![一年級《家》語文評課稿[精華]]( "一年級《家》語文評課稿[精華]")
- 陸穎老師執教的《家》成功之處在於：1．把握學生年齡特徵，創設和諧、輕鬆的教學氛圍。低年級尤其是一年級學生生性活潑好動，課堂上激發學生的學習興趣尤為重要。陸老師在教學時以親切的微笑、柔和的語言及鼓勵的話語創設了民主、平等、和諧的教學氛圍，讓學生在學習活動中感到快...
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![【經典】一年級《家》語文評課稿]( "【經典】一年級《家》語文評課稿")
- 作為一名教職工，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。如何把評課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的一年級《家》語文評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一...
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![一年級《家》語文評課稿共3篇]( "一年級《家》語文評課稿共3篇")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的一年級《家》語文評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級《家》語文評課稿1胡老師充分鑽研了教材，把...
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![一年級語文《家》評課稿範文]( "一年級語文《家》評課稿範文")
- 課文片段：初讀課文，整體感受(教師範讀課文，配以鮮豔的畫面、動聽的音樂。)師：同學們聽得都入迷了，你們自己來練習讀一讀。注意讀準字音，特別是生字的音。(學生自由地朗讀，教師巡視，個別指導。)師：剛才同學們讀得很認真，下面請大家再讀一遍，注意讀連貫了。(學生再次自由朗讀)師：誰願意...
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![[推薦]一年級《家》語文評課稿]( "[推薦]一年級《家》語文評課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。如何把評課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的一年級《家》語文評課稿，歡迎閲讀與收藏。一年級《家》語文評課稿1陸穎老...
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![一年級語文評課稿]( "一年級語文評課稿")
- 一年級語文評課稿1可能沒教過一年級，每次去聽一年級的課，我都懷着一種敬佩和感激的心情。老師在手忙腳亂地打此起彼伏的地鼠的同時，還得花招百出地哄這羣隨時“精神雲遊”的紅孩兒聽課，真是太偉大了！一節課總共教了了“ao""ou""iu"三個複韻母。你讀我讀大家讀，你認我認大...
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![一年級語文《雨點》評課稿]( "一年級語文《雨點》評課稿")
- 山老師執教的是蘇教版一年級的《雨點》，《雨點》是蘇教版一年級下冊中的一首詩歌。全詩8行、4句，分別寫雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。課文表述由靜到動，由小到大，不僅內容豐富且構成了審美的多樣性，讀來頗有趣味。聽了山老師的課真如“春雨”隨風潛入夜，潤物細...
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![一年級《雪地裏的小畫家》語文評課稿]( "一年級《雪地裏的小畫家》語文評課稿")
- 《雪地裏的小畫家》這篇課文極富兒童情趣，特別容易激起學生的學習興趣和求知慾望，潘老師在教學過程中充分體現了學生的主體性，每一個層次都注意到充分發揮學生的主觀能動性。針對本節課，我談談幾點值得我學習的方面。一、創設自主學習情境，激發自主學習興趣《新課標》指出：語文...
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![一年級語文我家住在大海邊評課稿]( "一年級語文我家住在大海邊評課稿")
- 《我家住在大海邊》是北師大第一冊中的一篇課文，它以兒歌的形式展現了一幅海邊的情景圖，其中包含了非常豐富的景物，有大海、藍天、月亮灣、打魚船、老爺爺等等，營造了一種寧靜祥和的氣氛。王老師的課堂以聽海浪聲導入，除了激發興趣，引起好奇，更重要的是對於基本不通漢語的外籍學...
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![[實用]一年級《家》語文評課稿2篇]( "[實用]一年級《家》語文評課稿2篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫評課稿是必不可少的，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的一...
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![語文我家住在大海邊一年級評課稿]( "語文我家住在大海邊一年級評課稿")
- 《我家住在大海邊》是北師大第一冊中的一篇課文，它以兒歌的形式展現了一幅海邊的情景圖，其中包含了非常豐富的景物，有大海、藍天、月亮灣、打魚船、老爺爺等等，營造了一種寧靜祥和的氣氛。王老師的課堂以聽海浪聲導入，除了激發興趣，引起好奇，更重要的是對於基本不通漢語的外籍學...
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![一年級《冰花》語文評課稿]( "一年級《冰花》語文評課稿")
- 40分鐘的一堂語文課，由詞彙、課文教學到拓展訓練、漢字指導和作業佈置，陳老師將《冰花》一課上得童趣盎然。一、創設情境，體悟文中人物的情感。詞彙教學後，教師營造天亮小童驚奇地看見冰花的情境，讓學生在音樂聲中安靜趴下，待到一聲“天亮了，太陽公公出來了。伸個懶腰，你看到了什...
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![一年級語文《咕咚》評課稿]( "一年級語文《咕咚》評課稿")
- 一年級語文《咕咚》評課稿1一年級的孩子是可愛的，一年級的語文老師也是充滿活力的。謝老師的課堂上，孩子們學得很快樂！聽了《咕咚》一課，我也感觸良多，下面我就來説説我的思考與困惑。一、熱鬧好玩的識字教學，情景中收穫。新教材倡導在文本的大情景中識字，不建議集中識字和語境...
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![一年級語文《畫家鄉》評課稿]( "一年級語文《畫家鄉》評課稿")
- 今天聽了戴老師的《畫家鄉》，深有啟發。《畫家鄉》是人教版國小語文一年級下冊的一篇課文，課文以五個孩子畫自己的家鄉為內容，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。課文結構清晰，語言簡單，是一篇簡單明瞭的課文，但是戴老師能夠抓住課文的精華，在簡單的字裏行間中挖掘出有用...
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![一年級語文《家》評課稿]( "一年級語文《家》評課稿")
- 胡老師充分鑽研了教材，把握住了這課的重、難點。課文裏的“家”既是課題，又是文眼，還是一個筆畫較繁、含義深遠的生字。這樣的識字教學將音、形、意、象結合起來，給學生留下了深刻的印象。接下來朗讀全文，使學生對全文有整體感知，為進一步學習課文打下基礎。然後“圖文並茂，精讀...
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![一年級《家》語文評課稿3篇]( "一年級《家》語文評課稿3篇")
- 一年級《家》語文評課稿1陸穎老師執教的《家》成功之處在於：1．把握學生年齡特徵，創設和諧、輕鬆的教學氛圍。低年級尤其是一年級學生生性活潑好動，課堂上激發學生的學習興趣尤為重要。陸老師在教學時以親切的微笑、柔和的語言及鼓勵的話語創設了民主、平等、和諧的教學氛圍，讓...
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![一年級《家》語文評課稿(3篇)]( "一年級《家》語文評課稿(3篇)")
- 一年級《家》語文評課稿1《家》這節課設計新穎、獨特，層次分明，使學生受到了美的薰陶，錘鍊了學生的語言，是一節很有特色的語言課。在本節課中有許多亮點值得我學習：1.學生能借助拼音課文讀和認讀生字，這是符合低年級的階段目標和要求的，可見，教者對低年段的目標和要求掌握得很到...
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![一年級語文上冊《家》評課稿]( "一年級語文上冊《家》評課稿")
- 《家》是蘇教版一年級上冊的一篇課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，語言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。在聽了田老師這節課後，我進行了總結：我們應把握兒童詩的特點，並以讀貫穿始終，注重學生個性的感知、聯想、體驗等心理活動，調動學生多種感官參...
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![一年級上冊評課稿《家》]( "一年級上冊評課稿《家》")
- 《家》是蘇教版一年級上冊的一篇課文，這是一篇輕鬆、活潑、充滿童趣的散文詩。上週我認真聆聽了由我們一年級陳婷、王芳芳兩位老師分別執教的《家》，受益匪淺。首先，在所有年級的開課老師中，只有他們選擇了同一篇課文，對他們來説是一個挑戰，因為上同一篇課文，難免會被相互拿來比...
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![一年級上冊《家》評課稿]( "一年級上冊《家》評課稿")
- 《家》是蘇教版一年級上冊的一篇課文，這是一篇輕鬆、活潑、充滿童趣的散文詩。上週我認真聆聽了由我們一年級陳婷、王芳芳兩位老師分別執教的《家》，受益匪淺。首先，在所有年級的開課老師中，只有他們選擇了同一篇課文，對他們來説是一個挑戰，因為上同一篇課文，難免會被相互拿來比...
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![一年級語文《冰花》評課稿]( "一年級語文《冰花》評課稿")
- 40分鐘的一堂語文課，由詞彙、課文教學到拓展訓練、漢字指導和作業佈置，陳老師將《冰花》一課上得童趣盎然。一、創設情境，體悟文中人物的情感。詞彙教學後，教師營造天亮小童驚奇地看見冰花的情境，讓學生在音樂聲中安靜趴下，待到一聲“天亮了，太陽公公出來了。伸個懶腰，你看到了什...
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![一年級語文《家》説課稿課件]( "一年級語文《家》説課稿課件")
- 一年級語文《家》説課稿課件一、教材分析《家》這篇課文是一首兒童詩。通過對許許多多幸福家庭的描繪，表達了作者對家的讚美與熱愛之情。這首兒童詩就是以“家”為題，從比喻的角度寫“家”，目的就是通過一系列豐富多彩的比喻，讓學生體會為什麼説“祖國就是我的家”，培養兒童愛...
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![一年級《陽光》語文評課稿]( "一年級《陽光》語文評課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的一年級《陽光》語文評課稿，希望能夠幫助到大家。一年級《陽光》語文評課稿1翁老師執教的是第一課時，以初步感知課文、...
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![一年級《家》語文評課稿]( "一年級《家》語文評課稿")
- 《家》這首兒童詩是蘇教版一年級語文第5課，全文短而精簡，僅兩節六小句，前四小句為一節，寫了“藍天、樹林、小河、泥土”的家，通過前四句的學習，目的是讓學生懂得“家”的初步內涵，為第二節的學習起到鋪墊引領的作用。後兩句才是本文的中心所在，旨在教育學生要熱愛“祖國”這個偉...
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![一年級語文家説課稿]( "一年級語文家説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，分享了一年級語文《家》説課稿，一起來看看吧！一、説教材《家》是一首優美的兒童詩，通過用學生的熟悉的事物作比，讓學生體會為什麼説“祖國就是我們的家”。這首兒童詩在本冊...
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學問谷![一年級《家》語文評課稿[精華]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffefa3118aabb698bbf01b1116c46c2a57a22660b8650f-s.jpg "一年級《家》語文評課稿[精華]")
![[推薦]一年級《家》語文評課稿](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffefa3118aabb698bbf41b1116c46c2a56a52062b8675c-s.jpg "[推薦]一年級《家》語文評課稿")
![[實用]一年級《家》語文評課稿2篇](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffefa3118aabb698bbf31b1116c46c2a57f32665be310d-s.jpg "[實用]一年級《家》語文評課稿2篇")
