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有關低年的精選範本

國小低年組教學計劃
  • 國小低年組教學計劃

  • 一、給學生一個良好的榜樣示範。教師必須練就一手好字,因為教師具有示範性的特點,教師的表率作用對學生有着特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對於學生來説是榜樣,似無聲的命令。平時的課堂板書,批改作業,老師都應該注意書寫的姿勢,握筆姿勢。揣磨好字的結構,注意字的筆順,展示...
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淺談國小低年段語文多媒體與傳統教學
  • 淺談國小低年段語文多媒體與傳統教學

  • 淺談國小低年段語文多媒體與傳統教學摘要:隨着科技的進步與發展,教學手段隨之發生了一些變化。多媒體教學深受廣大一線教師的青睞。筆者在對國小低年段優質課評課過程中發現,國小低年段語文課堂存在“多媒體教學單一化、傳統教學摒棄化”的現象。本研究從兒童心理髮展角度出...
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國小低年語文教師個人工作總結
  • 國小低年語文教師個人工作總結

  • 國小低年語文教師個人工作總結2017學年下學期,本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完...
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2014年上海低保標準
  • 2014年上海低保標準

  • 從2012年4月1日起,本市城鎮居民最低生活保障標準,由每人每月505元,調整為每人每月570元;農村居民最低生活保障標準,由每人每年4320元,調整為每人每年5160元。以上所需資金按原渠道列支。調整的各類社會救助標準的數額1、城鎮居民最低生活保障標準從每人每月505元調整為每人每...
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2015年最低工資標準
  • 2015年最低工資標準

  • 2015年最低工資標準包括五險一金嗎?最低工資標準指勞動者在法定工作時間或依法簽訂的勞動合同約定的工作時間內提供了正常勞動的前提下,用人單位依法應支付的最低勞動報酬。正常勞動,是指勞動者按依法簽訂的勞動合同約定,在法定工作時間或勞動合同約定的工作時間內從事的勞...
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2014年四川低保標準
  • 2014年四川低保標準

  • 從11月起成都市城鄉居民最低生活保障標準迎來新一輪提高,中心城區居民低保標準由家庭月人均收入430元提高至500元。通過此輪調整,二圈層的低保標準正縮小差距、三圈層低保標準逐步實現統一。此輪具體調整幅度為:錦江區、青羊區、金牛區、武侯區、成華區及成都高新區城鄉居民...
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2015年天津低保標準
  • 2015年天津低保標準

  • 根據本市日前下發的《關於調整社會救助範圍和標準的通知》,此次調整包括:一、調整城鄉居民最低生活保障標準。城市居民最低生活保障標準由每人每月640元調整至705元;農村居民最低生活保障標準由每人每月440元調整至540元。二、調整特困救助名稱、範圍和標準。本市特困救助...
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2013年天津低保標準
  • 2013年天津低保標準

  • 天津市南開區2013年低保調標工作日前全面完成。依據《天津市民政局、天津市財政局關於調整社會救助範圍和標準的通知》,自4月1日起,城市最低生活保障標準由現行的每人每月520元調整為每人每月600元,特困救助標準由現行的'每户每月156元調整為每户每月180元。低保調標工作是...
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2012年低保標準
  • 2012年低保標準

  • 城市低保標準城市低保標準北京500廣州480天津480南寧300石家莊340海口352太原330重慶290呼和浩特380成都330瀋陽380貴陽300長春350昆明310哈爾濱360拉薩360上海505西安360南京500蘭州306杭州525西寧238合肥320銀川265福州多人户:290烏魯木齊256單人户:320南昌350大連420濟...
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低年級閲讀教學
  • 低年級閲讀教學

  • 語文教學主要任務是讓學生學習語文,獲得運用語文的能力,以下是小編收集的相關信息,僅供大家閲讀參考!《語文課程標準》指出:“要讓學生充分地讀,在讀書中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的薰陶。”古人云:“書讀百遍,其義自見”。這足以説明多讀的好處。尤...
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2013年北京低保標準
  • 2013年北京低保標準

  • 記者12月26日從市民政局、市財政局獲悉,明年1月1日起,北京市將提高城鄉低保標準,進一步保障城鄉居民最低生活保障對象的基本生活。這是北京市低保五年來第7次提標,調整後城市低保標準增至家庭月人均580元;農村低保最低標準增至月人均460元。和2012年相比,城市低保標準從家庭月...
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2015年安徽低保標準
  • 2015年安徽低保標準

  • 據合肥市民政局消息,從2015年1月1日起,合肥市市區城鄉居民最低生活保障標準提高至户月人均510元,在2014年的`户月人均460元的基礎上上調了50元。另外,各縣(市)城市居民最低生活保障標準市定指導線為户月人均不低於440元,農村居民最低生活保障標準市定指導線為年人均不低於2100...
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2014年重慶低保標準
  • 2014年重慶低保標準

  • 【導語】:從2014年10月1日起:主城9區及北部新區城市居民最低生活保障線為385元;農村居民最低生活保障線為225元;城市“三無”人員最低供養標準為480元;農村五保對象最低供養標準為350元。據CQTV新聞頻道官方微博消息:重慶低保標準上調了。新標準從2014年10月1日起執行:主城9...
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低年級學生評語
  • 低年級學生評語

  • 張依然你活潑、天真,有一張可愛的笑臉,不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候。平時,你關心集體,為班裏作了不少貢獻。你能按時完成作業,可是錯誤較多,唉,多可惜呀!不過老師相信你會改掉這個壞習慣的,你説是嗎?李雲在老師心目中,你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,積極參...
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2015年提高低保標準
  • 2015年提高低保標準

  • 根據最新最新消息報道,上海、北京、南京等國內城市相繼調整城鄉居民最低生活保障標準,實現城鄉低保標準一體化。據2015年最新各地城鄉居民最低生活保障標準顯示,2015年上海市城鄉低保標準為790元/月最高,北京2015年城鄉低保標準710元/月,位列全國第二,南京2015年城鄉低保標準70...
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2014年杭州低保標準
  • 2014年杭州低保標準

  • 從2014年12月1日起,杭州將調整、執行城鄉居民最低生活保障新標準。調整後,市區城鄉居民最低生活保障標準由每人每月588元調整為每人每月660元。據介紹,最近5年,杭州市區的低保標準已先後進行了4次調整,幅度超過200元。其中2010年7月從400元調整到440元,2011年6月從440元調整到5...
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江蘇2017年最低工資
  • 江蘇2017年最低工資

  • 日前江蘇省人社廳發佈消息,7月1日起,江蘇將實行新的月最低工資標準,新標準延續往年的做法,按區域經濟發展水平,在省內劃分為三檔:其中,一類地區1890元,二類地區1720元,三類地區1520元,從金額上看,三類地區均上調了120元。那麼按照規定,我市調整情況怎樣?-淮安地區怎麼調?我市市區(不...
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低年級識字教學法
  • 低年級識字教學法

  • 識字是閲讀的基礎,是低年級的教學重點。隨着新課改的實施,一年級的識字量明顯增多,如何讓學生識記生字成為教學的難點。在識字教學中,利用不同的教學方法,充分發揮學生的自主性,調動學生的多種感官參與學習,達到識字的目的。一、聯想形象識字在生字中,有的字是象形字,如:《口耳目》...
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忻州2015年低保標準
  • 忻州2015年低保標準

  • 一、城市低保標準(單位:人/月):忻府區371元、原平市338元、定襄縣317元、五台縣317元、代縣317元、繁峙縣317元、寧武縣317元、靜樂縣317元、神池縣317元、五寨縣317元、岢嵐縣317元、河曲縣317元、保德縣317元、偏關縣317元。二、農村低保標準(單位:人/年):忻府區2122元、原...
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2014年貴陽低保標準
  • 2014年貴陽低保標準

  • 本報訊按照“十二五”期間貴陽城鄉低保標準逐年提高的有關精神,從2015年1月起,貴陽市將再次對城鄉低保標準實施提標——這是自2011年以來,貴陽連續第五年提高城鄉低保標準,全市共有11萬餘名城鄉低保對象受益。此次提標,城市低保有兩個標準,農村低保有三個標準,具體為:城市低保標...
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低年級古詩教學
  • 低年級古詩教學

  • 國小語文教材中的古詩,一般都是篇幅比較短小、思想情感積極向上、意境優美單純,畫面比較鮮明、語言比較朗朗上口的,尤其國小低年級以五言絕句為主。接下來小編蒐集了低年級古詩教學,僅供大家參考,希望幫助到大家。一、誦讀,讀出節湊、讀出語感誦讀是一種感性直觀的教育方法,是小...
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2015年最低病假工資
  • 2015年最低病假工資

  • 病假工資可以低於最低工資標準。勞動和社會保障部最近頒佈的《最低工資規定》第三條規定:“本規定所稱最低工資標準,是指勞動者在法定工作時間或依法簽訂的勞動合同約定的工作時間內提供了正常勞動的前提下,用人單位依法應支付的最低勞動報酬”。由此可見,勞動者獲得最低工資...
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過低碳新年倡議書
  • 過低碳新年倡議書

  • 在現在的社會生活中,需要使用倡議書的場合越來越多,在寫作上,倡議書有一定的書寫規範。寫起倡議書來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的過低碳新年倡議書,希望對大家有所幫助。過低碳新年倡議書1東壩地區居民朋友們:新春佳節即將來臨,在此首先祝你們春節快樂,闔家團圓,萬事如意!春節...
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六年級作文 低谷
  • 六年級作文 低谷

  • 沉悶的空氣,黑壓壓的雲讓我喘不過氣來。心情亦如這副光景。不知道是為了什麼,狀態一直低落,就像是在好不容易登到的高峯上忽地跌落。接二連三的否定、同伴的嘲笑,還有,許許多多的不認可,這似乎都是因素。偏偏就是在這時,又接到奶奶病重住院的消息。彷彿在一夜間,昔日的那些美好全...
  • 21209
低年級作文教學
  • 低年級作文教學

  • 一、展開想象,引入意境教《狐狸和烏鴉》一文時,我先出示課件,用形象而美麗的動畫感染學生,打動學生,豐富學生的想象,使之有身臨其境之感。接着,兩人一組練習直接對話,再讓學生戴上頭飾上講台進行即興表演,使學生在心理和情感上都獲得愉快的享受。然後,充分利用學生已被激起的情緒,進...
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