![煤礦斜巷軌道運輸管理實施細則和考核辦法 規章制度]( "煤礦斜巷軌道運輸管理實施細則和考核辦法 規章制度")
- 在學習、工作、生活中，很多地方都會使用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。我敢肯定，大部分人都對擬定製度很是頭疼的，以下是小編收集整理的煤礦斜巷軌道運輸管理實施細則和考核辦法規章制度，希望對大家有所幫助。為了加強井下斜巷礦車運輸的...
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![《雨巷》教學反思]( "《雨巷》教學反思")
- 《雨巷》教學反思作為現代名詩，《雨巷》的夢幻一般的意境，難以言傳的主題，舒緩有致的節奏，莫不給人留下深刻的印象。但問題也在這裏，怎樣讓學生能夠揣摩出那難以言説的主題，怎樣讓學生把握到那舒緩而有韻津的節奏?這就是上《雨巷》一課所要解決的中心問題，反過來説，倘若教師能把...
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![關於巷子作文]( "關於巷子作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關於巷子作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。關於巷子作文1灰磚鋪就的路面有些不平，昏黃的路燈忽明...
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![斜面教學設計]( "斜面教學設計")
- 作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的斜面教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。斜面教學設計1六年級科學...
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![《傾斜的傘》課堂實錄]( "《傾斜的傘》課堂實錄")
- 師：同學們，上節課我們初步學習了第十一課《傾斜的傘》，誰來説一説傾斜的傘下發生了什麼故事？生：在“我”小的時候，下雨天外公為“我”撐傘，並把傘向“我”傾斜。長大後“我”來照顧年老的外公，“我”又把傘向“我”的外公傾斜。師：誰再説説？生：“我”小的時候，下雨天外公為“我”撐傘...
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![寬窄巷子作文]( "寬窄巷子作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寬窄巷子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。寬窄巷子作文1已經不止一次來到成都旅遊了，每一次我都會被這座古城的風景所深深的吸引...
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![小巷的作文]( "小巷的作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的小巷的作文，歡迎大家分享。小巷的作文1讀着朋友的作文，品味着她的情感，發覺總有一個人在她的作文...
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![小巷優秀作文]( "小巷優秀作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小巷優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小巷優秀作文1家鄉的巷，有着不一樣的味道。既不是甜味，也是不苦味，那是家鄉的味道。東...
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![小巷深處作文]( "小巷深處作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小巷深處作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小巷深處作文1“借過借過！！！”在人流擁擠的大道上，洛小琰穿梭在人山...
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![小巷幽幽作文]( "小巷幽幽作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小巷幽幽作文，歡迎大家分享。小巷幽幽作文1小時候，外婆家在一條幽深寧靜的小巷中。那裏的樹木總是四季...
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![小巷驚魂作文]( "小巷驚魂作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小巷驚魂作文，希望對大家有所幫助。小巷驚魂作文1小巷時不時便“妖風四起”，尤其是到了晚上，走進去更覺得陰森森，在小巷外看...
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![三坊七巷作文]( "三坊七巷作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的三坊七巷作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三坊七巷作文1今天作文...
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![傾斜的傘作文]( "傾斜的傘作文")
- 傾斜的傘作文或許你從未留意，或許你親身經歷過，卻因為歲月的流逝而淡忘。但在每個下雨的時候，它卻無處不在。它是一把傘，它是一把普通的傘，它是一把普通卻又傾斜的傘。這把傘，帶給人們的不僅僅是視覺上的美感，還給我們帶來了心靈的震撼。又是一個下雨天，撐着雨傘的我走在路上，為這...
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![斜面評課稿]( "斜面評課稿")
- 斜面評課稿1在區實驗國小聽了幾位教師的課，其中給我印象較深的是《斜面》一課。這節課教學以學生所常見的生活場景：“工人叔叔往卡車上搬運油桶”為切入點，，激發了學生探究科學的興趣。由此引發學生提出問題：斜面是否省力？怎樣搭斜面更省力？並且圍繞這兩個問題展開討論，提出各自...
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![關於小巷作文]( "關於小巷作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的關於小巷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。關於小巷作文1悠長的小巷在足下延伸着，...
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![小巷深深作文]( "小巷深深作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小巷深深作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小巷深深作文1深深的小巷，裝着美好恬靜的生活，載着那優美動聽的歌聲。...
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![雨巷朗讀]( "雨巷朗讀")
- 《雨巷》作者:戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默行着寒漠、悽清，又惆悵她默默地走...
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![斜坡的啟示教學]( "斜坡的啟示教學")
- 在進行教學時需要針對教學課程制定教案，那麼應該如何設計斜坡的啟示的教學內容呢?下面就和小編一起來看看吧。斜坡的啟示教學一、教學目標：(一)過程與方法1.能夠通過觀察，描述斜面構造上的要素;2.能夠就斜面要素與用力大小的關係提出疑問，瞭解問題的需要，探究可能的答案;3.能...
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![古巷的作文]( "古巷的作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的古巷的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。古巷的作文1一起走進那條小巷，勾起了我幼時回憶，我以前的家，腦...
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![雨巷讀後感]( "雨巷讀後感")
- 猶記得初次遇見她的那天，雲淡風輕。如煙花般的三月，稍縱即逝。丁香爛漫的綻放，香氣一陣陣撲到她那流淚的臉龐。細雨淅瀝。青石鋪就的悠長小巷，望也望不到頭。自那次初見，我的腦海裏時時浮現出她的模樣。撐着油紙傘，念着她那憂傷的目光，默默彳亍着，靜靜尋覓着，多希望在這寂寥的雨巷...
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![《雨巷》讀後感]( "《雨巷》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《雨巷》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《雨巷》讀後感1南唐李璟有詞“青鳥不傳雲外語，丁香空結雨中愁”。...
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![雨巷教學設計]( "雨巷教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是雨巷教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教...
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![讀《雨巷》有感]( "讀《雨巷》有感")
- 認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《雨巷》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《雨巷》有感1猶記得初次遇見她的那天，雲淡風輕。如煙花般...
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![雨巷賞析]( "雨巷賞析")
- 歡迎大家的到來，下面是小編整理的雨巷賞析，以供查閲，快來看看吧!《雨巷》一詩的音樂感很強，我們很容易感受到它的舒緩、低沉而又優美的旋律和節奏，也很容易感受到它所抒發的情感──悽清、哀怨和惆悵。詩一開篇，詩人就給我們描繪了一幅梅雨季節江南小巷的圖景：白牆黑瓦的建築物...
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![戴望舒 雨巷]( "戴望舒 雨巷")
- 前言：那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。《雨巷》作者:戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣...
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學問谷
