- 認真讀完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編為大家整理的《范進中舉》讀後感,希望對大家有所幫助。《范進中舉》讀後感1有人説《范進中舉》是一部喜劇。當然,文中人物滑稽的動作、表情、神態都刻畫的惟妙...
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- 作為一名優秀的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的范進中舉教學設計,希望能夠幫助到大家。范進中舉教學設計篇11、本文如何運用細節描寫,逼真形象地體現了人...
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- 《范進中舉》讀書筆記1000字最近我們學了課文《范進中舉》,我在學習這篇文章的過程中明白了許多道理!故事情節的發展大致可以劃為五個層次:(1)范進中秀才後回到家裏,丈人胡屠户前來賀喜。這其實是前面情節的尾聲,放在這篇節文裏卻跟某些小説裏的背景有幾分相似,因為范進中了秀...
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- 認真品味一部名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編幫大家整理的范進中舉讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。范進中舉讀後感1有人説《范進中舉》是一部喜劇。當然,文中人物滑稽的動作、表...
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- 當細細品完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那麼你會寫讀書筆記嗎?下面是小編整理的范進中舉讀書筆記,歡迎大家分享。范進中舉讀書筆記1誰不想永遠只當父母襁褓中沉睡的乖寶寶,人人疼愛;誰不想永遠只活在童年中,無憂無慮;誰不想在...
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- 作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《范進中舉》教學設計優秀,僅供參考,歡迎大家閲讀。《范進中舉》教學設計優秀1教學目標1.學習體會課文諷刺...
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- 《范進中舉》是清代小説家吳敬梓創作的一篇諷刺小説,下面是范進中舉課堂實錄的內容,歡迎閲讀!師:上課。(學生起立師生互相問好)師:同學們,上課之前來和老師學説三句話:“學習着並快樂着,思考着並進步着,討論着並昇華着”生(齊):“學習着並快樂着,思考着並進步着,討論着並昇華着”師:本節課...
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- 由一個案例想到的……葉聖陶先生説過“教師非謂滔滔不絕的説,學生默默聆聽,而在於引導、啟迪”,這句話的的意思就是要求教師轉變角色,由一個完全的講授者變為引導者。但這並不是説教師的角色是無足輕重、可有可無的。下面請看一段節選的教學案例:片段一:“……生:老師,我覺得范進...
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- 導語:《范進中舉》是清代小説家吳敬梓創作的一篇諷刺小説,節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事,運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象,用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情,以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的...
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- 細細品味一本名著後,你有什麼總結呢?需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編精心整理的《范進中舉》讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《范進中舉》讀後感1從范進中舉想到的碳與花,范進一家住的是毛草棚,吃無隔夜糧。偶與鄉試還沒盤纏,可謂清貧之...
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- 道常無為而無不為。無名之樸,亦將不欲。不欲以靜,天下將自定。總有人説道家無為的思想消極,曾幾何時,我也有此觀點。然而隨着年歲日長,卻迷上了這種“道法自然”之感。雖説“人法地”卻沒有誰可以憑藉自身慾念得到一切美好。人生在世不過一場虛空大夢,韶華白首不過轉瞬,唯有天道...
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- 細細品味一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,這時就有必須要寫一篇讀後感了!那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編為大家收集的《范進中舉》的讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。《范進中舉》的讀後感1這篇文章通過描寫范進中舉這一件事揭示了科舉制度對讀書人的毒害,作者對主人...
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- 一、重點字詞1.注音。帶挈(qi)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cu)緊攥(zun)桑梓(zǐ)商酌(zhu)錠(dng)子瘟(wēn)2.解釋下面的詞。(1)范進道:岳父見教的是。見教:指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水裏。把與:拿給。(3)老太太沒奈何,只得央及一個鄰居去尋他兒子...
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- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的范進中舉教學設計,歡迎閲讀與收藏。范進中舉教學設計1教學目標1.學習體會課文諷刺、誇張的語言;2.理解分析范進和...
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- 認真讀完一本著作後,你有什麼領悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的精進讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。精進讀後感1精力在哪裏,精彩就在哪裏;把時間花在哪裏,成就表可能在哪裏。説起時間的投向,我們通常用緊急和重...
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- 《范進中舉》節選自清代傑出小説家吳敬梓的現實主義長篇諷刺小説《儒林外史》。下面是小編為大家整理的語文《范進中舉》的優秀教案設計,希望對你們有幫助。《范進中舉》優秀教案教學目標1、理解分析范進和胡屠户的形象(前後對比)。2、認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒...
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- “范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:‘噫!好了!我中了!’説着,往後一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍着手大笑道:‘噫!好!我中了!’笑着,不由分説,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一...
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- 讀完一本名著以後,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的范進中舉讀後感,歡迎大家分享。范進中舉讀後感1有人説是一部喜劇。當然,文中人物滑稽的動作、表情、神態都刻畫的惟妙惟肖,也確實會讓人...
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- 一、作者簡介吳敬梓(1701~1754年),男,字敏軒,字文木,號粒民,晚年又號文木老人,清代最偉大的小説家,漢族,安徽全椒人。現存吳敬梓手寫《蘭亭敍》中蓋有印章:“全椒吳敬梓號粒民印”。吳敬梓生於清聖祖康熙四十年,卒於高宗乾隆十九年,享年五十四歲。二、相關背景《儒林外史》,長篇小説,...
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- 當仔細品讀一部作品後,相信大家的收穫肯定不少,不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,下面是小編整理的范進中舉讀後感,希望對大家有所幫助。范進中舉讀後感1范進費盡一生心血追求功名利祿,終於在經歷了34年的煎熬與努力後考中了舉人,而從他的...
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- 一、重點字詞1.給下列加點字注音。帶挈(qi)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cu)緊攥(zun)桑梓(zǐ)商酌(zhu)錠(dng)子瘟(wēn)2.解釋下面加點的.詞。(1)范進道:岳父見教的是。見教:指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水裏。把與:拿給。(3)老太太沒奈何,只得央及...
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- 當細細品完一本名著後,大家心中一定有不少感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《精進》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《精進》讀後感1時光飛逝,轉眼間我我已畢業七年了,在這七年裏我經歷了...
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- 作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的范進中舉教學設計優秀,僅供參考,歡迎大家閲讀。范進中舉教學設計優秀...
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- 當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編整理的《范進中舉》讀有感,希望能夠幫助到大家。《范進中舉》讀有感1誰不想永遠只當父母襁褓中沉睡的乖寶寶,人人疼愛;誰不想永遠只活在童年中,無憂無...
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- 【教學目的】一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害,批判封建社會趨炎附勢的世風。二、體會運用對比和誇張進行諷刺的方法。三、體會通過語言、動作表現人物性格的寫法。【教學重點】重點:(l)學習通過對話描寫、動作描寫表現人物性格的寫法。(2)學習對比寫法。難點:欣賞...
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