![正方形燈籠的製作方法大綱]( "正方形燈籠的製作方法大綱")
- 元宵、春節，中國人都有賞燈遊園的習慣。假如能提上一盞自己動手做的花燈，帶着孩子上街去遊燈，是不是挺得意的呢?你也可以教孩子製作，提高動手能力哦。以下是“正方形燈籠的製作方法”希望能夠幫助的到您！方法/步驟將四雙筷子擺成一個正方形。同樣方法疊三層筷子。用502膠將連...
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![有關三年級數學長方形和正方形的周長計算的課後反思]( "有關三年級數學長方形和正方形的周長計算的課後反思")
- 1、改變傳統的教師一味的教，學生聽的教學形式。在課堂教學中，學生是認識的主體、發現的主體、實踐的主體。根據新課程目標及大綱的要求，結合本班學生已有的知識經驗及基礎，我把教學的重點放在瞭如何引導學生通過自主探索和交流獲得解題方法上。在教學時，由於長和寬的長度都是...
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![蘇教版數學《長方形和正方形的特徵》教學設計]( "蘇教版數學《長方形和正方形的特徵》教學設計")
- [教學內容]：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級（上）第3638頁。[教學目標]：1、經歷探索長方形、正方形特徵的過程，初步掌握長方形和正方形的基本特徵。2、培養觀察、操作及思維能力。3、培養自主學習、合作交流的能力。[教學重點]：在經歷探索長方形、正方形特徵的...
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![《長方形和正方形》評課稿9篇]( "《長方形和正方形》評課稿9篇")
- 《長方形和正方形》評課稿篇1這節課內容是在一年級初步認識長方形和正方形的基礎上進行教學的，因此在教學一開始，教師就出示一些學生已經學過的圖形，讓學生辨認，從而引出新課。這樣利用學生的舊知，不僅喚起學生學習新知的慾望，而且增強學生學習的動力，提高學生的學習興趣。接着...
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![長方形正方形周長教學設計合集15篇]( "長方形正方形周長教學設計合集15篇")
- 作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的長方形正方形周長教學設計，歡迎閲讀與收藏。長方形正方形周長教學設計1教學目標1、通過教學，加深對周長的認...
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![《長方形和正方形的面積》國小三年級數學第九單元教學分析]( "《長方形和正方形的面積》國小三年級數學第九單元教學分析")
- 本單元教學長方形和正方形的面積，是學生第一次學習有關面積的知識，所以教學內容還包括面積的意義和常用的計量單位。知識技能方面的教學目標是：使學生建立初步的面積概念；認識並能使用常用的面積單位，探索並掌握面積單位間的進率，會進行簡單的單位換算；經過探索，掌握長方形和正方...
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![認識正方形教學設計]( "認識正方形教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是認識正方形教學設計，請參考！認識正方形教學設計活動目標：1、在生活活動中，運用多種感官感知...
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![長方形正方形面積計算評課稿(熱)]( "長方形正方形面積計算評課稿(熱)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼你有了解過評課稿嗎？以下是小編幫大家整理的長方形正方形面積計算評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。長方形正方形面積計算評課稿1本節課教...
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![一年數學下冊《認識長方形正方形和圓》教學反思]( "一年數學下冊《認識長方形正方形和圓》教學反思")
- 對於本堂課，我在上課過程中，發現了不少問題，我覺得，主要在一下幾個方面應該注意一、課前準備要充分課前準備是上好課的排頭兵，通過這節課我感覺到課前準備很重要。要佈置學生回家找長方體、正方體和圓柱，親手做釘子板。如果不做好這些準備，課根本就沒法上。不是用課件放放就能解...
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![長方形和正方形的周長的教學設計15篇]( "長方形和正方形的周長的教學設計15篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的長方形和正方形的周長的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。長方形和正方形的周長的教學設計1教...
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![長方形和正方形面積計算的課後反思]( "長方形和正方形面積計算的課後反思")
- 教學片斷一：師：線段有長短，我們大家都知道可以用尺子來量；面積有大小，我們用什麼量呢？生齊説：可以用圖形來量。師：對，可以用什麼圖形呢？生：正方形。（反思：這樣教學下來，我們發現複習到了，但落實了沒有呢？因為學生是第一次來學習面積的計算，需要很規範的語言來講。在這裏沒有小結，老師的小結...
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![長方形與正方形的周長評課稿]( "長方形與正方形的周長評課稿")
- 今天聽了老師的教研課《長方形與正方形的周長》，《長方形與正方形的周長》是新人教版國小三年級數學上冊幾何小實踐的教學內容，老師精心設計了教學過程，重新整合了教學內容，使數學更貼近學生的生活，同時，整堂課充分體現出二期課改中關注學生學習過程的理念和新基礎把課堂還給學...
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![長方形正方形面積計算評課稿(4篇)]( "長方形正方形面積計算評課稿(4篇)")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的評課稿準備工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。如何把評課稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的長方形正方形面積計算評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。長方形正方形面積計算評課稿1本節課教學設計...
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![長方形和正方形面積教學設計]( "長方形和正方形面積教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的長方形和正方形面積教學設計，歡迎閲讀與收藏。長方形和正方形面積教學設計1教學內容：...
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![國中數學正方形定理公式]( "國中數學正方形定理公式")
- 關於正方形定理公式的內容精講知識，希望同學們很好的掌握下面的內容。正方形定理公式正方形的特徵：①正方形的四邊相等；②正方形的四個角都是直角；③正方形的兩條對角線相等，且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角；正方形的判定：①有一個角是直角的菱形是正方形；②有一組鄰邊相...
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![《長方形和正方形的周長》教學設計]( "《長方形和正方形的周長》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《長方形和正方形的周長》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《長方形和正方形的周長》教學設計1教學內容：三年級...
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![《長方形和正方形》評課稿(9篇)]( "《長方形和正方形》評課稿(9篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《長方形和正方形》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《長方形和正方形》評課稿篇1聽了王...
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![國中數學正方形定理公式複習資料]( "國中數學正方形定理公式複習資料")
- 平行四邊形平行四邊形的性質：①平行四邊形的對邊相等；②平行四邊形的對角相等；③平行四邊形的對角線互相平分；平行四邊形的判定：①兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；②兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；③對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；④一組對邊平行且相等的四...
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![《長方形和正方形的周長計算》教學設計9篇]( "《長方形和正方形的周長計算》教學設計9篇")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《長方形和正方形的周長計算》教學設計，希望能夠幫助到大家。《長方形和正方形的周長計算》教學設計1教學目標：能...
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![有關課題長方形和正方形周長的課後反思]( "有關課題長方形和正方形周長的課後反思")
- 《長方形和正方形周長》課後反思本節課在整個教學過程中，學生都積極主動的參與到學習中來，學得紮實，靈活，有成就感。取得了良好的教學效果，在自主的學習過程中，培養學生探究和實踐能力，自認為教學過程中有以下幾個方面較為成功：1、營造民主，和諧的教學氣氛我認為營造民主，平等，寬鬆，...
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![《長方形和正方形》評課稿[通用]]( "《長方形和正方形》評課稿[通用]")
- 作為一名人民教師，時常會需要準備好評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編為大家收集的《長方形和正方形》評課稿，希望能夠幫助到大家。《長方形和正方形》評課稿1...
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![（精）《長方形和正方形的周長》評課稿4篇]( "（精）《長方形和正方形的周長》評課稿4篇")
- 作為一名老師，通常會被要求編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編整理的《長方形和正方形的周長》評課稿，希望...
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![三年級數學《正方形周長》評課稿]( "三年級數學《正方形周長》評課稿")
- 三年級數學《正方形周長》評課稿1聆聽了王老師和馮老師的這節《長方形、正方形周長計算》課，感覺受益很深。整個課堂教學我覺得可以用十二個字來概括：情景生動，真實自然，重點突出。在教學設計上兩位老師都注重了讓學生經歷知識的形成過程，動腦思考，動手驗證，突出學生的主體性。...
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![長方形、正方形面積計算評課稿6篇]( "長方形、正方形面積計算評課稿6篇")
- 長方形、正方形面積計算評課稿1聽了王老師的一節數學課，我覺得這節課質樸文華，耐人尋味，具體體現在以下幾個方面：一、創設情境、導入新課課始，王老師通過對上節課內容的複習，為本節課做了很好的鋪墊，然後，出示像鳥巢、天安門廣場這麼大的面積，還能否用擺一擺的方法來量出它們的面...
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![一年級數學《長方形和正方形的周長》評課稿]( "一年級數學《長方形和正方形的周長》評課稿")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是小編收集的一年級數學《長方形和正方形的周長》評課稿，歡迎大家閲讀。一年級數學《長方形和正方形的周長》評課稿1聽了馮老師的這節課後，我總結了一下幾個亮點：一、以故事為線索，讓學生通過猜想激發...
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學問谷
