![五年級語文《祖父園子》評課稿(彙編4篇)]( "五年級語文《祖父園子》評課稿(彙編4篇)")
- 五年級語文《祖父園子》評課稿1《祖父的園子》這篇課文我從來沒接觸過，上課前專門拿一本學生的書看了看，知道是篇略讀課文，語言很美，篇幅很長，當時就想着這樣的課要怎麼上。開課，吳老師圍繞着“祖父的園子是一個什麼樣的園子？”“哪個自然段寫園子的蔬菜，本自然段哪個詞語可以概...
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![《祖父的園子》教學設計(精選15篇)]( "《祖父的園子》教學設計(精選15篇)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《祖父的園子》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《祖父的園子》教學...
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![《我和祖父的園子》評課稿]( "《我和祖父的園子》評課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《我和祖父的園子》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![祖父的園子優秀教學實錄]( "祖父的園子優秀教學實錄")
- 前幾天，我有幸聽到了一節與眾不同的課──《祖父的園子》，這篇課文是我第一次聽到，聽説是一篇新課文。它是著名作家蕭紅的作品，短文以愛為核心，以趣和樂貫穿在祖父的園子裏，祖父的園子是我童年幸福、快樂的家園，是我成長的根基，是我精神的故鄉。通過對我童年時代跟隨祖父在園子裏...
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![蔣軍晶《祖父的園子》公開課教學實錄]( "蔣軍晶《祖父的園子》公開課教學實錄")
- 【設計理念】尋求閲讀視界的敞亮。構築立體的園子的形象，從實在的園子走向精神的園子，從而使閲讀多元起來。以文本為基點，鏈接相關篇章，讓閲讀豐富起來。讓閲讀課成為學生閲讀的中點，或者是另一箇中國。【教學目標】有感情地朗讀課文，通過對文本語言的觸摸，感悟，還原語言的形象性...
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![《祖父的園子》教學設計15篇]( "《祖父的園子》教學設計15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《祖父的園子》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《祖父的園子》教學設計1學習目標1、熟讀課文，想象課文描寫的...
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![《祖父的園子》教學設計集錦15篇]( "《祖父的園子》教學設計集錦15篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《祖父的園子》教學設計，歡迎大家分享。《祖父的園子》教學設計1教學目標１、會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，...
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![《祖父的園子》課堂教學實錄]( "《祖父的園子》課堂教學實錄")
- 【設計理念】尋求閲讀視界的敞亮。構築立體的園子的形象，從實在的園子走向精神的園子，從而使閲讀多元起來。以文本為基點，鏈接相關篇章，讓閲讀豐富起來。讓閲讀課成為學生閲讀的中點，或者是另一箇中國。【教學目標】有感情地朗讀課文，通過對文本語言的觸摸，感悟，還原語言的形象性...
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![《祖父的園子》的教學實錄]( "《祖父的園子》的教學實錄")
- 一、初讀《祖父的園子》，感知園子的世界師：童年賦予我們生命與自由的同時，也讓我們體味到了周遭世界帶給的温暖，於是一切的美好便融人了我們的生命，成了我們生命的起點，同時也是我們最後的棲居地。女作家蕭紅的《呼蘭河傳》(課件出示封面)就記錄了這樣的感受。生：(課件出示蕭紅...
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![《祖父園子》教學設計15篇]( "《祖父園子》教學設計15篇")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《祖父園子》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《祖父園子》教學設計1【教學目標】1、透過課文的...
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![【實用】祖父的園子評課稿9篇]( "【實用】祖父的園子評課稿9篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的祖父的園子評課稿，希望對大家有所幫助...
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![課文《我和祖父的園子》教學設計]( "課文《我和祖父的園子》教學設計")
- 【設計前思考】一、體現第一課時的詞語教學，梳理文脈，充分讀書，品讀一部分內容。二、這篇散文形散而神不散，那神就是“自由”，“自然”的自由與“人”的自由。【教學設計】課前交流：你們最愛哪位家人？一、導入有位作家叫蕭紅，她最愛自己的祖父，為什麼呢？今天我們就走進她的《我和祖...
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![課文祖父的園子的教學實錄]( "課文祖父的園子的教學實錄")
- 課前交流。師：讀課題。教師説前面的，學生説後面的，先説再出示文字：祖父一天都在園子裏，他在園子裏做什麼呢？跟着教師一起説。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我也栽花。祖父拔草，我也拔草。祖父下種，我也跟着下種。祖父鏟地，我也鏟地。祖父澆菜，我也澆菜。祖父累了抽一袋...
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![《祖父的園子》教學實錄素材]( "《祖父的園子》教學實錄素材")
- 【設計理念】尋求閲讀視界的敞亮。構築立體的園子的形象，從實在的園子走向精神的園子，從而使閲讀多元起來。以文本為基點，鏈接相關篇章，讓閲讀豐富起來。讓閲讀課成為學生閲讀的中點，或者是另一箇中國。【教學目標】有感情地朗讀課文，通過對文本語言的觸摸，感悟，還原語言的形象性...
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![蔣軍晶《祖父的園子》教學實錄]( "蔣軍晶《祖父的園子》教學實錄")
- 課前交流。師：讀課題。教師説前面的，學生説後面的，先説再出示文字：祖父一天都在園子裏，他在園子裏做什麼呢？跟着教師一起説。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我也栽花。祖父拔草，我也拔草。祖父下種，我也跟着下種。祖父鏟地，我也鏟地。祖父澆菜，我也澆菜。祖父累了抽一袋...
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![祖父的園子教學實錄]( "祖父的園子教學實錄")
- 導語：《祖父的園子》這篇課文節選於蕭紅寫的回憶性長篇小説《呼蘭河傳》，文中通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子裏勞動情景的描寫，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。以下是小編帶來的祖父的園子教學實錄，供各位閲讀與參考。一、開門見山，揭示課題師：同學們，一個...
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![祖父的園子評課稿12篇]( "祖父的園子評課稿12篇")
- 祖父的園子評課稿1今天聽蘭嵐老師講《我和我祖父的園子》一課，感受頗深：一、蘭嵐老師注重學生的主體地位，課堂上為學生創設了“主體參與、和諧發展”的教學氛圍。用“作者為什麼會對園子如此念念不忘呢？”這一個大問題統領全文。引導學生讀書自悟，給了比較充分的自主探究的時...
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![《我和祖父的園子》優秀課堂教學實錄]( "《我和祖父的園子》優秀課堂教學實錄")
- 課前交流師：讀課題出示文字：教師説前面的，學生説後面的，先説再出示文字祖父一天都在園子裏，他在園子裏做什麼呢/。跟着教師一起説祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我也栽花。祖父拔草，我也拔草。祖父下種，我也跟着下種。祖父鏟地，我也鏟地。祖父澆菜，我也澆菜。祖父累了...
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![國小五年級語文《祖父的園子》評課稿]( "國小五年級語文《祖父的園子》評課稿")
- 國小五年級語文《祖父的園子》評課稿1聽了老師教學的《祖父的園子》一課，老師那幽默的語言，細緻的講解，耐心的指導，巧妙的點撥，給我留下了深刻的印象，讓我感覺，語文課也可以這樣生動。一、抓住重點句段，講解細緻、透徹，讓學生在重點句段中理解，體味情感。如“哪個詞可以概括裁員的...
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![《祖父的園子》讀書筆記13篇]( "《祖父的園子》讀書筆記13篇")
- 當細細地品讀完一本名著後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那麼我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編精心整理的《祖父的園子》讀書筆記，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《祖父的園子》讀書筆記1在莎士比亞的眼裏，書籍是全世界的營養品，在列寧的眼裏，書籍是開啟智慧之門的...
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![祖父的園子評課稿合集12篇]( "祖父的園子評課稿合集12篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的祖父的園子評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。祖父的園子評課稿1《祖父的園子》這是一篇略讀課文，向老師非常重視學生...
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![《我和祖父的園子》教學設計(14篇)]( "《我和祖父的園子》教學設計(14篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《我和祖父的園子》教學設計，歡迎閲...
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![聽教學《祖父的園子》有感]( "聽教學《祖父的園子》有感")
- 都説教師必須從傳統“教書匠”的角色中掙脱出來，成為一名“研究者”、“學習者”、“引導者”、“創造者”……，確實，新課程正使我們教師轉變角色。昨天去採荷二小聽了虞大明老師執教的《祖父的園子》，我更想説：在語文略讀課文教學這條長河中，讓我們做一名快樂的“引航員”，載着...
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![我和祖父的園子教學設計15篇]( "我和祖父的園子教學設計15篇")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的我和祖父的園子教學設計，歡迎大家分享。我和祖父的園子教學設計1有感情地朗讀課文，通過對文本語言的觸摸，感悟，還原語言的形...
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![虞大明祖父的園子教學實錄]( "虞大明祖父的園子教學實錄")
- 《我和祖父的園子》被選入蘇教版國小語文課本五年級下冊第十九課，小編收集了虞大明祖父的園子教學實錄，歡迎閲讀。一、開門見山，揭示課題師：同學們，一個普普通通的園子，對你我而言，或許印象模糊，或者壓根就留不下印象，但是，對於著名作家蕭紅來説，這個園子深深烙印在她心中，讓她久久揮...
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學問谷
