿]( "國小數學《觀察物體》評課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的國小數學《觀察物體》評課稿，歡迎大家分享。國小數學《觀察物體》評課稿1一年級組教師在...
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![觀察物體課堂實錄]( "觀察物體課堂實錄")
- 導語：《觀察物體》這一課需要藉助生活中的實物和學生的操作活動進行教學，可以幫助學生建立空間觀念，培養學生的空間想象能力。以下是小編整理的觀察物體課堂實錄，歡迎各位的閲讀和參考。一、創設情境，激發興趣師：同學們，今天咱們一起來學習怎樣觀察物體。在學習新課之前，我們先來...
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![數學教案:認識物體和圖形]( "數學教案:認識物體和圖形")
- “認識物體和圖形”教學設計教學內容：認識物體和圖形（第32頁????第37頁）教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識。由於在現實中學生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認識放在平面圖形...
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![《觀察物體的温度》的教材分析]( "《觀察物體的温度》的教材分析")
- 一、測量水的温度；二、測量空氣的温度；三、測量沙子的温度。活動一主要引導學生學習使用玻璃棒測量水温的基本方法，並在實踐操作中提高温度計的`使用技能。這部分內容分為兩層：第一層是讓學生了解利用温度計測量水温的基本方法，在這過程中要讓學生使用温度計前就要觀察温度計...
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![國小數學觀察物體課件]( "國小數學觀察物體課件")
- 觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動。觀察力是人們從事觀察活動的能力。下面是小編為你帶來的國小數學觀察物體課件，歡迎閲讀。教學目標1．知道在不同的位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。2．正確辨認從正面、側面、背面觀察到的簡單物體的形狀。3．通過換位置觀察...
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![《觀察物體》評課稿大全（10篇）]( "《觀察物體》評課稿大全（10篇）")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展評課稿準備工作，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的《觀察物體》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《觀察物體》評課稿1宗XX：今...
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![觀察物體數學知識點總結]( "觀察物體數學知識點總結")
- 在國小階段掌握良好的學習方法對大家以後的學習大有幫助，為大家提供了新人教版五年級下冊數學知識點總結，祝大家閲讀愉快。1、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的;觀察長方體或正方體時，從固定位置最多能看到三個面。2、正面、側面、後面都是相對的.，它是隨着觀察角...
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![二年級數學《觀察物體》評課稿2篇]( "二年級數學《觀察物體》評課稿2篇")
- 二年級數學《觀察物體》評課稿1其實倪老師的這節課確切的説我是聽了3次，從第一次的準備到第二次的改進再到這次課的形成，我們也一起討論修改好多具體細節。本次課的教學目標是讓學生能判斷出從不同的角度觀察物體所得到的形狀，初步培養學生的空間觀念，如果就按目標設計教學，就...
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![《觀察物體》評課稿集合15篇]( "《觀察物體》評課稿集合15篇")
- 《觀察物體》評課稿1《觀察物體》是新人教版國小數學五年級下冊第一單元的教學內容。《觀察物體》教學的一個重要任務就是培養學生的初步空間觀念。空間觀念形成的基礎在於觀察，離開觀察談空間觀念的形成便成了無本之木、無源之水。想到，是空間觀念形成的體現。學生離開實...
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![《物體的浮與沉》的教學案例及分析]( "《物體的浮與沉》的教學案例及分析")
- 《物體的浮與沉》的教學案例及分析（學生對無蓋塑料小瓶在水中的浮沉情況進行預測。）生1：我認為無蓋小瓶會浮在水面上，因為有蓋的小瓶比它重都浮在水面上，無蓋的小瓶也應該浮在水面上。生2：我認為無蓋小瓶會沉入水底，因為它裏面會灌水，有了水它就會沉下去。生3：我認為無蓋小瓶可能...
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![觀察物體教學設計]( "觀察物體教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的觀察物體教學設計，歡迎閲讀與收藏。觀察物體教學設計1教學內...
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![聽《認識物體》有感]( "聽《認識物體》有感")
- 那天，我聽了一節《認識物體》，通過評課，感覺自己成長了許多。《認識物體》這節課是讓學生在玩中探索。學生從很小的時候就已經開始接觸各種形狀的物體，因此他們對物體的認識有一定的經驗。課初讓學生介紹自己帶來的`物體形狀，一方面可以瞭解學生已有的認知經驗，另一方面讓他們...
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![國小數學教材《認識物體和圖形》評課稿]( "國小數學教材《認識物體和圖形》評課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的國小數學教材《認識物體和圖形》評課稿...
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![聽《認識物體》有感範文]( "聽《認識物體》有感範文")
- 那天，我聽了一節《認識物體》，通過評課，感覺自己成長了許多。《認識物體》這節課是讓學生在玩中探索。學生從很小的時候就已經開始接觸各種形狀的物體，因此他們對物體的認識有一定的經驗。課初讓學生介紹自己帶來的物體形狀，一方面可以瞭解學生已有的認知經驗，另一方面讓他們從...
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![多媒體課件平拋物體的運動的製作的教育心得體會]( "多媒體課件平拋物體的運動的製作的教育心得體會")
- 本課件應用了Authorware、photoshop、Premiere等軟件平台，所用的主要軟件Authorware是一套功能強大的多媒體編輯系統，提供了基於圖標和以流程線為結構的環境，具有豐富的函數及程序控制功能，融合了編輯系統和編程語言的特色，它非常適合於交互操作和多媒體教程的設計。下面就本...
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![《觀察物體》評課稿12篇]( "《觀察物體》評課稿12篇")
- 《觀察物體》評課稿1朱老師的《觀察物體》是義務教育課程標準實驗教材數學二年級上冊的一個獨立教學內容，它是在學生已掌握了上下、前後、左右等位置關係的知識後來學習的，教學目標是讓學生能判斷出從不同的位置觀察物體所得到的形狀，初步培養學生的空間觀念，如果就按目標設...
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![認識物體和圖形教案設計]( "認識物體和圖形教案設計")
- 教學內容：認識物體和圖形（第32頁????第37頁）教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識，第一冊認識物體和圖形。由於在現實中學生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認識放在平面圖形之前，這...
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學問谷
