![普通高中藝術欣賞教參介紹]( "普通高中藝術欣賞教參介紹")
- 第一課中國古代雕塑普通高中藝術欣賞教參（全冊）教材分析:本課普通高中藝術欣賞教參（全冊）首先介紹什麼是陵墓雕塑，陵墓雕塑為什麼能集中體現當時雕塑的最高水平，中國古代陵墓雕塑是中國古代陵墓建築的重要組成部分。其次分別介紹我國主要陵墓地面雕刻和陶俑及其藝術特點。通過...
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![八年級歷史的教參]( "八年級歷史的教參")
- （一）情境導入新疆有一種柳樹，人稱左公柳是為讚揚左宗棠而起名的，新疆是怎樣丟掉的？左宗棠又是怎樣收復的呢?（二）自主學習1、19世紀60年代，侵佔我國新疆地區，並建立政權的'是（人物）2、19世紀60年代，無視中國主權，承認新疆偽政權的是國和國。3、完成了收復新疆大業的是（人物）4、清政府收...
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![《太陽》教材理解參考]( "《太陽》教材理解參考")
- 《太陽》的説明方法寫説明文必須根據説明對象的具體情況，恰當地運用説明方法。説明的方法多種多樣。在一篇説明文中，運用的説明方法往往是多種，而不只是一種。《太陽》一文，就是這樣。1.數字説明。例如：太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走350...
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![酚的教學案例-參考]( "酚的教學案例-參考")
- 學習目標：1．瞭解酚的物理性質和一些常見的酚。2．瞭解苯酚的化學性質在生產和生活中的應用。重點、難點：苯酚的化學性質。內容一、苯酚1．苯酚的結構簡式為，分子式為。2．苯酚的俗稱是，是組成最簡單的酚。3．苯酚的物理性質苯酚是有的晶體，熔點，暴露在空氣中因部分被氧化而呈色。常温下...
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![古詩教案參考]( "古詩教案參考")
- 哪樣教古詩才能使學生樂學，教師樂教呢？請看下面教案設計，請廣大教師斧正！六年制國小語文第六冊第17課《古詩三首》教學設計教學目標1.學會本課的7個生字．2.能正確.流利.有感情地朗讀背誦課文,默寫<<獨坐敬亭山>><<舟夜書所見>>.3.説説詩句的意思,,想象詩句描寫的景象.課時安排...
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![教學會議紀要參考]( "教學會議紀要參考")
- 3月1日下午，教務處在新校區318會議室組織召開了本期第一次教學工作例會。副校長xx，各院系部主要負責人、教務幹事及督導團、評估辦、高教所負責人出席了會議。會議由教務處xxx處長主持，紀要如下。一、教學工作通報1、授課任務安排情況通報。目前，尚有極少數課程沒有安排好任...
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![教師先進事蹟參考]( "教師先進事蹟參考")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？下面是小編整理的教師先進事蹟參考，供大家參考借鑑，希望可以幫...
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![《草原》教學案例參考]( "《草原》教學案例參考")
- 教學內容分析：《草原》這篇課文選自人教版國小語文第九冊。本文語言生動優美，記敍了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗的景色以及受到內蒙古同胞熱情歡迎的情景。課文用優美、清新的語言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致，讀來令人神往。在新大綱中有這樣一點...
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![課堂教學實錄參考]( "課堂教學實錄參考")
- 課堂教學實錄作者黃榆(高中)一．教學目的：1．把握文章人物的個性、語言。2．瞭解故事線索，學習作者安排故事情節的手法。3．學習作者富有表現力的語言，體會文中所表現的純樸人性之美。二．教學重難點：抓住人物的性格特徵，體會文中所傳達的情感。三．課時安排：2課時四．教學過程：第一課時師：童年...
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![《凡卡》教後記參考]( "《凡卡》教後記參考")
- 這節課，我注重激活學生頭腦裏的詞彙，讓學生在積累中運用，在運用中積累。講到具體描寫凡卡學徒生活那一段時，我設計了一個問題：讀了這段話，你眼前出現了一幕幕怎樣的畫面？當一個學生談到眼前彷彿出現了一個成天只吃一點稀飯和麪包的`凡卡時，我順勢引導：你想到了什麼詞語來形容此時...
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![《春》課文教學參考]( "《春》課文教學參考")
- 《春》教學設計學習目標：①知識與能力目標：讀準字音，疏通字詞和了解課文內容。②過程與方法目標：運用自主、合作、探究的學習方法深入理解文章，品味精妙語言，以達到提高語言分析能力，接受情感薰陶的目的。學習比喻、擬人等修辭手法。③情感態度與價值觀目標：體會作者的熱愛大自然...
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![《琥珀》教材理解參考]( "《琥珀》教材理解參考")
- 教材分析課文從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。文章既有形象的描繪、生動的記敍，又有科學的説明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。第一部分：（1—12自然段）先敍述了琥珀的形成過程，其中（3－10段）講述了掛在老鬆...
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![《跳水》教學設計參考]( "《跳水》教學設計參考")
- 設計理念：本文的教學着眼於學生閲讀能力的發展，通過抓住課文的明線（故事情節）和暗線（情緒變化）來組織學生解讀文本。在學習過程中滲透學習方法，從關鍵字詞中提取最有價值的信息，使學生在閲讀中展開豐富的想象，走進課文情境，獲取真實感受，並對文本中感興趣的人物和事件能有自己的想法...
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![詩歌《風》教案參考]( "詩歌《風》教案參考")
- 教學目標：1、學會樹、動、時、那、點、河、起、波8個字，會認但、候、剛、遊、戲5個字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發學生熱愛大自然，探索大自然的情感。第一課時教學目標：1、會認但、候、剛、遊、戲5個字，認識偏旁，、、、，...
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![《稱讚》教學實錄參考]( "《稱讚》教學實錄參考")
- 一、教材及學生分析愛聽好話，這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認可，這是人的正常需要。善於發現別人優點的人，往往善於稱讚別人。即使別人存在問題較多，也能給予應有的肯定。只要是發自內心的稱讚，即使是平淡如水的一句話也會產生意想不到的效果。對於低年級的小朋友，有的...
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![教師參觀學習心得]( "教師參觀學習心得")
- 教師參觀學習心得一一、參觀學習過程XX年2月24日上午，在這春意盎然的時節裏，我們大塘國中一行14人在胡勇校長的帶領下，離開了平日熱鬧而有序的工作崗位，來到了“以文化引領，打造一個書香校園”的xx國中，參觀了xx國中的校園文化建設，並學習了xx國中的先進管理理念。到達後，首先由x...
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![風箏教學案例參考]( "風箏教學案例參考")
- 【教學設想】本文是學生進入國中後第一次接觸的魯迅的文章，由於他們不瞭解作者的寫作風格，而且文章中疑難的問題較多，所以學起來有一定難度。再加上國中生平時對衝突誤解中的親情體會不到或不深，所以要求學生通過朗讀來感知文本，以品味重要詞句來落實重點，理解主題；通過自主質疑...
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![詩詞三首教案參考]( "詩詞三首教案參考")
- 教學目標鑑賞感受三首詩詞中詩人真摯的情感美品味詩歌意境，從而領會詩歌美質學習詩的藝術表現手法，瞭解詩人的藝術風格教學重點難點鑑賞感受三首詩詞中詩人真摯的情感美；品味詩歌意境，從而領會詩歌美質課時安排1課時教學過程一、導入通過前面的學習，我們瞭解到，古人寫詩填詞，都...
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![課堂教學經驗參考]( "課堂教學經驗參考")
- 在現代的教學中，我覺得現在我體驗最深的一條是改變滿堂灌的教學模式，嘗試創新的教育理論，做到教、學、做合一的教學，重視對學生知識的傳授，更要重視對學生能力的培養。教師教育觀念的更新、學生學習方式的轉變是本次課程改革在實施過程中的標誌性體現。改變課程實施過於強調接...
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![《凡卡》教材理解參考]( "《凡卡》教材理解參考")
- 《凡卡》一文，巧妙運用細節，深刻地鞭撻了沙皇俄國的黑暗統治，真實地再現了舊俄時代人民的痛苦生活。1.烘托環境氣氛。在寫第一個字以前架子上擺滿了楦頭。這簡單的幾筆烘托出了凡卡寫信時那種淒涼恐怖的氣氛。2.刻畫人物性格。親愛的爺爺，老爺在聖誕樹上掛上糖果的'時候，請你...
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![古詩兩首教案參考]( "古詩兩首教案參考")
- 教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。能背誦這兩首古詩。3、感受古詩的意境之美，提高學生對自然美和藝術美的鑑賞力。教學重點：感受古詩的意境之美，從而提高自己對自然美和藝術美的鑑賞力。教學難點：想象並寫出《村晚》...
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![《詩歌鑑賞》教案參考]( "《詩歌鑑賞》教案參考")
- 時間：23日下午學生：高三某班教材內容：海子的《日記》，杜甫的《孤雁》，蘇軾的《卜算子》課前準備：投影儀投放，蘇東坡的畫像，字跡，《詩歌鑑賞》教案。分組：引用李商隱（莊生夢蝶），辛棄疾（金戈鐵馬），柳永(冷月無聲)，日本學者對中國文學的評價（風花雪月）等等。開始上課：賈老師：上課學生：老師好，我要努...
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![《詩詞五首》教案參考]( "《詩詞五首》教案參考")
- 重點：①把握每一首作品怎樣融情於景，通過創造出一種意境來表達自己的胸襟、情懷或生活情趣的。②把握關鍵詞的準確詞義，體味作者遣詞造句的妙處。難點：理解詩歌的意境。教學過程：第一課時：一、《觀滄海》（一）作家作品簡介（二）題解：漢代樂府詩一般無標題，《觀滄海》這個題目是後人加的...
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![教材計劃參考]( "教材計劃參考")
- 一、班級情況分析二、教材內容分析：本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便...
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![教師參觀國小有感參考範文]( "教師參觀國小有感參考範文")
- 九月底，在教育部門的領導下，我和幾位老師有幸到xx中心國小參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心國小特色作業及文化氛圍，參觀國小學習有感。觀看了xx中心國小的作業展板，聽了中心國小老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教...
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學問谷
