![《山行》教學實錄1]( "《山行》教學實錄1")
- 《山行》教學實錄1教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處，有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發出“霜葉紅於二月花”的感歎。深秋在詩人筆下並...
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![《山行》教材理解問題探討]( "《山行》教材理解問題探討")
- 植物都長有葉子，這些葉子大都呈綠色，這是因為綠色植物葉肉裏有一顆顆綠色的小粒，人們稱它為葉綠體。葉綠體內含有葉綠素、葉黃素、胡蘿蔔素等色素。在通常情況下，葉綠素的含量佔有絕對的優勢，它把其它色素都掩蓋了。色素對陽光中的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的吸收是...
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![山行的詩意]( "山行的詩意")
- 《山行》是唐代詩人杜牧創作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色，展現出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白雲、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面，表現了作者的高懷逸興和豪蕩思致。以下是小編精心整理的山行的詩意，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。山行杜牧遠上寒山石...
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![《山行》課堂實錄]( "《山行》課堂實錄")
- 引導語：《山行》是詩人杜牧的一首描寫和讚美深秋山林景色的七言絕句。而有關《山行》課堂實錄哪裏可以找到呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！（通過“自讀———同桌檢查糾正———齊讀”等方式使學生把古詩讀正確）師：同學們讀書的水平真高，一會兒就把這首古詩讀...
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![關於山行的教學實錄]( "關於山行的教學實錄")
- 教學目標：1、學會本首古詩生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語。2、讀懂《山行》，用自己的話語説説古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色，體會詩人的`感情。教學過程：一、古詩激趣1、學生交流古詩，背誦古詩。2、回憶學習古詩的基本方法（1）理解課題，認識作者（2）解釋詞語，説説詩意（3）聯繫實際，...
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![《山行》教學設計]( "《山行》教學設計")
- 【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境。【教學難點】：體會詩美的意境，獲得審美的愉悦。【...
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![山行古詩教學實錄]( "山行古詩教學實錄")
- 山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。全詩寫的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一個“晚”字告訴我們：詩人趕路已經一天了，着實需要找一個“人家”歇歇腳了。抬起頭順着陡峭、蜿蜒、傾斜的石徑朝着寒秋之中的山頂望去，就在那“...
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![山行古詩詞賞析]( "山行古詩詞賞析")
- 山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。賞析全詩寫的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一個“晚”字告訴我們：詩人趕路已經一天了，着實需要找一個“人家”歇歇腳了。抬起頭順着陡峭、蜿蜒、傾斜的石徑朝着寒秋之中的山頂望去，就在...
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![古詩兩首《贈劉景文》《山行》的教學設計]( "古詩兩首《贈劉景文》《山行》的教學設計")
- 教學內容：人教社課標實驗教材二年級上冊教材分析本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之後，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。其中描寫菊花傲寒鬥霜的氣慨，間接表達了對人的敬佩之情；《山...
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![《山行》國小語文教案]( "《山行》國小語文教案")
- 故事對於國小的學生來説，教師在教學上應層層遞進，做好相應的工作安排。下面是小編整理的《山行》國小語文教案，希望對各位老師教學有所幫助!《山行》國小語文教案【1】教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋...
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![西師版三年級上冊《山行》教材理解]( "西師版三年級上冊《山行》教材理解")
- 山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。【詩文解釋】一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾户人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。【詞語解釋】寒山：深秋的山。石徑：石子小路。白雲生處：山的深處...
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![古詩兩首贈劉景文、山行教學設計]( "古詩兩首贈劉景文、山行教學設計")
- 一、教材分析《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色，第一、二句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特徵。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深...
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![古詩山行的教學設計教案]( "古詩山行的教學設計教案")
- 教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊嗎?讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋遊吧(音樂)這是深秋...
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![最新《山行》教材理解]( "最新《山行》教材理解")
- 山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行：在山裏走。2.寒山：深秋時節的山。3.徑：小路。4.坐：因為、由於。5.於：比。[簡析]這是一首描寫和讚美深秋山林景色的小詩。首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿...
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![《山行》教學實錄及反思]( "《山行》教學實錄及反思")
- “語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，“教學要注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容，培養語感”……這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時，真正感悟到古詩的意境，體會到中華民族文化的博大精深。通過下一個片斷，我們...
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![山行教材解析]( "山行教材解析")
- 山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行：在山裏走。2.寒山：深秋時節的山。3.徑：小路。4.坐：因為、由於。5.於：比。[簡析]這是一首描寫和讚美深秋山林景色的小詩。首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿...
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![五年級上冊《山行》教學實錄]( "五年級上冊《山行》教學實錄")
- 教材分析：《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩，山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處，有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發出“霜葉紅於二月花”的感歎。深秋在詩人筆下並不蕭條冷落，而是嫣紅滿...
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![人教版二年級語文上冊《古詩兩首—山行》教學反思]( "人教版二年級語文上冊《古詩兩首—山行》教學反思")
- 古詩又是國小語文教材中一類特殊的課文，從語言文字上看，它用的是古漢語；從表現形式上看，它含蓄、凝鍊、節奏強、跳躍大；從敍寫的內容上看，它離我們的時代較久遠。因此，在古詩教學中，教師要在創設自由、和諧、民主、開放的學習環境基礎上，以層次性的朗讀、吟誦為重點，引導學生自主探...
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![山行語文教學實錄]( "山行語文教學實錄")
- 山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。全詩寫的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一個“晚”字告訴我們：詩人趕路已經一天了，着實需要找一個“人家”歇歇腳了。抬起頭順着陡峭、蜿蜒、傾斜的石徑朝着寒秋之中的山頂望去，就在那“...
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![關於古詩《山行》的大班教學教案]( "關於古詩《山行》的大班教學教案")
- 活動目標：1、瞭解古代書籍的閲讀方式，對古詩誦讀活動有興趣。2、會有表情地朗誦七言絕句，初步有順序地擺放詩句。活動準備：1、大圖書一本，《山行》音樂磁帶，幼兒操作材料人手一份。2、幼兒大拇指上畫紅娃娃(綠娃娃)，大號字四份。活動過程：1、小朋友，這兒有本有趣的.書。我們一起來...
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![山行教學設計(15篇)]( "山行教學設計(15篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的山行教學設計，希望能夠幫助到大家。山行...
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![山行教學設計[薦]]( "山行教學設計[薦]")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的山行教學設計，希望對大家有所幫助。山行教學設計1【教學...
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![杜牧《山行》教學設計]( "杜牧《山行》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的杜牧《山行》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![古詩山行的意思]( "古詩山行的意思")
- 導語：古詩是古代中國詩歌的泛稱，指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲，狹義的古詩僅指詩，包括古體詩和近體詩。下面為大家帶來了古詩山行的意思，歡迎大家參考閲讀！原文山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。註釋：1、山行：在...
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![國小古詩《山行》教學設計]( "國小古詩《山行》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的國小古詩《山行》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大...
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學問谷
![山行教學設計[薦]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bb9ff1b1116c46c2a56f42367bc6559-s.jpg "山行教學設計[薦]")
