![《蘇州園林》評課稿]( "《蘇州園林》評課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編為大家收集的《蘇州園林》評課稿，希望對大家有所幫助。《蘇州園林》評課稿1各位評委，老師們：大家好，我是12號選...
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![《蘇州園林》優秀課堂教學實錄]( "《蘇州園林》優秀課堂教學實錄")
- 一、設計思路【教學目標】１、學習本文抓住事物特徵，從整體到局部多方面説明事物的方法。２、引導學生感知園林的畫意美。３、體會文章的語言美。其中，調動學生合理互動的想象，引導學生感知園林的畫意美，和從反覆誦讀、重點詞句賞析中，體會文章的語言美是本文的教學重點；學習本文抓住...
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![蘇州園林導遊詞]( "蘇州園林導遊詞")
- 篇一各位遊客們：!大家好!歡迎來到蘇州園林參觀。我是你們的導遊，姓潘，就叫我小潘或潘導好了。下面就讓我帶你們去參觀吧!蘇州園林以山水秀麗，典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。那裏既有湖光山色，煙波浩渺的氣勢，又有江南水鄉小橋流水的詩韻。現在我們...
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![蘇州園林教學設計]( "蘇州園林教學設計")
- 一、素質教育目標(一)知識訓練點1、學習抓住事物的特徵，由總到分的説明順序。2、學習掌握作比較、舉例子的説明方法。(二)能力訓練點培養觀察能力和説寫能力。體會説明文語言的多樣性。(三)德育滲透點認識祖國河山壯麗，激發愛國之情。(四)美育滲透點體會蘇州園林的圖畫美。...
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![蘇州園林優秀課堂實錄]( "蘇州園林優秀課堂實錄")
- 一.導入新課，培養興趣，強化動機師中國有一座建築在世界最大的博物館——美國紐約大都會博物館獲得金獎，你們知道是什麼建築嗎？生是長城……故宮……不知道。師它叫“明軒”。想看看嗎？生想。師就是這個（圖）。但它的原名不叫“明軒”，叫“殿春?”，“?”是書房。這是它的內景（圖）。它...
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![蘇州園林課文讀後感]( "蘇州園林課文讀後感")
- 蘇州園林課文讀後感一讀葉聖陶的《蘇州園林》讓我對它無限的嚮往。花草樹木的映襯、花草樹木的映襯、近景遠景的層次，都讓我感到迷戀。蘇州園林講究完美，他像一幅山水畫一樣呈現在遊客的眼前。重巒疊嶂的假山、九曲迴轉的迴廊想畫幕一樣鋪開來。踏在幽深的迴廊上彷彿可以聽...
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![蘇州園林語文課教學實錄]( "蘇州園林語文課教學實錄")
- 【設計思路】〖教學目標1、學習本文抓住事物特徵，從整體到局部多方面説明事物的方法。2、引導學生感知園林的畫意美。3、體會文章的語言美。其中，調動學生合理互動的想象，引導學生感知園林的畫意美，和從反覆誦讀、重點詞句賞析中，體會文章的語言美是本文的教學重點;學習本文抓...
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![蘇州園林閲讀答案]( "蘇州園林閲讀答案")
- 下面是聘才小編為您收集整理的蘇州園林閲讀答案，希望對您有所幫助。蘇州園林蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊，可以説是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閲歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城...
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![關於《蘇州園林》課堂實錄]( "關於《蘇州園林》課堂實錄")
- 師：這裏有一張蘇州園林的投影圖片(出示投影)，請同學們儘量用課文中的原話，談談這張圖片所體現的蘇州園林的特徵。(兩分鐘時間，同學們仔細看圖，然後作答)生：我從這張圖片中看出“高樹低樹俯仰生姿”這一特點。生：我看出了“常綠樹和落葉樹相間”這一特點。生：還有“池沼或河道的邊...
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![蘇州園林中學課文賞析]( "蘇州園林中學課文賞析")
- 《蘇州園林》是著名作家葉聖陶的代表作之一。作者從遊覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點，進而從多方面進行説明。蘇州園林中學課文賞析，我們來看看下文。一、整體把握本文先總括蘇州園林從整體上呈現出的特點，再從各個方面分別加以説明。儘管文中沒有提...
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![蘇州園林名師課堂實錄]( "蘇州園林名師課堂實錄")
- 蘇州園林（或名：蘇州古典園林）指中國蘇州城內的園林建築，以私家園林為主，起始於春秋時期的吳國建都姑蘇時（公元前514年），形成於五代，成熟於宋代，興旺於明代，鼎盛於清代。下面是小編為你帶來的蘇州園林名師課堂實錄，歡迎閲讀。一.導入新課，培養興趣，強化動機師中國有一座建築在世界最大的...
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![《蘇州園林名師》課堂實錄]( "《蘇州園林名師》課堂實錄")
- 《蘇州園林名師》課堂教學實可以通過運用多種媒體，創設豐富情境，通過調動學生合理互動的想象，引導學生感知園林的畫意美。以下是《蘇州園林名師》課堂實錄，歡迎閲覽!師中國有一座建築在世界最大的博物館——美國紐約大都會博物館獲得金獎，你們知道是什麼建築嗎?生是長城……故...
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![《蘇州園林》的課堂教學實錄]( "《蘇州園林》的課堂教學實錄")
- 師：這裏有一張蘇州園林的投影圖片(出示投影)，請同學們儘量用課文中的原話，談談這張圖片所體現的蘇州園林的特徵。(兩分鐘時間，同學們仔細看圖，然後作答)生：我從這張圖片中看出“高樹低樹俯仰生姿”這一特點。生：我看出了“常綠樹和落葉樹相間”這一特點。生：還有“池沼或河道的邊...
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![《蘇州園林》的課堂實錄]( "《蘇州園林》的課堂實錄")
- 一、尋找“花”心師：同學們好！課前我們聊到我的名字，有同學説到月圓、夢圓的“圓”。圓，自然有個圓心，畫圖是這樣，其實我們讀文章也可以找到一個圓心的，我們不妨試試看。今天我們一起來學習葉聖陶">習葉聖陶先生的《蘇州園林》，大家課前已經讀過了。倘若讓你用一個字來説説課文中...
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![蘇州園林教案]( "蘇州園林教案")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的蘇州園林教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標:1、知識和能力目標初步瞭解説明文的要素，理解本文説明對象的特徵、結構、順序、説明方法及説明語言...
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![蘇州園林作文]( "蘇州園林作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的蘇州園林作文，希望對大家有所幫助。蘇州園林作文1今天，天氣晴朗，我和媽媽去位於蘇州古城西北的園林名勝藝圃遊玩...
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![蘇州園林教學實錄]( "蘇州園林教學實錄")
- 蘇州園林（或名：蘇州古典園林）指中國蘇州城內的園林建築，以私家園林為主，起始於春秋時期的吳國建都姑蘇時（公元前514年），形成於五代，成熟於宋代，興旺於明代，鼎盛於清代。到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現保存完整的有六十多處，對外開放的園林有十九處。下面是小編為你帶來的蘇州...
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![蘇州園林作文(通用)]( "蘇州園林作文(通用)")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的蘇州園林作文，希望對大家有所幫助。蘇州園林作文1每個人都説：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州園林是最具...
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![有關《蘇州園林》的課堂實錄]( "有關《蘇州園林》的課堂實錄")
- 一、尋找“花”心師：同學們好！課前我們聊到我的名字，有同學説到月圓、夢圓的“圓”。圓，自然有個圓心，畫圖是這樣，其實我們讀文章也可以找到一個圓心的，我們不妨試試看。今天我們一起來學習葉聖陶">習葉聖陶先生的《蘇州園林》，大家課前已經讀過了。倘若讓你用一個字來説説課文中...
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![《蘇州園林》課堂教學實錄]( "《蘇州園林》課堂教學實錄")
- 【設計思路】〖教學目標1、學習本文抓住事物特徵，從整體到局部多方面説明事物的方法。2、引導學生感知園林的畫意美。3、體會文章的語言美。其中，調動學生合理互動的想象，引導學生感知園林的畫意美，和從反覆誦讀、重點詞句賞析中，體會文章的語言美是本文的教學重點;學習本文抓...
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![蘇州園林 教案]( "蘇州園林 教案")
- 教學目標:1、知識和能力目標初步瞭解説明文的要素，理解本文説明對象的特徵、結構、順序、説明方法及説明語言的多樣性，初步培養學生的藝術鑑賞力2、過程和方法目標整體感知課文，自主、合作、探究本文特點，探究美，初步學寫説明文3、情感、態度和價值觀目標領略中國園林的建築美...
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![《蘇州園林》教學設計]( "《蘇州園林》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《蘇州園林》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《蘇州園林》教學設計1教學目標：1、瞭解蘇州園林在設計和建造...
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![蘇州園林課文課堂教學實錄]( "蘇州園林課文課堂教學實錄")
- 【設計思路】〖教學目標１、學習本文抓住事物特徵，從整體到局部多方面説明事物的方法。２、引導學生感知園林的畫意美。３、體會文章的語言美。其中，調動學生合理互動的想象，引導學生感知園林的畫意美，和從反覆誦讀、重點詞句賞析中，體會文章的語言美是本文的教學重點；學習本文抓住事...
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![《蘇州園林》教學反思]( "《蘇州園林》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的《蘇州園林》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《蘇州園林》教學反思1在我們小欖這裏，學生們平時可以看到園林建築，但是，能深入地欣賞，那還不算，大多...
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![八年級《蘇州園林》評課稿]( "八年級《蘇州園林》評課稿")
- 各位評委，老師們：大家好，我是12號選手，今天上午窗外瑟瑟寒風，窗內絲絲暖意，懷着期待的心情聽完我隊選手講授的《蘇州園林》第二課時，下面請允許我代表我們團隊作如下評課：亮點：葉聖陶老先生説“説明文不一定就是板起面孔來説話，説明文未嘗不可帶一點風趣。”正如葉老所説，這節課整體...
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學問谷
